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文檔簡(jiǎn)介
2024年中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽搶答題庫(kù)及答案(共
50題)
1、輔導(dǎo)員對(duì)封閉式詢問技術(shù)的采用要適當(dāng),僅在必要的時(shí)候采用。
?正確「錯(cuò)誤答案正確
2、生涯規(guī)劃,是指?jìng)€(gè)人在生涯開展歷程中,對(duì)自身各種特質(zhì)以及外
界進(jìn)行探索,以逐漸形成生涯決策,并建立生涯目標(biāo),擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
的工作、教育、培訓(xùn)方案和行動(dòng)方案的過程。
正確‘錯(cuò)誤答案正確
3、“早戀〃是一個(gè)科學(xué)的概念和名詞,早戀有明確的界定標(biāo)準(zhǔn)。
正確'?錯(cuò)誤答案正確
4、心理教育課主要解決和處理共性的、典型性問題。r正確?錯(cuò)
誤答案錯(cuò)誤
5、心理評(píng)估是通過觀察、面談、心埋測(cè)驗(yàn)等手段對(duì)個(gè)體的心埋現(xiàn)象
進(jìn)行描述。
正確r錯(cuò)誤答案正確
6、來自社會(huì)期望的壓力也是教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的主要原因。?正
確「錯(cuò)誤答案正確
7、心理頑強(qiáng)的人控制感較強(qiáng),但是不能夠嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)。正確
’錯(cuò)誤答案正確
8、對(duì)于教師來說,小環(huán)境比大環(huán)境更重要,所以,學(xué)校中的人際關(guān)
系好不好,校K起著關(guān)鍵性作用。
正確「錯(cuò)誤答案正確
9、挫折只會(huì)對(duì)人造成消極方面的影響。正確?錯(cuò)誤答案正確
10、師生溝通,不在于對(duì)方是否滿意,而在于你怎么說,怎么做。
正確?錯(cuò)誤答案正確
11、學(xué)生心理檔案可以納入學(xué)生的政治檔案。一正確?錯(cuò)誤答
案正確
12、A型人格的最關(guān)鍵特征是故意。,正確?錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤
13、如果我們不會(huì)玩,不會(huì)游戲,那么會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作效率低下,事
倍功半,容易職業(yè)倦怠。
正確'錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤
14、心理健康教育課應(yīng)該貫徹隨機(jī)化教育原則,不能片面追求教學(xué)環(huán)
節(jié)的完美。
正確'?錯(cuò)誤答案錯(cuò)誤
15、心理健康教育是一項(xiàng)專業(yè)性的工作,可以照搬心理咨詢的模式
「正確、錯(cuò)誤答案正確
16、傾聽是關(guān)注的關(guān)鍵,也是心理咨詢進(jìn)展的核心。'正確.錯(cuò)
誤答案錯(cuò)誤
17、心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段,是孩子從幼稚
走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
"正確r錯(cuò)誤答案正確
18、情緒是人的心理活動(dòng)中最為敏感、最為活潑的心理成分,它對(duì)人
的心理歷程具有動(dòng)力作用。
△正確r錯(cuò)誤答案正確
19、師生心靈溝通的智慧只能通過實(shí)踐、反思與研討才能完善起來。
.正確r錯(cuò)誤答案正確
20、溝通發(fā)生在兩個(gè)人之間,無論刺激發(fā)出者和刺激接收者均需同時(shí)
關(guān)注雙方。
、正確r錯(cuò)誤答案正確
21、生涯規(guī)劃的金字塔程式包括三個(gè)層面,分別是()
廠選項(xiàng)1:父母建議。選項(xiàng)2:知識(shí)“選項(xiàng)3:決策規(guī)劃。選
項(xiàng)4:執(zhí)行加工答案正確
22、對(duì)壓力的生理反響會(huì)有()等。
廠選項(xiàng)1:心跳加快廠選項(xiàng)2:血壓升高,選項(xiàng)3:呼吸急促
廠選項(xiàng)4:心跳平緩
。選項(xiàng)5:肌肉緊張答案錯(cuò)誤
23、記憶策略指導(dǎo)包括()
,選項(xiàng)1:縮略法「選項(xiàng)2:諧音法,選項(xiàng)3:圖像法「選項(xiàng)
4:反思法
答案錯(cuò)誤
24、根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,屬于心理健康教育的總
目標(biāo)的是
17選項(xiàng)1:提高心理素質(zhì)「選項(xiàng)2:提高學(xué)習(xí)成績(jī)
廠選項(xiàng)3:培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)”選項(xiàng)4:促進(jìn)人格健全
開展
答案錯(cuò)誤
25、在中小學(xué)建立學(xué)生心理檔案有何意義?
廠選項(xiàng)1:有助于進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量
廠選項(xiàng)2:有助了促進(jìn)學(xué)生心理的開展「選項(xiàng)3:有助丁?對(duì)學(xué)生心
理健康工作的開展
17選項(xiàng)4:有助于加強(qiáng)對(duì)青少年心理的研究
答案錯(cuò)誤
26、個(gè)體咨詢中,咨詢老師要做到“四個(gè)學(xué)會(huì)〃,包括()
17選項(xiàng)1:學(xué)會(huì)傾聽「選項(xiàng)2:學(xué)會(huì)說話
“選項(xiàng)3:學(xué)會(huì)判斷審選項(xiàng)4:學(xué)會(huì)指導(dǎo)廠選項(xiàng)5:學(xué)會(huì)等待
答案錯(cuò)誤
27、心理健康活動(dòng)課的一般形式有
「選項(xiàng)1:游戲活動(dòng)"選項(xiàng)2:角色扮演廠選項(xiàng)3:情景再現(xiàn)
"選項(xiàng)4:討論
答案正確
28、用布置教室的方法來建設(shè)班級(jí)文化時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則
廠選項(xiàng)1:色彩鮮艷,吸引學(xué)生注意17選項(xiàng)2:符合學(xué)生年齡特點(diǎn)
。選項(xiàng)3:顯示班級(jí)個(gè)性特色。選項(xiàng)4:起到提示和教育作用答
案正確
29、下面關(guān)于師生溝通的說法,不正確的有
選項(xiàng)1:與學(xué)生溝通時(shí),老師要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用溝通語言
選項(xiàng)2:與學(xué)生溝通時(shí),老師要防止空洞的說教與勸誡
17選項(xiàng)3:老師堅(jiān)持從“有助學(xué)習(xí),有助班集體建設(shè)〃角度與學(xué)生
進(jìn)行溝通
選項(xiàng)4:師生心靈溝通的智慧只能通過實(shí)踐、反思與研討才能完
善起來
答案正確
30、青春期心理健康維護(hù)的方法有()
。選項(xiàng)1:以人為木,從關(guān)愛出發(fā),選項(xiàng)2:少說道理,多傾聽
“選項(xiàng)3:獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰時(shí)只對(duì)行為不對(duì)人廠選項(xiàng)4:專門講道理給
學(xué)生聽答案正確
31、中學(xué)生不愿把自己的內(nèi)心世界輕易地像不了解自己的人透露,另
一方面,他們又迫切期望別人的理解,希望得到成人幫助或與同年人
的傾談思想。這表現(xiàn)出中學(xué)生:
選項(xiàng)1:獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾.選項(xiàng)2:心理閉鎖性與渴
求理解的矛盾
選項(xiàng)3:情緒與理智的矛盾’選項(xiàng)4:理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我
的矛盾
答案正確
32、個(gè)案輔導(dǎo)中最重要的原則是
選項(xiàng)1:真實(shí)性原則”選項(xiàng)2:保密性原則選項(xiàng)3:客觀性
原則「選項(xiàng)4:倫理性原則
答案正確
33、海洛教育集團(tuán)的“學(xué)海無涯樂作舟,教培有方趣為徑〃指的是教
學(xué)策略優(yōu)化中的()
選項(xiàng)1:聲情并茂?選項(xiàng)2:愉快教學(xué)選項(xiàng)3:策略指導(dǎo)
選項(xiàng)4:縮略法答案正確
34、信度只受()的影響
選項(xiàng)1:系統(tǒng)誤差?選項(xiàng)2:隨機(jī)誤差選項(xiàng)3:恒定效應(yīng)
.選項(xiàng)4:概化理論答案正確
35、七年級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的解決學(xué)生的生活問
題()能力
選項(xiàng)1:自控?選項(xiàng)2:獨(dú)立,選項(xiàng)3:耐挫:選項(xiàng)4:奉
獻(xiàn)答案正確
36、以下個(gè)案技術(shù)中不是影響性技術(shù)的是()
選項(xiàng)1:面質(zhì)「選項(xiàng)2:解釋r選項(xiàng)3:傾聽.選項(xiàng)4:具
體化
答案錯(cuò)誤
37、在心理測(cè)驗(yàn)中,效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符
合的程度,或者簡(jiǎn)單地說是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的()。
選項(xiàng)1:穩(wěn)定性,選項(xiàng)2:準(zhǔn)確性選項(xiàng)3:可信度選項(xiàng)
4:區(qū)分性
答案正確
38、在《江蘇省青少年心理健康教育綜合調(diào)查報(bào)告》中顯示,男生失
眠報(bào)告率最高值在()年級(jí)。
?選項(xiàng)1:高三'選項(xiàng)2:初三r選項(xiàng)3:大二r選項(xiàng)4:大
四
答案正確
39、()是指?jìng)€(gè)人在生涯開展歷程中,對(duì)自身各種物質(zhì)以及外界進(jìn)
行探索,以逐漸形成生涯決策,并建立生涯目標(biāo),擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工
作、教育、培訓(xùn)方案和行動(dòng)方案的過程。
選項(xiàng)1:職業(yè)規(guī)劃?選項(xiàng)2:生涯規(guī)劃選項(xiàng)3:生涯開展
'選項(xiàng)4:人生規(guī)劃
答案正確
40、不屬于心理健康教育中整體性的全員化原則的是()
選項(xiàng)1:教育者的全員性,選項(xiàng)2:“受教育者〃的全員性
選項(xiàng)3:教育者和受教育者的轉(zhuǎn)換性.選項(xiàng)4:心理健康教育主
要是心理老師的工作
答案正確
41、下面不屬于科學(xué)的心理健康教育的主要觀念是()
’選項(xiàng)1:人性觀「選項(xiàng)2:開展的觀念?選項(xiàng)3:就事論事的
觀念r選項(xiàng)4:教育觀
答案正確
42、在學(xué)校心理健康教育中,團(tuán)體輔導(dǎo)主要用來()
■選項(xiàng)1:提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平「選項(xiàng)2:解決學(xué)生的生活問題
?選項(xiàng)3:預(yù)防心理行為問題的發(fā)生-選項(xiàng)4:使學(xué)生感到快樂和
幸福
答案正確
43、”家庭關(guān)系中的我〃屬于()練習(xí)。
?選項(xiàng)1:促進(jìn)成員自我探索選項(xiàng)2:澄清價(jià)值觀
選項(xiàng)3:探索家庭影響‘選項(xiàng)4:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
答案錯(cuò)誤
44、一般的團(tuán)體輔導(dǎo)室不會(huì)有
“選項(xiàng)1:隨意涂鴉墻「選項(xiàng)2:大圓桌
r選項(xiàng)3:懸掛投影幕r選項(xiàng)4:團(tuán)體契約
答案錯(cuò)誤
45、從學(xué)生終生開展為本、生涯取向角度看,中學(xué)生正處于職業(yè)社會(huì)
中職業(yè)人開展的哪一個(gè)階段()
「選項(xiàng)1:建立期?選項(xiàng)2:探索期選項(xiàng)3:維持期「選項(xiàng)
4:淡出期
答案正確
46、通過非語言的暗示來傳達(dá)信息的是隱藏溝通中的哪一層次?
'選項(xiàng)1:社會(huì)層次「選項(xiàng)2:個(gè)人層次(選項(xiàng)3:社群層次
③選項(xiàng)4:心理層次
答案正確
47、心理督導(dǎo)師就是心理咨詢師的()
選項(xiàng)1:學(xué)生?選項(xiàng)2:咨詢師選項(xiàng)3:朋友,選項(xiàng)4:
知己
答案正確
48、“啞口無言〃和“信任之旅〃等活動(dòng)通常適用于哪個(gè)班級(jí)的開展
階段?
?選項(xiàng)1:接觸認(rèn)識(shí)熟悉階段選項(xiàng)2:標(biāo)準(zhǔn)階段選項(xiàng)3:過
渡階段'選項(xiàng)4
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