2024年四川攀枝花教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年四川攀枝花教師招聘考試模擬題及答案2024年四川攀枝花教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.課程設(shè)計的過程模式是由（）提出的。A.皮亞杰B.布魯納C.斯騰豪斯D.泰勒2.“理論頭頭是道，行動不對號”“語言的巨人，行動的矮子”違背了（）原則。A.集體教育與個別教育相結(jié)合B.知行統(tǒng)一C.正面引導與紀律約束相結(jié)合D.教育影響的一致性與連貫性3.小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢，他一直在猶豫要不要送回去，最后他想如果是別人的話，也應該不會送回去的。這屬于自我防御機制中的（）A.壓抑B.轉(zhuǎn)換C.投射D.文飾4.以下關(guān)于記憶的說法錯誤的是（）A.感覺記憶的時間短、容量小B.長時記憶的時間長、容量大C.短時記憶與長時記憶的有意識成分是不同的D.感覺記憶與短時記憶的信息編碼方式是不同的5.心理彈性是個體成功應對消極生活事件的能力和人格特質(zhì)，對個體的身心健康起到保護作用。有研究發(fā)現(xiàn)，同樣的不利因素對不同個體會產(chǎn)生（）A.相同的影響，高、低心理彈性的個體身心都健康B.相同的影響，高、低心理彈性的個體身心都不健康C.不同的影響，低心理彈性個體比高心理彈性個體的身心更健康D.不同的影響，高心理彈性個體比低心理彈性個體的身心更健康二、材料分析題在羅斯主持的一項心理學實驗研究中，研究者把一個班的學生分成三組，每天學習后進行測驗。第一組每天測驗后都告知其學習結(jié)果；第二組是每周告知其學習結(jié)果；第三組則從不告知其學習結(jié)果。從第八周開始，仍對第二組每周告知其學習結(jié)果，第一組和第三組進行對調(diào)，即研究者不再對第一組每天告知其學習結(jié)果，而對第三組每天告知其學習結(jié)果。如此又進行8周后，比較三個組在過去16周內(nèi)的學習成績。結(jié)果表明：第一組在前8周成績最好，而后8周成績直線下降；第三組在前8周成績最差，而后8周成績直線上升；第二組的學習成績始終處于中等水平。請運用心理學相關(guān)知識對該案例進行分析?！緟⒖即鸢附馕觥恳弧芜x題1.C【解析】針對目標模式過分強調(diào)預期行為結(jié)果即“目標”而忽視“過程”的缺陷，英國課程論專家斯騰豪斯提出了“過程模式”。2.B【解析】知行統(tǒng)一原則是指教育者在進行德育時，既要重視對學生進行系統(tǒng)的思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學生做到言行一致。題干中的這兩句話恰恰違背了這一原則。3.C【解析】投射是指自我將不能接受的沖動、欲望或觀念歸因（投射）于客觀或別人。其實是小剛自己不想送，就覺得別人也不會送回去，這樣可以緩解焦慮，這就是典型的投射表現(xiàn)。4.A【解析】感覺記憶的特點有容量大，保持時間很短；短時記憶的容量是有限的（一般是7±2，即5～9個項目），保持時間短；相對而言，長時記憶的容量無限、信息保持時間長久。所以，A項說法錯誤，B項說法正確。感覺記憶和長時記憶中的信息是我們意識不到的，這兩種記憶中的信息只有被傳送到短時記憶中才能被執(zhí)行、控制和加工，短時記憶是唯一對信息進行有意識加工的記憶階段。所以，C項說法正確。瞬時記憶的編碼方式有圖像記憶和聲像記憶兩種；短時記憶的編碼方式有聽覺編碼和視覺編碼兩種，也存在語義編碼，主要是聽覺編碼。所以，D項說法是正確的。因此，答案選A項。5.D【解析】“心理恢復力”，即心理彈性。它是個人具有或?qū)W習到的某種特質(zhì)，是個人自我控制的能力和一些積極健康的應對方式。有的人感到壓力大，心理上產(chǎn)生了困擾，但“心理恢復力”強，能夠很快適應和恢復。但如果感受到的壓力過大，精神長期高度緊張，又沒有足夠的“心理恢復力”，則容易造成一系列身心疾病?？梢娪捎谛睦韽椥缘淖饔茫瑯拥牟焕蛩貙Σ煌膫€體會產(chǎn)生不同的影響，高心理彈性個體的身心更健康。二、材料分析題（1）反饋指在學習與練習過程中信息的返回傳遞。一般來講，反饋來自兩個方面，即內(nèi)部反饋和外部反饋。內(nèi)部反饋即操作者自身的感覺系統(tǒng)提供的感覺反饋。外部反饋即操作者自身以外的人和事給予的反饋。在學習過程中，只有通過反饋，學習者才知道自己的動作是否合乎要求。其中準確的結(jié)果反饋可以引導學生矯正錯誤的學習方式、強化正確的學習方式，并鼓勵學生努力改善其學習方式，作用尤為明顯。（2）影響反饋效果的因素有：①反饋的內(nèi)容；②反饋的頻率；③反饋的方式。在本案例中，前八周，第一組、第二組和第三組獲得的反饋的頻率不同，第一組的成績好于第二組，第一、二組都好于不給予學習反饋的第三組，說明及時反饋對學生學習是非常重要的；后八周，第一組不給反饋，第三組每天給予學習反饋，第二組維持原有頻率的反饋，結(jié)果第一組成績直線下降，第三組成績直線上升，而第二組成績不變。實驗證明了準確及時的反饋在學習中的重要性，它可以引導學生矯正錯誤，并不斷改善其學習方式，使其學習效果明顯提高。這啟示我們：在實際教學中，教師要及時給予學生正確而充分的反饋，提高學生學習效果。2024年四川攀枝花教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.下列選項中被稱為感覺運動游戲的是（）A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動C.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動2.“生活預備說”是（）的理論。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.彪勒D.格羅斯3.下列不屬于再造想象的類型的是（）A.經(jīng)驗性想象B.創(chuàng)造性想象C.愿望性想象D.擬人化想象4.幼兒園區(qū)域活動具有一些獨特的特點，以下表述不正確的是（）A.自主性B.自由性C.指導的直接性D.個性化5.選取“清明節(jié)”“端午節(jié)”等題材作為社會教育的內(nèi)容。這屬于（）方面的教育。A.自我意識B.人際交往C.社會環(huán)境D.社會文化二、論述題馬拉古茲認為瑞吉歐學校有哪些突出的特點？【參考答案解析】一、單選題1.A【解析】玩沙和玩水既可以鍛煉兒童的感知覺能力，又能豐富兒童的想象力和創(chuàng)造力，屬于感覺運動游戲。2.D【解析】格羅斯的“生活預備說”把游戲看作是幼兒對未來生活的無意識的準備，是一種本能的練習活動。3.B【解析】再造想象的類型包括：經(jīng)驗性想象、情境性想象、愿望性想象、擬人化想象。4.C【解析】相對于其他幼兒園教育活動，區(qū)域活動具有以下特點：自由性、指導的間接性、自主性和個性化。5.D【解析】題干選取的題材屬于我國社會文化的內(nèi)容。二、論述題（1）注重發(fā)展人際關(guān)系，讓兒童不僅在自己與同齡兒童間和與成人間形成良好的人際關(guān)系，并且讓兒童懂得建立這些人際關(guān)系的重要性。例如，教師常通過讓兒童與人分享自己的家庭活動這樣一種方式，增進兒童對人際關(guān)系重要性的意識。（2）注重讓兒童學會如何與人協(xié)作，通過方案活動，為兒童提供機會，去認識協(xié)作的益處。（3）注重讓兒童學會接納和欣賞別人的思想和觀點，使他們能從各種角度來審視世界。在與他人的協(xié)同工作中彌補自己知識和經(jīng)驗的不足，在檢查和評價別人的工作中獲益。在瑞吉歐學校中，相互尊重、與人分享的價值觀被融入課程綱要和具體實施方案之中。2024年四川攀枝花教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.每當學生請教課堂上沒有聽懂的問題時，王老師總是批評學生沒有用心聽，而李老師則會耐心地給學生解答。王老師與李老師的不同做法反映了（）A.職業(yè)知識的差異B.職業(yè)理念的差異C.職業(yè)能力的差異D.職業(yè)認同的差異2.依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，下列選項中，學校應當及時與其父母或法定監(jiān)護人取得聯(lián)系的學生行為是（）A.上課聊天B.多日曠課C.不交作業(yè)D.談情說愛3.王老師在教學中總是嘗試新的教學方法。在音樂課上，王老師鼓勵同學們給經(jīng)典音樂重新填詞，評選“最美歌詞”和“最具創(chuàng)意獎”，同學們對音樂課的興趣大增。下列選項中是孔子所說，且與王老師做法相符的是（）A.“吾生也有涯，而知也無涯”B.“學而不已，闔棺乃止”C.“古人于為學，終生與之俱”D.“朝聞道，夕死可矣”4.《洛神賦圖》是魏晉時期誰的代表作品（）A.顧愷之B.曹不興C.謝赫D.吳道子5.某公司有些新入職職工擁有博士學位。該公司所有擁有博士學位的職工都被董事長單獨接見過，而該公司所有甲省的職工都沒有被董事長單獨接見過。如果以上陳述為真，則以下哪項也一定為真：（）A.有些新入職職工不是甲省的B.所有新入職職工都是甲省的C.有些新入職職工沒有被董事長單獨接見過D.有些擁有博士學位的職工是甲省的二、材料分析題材料：天壇之美始建于明永樂十八年的天壇，是世界建筑藝術(shù)的珍品。它具有一種獨特的意境，它以凝練的藝術(shù)形式表現(xiàn)了博大深邃的精神內(nèi)涵，體現(xiàn)了中國古人對宇宙的思考和想象。天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清?！案摺笔翘斓囊环N特性。天壇的建筑是連續(xù)性的逐漸上升的完整體，從南北中軸線上看，南端的圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，成為中軸線的高峰。故宮太和殿是永樂以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿還高出3米，成為天帝的象征。祈年殿的主體建筑四周，墻體低矮，空間開闊，祈年殿和圜丘的整個外輪廓直接與天空連接，祭壇仿佛高入云霄，人站在祭壇上也好像升上青天。天壇的崇高感中，蘊含著敬天的思想。“圓”不僅指外形，而且是一種哲學境界。在中國古代美學中，圓代表著生命流轉(zhuǎn)，蘊含著宇宙萬物，體現(xiàn)了一種“天行健”的思想以及祥和的精神。天壇建筑群的一個突出特征是大量圓的造型。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圓形，每一個建筑又形成很多同心圓，一直擴展到與穹隆形的天空成為一個圓融的整體?！扒濉笔翘斓囊环N特征，也是中國古代的一種美學范疇，體現(xiàn)一種人格精神或藝術(shù)境界，例如清新、清真、清淡、清妙等。“清”由“青”而來，通常我們稱天是“青天”“藍天”“蒼天”。天壇的基本色調(diào)整體是青色，不論是天空還是琉璃瓦都屬于青色?！扒唷笔窍楹汀矊幍南笳?，也體現(xiàn)了一種空靈的美。天壇建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用藍色琉璃瓦，深藍的琉璃和淺藍的天空形成色彩上深淺的對比、更顯示出天的澄清、明朗。反過來天的澄清、明朗，又與祈年殿的外輪廓虛實相生，喚起觀賞者的審美想象。以上高、圓、清三點體現(xiàn)了天壇的崇高、祥和、清朗的獨特意境。如果比較一下，就會發(fā)現(xiàn)：故宮擁有龐大的建筑群，以氣勢取勝，天壇的建筑少而精，以寧靜深遠而著稱；故宮以封閉式的一道道門、一道道墻為特點，而天壇以天高地闊的開放式為特點；故宮的空間造型是方的，而天壇則是柔和的圓；故宮的顏色以紅為重，而天壇則是幽靜的青綠色。天壇之美，耐人深思。（選自楊辛的《天壇》）問題：（1）結(jié)合全文，天壇的大量圓形建筑具有什么含義？（2）天壇大約有十萬株樹，你認為這些樹木的作用與本文所概括的“高、圓、清”三點中的哪一點關(guān)系最大？為什么？【參考答案解析】一、單選題1.B【解析】題干中，兩位老師的做法是其教師職業(yè)理念在具體的教育教學過程中的反映。2.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。3.B【解析】題干中王老師在教學中總是嘗試新的教學方法，體現(xiàn)了終身學習的理念。“學而不已，闔棺乃止”比喻學習沒有止境，到進入棺材那一刻才是終止。這句話是孔子所說，但出自西漢學者韓嬰的《韓詩外傳》。4.A【解析】《洛神賦圖》是著名畫家顧愷之依據(jù)曹植《洛神賦》的內(nèi)容所畫。5.A【解析】第一步：翻譯題干。有些新入職職工?博士；博士?被董事長單獨接見；甲省?沒被董事長單獨接見。第二步：逐一分析選項。由“有些新入職職工?博士；博士?被董事長單獨接見”可知，有些新入職職工?被董事長單獨接見?不是甲省，A項正確、B項錯誤；由“有些新入職職工?博士；博士?被董事長單獨接見”只能得出“有些新