局域網(wǎng)共享資源的使用教案

【課題】局域網(wǎng)共享資源的使用【授課班級(jí)】高一【所用教材】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)【授課時(shí)間】45分鐘【教學(xué)目標(biāo)】◆知識(shí)與技能1、掌握安裝本地打印機(jī)及網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序的方法。2、體驗(yàn)在局域網(wǎng)設(shè)置共享驅(qū)動(dòng)器及文件夾的過程，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力?！暨^程與方法1、通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)、師生交流、教學(xué)評(píng)價(jià)等形式，培養(yǎng)學(xué)生相互合作能力。2、通過創(chuàng)設(shè)情境完成項(xiàng)目、到教學(xué)網(wǎng)站上自主選擇方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、讓學(xué)生在自主探索和動(dòng)手操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心打下基礎(chǔ)。2、通過小組協(xié)作和項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，為將來(lái)從事文秘專業(yè)工作奠定了良好的職業(yè)素養(yǎng)?！臼谡n類型】：新授課【教學(xué)方法】：項(xiàng)目教學(xué)法、自主探究與合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、講授法【教具準(zhǔn)備】：計(jì)算機(jī)20臺(tái)；打印機(jī)3臺(tái)；投影儀1臺(tái)。20臺(tái)計(jì)算機(jī)組成局域網(wǎng)，準(zhǔn)備課堂教學(xué)資源【教學(xué)重點(diǎn)】：設(shè)置網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)【教學(xué)難點(diǎn)】：如何將局域網(wǎng)共享技術(shù)真正運(yùn)用到日常生活工作中【教學(xué)關(guān)鍵】：本節(jié)課的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在課堂中讓學(xué)生大膽嘗、敢于操作，操作時(shí)教師要適時(shí)點(diǎn)撥、不斷鼓勵(lì)，增加學(xué)生自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)：清點(diǎn)人數(shù)，師生問好(1分鐘)二、復(fù)習(xí)提問：(2分鐘)1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組成包括哪些設(shè)備？（服務(wù)器、工作站、通信控制設(shè)備、傳輸介質(zhì)）2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件組成包括什么？（網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件）三、新課教學(xué)(40分鐘)（一）創(chuàng)設(shè)情境引入項(xiàng)目(5分鐘)[創(chuàng)設(shè)情境]時(shí)代公司是剛剛成立的公司，有6個(gè)部門，公司經(jīng)理為了能夠節(jié)省公司資源只購(gòu)買了一臺(tái)打印機(jī)，經(jīng)理讓秘書小張負(fù)責(zé)管理這臺(tái)打印機(jī)，為了能提高工作效率，經(jīng)理讓小張將打印機(jī)設(shè)置成其它部門可以共同使用的設(shè)備，并且讓小張?jiān)跈C(jī)器建一個(gè)“最新通知”文件，公司的每臺(tái)機(jī)器都可以瀏覽到“最新通知”文件。[師]同學(xué)們，如果你是秘書小張的話，你能夠完成經(jīng)理布置的工作嗎？經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)后，我相信你們一定能?！驹O(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主的去思考問題，充分帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（二）自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案(5分鐘)[師]同學(xué)們，請(qǐng)大家利用服務(wù)器，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主頁(yè)，通過你的學(xué)習(xí)，相信你一定能夠獲得解決問題的方案。學(xué)習(xí)后，我要找?guī)孜煌瑢W(xué)把你設(shè)計(jì)的方案向大家公布。[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生自己到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上學(xué)習(xí)有關(guān)局域網(wǎng)共享的知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。[師生互動(dòng)]學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充，師生共同總結(jié)出解決問題的兩個(gè)方案：1、想要每個(gè)部門都能用上小張的打印機(jī)就需要將打印機(jī)設(shè)置成網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)。2、想要每臺(tái)機(jī)器都能訪問到“最新通知”就需要將該文件夾設(shè)設(shè)置為共享文件夾。（三）分組訓(xùn)練實(shí)施項(xiàng)目(12分鐘)[設(shè)計(jì)方法]教師先利用大屏幕對(duì)共享打印機(jī)的設(shè)置及使用進(jìn)行講解，在講解的同時(shí)，還要注意將設(shè)置的打印機(jī)的順序及設(shè)置本地打印及網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的的原因講解清楚。再利用抽撲克牌的方式，隨機(jī)給學(xué)生分成三組。小組協(xié)作共同完成，局域網(wǎng)共享打印機(jī)的設(shè)置。[師]為了能夠讓其它部門可以共享到秘書小張的打印機(jī)，就需要將小張的打印機(jī)設(shè)置成共享打印機(jī)。（教師用大屏幕講解如何設(shè)置及使用共享打印機(jī)。）【設(shè)計(jì)意圖】此部分為本節(jié)課的難點(diǎn)部分，用傳統(tǒng)的講授方法，學(xué)生能夠理解得更透徹，對(duì)于突破本節(jié)課的難點(diǎn)，也是一個(gè)很好的應(yīng)用方法。[布置任務(wù)]下面我們以組為單位，設(shè)置共享打印機(jī)，并用你們組的共享打印機(jī)輸出機(jī)器上桌面的Word文檔。[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生根據(jù)抽撲克牌隨機(jī)分組，每組同學(xué)可以選擇一種學(xué)習(xí)方式（文字/圖片/視頻），完成設(shè)置共享打印。[師生互動(dòng)]教師在學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)不能完全放手，要隨時(shí)觀察學(xué)生的完成情況，給予指導(dǎo)。（四）探索創(chuàng)新拓展項(xiàng)目(10分鐘)[設(shè)計(jì)方法]設(shè)置共享文件這部分內(nèi)容為采用了小組協(xié)作協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生可自主選定學(xué)習(xí)途徑：1、可以根據(jù)文字素材學(xué)習(xí)；2、可以根據(jù)圖片的展示學(xué)習(xí)；3、根據(jù)教師提前準(zhǔn)備的視頻學(xué)習(xí)。[布置任務(wù)]秘書小張為了能夠讓“最新通知”在公司里的每臺(tái)機(jī)器上都可以瀏覽到，我們需要設(shè)置共享文件，下面每組自主選擇學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，解決這個(gè)問題。[學(xué)生活動(dòng)]每組學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)方法選擇一種，小組共同完成文件的共享?！驹O(shè)計(jì)意圖】此部分為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但難度相對(duì)來(lái)說不大，可以讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，提出問題，請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答，在回答問題的同時(shí)，可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象。（五）小組總結(jié)展示項(xiàng)目(8分鐘)[設(shè)計(jì)方法]此環(huán)節(jié)為學(xué)生展示項(xiàng)目，用大屏幕切換到每組的一臺(tái)機(jī)器上，讓一位同學(xué)展示小組的成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用小組展示，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知，教師最后總結(jié)，把本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題加以強(qiáng)調(diào)，給學(xué)生留下深刻的印象。四、布置作業(yè)(2分鐘)寫一份自薦信，利用局域網(wǎng)共享文件的知識(shí)，把自薦信上傳到“教師機(jī)”上。五、板書設(shè)計(jì)局域網(wǎng)共享資源的使用1、使用共享打印機(jī)（1）安裝打印機(jī)（2）設(shè)置打印機(jī)為共享打印機(jī)（3）使用共享打印機(jī)2、網(wǎng)上文件傳輸（1）設(shè)置共享驅(qū)動(dòng)器或文件夾（2）使用共享文件夾六、教學(xué)反思本節(jié)課由于突出以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生勤于發(fā)言、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍。從完成任務(wù)情況看，知識(shí)目標(biāo)完全達(dá)到，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，本節(jié)教學(xué)