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2024—2025學(xué)年黑龍江省綏化市第六中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷
一、單選題(★★)1.式子在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則a的取值范圍是().
A.B.C.D.(★)2.下列二次根式中,最簡(jiǎn)二次根式是()
A.B.C.D.(★★★)3.下列計(jì)算正確的是()
A.B.C.D.(★★★)4.下列命題中,逆命題是假命題的是()
A.等腰三角形的兩個(gè)底角相等B.在三角形中,相等的邊所對(duì)的角相等C.全等三角形對(duì)應(yīng)角相等D.直角三角形的兩個(gè)銳角的和等于90°(★★)5.下列各組線段能構(gòu)成直角三角形的是()
A.1,2,3B.3,4,5C.5,8,10D.7,12,13(★★★)6.平行四邊形中,若比小,則的度數(shù)為()
A.B.C.D.(★★)7.已知四邊形ABCD是平行四邊形,則下列結(jié)論中正確的是()
A.當(dāng)時(shí),它是菱形B.當(dāng)時(shí),它是正方形C.當(dāng)時(shí),它是矩形D.當(dāng)時(shí),它是矩形(★★)8.如圖,點(diǎn)O是矩形ABCD的對(duì)角線BD的中點(diǎn),點(diǎn)E在CD上,,若,,則OC的長(zhǎng)等于().
A.3B.4C.5D.(★★★)9.如圖,在菱形中,對(duì)角線,交于點(diǎn),為的中點(diǎn),菱形的周長(zhǎng)為28,則的長(zhǎng)等于()
A.3.5B.4C.7D.14(★★★)10.如圖,正方形的邊長(zhǎng)為8,點(diǎn)在上且,是上的一動(dòng)點(diǎn),則的最小值是()
A.8B.10C.15D.18(★★)11.如圖,在中,,點(diǎn)D為邊的中點(diǎn),,則的長(zhǎng)為()
A.B.C.2D.4(★★)12.下列命題,其中是真命題的是()
A.對(duì)角線互相垂直的四邊形是平行四邊形B.有一個(gè)角是直角的四邊形是矩形C.對(duì)角線互相平分的四邊形是菱形D.對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形二、填空題(★)13.化簡(jiǎn):______.(★★)14.若,則的值是______.(★★)15.如圖,圖中的所有四邊形都是正方形,三角形是直角三角形,兩個(gè)小正方形的面積分別是1,2,最大的正方形的面積等于______.(★★)16.如圖,在四邊形中,,,在不添加任何輔助線的前提下,要想四邊形成為一個(gè)矩形,只需添加的一個(gè)條件是_______________.(★★★)17.在平行四邊形中,的平分線把邊分成5和7兩部分,則平行四邊形的周長(zhǎng)是______.(★★★)18.如圖,直線,被直線所截,,于,,,則與間的距離為________.(★★)19.若三角形的兩邊長(zhǎng)為4和5,要使其成為直角三角形,則第三邊的長(zhǎng)為_______.(★)20.如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,其中OA=1,OB=2,則菱形ABCD的面積為_____.(★★)21.如圖,在中,,,在數(shù)軸上,點(diǎn)與原點(diǎn)重合,以原點(diǎn)為圓心,線段長(zhǎng)為半徑畫弧,交數(shù)軸正半軸于一點(diǎn),則這個(gè)點(diǎn)表示的實(shí)數(shù)是______.(★★★)22.如圖,正方形的邊長(zhǎng)是2,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E、F分別在邊AD、AB上,且,則四邊形的面積為__________.三、解答題(★★★)23.計(jì)算:(1).(2).(★★★)24.已知:,.(1)求.(2)求.(★★★)25.已知y=++5,求的值.(★★★)26.如圖,在中,是邊上的點(diǎn),,,,.(1)求證:是直角三角形;(2)求的長(zhǎng).(★★)27.如圖,中,點(diǎn)D是AB上一點(diǎn),點(diǎn)E是AC的中點(diǎn),過點(diǎn)C作,交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.(1)求證:;(2)連接AF,CD.如果點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),那么當(dāng)AC與BC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCF是菱形,證明你的結(jié)論.(★★★)28.分析探索題:細(xì)心觀察如圖,認(rèn)真分析各式,然后解答問題.;;(1)請(qǐng)用含有為正整數(shù)的等式______;(2)推算出______.(3)求出的值.(★★★)29.問題背景:在正方形ABCD的外側(cè),作△ADE和△DCF,連接AF,BE.(1)特例探究:如圖1
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