2025年甘肅省武威市第二十中學中考化學模擬測試題

2025年甘肅省武威第二十中學中考新人教版化學模擬測試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．我國古代勞動人民有著卓越的智慧和創(chuàng)造力。下列古代發(fā)明或創(chuàng)造中，主要體現化學變化的是A．甲骨刻字 B．水車灌溉 C．濕法煉銅 D．紡紗織布2．實驗是學習化學的一條重要途徑，下列圖示實驗操作中正確的是A．測定溶液pH B．二氧化碳的驗滿C．收集氧氣 D．處理實驗廢液3．用數軸表示某些化學知識更加直觀、簡明、易記。下列表示不正確的是A．生活中常見物質的pH：B．固體物質的溶解性：C．生鐵與鋼的區(qū)分：D．元素在地殼中的含量：4．如圖所示，用“W”型硬質玻璃管進行模擬工業(yè)煉鐵的實驗，下列說法正確的是

A．實驗時先點燃酒精噴燈，再通入一氧化碳B．實驗時觀察到a處黑色粉末變?yōu)榧t色粉末C．玻璃管a處發(fā)生的反應D．實驗中產生的尾氣可用氣球收集起來5．向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出。下列說法正確的是A．濾渣中一定有Cu和Fe B．濾渣中一定有ZnC．濾液中只能有ZnCl2 D．濾液中可能存在CuCl26．物質的鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗設計能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A除去中少量的HCl將混合氣體通過足量的NaOH溶液B鑒別將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C鑒別稀溶液，溶液取樣，分別滴加碳酸鈉溶液D除去溶液中的少量加足量的鋅粉，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D7．芯片是用高純硅制成的。如圖是以石英砂為原料制備高純硅的工藝流程（石英砂主要成分是，含有少量的；和）。下列說法正確的是A．浴液a中的溶質是和B．①過程發(fā)生的是分解反應C．②中反應需要在無氧環(huán)境下進行D．該流程中可以循環(huán)利用的物質是CO和HCl8．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下列圖示實驗操作中，錯誤的是（）A．檢查氣密性 B．稀釋濃硫酸 C．CO2的驗滿 D．傾倒液體9．下列實驗設計能達到實驗目的的是A．①制備蒸餾水B．②證明與能反應C．③探究鐵銹蝕的條件D．④滴有濃硫酸的部位變黑，說明濃硫酸有腐蝕性二、多選題10．如圖是“侯氏制堿法”過程中涉及到的、NaCl、三種物質的溶解度曲線。下列敘述中，不正確的是A．t1℃時，NaCl溶液和溶液的溶質質量分數一定相等B．當中含有少量NaCl時，可用降溫結晶的方法提純C．t1℃時，將固體加入到90.4g水中，可得到100g飽和溶液D．將t1℃的NaCl和飽和溶液分別升溫到t2℃，溶液的溶質質量分數大于NaCl溶液的溶質質量分數11．某同學在常溫下進行Ba（OH）2溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗探究，利用數字化傳感器，借助計算機繪制出如圖1曲線。下列說法不正確的A．a→b段，溶液中H+數目逐漸增多B．a點時，向溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅C．b點時，溶液中H+和OH-恰好完全反應D．圖2虛線框內應補充的粒子為12．如圖為和兩種物質的溶解度曲線。下列敘述中，正確的是A．時，兩種物質的溶解度相等B．時，飽和溶液溶質質量分數為42%C．時，10g固體加到50g水中，所得溶液質量為60gD．時，將213g飽和溶液降溫到，析出晶體的質量為30g三、填空與簡答13．金屬材料在生活生產中有重要應用。(1)用鎳-鈦合金制成的人造衛(wèi)星自展天線，在低溫下被折疊，進入太空后，在陽光照射下可重新展開，恢復成原狀。據此對鎳-鈦合金的描述正確的是______（填字母）。A．具有形狀記憶功能 B．具有良好的延展性 C．具有良好的導電性(2)鈦金屬被譽為第四金屬，月球土壤中含有豐富鈦鐵礦，主要成分為、等，若高溫用C還原，相關的化學原理為，該反應的基本類型是。(3)我國發(fā)行過三種金屬人民幣。一元幣為鋼芯鑲鎳，鎳白色。五角幣為黃銅合金，金黃色。一角幣為鋁合金。五角硬幣表面鍍銅有效防止了內部鐵材質的腐蝕，請你列舉一種日常生活中防止鐵生銹的具體做法是。(4)為了探究鎳（Ni）的金屬活動性，某化學小組進行了以下探究實驗：把鎳片放入稀硫酸中，有氣泡產生；把鎳片放入硫酸鋅溶液中，無明顯現象。（已知：鎳顯價，硫酸鎳溶液呈綠色）a.若把鋅片放入硫酸鎳溶液中，溶液顏色會發(fā)生的變化是。b.通過上述實驗，銅、鎳、鋅的金屬活動性由強到弱的順序是。14．宏觀和微觀相結合是認識物質結構與性質的重要方法。(1)下圖為四種元素原子的結構示意圖。①圖中氯原子在反應中易（填“得到”或“失去”）電子。②圖中三種元素組成的一種化合物能與鹽酸發(fā)生中和反應，該化合物為（填化學式）。③下圖為氦在元素周期表中的部分信息。氦-3原子的相對原子質量為3，則其中子數為。(2)下圖為鎂及其化合物的“化合價——物質類別”關系。①中氮元素的化合價是②X的化學式為③寫出Mg與水在加熱條件下反應生成Y和的化學方程式。15．水是我們日常生活和生產中重要的物質，從化學視角認識水。(1)圖1是某密閉容器中氫氣燃燒并降至室溫的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）。i.下列關于變化I的說法正確的是（填字母）。a.反應前后元素種類不變b.反應前后分子種類不變c.反應前后原子種類和數目都不變ii.從微觀角度分析，變化Ⅱ發(fā)生改變的是。(2)圖1變化I中的一種反應物可供呼吸，利用圖2中的電解水裝置制取時，它在玻璃管（填“A”或“B”）中產生；當玻璃管A中氣體的分子數為時，玻璃管B中氣體的分子數為，產生的是（寫化學式）。(3)水（填“屬于”或“不屬于”）六類營養(yǎng)物質之一；為實現可持續(xù)發(fā)展，我們要保護水資源，請你提出一條你生活中保護水資源的具體做法：。16．甲醇，俗稱“木醇”或“木精”，常溫常壓下為無色液體，具有毒性，誤飲后對人體有嚴重傷害。綠色零碳甲醇是利用焦爐氣中的副產品氫氣和從工業(yè)尾氣捕捉的二氧化碳合成的。研究人員使用兩種催化劑，探究了影響制備甲醇反應效果的因素。反應效果可用甲醇的選擇性衡量，數值越大反應效果越好，結果如圖。數據顯示，我國甲醇年產量已突破1億噸，每生產1噸甲醇可以消耗1.375噸二氧化碳，實現了二氧化碳資源化利用，廢碳再生。甲醇是全球公認的新型、清潔、可再生能源，具有安全高效、排放清潔、可再生的特點。目前，甲醇作為燃料已在船舶、汽車等領域廣泛應用。依據上文，回答下列問題。(1)甲醇屬于（填“有機物”或“無機物”），寫出甲醇的一個化學性質：。(2)甲醇是全球公認的新型、清潔、可再生能源，是因為甲醇。甲醇可作燃料，甲醇完全燃燒的化學方程式是。(3)由圖可知，進行①⑤⑨組實驗的目的是。加入催化劑的作用是。(4)實現二氧化碳資源化利用，廢碳再生是實現“碳中和”的重要方法之一、請你再舉一例實現二氧化碳資源化利用的案例：。四、科學探究題17．某興趣小組借助數字技術探究“稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應”，圖1所示是室溫下稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗裝置，圖2是反應過程中的pH變化曲線。(1)根據圖2曲線判斷，圖1中的溶液B是。(2)c點所示的溶液中個數與個數關系是（填“＞”“＜”或“=”）。(3)a點到b點pH變化的微觀本質是。(4)探究燒杯內溶液中溶質的成分：【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？【作出猜想】猜想①：可能是NaCl和NaOH；猜想②：可能只有NaCl；猜想③：可能是（填化學式）【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性【進行實驗】實驗方案實驗操作實驗現象實驗結論方案一取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩溶液色猜想①不正確方案二取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量猜想②不正確，猜想③正確【反思與拓展】a.在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。b.根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？（填字母）。A．pH試紙

B．銅

C．紫色石蕊溶液

D．氧化銅粉末

E.氫氧化鈉溶液18．鈣元素是人體中重要的微量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質，請你一起參與：（1）氧化鈣溶于水制得熟石灰，該反應過程中能量的變化是（填“吸熱”或“放熱”），氧化鈣常用作劑。（2）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑，小明同學將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時間后變成澄清的溶液。【提出問題】①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質的成分是什么？【查閱資料】①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH2能與水反應生成Ca（OH）2和一種可燃性氣體。②CaCl2溶液顯中性?！静孪霘怏w】小張認為氣體為CO，小明立刻否定。你認為他的理由是?！静孪肴苜|】猜想一：只有CaCl2；猜想二：有（填化學式）；猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2?！緦嶒炋骄俊繛榱蓑炞C猜想二，他們分別進行了下列三組實驗：實驗①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，則猜想二正確。實驗②：取少量溶液置于試管中，加入，觀察到有氣泡冒出，則猜想二正確。實驗③：取少量溶液置于試管中，加入CuO粉末，觀察到，則猜想二正確。【得出結論】通過上述三組實驗的探究，兩位同學一致確定猜想二正確。五、綜合應用題19．用廢銅屑（含、、等）制備膽礬的流程如下：(1)“溶解”時，銅發(fā)生的反應為：，其中X為。(2)請寫出用氧化銅調節(jié)pH的化學方程式。(3)《天工開物》中記述：“燒鐵器淬于膽礬水中，即成銅色也”，其中蘊含的化學原理主要是鐵與硫酸銅反應。若有硫酸銅參加反應，理論上最多生成銅的質量是多少？（利用化學方程式計算，寫出完整計算過程）20．純堿是一種重要的化工原料，廣泛用于石油精煉、紡織印染和洗滌劑生產等領域。(1)工業(yè)上采用氨堿法生產純堿，其工藝流程如下：Ⅰ.鹽水中含有Na2SO4、CaCl2、MgCl2等少量雜質，可選擇①Na2CO3溶液

②BaCl2溶液

③NaOH溶液三種試劑除去雜質。向鹽水中依次加入過量所選試劑，過濾，再向濾液中加入適量稀鹽酸，將溶液調為中性。三種試劑依次加入的順序是(填序號)。Ⅱ.向飽和氨鹽水中通入CO2，化學方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+X，X的化學式是。(2)為探究碳酸鈉的化學性質，興趣小組的同學進行了以下實驗，請回答下列問題。①A試管中觀察到的現象是。②如圖是B試管中發(fā)生反應的微觀示意圖，其中參與反應的離子是。當觀察到試管中不再有氣泡產生時，溶液中的陰離子。③C試管中發(fā)生反應的化學方程式為。④D試管中觀察到的現象是，該化學反應的基本反應類型為。21．金屬材料的使用作為一個時代的標志，見證了人類文明發(fā)展的過程。(1)銅和金是使用較早的金屬。銅和金都是由（選填“分子”、“原子”、“離子”）構成。(2)鐵器時代大約在公元前500年，至今鐵仍是年產量最高的金屬，但每年因腐蝕造成了巨大損失，提出一條防止鐵生銹的措施。(3)《呂氏春秋》記載“金柔錫柔，合兩柔則剛”（注：金指銅單質，錫指錫單質），這句話說明銅錫合金比組成它的純金屬硬度（選填“大”或“小”）。(4)《夢溪筆談》中記載“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，敘述的是硫酸銅溶液與鐵生成銅的反應，該反應的化學方程式為。(5)近年來，我國非常重視“綠色發(fā)展”。為減少污染并變廢為寶，某化學興趣小組在實驗室模擬探究工業(yè)廢水的綜合利用時，設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。①固體X的成分是（化學式）。②操作Ⅰ得到的溶液Z的質量一定（填“＜”“＝”“＞”之一）廢水的質量。(6)興趣小組同學通過如圖裝置測定某鐵的氧化物（化學式為FexOy）的組成?！静殚嗁Y料】堿石灰能吸收水蒸氣和二氧化碳?！驹O計實驗】如圖所示，裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計?！緦嶒灢襟E】Ⅰ.稱取8.7gFexOy樣品裝入硬質玻璃管A中，稱得B裝置的總質量為90g；Ⅱ.如圖所示進行實驗，開始時緩緩通入CO，一段時間后再加熱至高溫使其充分反應；Ⅲ.待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻；Ⅳ.實驗過程中生成的氣體被B裝置完全吸收，稱量B裝置的總質量為96.6g?！窘涣饔懻摗竣賹嶒為_始時先通CO氣體的目的是。②從環(huán)保的角度分析，該裝置的缺陷是?！緦嶒灲Y論】③根據實驗數據，計算x：y=（填最簡整數比）?！緦嶒灧此肌竣苋魺oC裝置，測得x：y的值將（“偏大”、“偏小”或“不變”）。22．山東有著非常豐富的海洋資源，海洋資源的合理開發(fā)和綜合利用對人們具有重要意義。(1)獲取淡水：在淡水缺乏時，可以利用如圖簡易裝置獲取淡水，同學們在夏令營的野外生存體驗過程中，利用如圖裝置獲取了少量飲用水，下列有關說法正確的是_____。A．凈水過程中水發(fā)生了分解 B．獲取淡水的快慢與溫度有關C．石塊的作用是作催化劑 D．這種凈化水的原理為蒸餾(2)海底礦物：海底蘊含的可燃冰（主要成分是甲烷）被科學家譽為“未來能源”，其在空氣中完全燃燒的化學方程式為。(3)海洋化學資源：海水中含有大量的NaCl（還含有少量泥沙、MgCl?、CaCl?、Na?SO?），可用于制備鈉，其流程如圖：①過濾II共得到種沉淀。②提純過程中使用了過濾和蒸發(fā)操作，以上操作中均使用到的玻璃儀器是。(4)融雪劑又稱“化冰鹽”，廣泛應用于冬季道路、停車場、廣場等場所的融雪和防凍，以保證人們出行安全?；瘜W興趣小組為探究某融雪劑（僅含氯化鈉和氯化鈣）的組成，取20g融雪劑樣品于干凈的燒杯中，加入200g蒸餾水，使固體樣品完全溶解，再向所得溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的碳酸鈉溶液，生成沉淀的質量與滴入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示。請回答：①當滴入碳酸鈉溶液至C點時，燒杯中溶液里大量存在的陰離子是（填離子符號）。②當滴入碳酸鈉溶液53g時（即B點），所得溶液的質量是g（只填計算結果）。③求該20g融雪劑固體樣品中氯化鈉的質量分數（寫出計算過程）?！?025年甘肅省武威第二十中學中考新人教版化學模擬測試題》參考答案題號123456789答案CCDDACCCD1．C2．C3．D4．D5．A6．C7．C8．C9．D10．ACD11．AD12．ACD13．(1)AB(2)置換反應(3)刷漆（合理即可）(4)溶液由綠色變?yōu)闊o色鋅＞鎳＞銅14．(1)得到NaOH1(2)+5MgO15．(1)ac分子間的間隔(2)Bn(3)屬于用淘米水澆花（合理即可）16．(1)有機物具有毒性