部編版語文四年級上冊同步作文詳解第七單元 寫信

部編版語文四年級上冊同步作文詳解之寫作指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖和病文升格第七單元寫信習(xí)作要求習(xí)作要求書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。請給你的親友或者其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發(fā)給對方。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)本次習(xí)作的內(nèi)容是讓我們給自己的親友或者其他人寫一封信，把自己想和對方交流的事情寫清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。擬題思路擬題思路本次習(xí)作可直接以“給XXX的一封信”為題，其中的“XXX”可以是“爸爸”“媽媽”“爺爺”“姑姑”等，也可以是小伙伴的名字或者某個人的稱呼，比如“給李欣的一封信”“給同桌的一封信”“給王老師的一封信”等，還可以根據(jù)新的內(nèi)容擬題，如“朋友，歡迎你到我家鄉(xiāng)來”“媽媽，我想對您說”。寫作思路寫作思路1.注意書信格式。稱呼要從第一行頂格寫起，稱呼后面要加冒號，表示下面有話要說。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。結(jié)尾寫上表示祝愿、勉勵或敬意的祝頌語。在結(jié)尾的下一行加上署名和日期。2.明確寫作人稱。在信中，提到說話對象時(shí)，也就是收信人時(shí)，應(yīng)該用第二人稱“你”或者“您”來稱呼。3.表達(dá)真情實(shí)感。信中該說些什么話呢？可以是一件事（開心的事、煩惱的事、委屈的事、愧疚的事、感激的事……),也可以向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等，說說自己的想法?？傊?，就是寫出自己的心里話，表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)的想法。只有飽含真情實(shí)感，才能使書信起到溝通情感、交流想法的作用。4.語言要有講究。給親友或其他人寫信，語言要親切、自然、真誠，要有禮貌，有分寸，即使是提建議或者意見，也應(yīng)語氣委婉平和?？傊?，寫信的語言應(yīng)充滿感情，以情動人。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)一、用正確的格式書寫。書信有固定的格式，一般包括六個部分：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。1.稱呼。稱呼是信的開頭，要在信的第一行頂格寫，后面用冒號。2.問候語。問候語在稱呼的下一行空兩格開始寫。可以寫"近來身體好嗎"，也可以直接寫“您好”等。3.正文。正文是信的主要部分，在問候語的下一行空兩格開始寫。如果要寫的事情不止一件，那就一件事情寫一個段落。4.祝福語。信的正文寫完后，通常是要向?qū)Ψ奖磉_(dá)祝福。格式是緊接上文，另起一段，空兩格寫。5.署名。署名要在祝福語寫完后另起一行，在信的右下方寫上自己的名字，還可以注明自己的身份，如“您的侄子”。6.日期。署名后另起一行，在署名的正下方寫上日期。給叔叔的信親愛的叔叔：（稱呼）您好?。▎柡蛘Z）您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個好消息，我們搬進(jìn)了新的校區(qū)。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？（正文）祝（祝福語）身體健康！侄兒小杰（署名）2020年11月26日（日期）二、先確定好內(nèi)容，表達(dá)出真情。寫信，先要確定你想和對方說些什么。把你最想說的內(nèi)容確定下來再寫，不能想到什么就寫什么。還要想好你要先寫什么，再寫什么，最后寫什么。寫的時(shí)候，注意將內(nèi)容寫得清楚、有條理。另外，書信和其他形式的作文一樣，都要表達(dá)自己的真情實(shí)感，但書信不一定要使用很華麗的語言，只要敞開心扉，說真話，吐真情即可。給哥哥的一封信親愛的哥哥：你好！時(shí)光似乎有腳，悄悄地走著，待我試圖拽住它的尾巴時(shí)，它卻無情地邁開步子跑起來。當(dāng)我還是襁褓中的嬰兒時(shí)，你是一名小學(xué)生，如今我長成了你那時(shí)的模樣，而你卻即將踏進(jìn)大學(xué)的校門。哥哥，我十分慶幸，十一年的成長時(shí)光里有你的相伴。（正文的第1自然段，小作者先感嘆過去的時(shí)光，表達(dá)對哥哥的感謝。）聽媽媽說，當(dāng)我還是一個小小嬰兒時(shí)，我躺在暖暖的被窩里，眼睛眨巴眨巴地看著身邊的一切。你每天放學(xué)之后便跑到我身邊逗我，把我握成拳頭的小手輕輕地展開，我不情愿地來回亂動，不愿受你擺布，你卻樂此不疲，結(jié)果我每次都被你弄得“咯咯”地笑個不停。（第2自然段是回憶過去哥哥陪伴自己的時(shí)光，充滿了愛意。）現(xiàn)在，我總是盼著你回家。升入高三后，你每兩個星期才回來一次。每次你放假回來，我表面裝作云淡風(fēng)輕，若無其事的樣子，其實(shí)心里早已是樂開了花。我知道高三的學(xué)習(xí)生活很緊張，但我還是希望你不要那么辛苦，回到家就好好休息，放松心情。（第3自然段坦露心聲，表達(dá)對哥哥的思念和關(guān)心。）全家人都希望你能考入理想的大學(xué)，我更是時(shí)時(shí)為你祈禱。一直以來，你都是我的榜樣，我相信你一定能實(shí)現(xiàn)夢想的。再過兩年，等你在大學(xué)里快樂地生活，我也就升入六年級，準(zhǔn)備為小升初沖刺了。我一直記得你過去在信里叮囑我要好好學(xué)習(xí)，在這里我向你保證，我一定會的?。ǖ?自然段是為哥哥打氣，鼓勵哥哥，同時(shí)請哥哥放心。）哥哥，時(shí)光的腳步還在推著我們前行，在我目所能及的不遠(yuǎn)處，你留下的那一串串足跡，是陪伴我成長最好的禮物。我在悄悄地追趕著你呢，嘻嘻?。ㄗ詈笤俅伪磉_(dá)心聲。）祝身體健康，學(xué)業(yè)有成！妹妹：楊小麗2020年12月5日（小作者在不同的自然段分別講述不同的事情，從感激、懷念、盼望和叮囑再到鼓勵，情感層層遞進(jìn)，條理清晰。）三、正確填寫信封。寫完信后，正確填寫好信封也是一件很重要的事。信封左上方寫收信人的郵編，中間最上面寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人的郵編。注意，收信人的地址要寫詳細(xì)，收信人的姓名可以寫得大一些。信封圖示思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖佳作引路佳作引路給好朋友的一封信楊奇：我親愛的朋友，你好嗎？自你上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)走后，我倆整整有半年時(shí)間沒見面了。不知道你有沒有把我忘了，反正我沒忘記你，一直很想念你。①告訴你一件新鮮事，我在作文講評課上當(dāng)了回小老師。這是秦老師想出的主意，目的是培養(yǎng)我們自己修改、評點(diǎn)習(xí)作的能力，鍛煉我們的口才。你知道，我最喜歡說相聲。沒想到，秦老師說就是看中了我的口才，才讓我第一個當(dāng)小老師上作文講評課的。盡管老師事前讓我記熟了上課的每個步驟，星期天我還請幾個同學(xué)試上了一遍，可我剛踏上講臺的時(shí)候，兩腿還是抖個不停，講評習(xí)作時(shí)聲音發(fā)顫，眼睛不敢看同學(xué)。②課上到一半，我的心情才不那么緊張了。我像元旦匯演為大家表演相聲一樣，膽子大起來，喊同學(xué)發(fā)言時(shí)還做了個“請”的手勢，惹得聽我上課的秦老師笑了起來，同學(xué)們也樂了……大家在評議這節(jié)課時(shí)，用了很多贊美的話夸獎我，當(dāng)時(shí)我心里真是美滋滋的。如今跟我同桌的是個女生，叫汪晶晶。楊奇，你還記得她嗎？瘦瘦的，嬌里嬌氣的，常為一點(diǎn)小事哭鼻子，我簡直被她哭煩了。哪像咱們倆坐一起的時(shí)候，從不鬧矛盾，總有說不完的知心話。對了，你臨走時(shí)送給我的集郵冊，我已經(jīng)集了五十多張郵票，等你有機(jī)會回烏江鎮(zhèn)，我一定全拿出來請你一張一張地欣賞。時(shí)間不早了，就聊到這兒吧。你一接到這封信，趕快給我回信喲?、圩Ｄ銓W(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！你的老朋友：黃今11月18日名師點(diǎn)評①表達(dá)自己對朋友的想念，“半年”一詞為下文描寫作了鋪墊。②通過具體的心理描寫，向朋友表達(dá)自己第一次當(dāng)老師的緊張心理。③表達(dá)“我”想盡早知道好朋友近況的急迫心情。整體賞析本文通過敘事描寫表現(xiàn)出對好友的思念之情。文章層次分明、詳略得當(dāng)、語言樸實(shí)誠懇，表現(xiàn)出作者對友情的珍視。生動的敘事描寫使文章充滿情趣，極具感染力。結(jié)尾希望好友盡快回信，再次凸顯主題。病文升格病文升格病文展示升格作文寫給媽媽的一封信親愛的媽媽：（稱呼應(yīng)頂格。）您好！媽媽，她的愛，是無私的，是溫暖的，更是偉大的！怪不得人們總說：“有媽的孩子是個寶，沒媽的孩子像根草?！备兄x媽媽無時(shí)無刻的愛，讓我成為一個寶。（應(yīng)用第二人稱來敘述。）您還記得嗎？那一天，我回到家，剛進(jìn)門，意然看到客廳空無一人。“不對呀！今天是媽媽的休息日，媽媽應(yīng)該在家呀！”我小聲地嚷嚷道?！澳敲创髠€活人看不見??？”只聽您的聲音從廚房傳來，我立刻放下書包，迫不及待地跑進(jìn)廚房，看到您在認(rèn)真地挑著魚刺。落日的余暉映照在您的身上，我發(fā)現(xiàn)您早已汗流浹背。（描述不夠具體，應(yīng)對媽媽挑魚刺的情節(jié)進(jìn)行具體描寫，可對人物的語言、神態(tài)、動作等進(jìn)行描寫。）“媽媽，您休息一下吧，不用再為我挑魚刺了，我早就學(xué)會吃魚了?！蔽倚耐吹卣f道。但是，您卻摸了摸我的頭，對我說：“哎，上次被魚刺卡住了喉嚨，你忘了嗎？”然后又低下頭認(rèn)真地挑起來。我走出廚房，心里不斷地涌出幸福與感動……媽媽，我一定會努力學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。相信我，好嗎？（結(jié)尾情感表達(dá)不夠。）祝您身體健康！您的兒子：小翔（署名后應(yīng)該有寫信的日期）寫給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好?。ǜ袷秸_，開頭使用第二人稱）媽媽，您的愛，是無私的，是溫暖的，更是偉大的！怪不得人們總說：“有媽的孩子是個寶，沒媽的孩子像根草?！眿寢?，感謝您無時(shí)無刻的愛，讓我成為一個寶。您還記得嗎？那一天，我回到家，剛進(jìn)門，意然看到客廳空無一人。（設(shè)置懸念。）“不對呀！今天是媽媽的休息日，媽媽應(yīng)該在家呀！”我小聲地嚷嚷道。“那么大個活人看不見?。俊敝宦犇穆曇魪膹N房傳來，我立刻放下書包，迫不及待地跑進(jìn)廚房，看到您在認(rèn)真地挑著魚刺。落日的余暉映照在您的身上，我發(fā)現(xiàn)您早已汗流浹背，那只套著手套的手指也早已被魚刺扎出了血。（細(xì)節(jié)描寫，把媽媽對“我”的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。）“媽媽，您休息一下吧，不用再為我挑魚刺了，我早就學(xué)會吃魚了?！蔽倚耐吹卣f道。但是，您卻摸了摸我的頭，對我說：“哎，上次被魚刺卡住了喉嚨，你忘了嗎？”然后又低下頭認(rèn)真地挑起來。我走出廚房，心里不斷地涌出幸福與感動……媽媽，我一定會努力學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。長大后，我一定會多陪您，陪您去做您想做的事情。相信我，好嗎？（結(jié)尾表達(dá)對媽媽的愛和決心，字里行間飽含深情。）祝您身體健康！您的兒子：小翔12月7日整體賞析開頭表達(dá)對媽媽的愛和感激，為全文定下感情基調(diào)。中間部分通過人物的語言、神態(tài)、動作等描寫，把媽媽挑魚刺這件事寫得清楚具體，充分表現(xiàn)了媽媽對“我”的愛。結(jié)尾再次表達(dá)對媽媽的愛和感恩，并立下決心。習(xí)作演練習(xí)作演練題目：給_________的一封信要求：格式正確，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在350字左右。作文題目：__________________________寫作思路：開頭：_____________________________________________________________________中間：_____________________________________________________________________結(jié)尾：_____________________________________________________________________自我評價(jià)：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長評價(jià)：________________________________________________