2025年執(zhí)業(yè)護(hù)士考試核心內(nèi)容解析與試題答案

2025年執(zhí)業(yè)護(hù)士考試核心內(nèi)容解析與試題答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.關(guān)于人體基本生理需要，以下哪項(xiàng)描述正確？

A.生理需要是指?jìng)€(gè)體為了生存和健康所必需的條件

B.生理需要包括營(yíng)養(yǎng)、睡眠、排泄等基本生命活動(dòng)

C.生理需要可以通過(guò)個(gè)體的行為得到滿(mǎn)足

D.生理需要與個(gè)體的心理狀態(tài)無(wú)關(guān)

E.生理需要是后天形成的

2.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理倫理原則？

A.尊重原則

B.無(wú)害原則

C.誠(chéng)實(shí)原則

D.盡責(zé)原則

E.競(jìng)爭(zhēng)原則

3.關(guān)于護(hù)理診斷，以下哪項(xiàng)描述正確？

A.護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體或群體健康問(wèn)題的評(píng)估

B.護(hù)理診斷需要基于護(hù)理評(píng)估和健康資料

C.護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體或群體健康問(wèn)題的描述

D.護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體或群體健康問(wèn)題的預(yù)測(cè)

E.護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體或群體健康問(wèn)題的治療

4.以下哪項(xiàng)屬于慢性阻塞性肺疾?。–OPD）的早期癥狀？

A.呼吸困難

B.胸悶

C.咳嗽

D.發(fā)熱

E.胸痛

5.關(guān)于糖尿病的飲食管理，以下哪項(xiàng)描述正確？

A.控制總熱量攝入

B.增加膳食纖維攝入

C.限制糖分?jǐn)z入

D.增加蛋白質(zhì)攝入

E.以上都是

6.以下哪項(xiàng)屬于新生兒黃疸的特點(diǎn)？

A.黃疸程度逐漸加重

B.持續(xù)時(shí)間較短

C.眼白發(fā)黃

D.皮膚發(fā)黃

E.尿液顏色變淺

7.以下哪項(xiàng)不屬于預(yù)防接種的注意事項(xiàng)？

A.遵循疫苗接種程序

B.了解接種禁忌癥

C.注射后觀察30分鐘

D.疫苗儲(chǔ)存溫度要求

E.接種后禁止洗澡

8.關(guān)于疼痛評(píng)估，以下哪項(xiàng)描述正確？

A.疼痛評(píng)估是護(hù)理工作的重要組成部分

B.疼痛評(píng)估可以指導(dǎo)疼痛管理

C.疼痛評(píng)估需要結(jié)合患者的生理和心理因素

D.疼痛評(píng)估結(jié)果可以反映患者的疼痛程度

E.以上都是

9.以下哪項(xiàng)不屬于急性心肌梗死的臨床表現(xiàn)？

A.胸悶

B.劇烈胸痛

C.呼吸困難

D.心悸

E.惡心嘔吐

10.關(guān)于護(hù)理程序，以下哪項(xiàng)描述正確？

A.護(hù)理程序是護(hù)理工作的基本方法

B.護(hù)理程序包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)步驟

C.護(hù)理程序可以指導(dǎo)護(hù)理工作

D.護(hù)理程序需要結(jié)合患者的具體情況

E.以上都是

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理人員在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，若發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤，應(yīng)立即停止執(zhí)行并告知醫(yī)生。（）

2.在進(jìn)行健康教育時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)注重患者的個(gè)體差異，因人而異地制定教育計(jì)劃。（）

3.護(hù)理人員在工作中應(yīng)遵循無(wú)菌操作原則，以防止交叉感染。（）

4.休克患者應(yīng)保持平臥位，以增加回心血量。（）

5.肺結(jié)核患者應(yīng)進(jìn)行隔離治療，以防止疾病傳播。（）

6.護(hù)理人員在給患者進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，應(yīng)確保無(wú)菌操作，防止感染。（）

7.心力衰竭患者應(yīng)限制液體攝入，以減輕心臟負(fù)擔(dān)。（）

8.護(hù)理人員在給患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，應(yīng)尊重患者的隱私，保護(hù)患者的自尊心。（）

9.護(hù)理人員在給患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，避免患者過(guò)度勞累。（）

10.護(hù)理人員在處理患者投訴時(shí)，應(yīng)保持冷靜，認(rèn)真傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)，并積極尋求解決方案。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述護(hù)理程序中評(píng)估步驟的主要內(nèi)容和目的。

2.如何根據(jù)患者的病情和需求制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃？

3.描述在給患者進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的幾個(gè)基本原則。

4.結(jié)合實(shí)際案例，說(shuō)明如何運(yùn)用護(hù)理程序解決患者的健康問(wèn)題。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述護(hù)理人員在患者心理護(hù)理中的重要作用及其具體實(shí)施方法。

2.結(jié)合臨床實(shí)踐，探討護(hù)理人員在慢性病患者管理中的角色和策略。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.患者李某，男性，70歲，患有高血壓和糖尿病，近日出現(xiàn)頭暈、乏力等癥狀。在評(píng)估患者病情時(shí)，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)觀察以下哪項(xiàng)指標(biāo)？

A.血壓

B.血糖

C.心率

D.呼吸

2.患者張某，女性，50歲，患有乳腺癌，正在接受化療。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)特別注意觀察以下哪項(xiàng)癥狀？

A.發(fā)熱

B.惡心嘔吐

C.脫發(fā)

D.腹瀉

3.患者王某，男性，60歲，患有慢性阻塞性肺疾?。–OPD），近日病情加重。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)以下哪項(xiàng)指標(biāo)？

A.血氧飽和度

B.心率

C.血壓

D.呼吸頻率

4.患者李某，女性，30歲，懷孕32周，出現(xiàn)陰道出血。在評(píng)估患者病情時(shí)，護(hù)士應(yīng)首先考慮以下哪種情況？

A.胎膜早破

B.胎盤(pán)早剝

C.宮縮乏力

D.子宮脫垂

5.患者張某，男性，45歲，患有慢性胃炎，近日出現(xiàn)上腹部疼痛。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)指導(dǎo)患者采取以下哪種體位？

A.臥位

B.坐位

C.站位

D.趴臥位

6.患者王某，女性，70歲，患有腦梗死，右側(cè)肢體癱瘓。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行以下哪種康復(fù)訓(xùn)練？

A.肌肉力量訓(xùn)練

B.肌肉放松訓(xùn)練

C.關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練

D.日常生活能力訓(xùn)練

7.患者李某，男性，50歲，患有糖尿病，近日出現(xiàn)視力模糊。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)指導(dǎo)患者進(jìn)行以下哪種檢查？

A.血糖檢查

B.血壓檢查

C.腎功能檢查

D.眼底檢查

8.患者張某，女性，35歲，患有甲狀腺功能亢進(jìn)癥，近日出現(xiàn)心悸、出汗等癥狀。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)觀察以下哪項(xiàng)指標(biāo)？

A.血壓

B.心率

C.血糖

D.血脂

9.患者王某，男性，40歲，患有抑郁癥，近日出現(xiàn)情緒低落、失眠等癥狀。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行以下哪種干預(yù)？

A.藥物治療

B.心理治療

C.生活方式調(diào)整

D.家庭支持

10.患者李某，女性，45歲，患有類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，近日出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛、腫脹等癥狀。在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行以下哪種護(hù)理？

A.熱敷

B.冷敷

C.物理治療

D.藥物治療

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C

解析思路：生理需要是人的基本生命活動(dòng)，包括營(yíng)養(yǎng)、睡眠、排泄等，是個(gè)體為了生存和健康所必需的條件，且可以通過(guò)行為得到滿(mǎn)足。

2.E

解析思路：護(hù)理倫理原則包括尊重、無(wú)害、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任和公正等，競(jìng)爭(zhēng)原則不屬于護(hù)理倫理原則。

3.A,B,C

解析思路：護(hù)理診斷是對(duì)個(gè)體或群體健康問(wèn)題的評(píng)估，需要基于護(hù)理評(píng)估和健康資料，是對(duì)個(gè)體或群體健康問(wèn)題的描述和預(yù)測(cè)。

4.A,B,C

解析思路：慢性阻塞性肺疾?。–OPD）的早期癥狀包括呼吸困難、胸悶和咳嗽，發(fā)熱和胸痛多見(jiàn)于疾病加重時(shí)。

5.E

解析思路：糖尿病的飲食管理需控制總熱量攝入，增加膳食纖維攝入，限制糖分?jǐn)z入，并增加蛋白質(zhì)攝入以維持營(yíng)養(yǎng)平衡。

6.A,C,D

解析思路：新生兒黃疸的特點(diǎn)是眼白發(fā)黃、皮膚發(fā)黃，尿液顏色變淺，持續(xù)時(shí)間較短。

7.E

解析思路：預(yù)防接種的注意事項(xiàng)包括遵循疫苗接種程序、了解接種禁忌癥、注射后觀察30分鐘和疫苗儲(chǔ)存溫度要求，禁止洗澡不在注意事項(xiàng)之內(nèi)。

8.A,B,C,D,E

解析思路：疼痛評(píng)估是護(hù)理工作的重要組成部分，可以指導(dǎo)疼痛管理，需結(jié)合患者的生理和心理因素，評(píng)估結(jié)果反映疼痛程度。

9.D,E

解析思路：急性心肌梗死的臨床表現(xiàn)包括劇烈胸痛、惡心嘔吐、心悸和呼吸困難，發(fā)熱多見(jiàn)于其他疾病。

10.A,B,C,D,E

解析思路：護(hù)理程序是護(hù)理工作的基本方法，包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)步驟，需要結(jié)合患者的具體情況。

二、判斷題

1.×

解析思路：護(hù)理人員發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤時(shí)，應(yīng)立即停止執(zhí)行并報(bào)告醫(yī)生，但不能擅自更改醫(yī)囑。

2.√

解析思路：健康教育應(yīng)考慮患者的個(gè)體差異，因人而異地制定教育計(jì)劃，以提高教育效果。

3.√

解析思路：無(wú)菌操作是預(yù)防交叉感染的重要措施，護(hù)理人員必須遵循無(wú)菌操作原則。

4.√

解析思路：休克患者保持平臥位可以增加回心血量，改善組織灌注。

5.√

解析思路：肺結(jié)核患者進(jìn)行隔離治療是防止疾病傳播的重要措施。

6.√

解析思路：靜脈輸液時(shí)，無(wú)菌操作是防止感染的關(guān)鍵。

7.√

解析思路：心力衰竭患者限制液體攝入有助于減輕心臟負(fù)擔(dān)。

8.√

解析思路：心理護(hù)理中，尊重患者的隱私和保護(hù)自尊心是重要的倫理要求。

9.√

解析思路：康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，避免患者過(guò)度勞累。

10.√

解析思路：處理患者投訴時(shí)，保持冷靜、認(rèn)真傾聽(tīng)和積極尋求解決方案是維護(hù)患者權(quán)益的體現(xiàn)。

三、簡(jiǎn)答題

1.護(hù)理程序中評(píng)估步驟的主要內(nèi)容包括：收集患者健康資料、評(píng)估患者的生理、心理、社會(huì)和文化等方面的狀態(tài)、確定患者的健康問(wèn)題和護(hù)理診斷。評(píng)估的目的在于全面了解患者的健康狀況，為制定護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù)。

2.制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃需要：根據(jù)患者的具體病情和需求，分析患者的健康問(wèn)題，制定相應(yīng)的護(hù)理目標(biāo)和措施，包括預(yù)防、治療、康復(fù)和健康教育等方面。同時(shí)，要考慮到患者的個(gè)體差異，如年齡、性別、文化背景等，以確保護(hù)理計(jì)劃的針對(duì)性和有效性。

3.進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)遵循的原則包括：尊重患者的自主權(quán)，根據(jù)患者的需求提供個(gè)性化的教育；確保信息的準(zhǔn)確性和可理解性，避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)；結(jié)合患者的日常生活，提供實(shí)用性和可操作性的建議；鼓勵(lì)患者積極參與，提高其健康意識(shí)和自我管理能力。

4.在運(yùn)用護(hù)理程序解決患者健康問(wèn)題時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行評(píng)估，了解患者的健康狀況和需求，然后根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定護(hù)理診斷。接著，根據(jù)護(hù)理診斷制定護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施，并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行持續(xù)評(píng)估和調(diào)整，以確?；颊叩玫阶詈线m的護(hù)理。

四、論述題

1.護(hù)理人員在患者心理護(hù)理中的重要作用包括：通過(guò)傾聽(tīng)、溝通、安慰和鼓勵(lì)等方式，緩解患者的心理壓力；識(shí)別和評(píng)估患者的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施；為患者提供心理支持，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)疾病的能力；與患者家屬溝通，共同促進(jìn)患者的心理康復(fù)。具體實(shí)施方法包括：建立良好的護(hù)患關(guān)系，建立信任感；運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，如傾聽(tīng)、共情、鼓勵(lì)等；開(kāi)展心理教育，提高患者的心理健康意識(shí)；實(shí)施心理