蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 全冊教案

第一單元有余數(shù)的除法 4 4第2課時(shí)有余數(shù)的除法（2） 7 9 第二單元：時(shí)、分、秒 第2課時(shí)認(rèn)識幾時(shí)幾分 第4課時(shí)練習(xí)二 第三單元認(rèn)識方向 第1課時(shí)認(rèn)識東、南、西、北 第2課時(shí)認(rèn)識平面圖 第3課時(shí)辨認(rèn)方位 第4課時(shí)測定方向 第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù) 第2課時(shí)千以內(nèi)的數(shù)的讀寫 第3課時(shí)算盤認(rèn)數(shù) 第4課時(shí)練習(xí)三 第5課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識（1） 42第6課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識（2） 45 第五單元分米和毫米 第2課時(shí)簡單的換算 第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法 第1課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算 第2課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算 71第3課時(shí)解決實(shí)際問題 第8課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法 第9課時(shí)練習(xí)七 第七單元角的初步認(rèn)識 第2課時(shí)認(rèn)識直角 第八單元數(shù)據(jù)的收集和整理 第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理（2） 第九單元期末復(fù)習(xí) 第1課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和有余數(shù)的除法 第2課時(shí)復(fù)習(xí)兩、三位數(shù)的加減法、毫米和分米 第3課時(shí)復(fù)習(xí)角和認(rèn)識方向 第一單元有余數(shù)的除法第1課時(shí)有余數(shù)的除法（1）23456③小結(jié)：10枝鉛筆平均分有兩種不同的結(jié)果：一種是正好分完表（1）枝人枝枝人2552343212614第2課時(shí)有余數(shù)的除法（2）列算式：()÷()=()30？（？（？（商2。？（第3課時(shí)練習(xí)一（1）第4課時(shí)練習(xí)一（2）第2課時(shí)認(rèn)識幾時(shí)幾分（3）時(shí)針走一大格（從一個(gè)數(shù)到下一個(gè)數(shù)）的時(shí)間是()小時(shí)。時(shí)針走？（（1）請小朋友看第2題，讀讀題目的要求。4.讓學(xué)生在經(jīng)歷解決數(shù)學(xué)問題的過程中，感？（？（？（（2）小芳吃飯大約要25分鐘()讀出鐘面上的時(shí)間，教師出示本班上午的作第三單元認(rèn)識方向第1課時(shí)認(rèn)識東、南、西、北談話：同學(xué)們說得很好。請同學(xué)們起立，面談話：現(xiàn)在請同學(xué)們轉(zhuǎn)過身來坐下，我們看？（談話：課前老師要同學(xué)們到學(xué)校的操場上去談話：同學(xué)們說得很好，只是要想拍到這樣？（？（決下面的兩個(gè)問題1）大樓的緊急疏散圖有什么作用2）緊急疏散時(shí)，為4．能主動(dòng)與他人開展有效的合作與交流，“四面八方”中的八方指的是八個(gè)方向，還有四個(gè)方向是什么呢？想不想了？（？（？（？（植談話：同學(xué)們，我們輕松一下，來玩?zhèn)€游戲第4課時(shí)測定方向？（請坐在教室中間的一位小朋友起立，分別請坐？（第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)第1課時(shí)認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)談話：小朋友們瞧，天使姐姐來了，她還帶（2）提問：我們已經(jīng)知道“一板”小方塊是一百，那“3板”小方塊是幾？（A、引言：小朋友們看，天使姐姐這里還有許多小方塊，請你們一B、讓學(xué)生伸出手指對著方塊一百一百地?cái)?shù)，當(dāng)學(xué)生數(shù)到九第2課時(shí)千以內(nèi)的數(shù)的讀寫2.教學(xué)“試一試”我們讀寫數(shù)時(shí)要從哪兒開始？千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，請同學(xué)們拿出算盤，小組合作。在算盤上先撥第5課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識（1）第6課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的初步認(rèn)識（2）（）？（？（幾個(gè)看首位就能比較出大小了呢989○898？（個(gè)百就在百位上寫幾，讀幾百；幾個(gè)十就在第1課時(shí)認(rèn)識分米和毫米？（？（2.“想想做做”23.“想想做做”35.“想想做做”56.“想想做做”6？（第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法第1課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算第2課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算第3課時(shí)解決實(shí)際問題第4課時(shí)練習(xí)六（1）在教材上用“Ο”圈出得數(shù)比50小的算式，用“□”圈出得數(shù)比50第5課時(shí)練習(xí)六（2）第6課時(shí)練習(xí)六（3）第8課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法？（？（第9課時(shí)練習(xí)七），？（？）？（？（？（？（？（第12課時(shí)練習(xí)八1）第13課時(shí)練習(xí)八（2）第七單元角的初步認(rèn)識？（？（）？指出：先數(shù)出相對獨(dú)立的每一個(gè)，有3個(gè)；它們有同一個(gè)以合成一個(gè)大角，有2個(gè)；這3個(gè)獨(dú)立的角還可以組成一個(gè)更大的角。因此一共第1課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理（1）提問：你想怎樣表示人數(shù)呢？學(xué)生回答：可以畫“√”表示；可以用“Ο”4.談話：最后，老師想把我們班的同學(xué)分一第2課時(shí)數(shù)據(jù)的收集和整理（2）()次次次蘋果、菠蘿、西瓜，要把最新鮮的水果摘下()人()人人人人