音樂為什么會(huì)讓人浮想聯(lián)翩　課件　2024-2025學(xué)年人教版（簡譜）（2024）初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

第二單元第二節(jié)音樂為什么讓人浮想聯(lián)翩——音樂表現(xiàn)的可能與限度板塊一引入記得上節(jié)課這頁P(yáng)PT嗎？

音樂真的不能表現(xiàn)美術(shù)性、文學(xué)性內(nèi)容嗎？請(qǐng)聽……1)險(xiǎn)峻的高山2)清澈的小溪3)秀麗的田園4)洶涌的大海第一首樂曲第二首樂曲

以覺得音樂表現(xiàn)了以下四個(gè)場(chǎng)景中的哪個(gè)？先看3個(gè)無聲音的視頻，請(qǐng)聽A）B）

甲

乙

丙

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丙再聽3段無畫面的音樂，你覺得哪段音樂適為哪個(gè)視頻配樂?C）

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丙先看3個(gè)無聲音的視頻，請(qǐng)聽A）B）

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丙再聽3段無畫面的音樂，你覺得哪段音樂適為哪個(gè)視頻配樂?C）

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丙我們來聽聽配上音樂的視頻效果……聽聽AI配的音樂！請(qǐng)討論……板塊二聯(lián)覺的原理聯(lián)覺理論音樂為什么能讓人“浮想聯(lián)翩”？讓我們來了解為什么我們會(huì)有如此一致的感受？從兩塊糖開始講起……巧克力薄荷糖味覺聽覺聯(lián)覺低音高音什么是“聯(lián)覺”？聽覺重力溫度溫度觸覺味覺低音高音薄荷糖巧克力輕重涼爽悶熱暗色亮色真絲羊絨連連看……聯(lián)覺一種感覺引起其它感官反應(yīng)的心理現(xiàn)象。為“社會(huì)經(jīng)緯”、“法制進(jìn)行時(shí)”節(jié)目選片頭曲第二個(gè)音樂片段第一個(gè)音樂片段

NEXT讓我們當(dāng)一次“配樂人”！如果你來為兩個(gè)電視欄目選片頭曲，你會(huì)怎么選？是人皆共有的基本感覺聯(lián)覺我們需要的是關(guān)注這種感覺！用這種聯(lián)覺去體驗(yàn)藝術(shù)的表現(xiàn)性！以下活動(dòng)不要占很長時(shí)間，建議同學(xué)在下面有個(gè)基本判斷，老師抽查幾個(gè)，然后就進(jìn)入下一個(gè)板塊。亮明白暗昏黑興奮快樂積極向上抑郁哀傷消沉深沉上淺高下深低輕飄重沉火燙大敏捷靈巧遲緩笨拙溫暖冰涼絲滑毛絨小…………………………………………大遠(yuǎn)近小大小大小激烈平和大小動(dòng)蕩平靜重輕………………………………開闊小大寬廣開闊狹隘抑制安靜興奮急躁快速徐緩動(dòng)蕩平靜穩(wěn)重端莊………………………………舒暢狹窄擁擠局促重輕開放拘謹(jǐn)激動(dòng)俏皮輕狂硬剛烈柔和軟急躁突兀曲柔和直可怕有害兇善…………………………生硬柔弱和緩生硬猶豫遲緩堅(jiān)決果斷有益可愛緊張反差柔和松弛危害滿足渴望期待享受……………………混雜復(fù)雜競爭期待流暢擰巴純凈生硬流暢自然單純和諧和諧有益如愿善良板塊三實(shí)戰(zhàn)激活你的聯(lián)覺感以下練習(xí)，老師把握時(shí)間，選擇材料江?雪〔唐〕柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。板塊四實(shí)戰(zhàn)：用聯(lián)覺感受音樂的表現(xiàn)中國民歌《小白菜》“聯(lián)覺”是人類的基本感覺規(guī)律。NEXT為什么說“音樂是世界的語言”？【波】肖邦《葬禮進(jìn)行曲》【俄】理姆斯基·科薩克夫《野蜂飛舞》【挪】格里格《蝴蝶》vs哪首表現(xiàn)“野蜂”，哪首表現(xiàn)“蝴蝶”洪常青南霸天vs哪個(gè)是英雄？哪個(gè)是

惡霸？洪常青就義是的主題旋律變化舞劇《紅色娘子軍》總結(jié)：聯(lián)覺搭建了作曲家的表現(xiàn)意圖與欣賞者的感受理解之間的橋梁聯(lián)覺作曲家欣賞者表現(xiàn)意圖理解感受NEXT板塊四音樂表現(xiàn)的限度那么，什么東西音樂能表現(xiàn)，什么東西音樂不能表現(xiàn)？什么樣的音樂會(huì)讓人“浮想聯(lián)翩”，什么樣的音樂“什么都想不到”呢？從作品角度看，有準(zhǔn)確、持續(xù)、穩(wěn)定聯(lián)覺對(duì)應(yīng)關(guān)系的：“能聽懂”沒有聯(lián)覺對(duì)應(yīng)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系不明確、不穩(wěn)定,就“聽不懂“比如前面那些例子……比如以下面例子為代表的大量音樂作品……對(duì)這樣的音樂，就是“音樂何需‘懂’了”！【德】J.S.巴赫：《二部創(chuàng)意曲No.1》明確、具體的視覺對(duì)象由于音樂表現(xiàn)各種東西要通過聯(lián)覺的渠道，凡是不能與音樂的音響形成持續(xù)穩(wěn)定聯(lián)覺對(duì)應(yīng)關(guān)系的東西，音樂都不能直接表現(xiàn)！比如“家具”“水果”“長相”……純理性的抽象概念比如“博愛”“平等”“經(jīng)濟(jì)”“政策”“在一個(gè)陽光和煦的早晨，一個(gè)美國人漫步去愛麗舍廣場(chǎng)，……走過一家敞了門的咖啡館……這位美國人過了河，坐在‘左岸咖啡館’的露天席上……”

《一個(gè)美國人在巴黎》迪姆斯·泰勒（DeemsTaylor）應(yīng)作曲家本人之約，為《一個(gè)美國人在巴黎》首演節(jié)目單所寫的解說詞?！久馈扛袷矞?/p>

早晨

美國人

漫步

愛麗舍廣場(chǎng)

敞了門的咖啡館

過了河

左岸咖啡館

露天席

請(qǐng)勾選你在音樂中能夠感覺到、聯(lián)想到的：《合壁@器爨.com》

《佛跳墻》

《天空下的陀螺》

《紙的時(shí)代》

《yazi的夢(mèng)想》

《超越時(shí)光》

古曲《潯陽琵琶》中，10個(gè)段落分別被命名為：“夕陽蕭鼓”“花蕊散回風(fēng)”“關(guān)山臨卻月”“臨水斜陽”“楓荻秋聲”“巫峽千尋”“簫聲紅樹里”“臨水晚眺”“漁舟唱晚”“夕陽影里一歸舟”。轉(zhuǎn)引自《傳統(tǒng)民族器樂曲欣賞》，李民雄，人民音樂出版社，1983年，P.136

請(qǐng)判斷以下標(biāo)題是否能夠被聽眾“聽出來”勾選你的判斷能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能能不能小組討論：1.如果一首音樂作品什么都“聽不出來”，該怎么辦？2.如果標(biāo)題、樂曲解釋“聽不出來”是什么原因？該如何應(yīng)對(duì)？很多作品標(biāo)題與樂曲解說你聽不出來，不是你的錯(cuò)——是解說的內(nèi)容音樂表現(xiàn)不了！許多“樂曲解說”都是個(gè)