2024年中考一模 化學(xué)（全國(guó)）（考試版A4）

2024年中考第一次模擬考試（全國(guó)通用）化學(xué)（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿(mǎn)分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括15小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填在相應(yīng)位置上。每小題2分，共30分）1．2023年9月23日晚，第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州奧體中心隆重開(kāi)幕。開(kāi)幕式的下列活動(dòng)中涉及化學(xué)變化的是A．吉祥物破水而出 B．升五星紅旗C．點(diǎn)燃亞運(yùn)火炬 D．電腦合成“數(shù)字焰火”2．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．

聞氣體的氣味 B．

收集氫氣C．

驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳 D．

干燥氧氣3．下列物質(zhì)中，氮元素的化合價(jià)最低的是A．N2 B．NH3 C．NO2 D．HNO34．下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是A．地球上總水儲(chǔ)量大，所以不需要節(jié)約用水B．園林綠化經(jīng)常采用滴灌C．塑料瓶應(yīng)投到“可回收物”的垃圾桶里D．生活中大量使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化5．化學(xué)與生活、健康、環(huán)境密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．蔬菜、水果富含維生素B．霉變大米含有黃曲霉素，用水洗凈后再煮飯C．青少年缺鈣，易患佝僂病D．垃圾分類(lèi)，有利減少?gòu)U棄污染，變廢為寶6．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是A．棉花灼燒后會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 B．紅磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白霧C．硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色 D．氫氧化鈉固體放在紙片上進(jìn)行稱(chēng)量7．下列反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是A．CO+CuOCu+CO2 B．C．2Mg+CO2C+2MgO D．8．神舟十三號(hào)載人飛船使用的是目前世界上最先進(jìn)的砷化鎵太陽(yáng)能電池。砷(As)、鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是A．砷和鎵元素位于同一周期，砷位于第五主族B．砷化鎵的化學(xué)式為Ga3As5C．鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72D．鋁原子的最外層電子數(shù)為3，鋁能與鹽酸反應(yīng)，故鎵也可能與鹽酸反應(yīng)9．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是A．反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變 B．催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變C．生成物屬于氧化物 D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)10．用如圖裝置進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是A．當(dāng)A中黑色粉末變紅時(shí)，證明碳粉與氧化銅發(fā)生了反應(yīng)B．當(dāng)B中開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí)，證明碳粉與氧化銅開(kāi)始反應(yīng)C．結(jié)束反應(yīng)時(shí)，將導(dǎo)管移出試管再熄滅酒精噴燈主要是為了防止熱的銅重新被氧化D．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能獲得成功的是A．證明密度比空氣大且能與水反應(yīng)產(chǎn)生酸B．測(cè)定空氣中氧氣的含量C．將河水轉(zhuǎn)化為純凈水D．驗(yàn)證Mg和Fe的金屬活動(dòng)性大小12．“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列推理正確的是A．CO和的分子結(jié)構(gòu)不同，則兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同B．鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易受腐蝕C．陰離子帶負(fù)電，所以帶負(fù)電的粒子都是陰離子D．向某物質(zhì)中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，則原物質(zhì)一定含有13．利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)B．等質(zhì)量碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量較多C．對(duì)比分析點(diǎn)a、b可知，粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快D．對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸產(chǎn)生的CO2的較多14．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別水和過(guò)氧化氫溶液取樣，加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡B探究燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸用棉花分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象C測(cè)定某地雨水的酸度取樣，用玻璃棒蘸取少量雨水滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，讀出pHD配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液將20g氯化鈉加入100g水中，充分?jǐn)嚢?，固體完全溶解15．將未打磨的鋁片放入試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．0～a段時(shí)沒(méi)有反應(yīng)發(fā)生B．b點(diǎn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)C．a(chǎn)～c段時(shí)試管中溶液質(zhì)量減少D．d點(diǎn)時(shí)向試管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅二、填空與簡(jiǎn)答（本大題包括4小題。每空1分，共29分）16．（7分）用化學(xué)用語(yǔ)填空。（1）2個(gè)氮原子；（2）5個(gè)五氧化二磷分子；（3）由60個(gè)原子構(gòu)成的碳分子；（4）3個(gè)亞鐵離子；（5）碳酸鈉；（6）甲烷；（7）地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)。17．（8分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。某興趣小組的同學(xué)對(duì)廚房中的化學(xué)（柴-米-水-鹽）進(jìn)行調(diào)查后，得到了如下信息：（1）柴——廚房燃料的變遷：①上世紀(jì)60年代以前，我國(guó)城市家庭以煤為燃料，煤屬于（填“可再生”或“不可再生”）資源；②到70年代雖然仍以煤為主，但已將“蜂窩煤”取代了“煤球”，這樣能使煤充分燃燒，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋其原因：；③到了80-90年代管道煤氣又取代了“蜂窩煤”；④今天，綠色上海世博會(huì)的亮點(diǎn)之一就是二氧化碳的零排放，衣食住行均與低碳密切相關(guān)，此時(shí)使用的能源多為清潔能源，例如（請(qǐng)舉1個(gè)例子）。（2）米——分子料理中的米飯主要為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素是（填序號(hào)）。A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi) C．無(wú)機(jī)鹽 D．維生素（3）水——喝水的主要目的是解渴、補(bǔ)水，因此以白開(kāi)水、礦泉水為宜，盡量少喝飲料。從物質(zhì)分類(lèi)的角度，白開(kāi)水屬于（填“純凈物”或“混合物”）；從含有可溶性鈣、鎂離子量的多少，白開(kāi)水屬于（填“硬水”或“軟水”）。（4）鹽——廚房里的兩只調(diào)料瓶中都放有白色固體，只知道它們分別是精鹽（NaCl）和堿面（Na2CO3）中的某一種，可用廚房中的將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。調(diào)料瓶的蓋子是由塑料加工而成的，屬于材料（填“天然”或“合成”）。18．（8分）元素的化合價(jià)和物質(zhì)的類(lèi)別是學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)重要方面，如圖是氮元素的價(jià)類(lèi)二維圖。（1）圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式為，它對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別X是。（2）NH3中有種元素，其中N：H的元素質(zhì)量比為。（3）圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫(xiě)出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為，它是汽車(chē)在行駛時(shí)氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)所生成的，該反應(yīng)過(guò)程中氮元素的化合價(jià)(填“升高”“降低”或“不變”)。（4）KNO3是一種對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用的肥料，它對(duì)應(yīng)圖中的(填字母)點(diǎn)，其名稱(chēng)是。19．（6分）食鹽是人類(lèi)生存的必需品，鹽在自然界中無(wú)處不在。人們很早就發(fā)現(xiàn)，從海里，鹽湖里、鹽井里和鹽礦里，都能夠開(kāi)采出食鹽。（1）《漢代古火井碑序》記載：“諸葛丞相躬蒞視察，改進(jìn)技法，刳斑竹以導(dǎo)氣（氣指沼氣），引井火以煮鹽”，請(qǐng)寫(xiě)出文中涉及到的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）通過(guò)晾曬海水可以得到粗鹽和鹵水，上圖為海水提取粗鹽的過(guò)程，在結(jié)晶池中，繼續(xù)風(fēng)吹日曬，海水會(huì)變成食鹽的溶液（填“飽和”或“不飽和”）。析出粗鹽后，母液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）。（3）氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表所示。請(qǐng)根據(jù)下表回答：溫度/℃20304050607080溶解度/gNaCl36.036.336.637.037.337.838.4KNO331.645.563.985.5110138169①60℃將100gKNO3溶解在100g水中，然后降溫到40℃，降溫后析出固體的質(zhì)量是g。②KNO3和NaCl溶解度相等的溫度范圍是。③如下圖所示，要使試管中有晶體析出，加入的試劑A是。A．生石灰

B．氫氧化鈉

C．硝酸銨固體

D．氯化鈉固體三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2小題。每空1分，共13分）20．（5分）結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）甲是探究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)的目的是。（2）乙是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。連接好裝置后，檢查裝置氣密性的方法是打開(kāi)止水夾，（填操作步驟和現(xiàn)象），說(shuō)明裝置氣密性良好。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，則可能的原因是。（3）丙是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)。證明鐵生銹與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④的目的是。21．（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用雙氧水、二氧化錳、高錳酸鉀，開(kāi)展氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的研究。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：②。（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?填序號(hào))。a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，讓氣體進(jìn)入瓶中b.將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中c.當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面A．bac B．a(chǎn)bc C．a(chǎn)cb（4）若用F裝置收集一瓶干燥的氧氣，如何驗(yàn)滿(mǎn)：。（5）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥。過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過(guò)程圖示中，正確的是(選填“甲”或“乙”)。甲:A→B→C

乙:A→B→D（6）在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是。若濾液仍渾濁，下列可能的原因有。(寫(xiě)一條即可)四、推斷題（本大題包括1小題，每空1分，共4分）22．（4分）A～J均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。其中A、B、C為常見(jiàn)的氣體，F(xiàn)是一種常見(jiàn)的酸，G溶液顏色為黃色，J在醫(yī)療上用來(lái)配制生理鹽水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為。（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為。（3）反應(yīng)③在生活中的應(yīng)用是。（4）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類(lèi)型是。五、科普閱讀題（本大題包括1小題，每空1分，共9分）23．（9分）請(qǐng)閱讀下面科普短文。氫能作為一種儲(chǔ)量豐富、來(lái)源廣泛、熱值高的清潔能源，是未來(lái)主要能源。制氫、儲(chǔ)氫和用氫是目前重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。制氫：可利用太陽(yáng)能和化石燃料來(lái)制備氫氣，方法如下圖所示。儲(chǔ)氫：氫氣儲(chǔ)存方式主要有金屬氫化物儲(chǔ)氫、低溫液化儲(chǔ)氫、高壓壓縮儲(chǔ)氫、碳基材料儲(chǔ)氫等。金屬氫化物儲(chǔ)氫是把氫以氫化物的形式儲(chǔ)存在金屬或合金中，比液化儲(chǔ)氫和高壓儲(chǔ)氫安全，并且有很高的儲(chǔ)存容量。下圖為一些儲(chǔ)氫材料（以?xún)?chǔ)氫后的化學(xué)式表示）的質(zhì)量?jī)?chǔ)氫密度和體積儲(chǔ)氫密度。（已知：質(zhì)量?jī)?chǔ)氫密度儲(chǔ)氫后氫元素在儲(chǔ)氫材料中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，體積儲(chǔ)氫密度=儲(chǔ)氫后單位體積的儲(chǔ)氫材料中儲(chǔ)存氫元素的質(zhì)量）用氫：目前，作為燃料，液氫已應(yīng)用于航天領(lǐng)域；作為化學(xué)電源，氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用，如用作汽車(chē)的驅(qū)動(dòng)電源等。相信，隨著科技的發(fā)展，對(duì)氫氣的開(kāi)發(fā)和利用已經(jīng)取得了很大的進(jìn)展，氫氣終將會(huì)成為主要能源之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）“氫能”具有的優(yōu)點(diǎn)是。（填一點(diǎn)即可）（2）從節(jié)能的角度分析，上述圖中獲得最理想的方式是。（3）用作碳基儲(chǔ)氫材料的“碳納米管”屬于。（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（4）從分子的角度解釋低溫、高壓儲(chǔ)氫的原理。（5）結(jié)合圖示，下列儲(chǔ)氫材料中最理想的是______。（填序號(hào)）A． B． C． D．（6）儲(chǔ)氫材料中儲(chǔ)存氫元素的質(zhì)量是。（7）氫氧燃料電池是將能直接轉(zhuǎn)化為能的裝置。一定條件下，氫氧燃料電池內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為。六、科學(xué)探究題（本大題包括1小題，每空1分，共9分）24．（9分）小明和媽媽在一次外出就餐的時(shí)候?qū)κⅰ盎追邸钡娜萜鳟a(chǎn)生了興趣。經(jīng)詢(xún)問(wèn)知道這是“錫紙餐盒”。這一發(fā)現(xiàn)引起了小明的興趣。于是他和同學(xué)們一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究：【提出問(wèn)題1】“錫紙”是錫制成的嗎？【查閱資料】“錫紙”是錫箔或鋁箔和涂層粘合而成；鋅粉是一種深灰色固體?！咎岢霾孪搿浚?）猜想I：；猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（2）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液。猜想Ⅱ成立。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【交流討論】（3）取“錫紙片”打磨，其目的是