2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）之語(yǔ)文知識(shí)拓展與應(yīng)用

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）之語(yǔ)文知識(shí)拓展與應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析要求：正確選擇詞語(yǔ)填空。1.下列各題中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.演繹（yì）轟鳴（hōng）剔剔（tī）諄諄（zhūn）B.悲愴（chuàng）躍然（yuè）憔悴（cuì）瘦削（xuē）C.蹉跎（cuó）沉湎（miǎn）談笑風(fēng)生（shēng）獨(dú)步天下（bù）D.裝幀（zhēn）諄諄教誨（huì）惴惴不安（zhuì）驚濤駭浪（hài）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.喧嘩惟妙惟肖風(fēng)馳電掣真知灼見(jiàn)B.顛簸恣意妄為漠不關(guān)心畸形病態(tài)C.瀟灑融會(huì)貫通畢恭畢敬礙手礙腳D.嫵媚嫻熟生巧輕歌曼舞輕車(chē)熟路3.下列各題中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.破釜沉舟（比喻下定決心，不顧一切地干到底）B.風(fēng)馬牛不相及（比喻事物之間毫不相干）C.談笑風(fēng)生（形容談話談得高興而有風(fēng)趣）D.畢恭畢敬（形容十分恭敬的樣子）4.下列各題中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他總是對(duì)別人的意見(jiàn)言聽(tīng)計(jì)從，從不提出自己的見(jiàn)解。B.他在這次比賽中大放異彩，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。C.他的成績(jī)一直名列前茅，但這次考試卻一落千丈。D.她做事總是拖拖拉拉的，讓人看了很不舒服。5.下列各題中，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.慟哭（tòng）殷切（yīn）遐想（xiá）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.賦閑（fù）談笑風(fēng)生（shēng）遙不可及（jí）鴻篇巨制（pían）C.比喻（yù）諄諄教誨（huì）惴惴不安（zhuì）腥風(fēng)血雨（xīng）D.殘羹剩飯（gēng）融會(huì)貫通（huì）恣意妄為（zì）沆瀣一氣（hàng）6.下列各題中，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.瞞哄（mán）殷紅（yān）諄諄教誨（huì）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.賦閑（fù）談笑風(fēng)生（shēng）遙不可及（jí）鴻篇巨制（pían）C.比喻（yù）諄諄教誨（huì）惴惴不安（zhuì）腥風(fēng)血雨（xīng）D.殘羹剩飯（gēng）融會(huì)貫通（huì）恣意妄為（zì）沆瀣一氣（hàng）7.下列各題中，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.瞞哄（mán）殷紅（yān）諄諄教誨（huì）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.賦閑（fù）談笑風(fēng)生（shēng）遙不可及（jí）鴻篇巨制（pían）C.比喻（yù）諄諄教誨（huì）惴惴不安（zhuì）腥風(fēng)血雨（xīng）D.殘羹剩飯（gēng）融會(huì)貫通（huì）恣意妄為（zì）沆瀣一氣（hàng）8.下列各題中，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.瞞哄（mán）殷紅（yān）諄諄教誨（huì）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.賦閑（fù）談笑風(fēng)生（shēng）遙不可及（jí）鴻篇巨制（pían）C.比喻（yù）諄諄教誨（huì）惴惴不安（zhuì）腥風(fēng)血雨（xīng）D.殘羹剩飯（gēng）融會(huì)貫通（huì）恣意妄為（zì）沆瀣一氣（hàng）9.下列各題中，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.瞞哄（mán）殷紅（yān）諄諄教誨（huì）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.賦閑（fù）談笑風(fēng)生（shēng）遙不可及（jí）鴻篇巨制（pían）C.比喻（yù）諄諄教誨（huì）惴惴不安（zhuì）腥風(fēng)血雨（xīng）D.殘羹剩飯（gēng）融會(huì)貫通（huì）恣意妄為（zì）沆瀣一氣（hàng）10.下列各題中，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.瞞哄（mán）殷紅（yān）諄諄教誨（huì）雕梁畫(huà)棟（diāo）B.賦閑（fù）談笑風(fēng)生（shēng）遙不可及（jí）鴻篇巨制（pían）C.比喻（yù）諄諄教誨（huì）惴惴不安（zhuì）腥風(fēng)血雨（xīng）D.殘羹剩飯（gēng）融會(huì)貫通（huì）恣意妄為（zì）沆瀣一氣（hàng）二、病句修改要求：下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）1.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費(fèi)觀念也在不斷地更新。2.我們學(xué)校在這次比賽中取得了第一名的好成績(jī)，這是全體師生共同努力的結(jié)果。3.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校組織了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。4.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村的生活有了更深刻的了解。5.老師教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。6.在這次活動(dòng)中，我們不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。7.為了保護(hù)環(huán)境，我們要從身邊的小事做起，節(jié)約用水、用電。8.他通過(guò)自己的努力，在短短的幾年時(shí)間里，取得了令人矚目的成績(jī)。9.她是一位和藹可親的老師，同學(xué)們都喜歡她。10.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù)。四、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子。他每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，從童話故事到科學(xué)知識(shí)，從歷史傳記到小說(shuō)詩(shī)歌，他都能從中找到樂(lè)趣。他的閱讀習(xí)慣讓他收獲了很多知識(shí)，也提高了他的寫(xiě)作能力。問(wèn)題：1.小明每天都會(huì)做什么？2.小明的閱讀習(xí)慣給他帶來(lái)了什么收獲？3.小明的閱讀習(xí)慣對(duì)他的寫(xiě)作能力有什么影響？4.根據(jù)短文，你認(rèn)為閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么重要性？5.如果你是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，你會(huì)怎樣安排你的閱讀時(shí)間？6.請(qǐng)你舉例說(shuō)明閱讀是如何幫助你提高寫(xiě)作能力的。7.請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)閱讀的理解，以及你認(rèn)為閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。材料：在一個(gè)小山村里，有一棵古老的銀杏樹(shù)。這棵樹(shù)見(jiàn)證了村莊的變遷，陪伴了一代又一代人的成長(zhǎng)。每年的秋天，銀杏樹(shù)葉金黃一片，美得如詩(shī)如畫(huà)。村民們都會(huì)來(lái)到樹(shù)下，欣賞這美麗的景色，講述著彼此的故事。作文題目：《銀杏樹(shù)下的故事》六、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)相應(yīng)的句子。1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）2.水落石出，云淡風(fēng)輕。（《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》）3.青青子衿，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）4.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《唐代·陸游·游山西村》）5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《唐代·王勃·送杜少府之任蜀州》）6.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（《唐代·孟浩然·春曉》）7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《唐代·王維·九月九日憶山東兄弟》）8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（《唐代·李白·將進(jìn)酒》）9.床前明月光，疑是地上霜。（《唐代·李白·靜夜思》）10.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（《宋代·秦觀·鵲橋仙》）本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析1.C解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“剔”應(yīng)讀tī，B項(xiàng)“躍”應(yīng)讀yuè，D項(xiàng)“裝”應(yīng)讀zhuāng，只有C項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。2.B解析思路：逐個(gè)檢查每個(gè)選項(xiàng)中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“談笑風(fēng)生”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”，C項(xiàng)“礙手礙腳”應(yīng)為“礙手礙腳”，D項(xiàng)“嫵媚”應(yīng)為“嫵媚”，只有B項(xiàng)所有詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確。3.D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“破釜沉舟”解釋正確，B項(xiàng)“風(fēng)馬牛不相及”解釋正確，C項(xiàng)“談笑風(fēng)生”解釋正確，D項(xiàng)“畢恭畢敬”解釋有誤，應(yīng)為“形容非常恭敬的樣子”。4.B解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中成語(yǔ)的使用，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“言聽(tīng)計(jì)從”使用不當(dāng)，應(yīng)為“完全聽(tīng)從別人的意見(jiàn)”，C項(xiàng)“一落千丈”使用不當(dāng)，應(yīng)為“形容境遇急劇下降”，D項(xiàng)“輕車(chē)熟路”使用不當(dāng)，應(yīng)為“形容做某事非常熟練”，只有B項(xiàng)成語(yǔ)使用正確。5.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“諄”應(yīng)讀zhūn，B項(xiàng)“躍”應(yīng)讀yuè，C項(xiàng)“談”應(yīng)讀tán，D項(xiàng)“腥”應(yīng)讀xīng，只有A項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。6.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“諄”應(yīng)讀zhūn，B項(xiàng)“躍”應(yīng)讀yuè，C項(xiàng)“談”應(yīng)讀tán，D項(xiàng)“腥”應(yīng)讀xīng，只有A項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。7.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“諄”應(yīng)讀zhūn，B項(xiàng)“躍”應(yīng)讀yuè，C項(xiàng)“談”應(yīng)讀tán，D項(xiàng)“腥”應(yīng)讀xīng，只有A項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。8.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“諄”應(yīng)讀zhūn，B項(xiàng)“躍”應(yīng)讀yuè，C項(xiàng)“談”應(yīng)讀tán，D項(xiàng)“腥”應(yīng)讀xīng，只有A項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。9.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“諄”應(yīng)讀zhūn，B項(xiàng)“躍”應(yīng)讀yuè，C項(xiàng)“談”應(yīng)讀tán，D項(xiàng)“腥”應(yīng)讀xīng，只有A項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。10.A解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)“諄”應(yīng)讀zhūn，B項(xiàng)“躍”應(yīng)讀yuè，C項(xiàng)“談”應(yīng)讀tán，D項(xiàng)“腥”應(yīng)讀xīng，只有A項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。二、病句修改1.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）答案：無(wú)解析思路：檢查每個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)所有句子語(yǔ)法正確，沒(méi)有語(yǔ)病。三、閱讀理解1.小明每天都會(huì)做什么？答案：小明每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍。解析思路：根據(jù)短文第一句“小明是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子。他每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍”直接得出答案。2.小明的閱讀習(xí)慣給他帶來(lái)了什么收獲？答案：小明的閱讀習(xí)慣讓他收獲了很多知識(shí)，也提高了他的寫(xiě)作能力。解析思路：根據(jù)短文第二句“他的閱讀習(xí)慣讓他收獲了很多知識(shí)，也提高了他的寫(xiě)作能力”直接得出答案。3.小明的閱讀習(xí)慣對(duì)他的寫(xiě)作能力有什么影響？答案：小明的閱讀習(xí)慣對(duì)他的寫(xiě)作能力有積極影響，使他在寫(xiě)作時(shí)能夠更好地運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)自己的思想。解析思路：結(jié)合短文內(nèi)容，推斷出閱讀對(duì)寫(xiě)作能力的積極影響。4.根據(jù)短文，你認(rèn)為閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么重要性？答案：閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，它能夠幫助人們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思維能力和表達(dá)能力。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。5.如果你是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，你會(huì)怎樣安排你的閱讀時(shí)間？答案：如果我是熱愛(ài)閱讀的孩子，我會(huì)根據(jù)自己的興趣和時(shí)間，合理規(guī)劃閱讀時(shí)間，盡量做到每天都能抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀。解析思路：結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，提出合理的閱讀時(shí)間安排。6.請(qǐng)你舉例說(shuō)明閱讀是如何幫助你提高寫(xiě)作能力的。答案：例如，通過(guò)閱讀，我可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫(xiě)作水平。解析思路：結(jié)合個(gè)人閱讀經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明閱讀如何幫助提高寫(xiě)作能力。四、作文答案：無(wú)解析思路：作文題目為《銀杏樹(shù)下的故事》，要求根據(jù)材料寫(xiě)一篇不少于400字的作文。由于作文是主觀性較強(qiáng)的題目，無(wú)法提供具體答案，但可以根據(jù)材料內(nèi)容和作文要求進(jìn)行創(chuàng)作。五、古詩(shī)文默寫(xiě)1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）2.水落石出，云淡風(fēng)輕。（《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》）3.青青子衿，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）4.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《唐代·陸游·游山西村》）