2024年中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽搶答題庫(kù)及答案（共50題）

2024年中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽搶答題庫(kù)及答案（共

50題）

1、輔導(dǎo)員對(duì)封閉式詢問(wèn)技術(shù)的采用要適當(dāng)，僅在必要的時(shí)候采用。

?正確「錯(cuò)誤答案正確

2、生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人在生涯開展歷程中，對(duì)自身各種特質(zhì)以及外

界進(jìn)行探索，以逐漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

的工作、教育、培訓(xùn)方案和行動(dòng)方案的過(guò)程。

正確‘錯(cuò)誤答案正確

3、“早戀〃是一個(gè)科學(xué)的概念和名詞，早戀有明確的界定標(biāo)準(zhǔn)。

正確'?錯(cuò)誤答案正確

4、心理教育課主要解決和處理共性的、典型性問(wèn)題。r正確?錯(cuò)

誤答案錯(cuò)誤

5、心理評(píng)估是通過(guò)觀察、面談、心埋測(cè)驗(yàn)等手段對(duì)個(gè)體的心埋現(xiàn)象

進(jìn)行描述。

正確r錯(cuò)誤答案正確

6、來(lái)自社會(huì)期望的壓力也是教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的主要原因。?正

確「錯(cuò)誤答案正確

7、心理頑強(qiáng)的人控制感較強(qiáng)，但是不能夠嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)。正確

’錯(cuò)誤答案正確

8、對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，小環(huán)境比大環(huán)境更重要，所以，學(xué)校中的人際關(guān)

系好不好，校K起著關(guān)鍵性作用。

正確「錯(cuò)誤答案正確

9、挫折只會(huì)對(duì)人造成消極方面的影響。正確?錯(cuò)誤答案正確

10、師生溝通，不在于對(duì)方是否滿意，而在于你怎么說(shuō)，怎么做。

正確?錯(cuò)誤答案正確

11、學(xué)生心理檔案可以納入學(xué)生的政治檔案。一正確?錯(cuò)誤答

案正確

12、A型人格的最關(guān)鍵特征是故意。,正確?錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤

13、如果我們不會(huì)玩，不會(huì)游戲，那么會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作效率低下，事

倍功半，容易職業(yè)倦怠。

正確'錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤

14、心理健康教育課應(yīng)該貫徹隨機(jī)化教育原則，不能片面追求教學(xué)環(huán)

節(jié)的完美。

正確'?錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤

15、心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性的工作，可以照搬心理咨詢的模式

「正確、錯(cuò)誤答案正確

16、傾聽是關(guān)注的關(guān)鍵，也是心理咨詢進(jìn)展的核心。'正確.錯(cuò)

誤答案錯(cuò)誤

17、心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段,是孩子從幼稚

走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

"正確r錯(cuò)誤答案正確

18、情緒是人的心理活動(dòng)中最為敏感、最為活潑的心理成分，它對(duì)人

的心理歷程具有動(dòng)力作用。

△正確r錯(cuò)誤答案正確

19、師生心靈溝通的智慧只能通過(guò)實(shí)踐、反思與研討才能完善起來(lái)。

.正確r錯(cuò)誤答案正確

20、溝通發(fā)生在兩個(gè)人之間，無(wú)論刺激發(fā)出者和刺激接收者均需同時(shí)

關(guān)注雙方。

、正確r錯(cuò)誤答案正確

21、生涯規(guī)劃的金字塔程式包括三個(gè)層面，分別是（）

廠選項(xiàng)1：父母建議。選項(xiàng)2:知識(shí)“選項(xiàng)3:決策規(guī)劃。選

項(xiàng)4:執(zhí)行加工答案正確

22、對(duì)壓力的生理反響會(huì)有（）等。

廠選項(xiàng)1:心跳加快廠選項(xiàng)2:血壓升高，選項(xiàng)3:呼吸急促

廠選項(xiàng)4:心跳平緩

。選項(xiàng)5:肌肉緊張答案錯(cuò)誤

23、記憶策略指導(dǎo)包括（）

，選項(xiàng)1:縮略法「選項(xiàng)2:諧音法，選項(xiàng)3:圖像法「選項(xiàng)

4:反思法

答案錯(cuò)誤

24、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，屬于心理健康教育的總

目標(biāo)的是

17選項(xiàng)1:提高心理素質(zhì)「選項(xiàng)2:提高學(xué)習(xí)成績(jī)

廠選項(xiàng)3:培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)”選項(xiàng)4:促進(jìn)人格健全

開展

答案錯(cuò)誤

25、在中小學(xué)建立學(xué)生心理檔案有何意義？

廠選項(xiàng)1：有助于進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

廠選項(xiàng)2:有助了促進(jìn)學(xué)生心理的開展「選項(xiàng)3:有助丁?對(duì)學(xué)生心

理健康工作的開展

17選項(xiàng)4:有助于加強(qiáng)對(duì)青少年心理的研究

答案錯(cuò)誤

26、個(gè)體咨詢中，咨詢老師要做到“四個(gè)學(xué)會(huì)〃，包括（）

17選項(xiàng)1：學(xué)會(huì)傾聽「選項(xiàng)2:學(xué)會(huì)說(shuō)話

“選項(xiàng)3:學(xué)會(huì)判斷審選項(xiàng)4:學(xué)會(huì)指導(dǎo)廠選項(xiàng)5:學(xué)會(huì)等待

答案錯(cuò)誤

27、心理健康活動(dòng)課的一般形式有

「選項(xiàng)1：游戲活動(dòng)"選項(xiàng)2:角色扮演廠選項(xiàng)3:情景再現(xiàn)

"選項(xiàng)4:討論

答案正確

28、用布置教室的方法來(lái)建設(shè)班級(jí)文化時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則

廠選項(xiàng)1:色彩鮮艷，吸引學(xué)生注意17選項(xiàng)2:符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

。選項(xiàng)3:顯示班級(jí)個(gè)性特色。選項(xiàng)4:起到提示和教育作用答

案正確

29、下面關(guān)于師生溝通的說(shuō)法，不正確的有

選項(xiàng)1:與學(xué)生溝通時(shí)，老師要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用溝通語(yǔ)言

選項(xiàng)2:與學(xué)生溝通時(shí)，老師要防止空洞的說(shuō)教與勸誡

17選項(xiàng)3:老師堅(jiān)持從“有助學(xué)習(xí)，有助班集體建設(shè)〃角度與學(xué)生

進(jìn)行溝通

選項(xiàng)4:師生心靈溝通的智慧只能通過(guò)實(shí)踐、反思與研討才能完

善起來(lái)

答案正確

30、青春期心理健康維護(hù)的方法有（）

。選項(xiàng)1：以人為木，從關(guān)愛出發(fā)，選項(xiàng)2:少說(shuō)道理，多傾聽

“選項(xiàng)3:獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰時(shí)只對(duì)行為不對(duì)人廠選項(xiàng)4:專門講道理給

學(xué)生聽答案正確

31、中學(xué)生不愿把自己的內(nèi)心世界輕易地像不了解自己的人透露，另

一方面，他們又迫切期望別人的理解，希望得到成人幫助或與同年人

的傾談思想。這表現(xiàn)出中學(xué)生：

選項(xiàng)1:獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾.選項(xiàng)2:心理閉鎖性與渴

求理解的矛盾

選項(xiàng)3:情緒與理智的矛盾’選項(xiàng)4:理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我

的矛盾

答案正確

32、個(gè)案輔導(dǎo)中最重要的原則是

選項(xiàng)1：真實(shí)性原則”選項(xiàng)2:保密性原則選項(xiàng)3:客觀性

原則「選項(xiàng)4:倫理性原則

答案正確

33、海洛教育集團(tuán)的“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，教培有方趣為徑〃指的是教

學(xué)策略優(yōu)化中的（）

選項(xiàng)1：聲情并茂?選項(xiàng)2:愉快教學(xué)選項(xiàng)3:策略指導(dǎo)

選項(xiàng)4:縮略法答案正確

34、信度只受（）的影響

選項(xiàng)1：系統(tǒng)誤差?選項(xiàng)2:隨機(jī)誤差選項(xiàng)3:恒定效應(yīng)

.選項(xiàng)4:概化理論答案正確

35、七年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的解決學(xué)生的生活問(wèn)

題（）能力

選項(xiàng)1:自控?選項(xiàng)2:獨(dú)立,選項(xiàng)3:耐挫:選項(xiàng)4:奉

獻(xiàn)答案正確

36、以下個(gè)案技術(shù)中不是影響性技術(shù)的是（）

選項(xiàng)1：面質(zhì)「選項(xiàng)2:解釋r選項(xiàng)3:傾聽.選項(xiàng)4:具

體化

答案錯(cuò)誤

37、在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符

合的程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（）。

選項(xiàng)1:穩(wěn)定性，選項(xiàng)2:準(zhǔn)確性選項(xiàng)3:可信度選項(xiàng)

4:區(qū)分性

答案正確

38、在《江蘇省青少年心理健康教育綜合調(diào)查報(bào)告》中顯示，男生失

眠報(bào)告率最高值在（）年級(jí)。

?選項(xiàng)1：高三'選項(xiàng)2:初三r選項(xiàng)3:大二r選項(xiàng)4:大

四

答案正確

39、（）是指?jìng)€(gè)人在生涯開展歷程中，對(duì)自身各種物質(zhì)以及外界進(jìn)

行探索，以逐漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工

作、教育、培訓(xùn)方案和行動(dòng)方案的過(guò)程。

選項(xiàng)1:職業(yè)規(guī)劃?選項(xiàng)2:生涯規(guī)劃選項(xiàng)3:生涯開展

'選項(xiàng)4:人生規(guī)劃

答案正確

40、不屬于心理健康教育中整體性的全員化原則的是（）

選項(xiàng)1：教育者的全員性,選項(xiàng)2:“受教育者〃的全員性

選項(xiàng)3:教育者和受教育者的轉(zhuǎn)換性.選項(xiàng)4:心理健康教育主

要是心理老師的工作

答案正確

41、下面不屬于科學(xué)的心理健康教育的主要觀念是（）

’選項(xiàng)1:人性觀「選項(xiàng)2:開展的觀念?選項(xiàng)3:就事論事的

觀念r選項(xiàng)4:教育觀

答案正確

42、在學(xué)校心理健康教育中，團(tuán)體輔導(dǎo)主要用來(lái)（）

■選項(xiàng)1：提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平「選項(xiàng)2:解決學(xué)生的生活問(wèn)題

?選項(xiàng)3:預(yù)防心理行為問(wèn)題的發(fā)生-選項(xiàng)4:使學(xué)生感到快樂(lè)和

幸福

答案正確

43、”家庭關(guān)系中的我〃屬于（）練習(xí)。

?選項(xiàng)1：促進(jìn)成員自我探索選項(xiàng)2:澄清價(jià)值觀

選項(xiàng)3:探索家庭影響‘選項(xiàng)4:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

答案錯(cuò)誤

44、一般的團(tuán)體輔導(dǎo)室不會(huì)有

“選項(xiàng)1:隨意涂鴉墻「選項(xiàng)2:大圓桌

r選項(xiàng)3:懸掛投影幕r選項(xiàng)4:團(tuán)體契約

答案錯(cuò)誤

45、從學(xué)生終生開展為本、生涯取向角度看，中學(xué)生正處于職業(yè)社會(huì)

中職業(yè)人開展的哪一個(gè)階段（）

「選項(xiàng)1:建立期?選項(xiàng)2:探索期選項(xiàng)3:維持期「選項(xiàng)

4:淡出期

答案正確

46、通過(guò)非語(yǔ)言的暗示來(lái)傳達(dá)信息的是隱藏溝通中的哪一層次？

'選項(xiàng)1：社會(huì)層次「選項(xiàng)2:個(gè)人層次（選項(xiàng)3:社群層次

③選項(xiàng)4:心理層次

答案正確

47、心理督導(dǎo)師就是心理咨詢師的（）

選項(xiàng)1:學(xué)生?選項(xiàng)2:咨詢師選項(xiàng)3:朋友,選項(xiàng)4:

知己

答案正確

48、“啞口無(wú)言〃和“信任之旅〃等活動(dòng)通常適用于哪個(gè)班級(jí)的開展

階段？

?選項(xiàng)1：接觸認(rèn)識(shí)熟悉階段選項(xiàng)2:標(biāo)準(zhǔn)階段選項(xiàng)3:過(guò)

渡階段'選項(xiàng)4