2025年高中語(yǔ)文選必下第四單元：長(zhǎng)句背后的邏輯與思維

第3課時(shí):繁復(fù)與嚴(yán)謹(jǐn)——長(zhǎng)句背后的邏輯與思維科學(xué)與文化論著研習(xí)任務(wù)一：觀長(zhǎng)句之形任務(wù)二：析長(zhǎng)句之理切分復(fù)句，理清關(guān)系——關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析法分析單句，抓住主干——結(jié)構(gòu)分析法124分析探討3把握修飾語(yǔ)，注意限制作用歸納整理，總結(jié)方法（一）分析單句，抓住主干——結(jié)構(gòu)分析法一、句中定、狀、補(bǔ)成分由多個(gè)短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)構(gòu)成；二、主、謂、賓由復(fù)雜短語(yǔ)充當(dāng)。【例1】[這樣]我們[就可以]解釋為什么自然賦予同一綱中不同動(dòng)物的許多本能時(shí)是采取循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行的。（《自然選擇的證明》）1.根據(jù)同屬內(nèi)的所有物種都是從一個(gè)共同祖先而來(lái)，并且繼承了很多共同的性狀這一觀點(diǎn)，我們就可以理解為什么邊緣物種雖處于極不相同的生活條件下，但仍具有幾乎相同的本能。練習(xí)（二）切分復(fù)句，理清關(guān)系——關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析法多重復(fù)句：借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表明層次和分句間的事理關(guān)系。復(fù)句類型：并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、目的等?！纠?】①如果物種只是特征明顯而穩(wěn)定的變種，/②我們馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)其雜交的后代，在某些性質(zhì)和程度上，如在連續(xù)雜交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，//③并且都如公認(rèn)的變種的雜交后代一樣，遵循著同樣復(fù)雜的法則。（《自然選擇的證明》）①②③遞進(jìn)關(guān)系假設(shè)關(guān)系（二）切分復(fù)句，理清關(guān)系——關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析法多重復(fù)句：借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)表明層次和分句間的事理關(guān)系。復(fù)句類型：并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、目的等。①②③④⑤⑥轉(zhuǎn)折因果條件承接因果【練習(xí)】1.①由于每個(gè)物種都有按照幾何級(jí)數(shù)過(guò)度繁殖的趨向，②而且各個(gè)物種中變異了的后代，可以通過(guò)其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場(chǎng)所，③以滿足數(shù)量不斷增加的需要，④所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（《自然選擇的證明》）2.①雖然有許多情形至今還不清楚，②并且將會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)還弄不清楚，③但是經(jīng)過(guò)我能做到的精細(xì)研究和冷靜判斷，④我毫不懷疑地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點(diǎn)——每一個(gè)物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)——是錯(cuò)誤的。（《〈物種起源〉緒論》）（三）把握修飾語(yǔ)，注意限制作用主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾、限制性副詞和數(shù)量詞，在句子中一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，可以使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)?？偨Y(jié)：①長(zhǎng)單句：結(jié)構(gòu)分析法——抓住練習(xí)句子主干。②多重復(fù)句：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分析法——理清各小分句邏輯關(guān)系。③特別注意修飾語(yǔ)的限制作用。自然科學(xué)語(yǔ)境比較欣賞任務(wù)三：品長(zhǎng)句之美條理【例1】新的改良變種必將替代舊的、少有的變種，并使其絕滅；這樣，物種在很

清晰大程度上就成為確定的、界限分明的自然群體了。（《自然選擇的證明》）改為短句：①新的改良變種必將替代舊的、少有的變種。②新的改良變種使舊的、少有的變種絕滅。③物種在很大程度上成為確定的、界限分明的自然群體。思維縝密【例2】流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。集中緊湊文學(xué)語(yǔ)境比較欣賞詳實(shí)細(xì)1.朱先生和他的同人們坐在院子里納涼，書(shū)院四周和院庭里高可參天的古柏古槐和銀杏樹(shù)，膩《白鹿原》層層疊疊的枝葉遮擋著灼人的光焰，在酷熱喧囂的伏天獨(dú)辟一方清爽宜人的樂(lè)土福地。形象嚴(yán)《南呂一枝花·不伏老》2.我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆，恁子弟每誰(shuí)教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開(kāi)、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？密沉穩(wěn)舒緩3.今夫平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，詡詡強(qiáng)語(yǔ)以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背負(fù)，真若可信；一旦臨小利，僅如毛發(fā)比，反眼若不相識(shí)，落陷阱，不一引手救，反擠之又下石焉者，皆是也。《柳子厚墓志銘》日?？谡Z(yǔ)語(yǔ)境比較：女排得冠軍了。集中緊湊我們看到了青年。改一改：不同民族、不同職業(yè)、不同年齡、不同經(jīng)歷和不同教育程度的人們有著不同的生活習(xí)慣和藝術(shù)愛(ài)好。具體準(zhǔn)確怎樣寫(xiě)長(zhǎng)句子（套娃法）：我想吃飯?？谡Z(yǔ)練習(xí)怎樣寫(xiě)長(zhǎng)句子（串珠法）：我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)施垃圾分類。課堂小結(jié)請(qǐng)比較《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》語(yǔ)句的特點(diǎn)，探究影響語(yǔ)言風(fēng)格的原因，完善下列表格。篇名句式語(yǔ)言特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、思維等）作者（身份）文體受眾寫(xiě)作意圖證

自明

然選多用長(zhǎng)句（1）（3）

（5）①結(jié)構(gòu)：詞語(yǔ)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜；達(dá)爾文（博物學(xué)家）學(xué)術(shù)論著對(duì)②內(nèi)容：語(yǔ)義豐富、表達(dá)全面、客觀理性；③思維：理清復(fù)雜關(guān)系，邏輯嚴(yán)密、條理清晰。專業(yè)科研人員擇的學(xué)理論用于交研究。作業(yè)：宇宙的邊疆（2）科普作品（電視紀(jì)錄片的解說(shuō)詞）（4）閱讀《物種起源》或者其他多用短句卡爾·