湖北省襄陽市宜城市2025年七年級下學(xué)期語文期末試卷及答案

七年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用。1．小強的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項。（）A．小強朗讀注意字的正確讀音，他這樣讀：仰之彌(mí)高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥(qiè)而不舍。B．小強希望讀出學(xué)習(xí)黃河的莊嚴(yán)豪邁之情，他這樣處理節(jié)奏：我們祖國的/英雄兒女，將要/學(xué)習(xí)/你的榜樣，像你一樣的/偉大堅強！像你一樣的/偉大/堅強！C．小強想讀出對盛開的的紫藤蘿贊美之情，他這樣處理停連(“V”表示停，“∧”表示連)：花朵兒一串挨著一串，∧一朵接著一朵，∧彼此推著擠著，V好不活潑熱鬧！D．小強想讀出楊絳先生的深刻反省精神，他這樣處理重音：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。2．小剛寫了個“堯”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。A.余音梁B.有風(fēng)趣C.百折不。D.妖多姿3．小強看到滕王閣正廳門柱上的對聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個詞“日”和“春”值得反復(fù)吟詠。請你將這兩個詞還原到楹聯(lián)中。年年歲歲，暮暮朝朝，黑夜盡頭方見。夏夏秋秋，暑暑涼涼，嚴(yán)冬過后始逢。4．小剛發(fā)現(xiàn)下面三句中均有詞語或短語運用不當(dāng)情況，請你改正。①由于這些問題的解決方法，科研部研究了三個多月，仍然是不了了之。②志愿軍戰(zhàn)士品質(zhì)純潔高尚，意志堅韌剛強，氣質(zhì)純樸謙遜，美麗寬廣胸懷。③青少年要善于控制自己的情緒，不要像火藥一樣，一點即炸，氣沖斗牛。①中將“”改為“”。②中將“”改為“”。③中將“”改為“”。5．在“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動中，班里舉行了一次小型愛國詩歌朗誦比賽，小強作為評委，重點從、、、、與。等方面對參賽選手的朗誦進行評判，評出了優(yōu)勝者。6．優(yōu)秀古詩文是中華文化瑰寶。小剛重點選做了以下5題，感悟中華文化魅力。①山不在高，。水不在深，。②人們常常引用“，”(龔自珍《己亥雜詩》)來盛贊他人的奉獻精神。③陸游的《游山西村》中蘊含著深刻哲理的詩句是：，。④王安石的《登飛來峰》中與“欲窮千里目，更上一層樓”意思相似的句子是“，”。二、閱讀與鑒賞。閱讀下面古詩，完成下題。旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！咀⑨尅坑捞┧脑拢讶藝?yán)武去世，杜甫在成都失去依靠，遂攜家人由成都乘舟東下，經(jīng)嘉州、渝州至忠州，抵達(dá)忠州后，創(chuàng)作了這首詩。7．詩句“，”描繪出雄渾闊大的景象。8．結(jié)合注釋研讀全詩，說說抒發(fā)了詩人怎樣的情感。閱讀下面文言文，完成下題。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可衰玩A____。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說》)【乙】黃楊每歲長一寸，不溢分毫，至閏年反縮一寸，是天限之木也。植此宜生憐憫之心。予新授一名曰“知命樹”。天不使高，強爭無益，故守困厄為當(dāng)然。冬不改柯夏不易葉其素行原如是也。使以他木處此，即不能高，亦將橫生而至大矣；再不然，則以才不得展而至瘁，弗復(fù)自永其年矣。困于天而能自全其天，非知命君子能若是哉?最可憫者，歲長一寸是已；至閏年反縮一寸，其義何居?歲閏而我不聞，人閏而己不聞，已見天地之私；乃非止不聞，又復(fù)從而刻之，是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者B____。乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉。蓮為花之君子，此樹當(dāng)為木之君子。蓮為花之君子，茂叔①知之：黃楊為木之君子，非稍能格物②之笠翁③，孰知之C____?(選自李漁《閑情偶寄》)【注釋】①茂叔：周敦頤的字。②格物：窮究事物的道理。③笠翁：李漁的號。9．參照表格提示的方法，解釋文中加點詞語。文言詞句推斷方法釋義不蔓不枝詞類活用法：一狼洞其中。植此宣生憐憫之心課內(nèi)遷移法：宜乎眾矣。枝葉較他木加榮詞典解釋：①茂盛②興盛③受人敬重④光榮。10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。11．請用“/”為下面句子劃分朗讀停頓。(標(biāo)兩處)冬不改柯夏不易葉其素行原如是也。12．請將“矣”“焉”“哉”對應(yīng)原文中的(A/B/C)三處，還原在橫線上。13．【乙】文稱“黃楊為木之君子”，試依據(jù)原文內(nèi)容說說黃楊有哪些君子般的品質(zhì)。14．【甲】【乙】兩文都提到了“君子”，分別借蓮花和黃楊表達(dá)作者怎樣的思想感情?閱讀下面短文，完成下題。禮物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬元建校費。1萬元呀，到哪去弄呢?入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前。數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒子，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人啦！”“媽，這座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。15．本文敘述了一個的故事。16．人物的心理變化直接表現(xiàn)了人物豐富的思想感情。試依據(jù)故事的發(fā)展完善女兒的心理變化過程。從“忐忑”到“”，從“陽光燦爛”到“”，最后“傷心失望”。17．研讀文中畫線句子，說說母親為什么“失望與慍怒”。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。18．文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為而流淚。第二次因為而流淚。19．女兒的孝心是赤誠的，卻未被母親接受。試從女兒的角度談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣盡孝。閱讀下面短文，完成下題。又是一年槐花香①回家過年的一天早上，我聞到一股清甜的香氣，循著香氣找去，原來是母親在廚房做飯?？吹轿遥赣H微笑著說：“快來嘗嘗，你最愛吃的蒸槐花！”我很詫異，冬天怎么會有槐花呢，看我不解，母親指了指冰箱，“知道你愛吃這個，春天的時候，我和你爸從槐樹上摘下來的，全都是花骨朵，擇好之后就立馬放冰箱冷凍了，你嘗嘗看是不是和新鮮的一樣。”聽完后，我的鼻子酸了起來……②我打開記憶的匣子，首先涌出來的是姹紫嫣紅的春天里滿樹的白色花瓣，隨著微風(fēng)飄落，清甜的香氣散落在鄉(xiāng)間的空氣中。我記憶中的故鄉(xiāng)，田間地頭、農(nóng)家院落最多的就是槐樹了.農(nóng)歷三月初槐樹就枝繁葉茂了，沒幾天，濃密的綠葉中就隱隱約約露出白色的花瓣，像俏皮的小娃娃在玩捉迷藏。不出兩天，就花團錦簇、招蜂引蝶了。一串串、一簇簇的白色槐花像白色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，我仿佛能聽到陣陣悅耳的鈴聲。但是槐花在農(nóng)村可不僅僅是用來看的，那時物資匱乏，這可是好東西。我們找一棵夠得著的小槐樹，搞幾串白色的花瓣放到嘴里吮吸，那甜爽清涼的味道勝過現(xiàn)在的飲料。槐花除了當(dāng)小零食，還能做成涼拌槐花、雞蛋炒槐花、槐花餅、槐花餃子等，而我最喜歡的是母親做的蒸槐花。③每到這個季節(jié)，早土起來后我最喜歡做的事就是和父親一起把長長的竹竿綁上鐮刀，找一棵高大的槐樹，瞅準(zhǔn)幾枝含苞待放、沾滿露珠的槐花骨朵，用勁就把槐花枝條鉤下來。趁著新鮮，我們把槐花放到水盆里沖洗干凈，母親則邊撒干面粉邊攪拌，讓每一個花骨朵都沾滿面粉。爐灶里的柴火燒得旺旺的，等水開之后，把拌好的槐花放到蒸籠上，蓋上蓋子，蒸一刻鐘左右，起鍋后將槐花放涼，然后澆上蒜汁、香油、生抽、香醋，充分拌勻后就可以大快朵頤了?；被ǖ那逄鸹旌现{(diào)料的味道，讓人味蕾大開，成為那個季節(jié)我最愛吃的美食。④后來，我離開家去外地求學(xué)，又輾轉(zhuǎn)到更遠(yuǎn)的地方工作，南方城市很少見到北方特有的槐樹。十余年間，我竟沒有一次趕上在槐花盛開的季節(jié)回家吃母親做的蒸槐花。每次打電話，母親在電話那頭總會問：“槐花又開了，要不要回來吃?。　雹萑缃?，農(nóng)村生活條件好了，各種應(yīng)季的蔬菜、水果隨處可以買到。兒時用來改善伙食的槐花成了春天里的飯菜小點綴，但也成了記憶中最溫馨的存在。清晨父親鉤槐花的背影、廚房里母親忙碌的身影、氤氳的白色霧氣、彌漫的清甜香氣也成了我記憶中最溫暖的存在。⑥春天來了，又到了槐花盛開的季節(jié)，故鄉(xiāng)的土地上，又該遍地槐花了吧。20．請從修辭的角度，賞析第②段畫線句的表達(dá)效果。一串串、一簇簇的白色槐花像白色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，我仿佛能聽到陣陣悅耳的鈴聲。21．本文第④段中“母親在電話那頭總會問“槐花又開了，要不要回來吃??！”，“我”聽到后會怎么答?請你補寫“我”當(dāng)時的回答。(40字以內(nèi))22．本文題目可以改成“溫馨的記憶”嗎?為什么?七年級我們閱讀了《西游記》和《駱駝祥子》，以下是這兩部名著節(jié)選，請認(rèn)真閱讀，完成下題。【甲】那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏?”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎縶那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭；倘到城市之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道：‘事不過三?！胰舨蝗?，真是個下流無恥之徒。我去！我去！去便罷了，只是你手下無人?！碧粕l(fā)怒道：“這潑猴越發(fā)無禮！看起來，只你是人，那悟能、悟凈就不是人?”唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！薄?節(jié)選自《西游記》)【乙】從對花錢是這樣一把死拿，對掙錢祥子更不放松一步。沒有包月，他就拉整天，出車早、回來的晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車，不管時間，不管兩腿，有時他硬連下去，拉一天一夜。從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對于那些老弱殘兵；以他的身體，以他的車，去和他們爭座兒，還能有他們的份兒?現(xiàn)在，他不大管這個了，他只看見錢，多一個是一個，不管買賣的苦甜，不管是和誰搶生意；他只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。拉上就跑，他心中舒服一些，覺得只有老不站住腳，才能有買上車的希望。一來二去的駱駝祥子的名譽遠(yuǎn)不及單是祥子的時候了。有許多次，他搶上買賣就跑，背后跟著一片罵聲。他不回口，低著頭飛跑，心里說：“我要不是為買車，決不能這么不要臉！”他好像是用這句話求大家的原諒，可是不肯對大家這么直說。在車口兒上，或茶館里，他看大家瞪他：本想對大家解釋一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他。平日不和他們一塊喝酒，賭錢，下棋，或聊天，他的話只能圈在肚子里，無從往外說。難堪漸漸變?yōu)樾邜?，他的火也上來了：他們瞪他，他也瞪他們。想起乍由山上逃回來的時候，大家對他是怎樣的敬重，現(xiàn)在會這樣的被人輕看，他更覺得難過了?！?節(jié)選自《駱駝祥子》)23．故事連一連中國古典小說有一種情節(jié)設(shè)計叫“三復(fù)情節(jié)”。它不是單一的重復(fù)，而是在重復(fù)中有變化、有發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物形象，凸顯主旨。請你聯(lián)系整本名著，連一連故事情節(jié)?！段饔斡洝发僖淮颌馨坠蔷兝蠇D②二打⑤百骨精變老翁③三打⑥白骨精變美女《駱駝祥子》.①一起一落④省吃儉用攢錢買了新車，新車被大兵搶去②二起二落⑤虎妞低價買回二強子車，祥子賣車給虎妞辦喪事③三起三落⑥賣駱駝、拼命拉車攢錢準(zhǔn)備買新車，買車錢被敲詐24．寫法品一品兩篇選文在塑造主要人物孫悟空、祥子時，都用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，就《駱駝祥子》節(jié)選部分，請你品一品。《西游記》節(jié)選《駱駝祥子》節(jié)選孫悟空愛憎分明，除惡務(wù)盡，忠誠護師。如他識別妖魔詭計，果斷打死三妖，雖滿心委屈，一再與唐僧解釋，不愿離開，這是對孫悟空正面描寫；其中，唐僧聽信豬八戒讒言，寫一紙貶書驅(qū)逐他，這是對孫悟空的側(cè)面描寫。????25．人物評一評兩篇選文的主要人物唐僧、祥子都表現(xiàn)出善良、仁愛的特點，請結(jié)合選段，評一評祥子?！段饔斡洝饭?jié)選《駱駝祥子》節(jié)選唐僧寫貶書驅(qū)逐孫悟空，其根源是由于孫悟空打死三人，雖然是由于他聽信讒言，耳根子軟，不辨是非，固執(zhí)迂腐等原因造成的，但從中我們也能看出他善良、仁愛的本性。26．主旨探一探()《西游記》《駱駝祥子》通過講述唐僧師徒四人取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。啟示我們：人生要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至到達(dá)勝利的終點。三、表達(dá)與交流。27．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承“中華孝文化”我們責(zé)無旁貸。在2024年9月的“孝親敬老月”活動中，江源中學(xué)學(xué)生會擬邀請江源市中華傳統(tǒng)文化研究協(xié)會會長常九玉先生做主題報告，請你依據(jù)以下報告相關(guān)事宜，以學(xué)生會主席的名義向常九玉先生發(fā)一份邀請函。報告主題：中華孝文化報告目的：傳承中華孝文化做孝親敬老新人報告時間：2024年9月9日上午8：00至11：00報告地點：江源中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳邀請函①：您好?、?。③。2024年9月1日28．請從下面三個任務(wù)中任選一個完成寫作。任務(wù)一：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》說：“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，吳天罔極?！币馑际恰暗侥闵挛遥瑡寢屟侥阄桂B(yǎng)我。你們護我疼愛我，養(yǎng)我長大培育我，想我不愿離開我，出入家門懷抱我。想報爹媽大恩德，老天降禍難預(yù)測?！备改葛B(yǎng)育子女，并不求回報，作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母?；貞涍^去，你對父母怎樣?展望未來，你怎樣孝敬父母?請給父母寫一封信，袒露心扉。任務(wù)二：古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想?請以《月亮》為文章題目，寫一篇作文。任務(wù)三：我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。回憶一個自己難忘的時刻，并以《的那一刻》為文章題目，寫一篇作文。要求：①寫作前，請先在選定的任務(wù)后()內(nèi)畫“?”；②寫作時，請在方格第一行正中寫上作文題目；③若選任務(wù)一，請自擬書信題目：若選任務(wù)三，請先將文章題目填寫完整再寫作；④字?jǐn)?shù)在550字左右。

答案1．【答案】B2．【答案】繞；饒；撓；嬈3．【答案】日；春4．【答案】由于；關(guān)于“對于”“至于”“尋求”等等；；美麗寬廣胸懷；胸懷美麗寬廣；；氣沖斗牛；“怒氣沖沖”“怒火沖天”等。5．【答案】讀音；語調(diào)；節(jié)奏；表情；感染力；背景音樂6．【答案】有仙則名；有龍則靈；落紅不是無情物；化作春泥更護花；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【答案】7．星垂平野闊；月涌大江流8．抒發(fā)了詩人漂泊無依的感傷?！敬鸢浮?．生藤蔓；應(yīng)該；茂盛10．我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。11．冬不改柯/夏不易葉/其素行原如是也。12．A.焉，B.矣，C.哉13．“天不使高，強爭無益，故守困厄為當(dāng)然”象征君子安守困境的品質(zhì)；“困于天而能自全其天”象征君子不畏困難、奮發(fā)有為的品質(zhì)；“乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者”象征君子以德報怨、豁達(dá)大度的品質(zhì)。14．甲文作者歌頌蓮花堅貞高潔的品質(zhì)，表現(xiàn)作者保持潔身自好的高潔人格、不慕榮利的節(jié)操，以及對追名逐利的世態(tài)的厭棄；乙文作者以黃楊的“知命