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部編版語文四年級上冊同步作文詳解之寫作指導(dǎo)、思維導(dǎo)圖和病文升格第七單元寫信習(xí)作要求習(xí)作要求書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式,現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。請給你的親友或者其他人寫一封信,可以通過郵局寄給對方,也可以通過電子郵件發(fā)給對方。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)本次習(xí)作的內(nèi)容是讓我們給自己的親友或者其他人寫一封信,把自己想和對方交流的事情寫清楚,表達(dá)自己的真情實(shí)感。擬題思路擬題思路本次習(xí)作可直接以“給XXX的一封信”為題,其中的“XXX”可以是“爸爸”“媽媽”“爺爺”“姑姑”等,也可以是小伙伴的名字或者某個人的稱呼,比如“給李欣的一封信”“給同桌的一封信”“給王老師的一封信”等,還可以根據(jù)新的內(nèi)容擬題,如“朋友,歡迎你到我家鄉(xiāng)來”“媽媽,我想對您說”。寫作思路寫作思路1.注意書信格式。稱呼要從第一行頂格寫起,稱呼后面要加冒號,表示下面有話要說。正文的開頭空兩格,通常先寫問候的話。結(jié)尾寫上表示祝愿、勉勵或敬意的祝頌語。在結(jié)尾的下一行加上署名和日期。2.明確寫作人稱。在信中,提到說話對象時(shí),也就是收信人時(shí),應(yīng)該用第二人稱“你”或者“您”來稱呼。3.表達(dá)真情實(shí)感。信中該說些什么話呢?可以是一件事(開心的事、煩惱的事、委屈的事、愧疚的事、感激的事……),也可以向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等,說說自己的想法??傊?,就是寫出自己的心里話,表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)的想法。只有飽含真情實(shí)感,才能使書信起到溝通情感、交流想法的作用。4.語言要有講究。給親友或其他人寫信,語言要親切、自然、真誠,要有禮貌,有分寸,即使是提建議或者意見,也應(yīng)語氣委婉平和??傊?,寫信的語言應(yīng)充滿感情,以情動人。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)一、用正確的格式書寫。書信有固定的格式,一般包括六個部分:稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。1.稱呼。稱呼是信的開頭,要在信的第一行頂格寫,后面用冒號。2.問候語。問候語在稱呼的下一行空兩格開始寫。可以寫"近來身體好嗎",也可以直接寫“您好”等。3.正文。正文是信的主要部分,在問候語的下一行空兩格開始寫。如果要寫的事情不止一件,那就一件事情寫一個段落。4.祝福語。信的正文寫完后,通常是要向?qū)Ψ奖磉_(dá)祝福。格式是緊接上文,另起一段,空兩格寫。5.署名。署名要在祝福語寫完后另起一行,在信的右下方寫上自己的名字,還可以注明自己的身份,如“您的侄子”。6.日期。署名后另起一行,在署名的正下方寫上日期。給叔叔的信親愛的叔叔:(稱呼)您好?。▎柡蛘Z)您寄的書我已經(jīng)收到了,我很喜歡。謝謝您!告訴您一個好消息,我們搬進(jìn)了新的校區(qū)。新教室寬敞明亮,配有多媒體設(shè)備,上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場,我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園,同學(xué)們天天都很開心。您好久沒回來了,家里人都很想您。今年過年,您會回來嗎?(正文)祝(祝福語)身體健康!侄兒小杰(署名)2020年11月26日(日期)二、先確定好內(nèi)容,表達(dá)出真情。寫信,先要確定你想和對方說些什么。把你最想說的內(nèi)容確定下來再寫,不能想到什么就寫什么。還要想好你要先寫什么,再寫什么,最后寫什么。寫的時(shí)候,注意將內(nèi)容寫得清楚、有條理。另外,書信和其他形式的作文一樣,都要表達(dá)自己的真情實(shí)感,但書信不一定要使用很華麗的語言,只要敞開心扉,說真話,吐真情即可。給哥哥的一封信親愛的哥哥:你好!時(shí)光似乎有腳,悄悄地走著,待我試圖拽住它的尾巴時(shí),它卻無情地邁開步子跑起來。當(dāng)我還是襁褓中的嬰兒時(shí),你是一名小學(xué)生,如今我長成了你那時(shí)的模樣,而你卻即將踏進(jìn)大學(xué)的校門。哥哥,我十分慶幸,十一年的成長時(shí)光里有你的相伴。(正文的第1自然段,小作者先感嘆過去的時(shí)光,表達(dá)對哥哥的感謝。)聽媽媽說,當(dāng)我還是一個小小嬰兒時(shí),我躺在暖暖的被窩里,眼睛眨巴眨巴地看著身邊的一切。你每天放學(xué)之后便跑到我身邊逗我,把我握成拳頭的小手輕輕地展開,我不情愿地來回亂動,不愿受你擺布,你卻樂此不疲,結(jié)果我每次都被你弄得“咯咯”地笑個不停。(第2自然段是回憶過去哥哥陪伴自己的時(shí)光,充滿了愛意。)現(xiàn)在,我總是盼著你回家。升入高三后,你每兩個星期才回來一次。每次你放假回來,我表面裝作云淡風(fēng)輕,若無其事的樣子,其實(shí)心里早已是樂開了花。我知道高三的學(xué)習(xí)生活很緊張,但我還是希望你不要那么辛苦,回到家就好好休息,放松心情。(第3自然段坦露心聲,表達(dá)對哥哥的思念和關(guān)心。)全家人都希望你能考入理想的大學(xué),我更是時(shí)時(shí)為你祈禱。一直以來,你都是我的榜樣,我相信你一定能實(shí)現(xiàn)夢想的。再過兩年,等你在大學(xué)里快樂地生活,我也就升入六年級,準(zhǔn)備為小升初沖刺了。我一直記得你過去在信里叮囑我要好好學(xué)習(xí),在這里我向你保證,我一定會的?。ǖ?自然段是為哥哥打氣,鼓勵哥哥,同時(shí)請哥哥放心。)哥哥,時(shí)光的腳步還在推著我們前行,在我目所能及的不遠(yuǎn)處,你留下的那一串串足跡,是陪伴我成長最好的禮物。我在悄悄地追趕著你呢,嘻嘻?。ㄗ詈笤俅伪磉_(dá)心聲。)祝身體健康,學(xué)業(yè)有成!妹妹:楊小麗2020年12月5日(小作者在不同的自然段分別講述不同的事情,從感激、懷念、盼望和叮囑再到鼓勵,情感層層遞進(jìn),條理清晰。)三、正確填寫信封。寫完信后,正確填寫好信封也是一件很重要的事。信封左上方寫收信人的郵編,中間最上面寫收信人的地址,中間寫收信人的姓名。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人的郵編。注意,收信人的地址要寫詳細(xì),收信人的姓名可以寫得大一些。信封圖示思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖佳作引路佳作引路給好朋友的一封信楊奇:我親愛的朋友,你好嗎?自你上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)走后,我倆整整有半年時(shí)間沒見面了。不知道你有沒有把我忘了,反正我沒忘記你,一直很想念你。①告訴你一件新鮮事,我在作文講評課上當(dāng)了回小老師。這是秦老師想出的主意,目的是培養(yǎng)我們自己修改、評點(diǎn)習(xí)作的能力,鍛煉我們的口才。你知道,我最喜歡說相聲。沒想到,秦老師說就是看中了我的口才,才讓我第一個當(dāng)小老師上作文講評課的。盡管老師事前讓我記熟了上課的每個步驟,星期天我還請幾個同學(xué)試上了一遍,可我剛踏上講臺的時(shí)候,兩腿還是抖個不停,講評習(xí)作時(shí)聲音發(fā)顫,眼睛不敢看同學(xué)。②課上到一半,我的心情才不那么緊張了。我像元旦匯演為大家表演相聲一樣,膽子大起來,喊同學(xué)發(fā)言時(shí)還做了個“請”的手勢,惹得聽我上課的秦老師笑了起來,同學(xué)們也樂了……大家在評議這節(jié)課時(shí),用了很多贊美的話夸獎我,當(dāng)時(shí)我心里真是美滋滋的。如今跟我同桌的是個女生,叫汪晶晶。楊奇,你還記得她嗎?瘦瘦的,嬌里嬌氣的,常為一點(diǎn)小事哭鼻子,我簡直被她哭煩了。哪像咱們倆坐一起的時(shí)候,從不鬧矛盾,總有說不完的知心話。對了,你臨走時(shí)送給我的集郵冊,我已經(jīng)集了五十多張郵票,等你有機(jī)會回烏江鎮(zhèn),我一定全拿出來請你一張一張地欣賞。時(shí)間不早了,就聊到這兒吧。你一接到這封信,趕快給我回信喲?、圩D銓W(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心!你的老朋友:黃今11月18日名師點(diǎn)評①表達(dá)自己對朋友的想念,“半年”一詞為下文描寫作了鋪墊。②通過具體的心理描寫,向朋友表達(dá)自己第一次當(dāng)老師的緊張心理。③表達(dá)“我”想盡早知道好朋友近況的急迫心情。整體賞析本文通過敘事描寫表現(xiàn)出對好友的思念之情。文章層次分明、詳略得當(dāng)、語言樸實(shí)誠懇,表現(xiàn)出作者對友情的珍視。生動的敘事描寫使文章充滿情趣,極具感染力。結(jié)尾希望好友盡快回信,再次凸顯主題。病文升格病文升格病文展示升格作文寫給媽媽的一封信親愛的媽媽:(稱呼應(yīng)頂格。)您好!媽媽,她的愛,是無私的,是溫暖的,更是偉大的!怪不得人們總說:“有媽的孩子是個寶,沒媽的孩子像根草?!备兄x媽媽無時(shí)無刻的愛,讓我成為一個寶。(應(yīng)用第二人稱來敘述。)您還記得嗎?那一天,我回到家,剛進(jìn)門,意然看到客廳空無一人。“不對呀!今天是媽媽的休息日,媽媽應(yīng)該在家呀!”我小聲地嚷嚷道?!澳敲创髠€活人看不見???”只聽您的聲音從廚房傳來,我立刻放下書包,迫不及待地跑進(jìn)廚房,看到您在認(rèn)真地挑著魚刺。落日的余暉映照在您的身上,我發(fā)現(xiàn)您早已汗流浹背。(描述不夠具體,應(yīng)對媽媽挑魚刺的情節(jié)進(jìn)行具體描寫,可對人物的語言、神態(tài)、動作等進(jìn)行描寫。)“媽媽,您休息一下吧,不用再為我挑魚刺了,我早就學(xué)會吃魚了?!蔽倚耐吹卣f道。但是,您卻摸了摸我的頭,對我說:“哎,上次被魚刺卡住了喉嚨,你忘了嗎?”然后又低下頭認(rèn)真地挑起來。我走出廚房,心里不斷地涌出幸福與感動……媽媽,我一定會努力學(xué)習(xí),健康快樂地成長。相信我,好嗎?(結(jié)尾情感表達(dá)不夠。)祝您身體健康!您的兒子:小翔(署名后應(yīng)該有寫信的日期)寫給媽媽的一封信親愛的媽媽:您好?。ǜ袷秸_,開頭使用第二人稱)媽媽,您的愛,是無私的,是溫暖的,更是偉大的!怪不得人們總說:“有媽的孩子是個寶,沒媽的孩子像根草?!眿寢?,感謝您無時(shí)無刻的愛,讓我成為一個寶。您還記得嗎?那一天,我回到家,剛進(jìn)門,意然看到客廳空無一人。(設(shè)置懸念。)“不對呀!今天是媽媽的休息日,媽媽應(yīng)該在家呀!”我小聲地嚷嚷道。“那么大個活人看不見?。俊敝宦犇穆曇魪膹N房傳來,我立刻放下書包,迫不及待地跑進(jìn)廚房,看到您在認(rèn)真地挑著魚刺。落日的余暉映照在您的身上,我發(fā)現(xiàn)您早已汗流浹背,那只套著手套的手指也早已被魚刺扎出了血。(細(xì)節(jié)描寫,把媽媽對“我”的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。)“媽媽,您休息一下吧,不用再為我挑魚刺了,我早就學(xué)會吃魚了?!蔽倚耐吹卣f道。但是,您卻摸了摸我的頭,對我說:“哎,上次被魚刺卡住了喉嚨,你忘了嗎?”然后又低下頭認(rèn)真地挑起來。我走出廚房,心里不斷地涌出幸福與感動……媽媽,我一定會努力學(xué)習(xí),健康快樂地成長。長大后,我一定會多陪您,陪您去做您想做的事情。相信我,好嗎?(結(jié)尾表達(dá)對媽媽的愛和決心,字里行間飽含深情。)祝您身體健康!您的兒子:小翔12月7日整體賞析開頭表達(dá)對媽媽的愛和感激,為全文定下感情基調(diào)。中間部分通過人物的語言、神態(tài)、動作等描寫,把媽媽挑魚刺這件事寫得清楚具體,充分表現(xiàn)了媽媽對“我”的愛。結(jié)尾再次表達(dá)對媽媽的愛和感恩,并立下決心。習(xí)作演練習(xí)作演練題目:給_________的一封信要求:格式正確,內(nèi)容具體,表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在350字左右。作文題目:__________________________寫作思路:開頭:_____________________________________________________________________中間:_____________________________________________________________________結(jié)尾:_____________________________________________________________________自我評價(jià):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長評價(jià):________________________________________________
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