教科版三年級科學(xué)下冊第一單元練習(xí)含答案

教科版三年級科學(xué)下冊第一單元練習(xí)含答案

1.1運(yùn)動和位置

一、填空題

1.兩個人靜止不動時，可以用和描述自己所處的位置。

2.判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看該物體相對于所選的的位置

有沒有發(fā)生變化，

二、選擇題

1.要判斷一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，依據(jù)是（）。

A.看它會不會運(yùn)動

B.看它會不會做出運(yùn)動的姿勢

C.與其他物體對比，比較位置是否發(fā)生變化

2.我們觀察到“太陽東升西落”的現(xiàn)象，判斷的方法相對于（），太陽

位置從東往西。

A.地球B.太陽C.空氣

3.要準(zhǔn)確判斷等公交車的阿姨是運(yùn)動還是靜止，可以采用的方法是（）。

A.對比她和大樹的位置

B.對比她和公交車的位置

C.對比她和上車人的位置

三、判斷題

1.判斷一輛汽車是否運(yùn)動時，若選擇不同的物體作為標(biāo)準(zhǔn)，則結(jié)論可能不同。1）

2.物體的運(yùn)動和靜止是由相對于另一個物體的位置變化決定的。（）

3.在運(yùn)動會上，奔跑的學(xué)生相對于坐在看臺上的觀眾是運(yùn)動的。（）

四、連線題

用直線把下列物體運(yùn)動與對應(yīng)的參照物聯(lián)系起來

一輪紅日從東方升起火車

月亮在云朵里慢慢穿行地面

飛駛火車中的旅客說：“樹木、房屋正向后退°”地球

同步衛(wèi)星靜止在高空某處云

參考答案:

一、1.方向距離2.參照物

二、1.C2.A3.A

二、1.V2.V3.V

四、

一輪紅日從東方升起火車

月亮在云朵里慢慢穿行地面

飛駛火車中的旅客說：“樹木、/地球

同步衛(wèi)星靜止在高空某處云

2.不同物體的運(yùn)動形式有著相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（）

3.觀察運(yùn)動中的玻璃球，可以發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)動形式是滾動。（）

4.物體平移時的軌跡是弧線，擺動時的軌跡是直線。（）

四、連線題

將下列物體運(yùn)動時會出現(xiàn)的運(yùn)動形式用線連起來。

蕩秋千

摩天輪平動

滑滑梯擺動

鐘擺轉(zhuǎn)動

風(fēng)扇

參考答案：

一、1.轉(zhuǎn)動2.轉(zhuǎn)動擺動振動

二、1.A2.B3.B4,C

三、VVVX

四、

蕩秋千、

1.3.直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動

一、填空題

1.用手將小球沿著桌面推出。當(dāng)小球在桌面上滾動時，它的運(yùn)動路線是

，當(dāng)小球沖出桌面后，它的運(yùn)動路線是0

2.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動形式可以分為和

二、選擇題

1.下列屬干育線運(yùn)動的是（）c

A.蕩秋千B.射箭C.過山車

2.下列運(yùn)動不屬于曲線運(yùn)動的是（）。

A.時針的轉(zhuǎn)動B.電梯的上下移動C.玩竹蜻蜓

3.下列說法正確的是（）.

A.我們走路時只有直線運(yùn)動這一種運(yùn)動形式

B.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為轉(zhuǎn)動和振動兩種形式

C.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動兩種形式

4.與用打氣管打氣的運(yùn)動方式一樣的是（）

A.用鋸截木頭B.轉(zhuǎn)動的風(fēng)車C.轉(zhuǎn)椅

三、判斷題

1.無風(fēng)時，下落的雨滴是做直線運(yùn)動。（）

2.從樹上掉落的桃子是做曲線運(yùn)動。（）

3.我們走路時只有直線運(yùn)動這一種運(yùn)動形式。（）

4.直上直下的電梯的運(yùn)動路線是直線。（）

四、畫圖題

把小球擺放在桌子中央，用手推出去，它的運(yùn)動路線是怎樣的?讓我們把自己的

想法畫下來。

參考答案：

一、1.曲線直線曲線2.直線運(yùn)動曲線運(yùn)動

二、l.B2.B3.C4.A

三、VXXV

四、

1.4.物體在斜面上運(yùn)動

一、填空題

1.物體在斜面上的運(yùn)動情況有三種：、和。像大石

頭從山坡上滾下去那樣的運(yùn)動叫_______；像我們滑滑梯那樣的運(yùn)動叫。

2.把象棋豎放在乙斜面的上端，松手后，象棋會________o

3.不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動情況可能是或。

二、選擇題

1.在相同斜面上下列物體運(yùn)動的狀態(tài)相同的是（）.

A.乒乓球和橡皮擦B.小木塊和鉛筆盒C.鉛筆和雞蛋

2.如果將斜面的一端逐漸變高，下列描述錯誤的是（）。

A.物體在斜面上會運(yùn)動得更快

B.物體在斜面上的運(yùn)動情況會改變

C.物體在斜面上的運(yùn)動情況不變

3.把小木塊放在一個斜面上，它靜止不動。把小球放在同一個斜面上，它卻滾了

下來。這說明（）會影響物體在斜面上的運(yùn)動情況。

A.斜面的高度B.物體的形狀C.物體在斜面上的放置方法

三、判斷題

1.同一物體在同一斜面上只有一種運(yùn)動情況。（）

2.在玩滑滑梯時，小朋友的運(yùn)動情況是滑動。（）

3.越接近球形的物體在斜面上越容易滾動。（）

4.不同形狀的物體在相同的斜面上的運(yùn)動情況是一樣的。（）

四、拓展題

滑滑梯的滑板有兩種，一種是彎曲的，叫彎曲滑梯；還有一種是平直的，叫平直

滑梯。如果你分別從同一高度的彎曲滑梯和平直滑梯滑下來，會一樣快嗎？請你

試一試吧！

參考答案：

一、1.靜止不動滾動滑動；滾動滑動2.滾動3.滾動滑動

二、l.B2.C3.B

三、XJJX

四、不一樣快，平直滑梯滑下來更快一些。

1.5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動的快慢

一、填空題

1.在相同距離內(nèi)，物體運(yùn)動所用的時間越_____,說明物體運(yùn)動得越O

2.在同一條軌道上，要比較不同小球運(yùn)動的快慢，可以用測量不同小

球運(yùn)動相同距離所花的用,并記錄下來。至少測量用次。

二、選擇題

1.在比較同一條軌道上不同小球運(yùn)動的快慢時，需要4位同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的角色來

分T合作，其中不包括（

A.操作員、記錄員B.計時員、發(fā)令員C.監(jiān)督員、質(zhì)檢員

2.斑馬、大象、黑熊奔跑100米需要的時間分別是8秒、12秒、10秒，那么運(yùn)

動得最慢的是（

A.斑馬B.大象C.黑熊

3.在同一條軌道上比較兩個小球運(yùn)動的快慢，需要的器材是（）。

A.秒表B.軟尺C.放大鏡

4.測量不同小球在同?條軌道.上運(yùn)動所需時間，測量3次獲得的數(shù)據(jù)不同，應(yīng)該

（）o

A.取最小的數(shù)據(jù)作為結(jié)果

B.取中間的數(shù)據(jù)作為結(jié)果

C.取最大的數(shù)據(jù)作為結(jié)果

三、判斷題

1.不同的小球，質(zhì)量越大，在同一軌道運(yùn)動得越快。（）

2.在相同距離內(nèi)，可以通過比較物體運(yùn)動所用時間的多少來確定其快慢。（）

3.只有同時出發(fā)，才能比較兩個物體運(yùn)動的快慢。（）

4.可以用秒表測量物體運(yùn)動所花的時間。（：

四、簡答題

怎樣在相同的距離內(nèi)比較物體運(yùn)動的快慢？

參考答案：

一、1.少快2.秒表時間

二，l.C2.B3.C4.B

三、XJXJ

四、在相同距離內(nèi)，物體運(yùn)動所用的時間越短，說明物體運(yùn)動得越快；反之，說

明物體運(yùn)動得越慢。

1.6比較相同時間內(nèi)運(yùn)動的快慢

一、填空題

1.利用物體運(yùn)動的時間和距離，能比較它們運(yùn)動的快慢，即的大小。

2.龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下,所用的，速度。

如果兔子不睡覺，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時，烏龜還在路上呢。這說明在相同時間內(nèi)所走

的，速度。

二、選擇題

1.“過山車”運(yùn)動的快慢與（）無關(guān)

A.運(yùn)動的時間B.運(yùn)動的距離C.終點(diǎn)的位置

2.在相同時間內(nèi)比較物體運(yùn)動的快慢，主要看（）

A.同學(xué)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，走過的距離長短

B.同學(xué)走的步伐快慢

C.同學(xué)腳的大小

3.關(guān)于速度，下列說法正確的是（）。

A.物體通過的距離越長，速度越大

B.物體運(yùn)動所花的時間越少,速度越大

C.物體在相同的時間內(nèi)通過的距離越長，速度越大

4.在《龜兔賽跑》故事中，烏龜和兔子同時從起點(diǎn)起跑，如果兔子不睡覺，當(dāng)

它到達(dá)終點(diǎn)時，烏龜還在路上。這說明（)O

A.在相同時間內(nèi)，所走的路程越長，速度越快

B.在相同時間內(nèi)，所走的路程越長，速度越慢

C.在相同時間內(nèi)，所走的路程越短，速度越快

三、判斷題

1.在相同距離內(nèi)，可以通過比較物體運(yùn)動所用時間的多少來確定其快慢。（）

2.我們討論物體運(yùn)動快慢的問題時，離不開時間和距離這兩個因素。（）

3.比較物體運(yùn)動的快慢只有測量時間一種方法。（）

4.兔子、斑馬奔跑100米需要的時間分別是9秒和8秒，那么兔子運(yùn)動得更快

一些。（）

四、實驗題

1.小紅、小明和小強(qiáng)在不同的學(xué)校上學(xué)。他們想知道誰跑得快，于是在各自學(xué)校

的操場上跑了10秒，結(jié)果如下表。

姓名10秒跑過的距肉（米）排序

小紅51

小明56

小強(qiáng)54

（1）在這個比快慢的活動中，最合適的測量工具是（）。

A.100米軟尺B.100米軟尺和秒表C.20厘米直尺和秒表

（2）你用什么方法判斷他們運(yùn)動的快慢？（）

A.他們都跑10秒，跑的距離越長，說明跑得越快

B.他們都跑10秒，跑的距離越短，說明跑得越快

C.他們跑的距離差不多，用的時間越短，說明跑得越快

(3)按照從快到慢，在表格中用1,2,3給他們排序。

參考答案：

一、1.速度2.時間越短越快路程越長越快

二、l.C2.A3.C4.A

三、VVXX

四、(1)B(2)A(3)312

1.7我們的“過山車”

一、填空題

1.根據(jù)“過山車”設(shè)計要求，軌道要有軌道和軌道。

2.搭建過山車軌道時，軌道______應(yīng)為至高點(diǎn)。

二、選擇題

1.描述“過山車”上小球的位置時，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.以起點(diǎn)為中心描述小球的位置

B.可以用方向盤判斷方向

C.可以用直尺測量距離

2.下列比較不同“過山車”上小球運(yùn)動快慢的方法，錯誤的是（）.

A.小球在不同時間內(nèi)通過的距離長，它的速度就大

B.小球在相同時間內(nèi)通過的距離長，它的速度就大

C.小球在相同距離內(nèi)所用的時間少，它的速度就大

3.測量“過山車”軌道的長度，不可以用（）。

A.軟尺B.細(xì)繩C.直尺

4.我們在設(shè)計“過山車”模型時，下列說法正確的是（）。

A.軌道的坡度不能發(fā)生變化

B.既要有直線軌道也要有曲線軌道

C.小球可以發(fā)生脫軌現(xiàn)象，因為這樣更加刺激

三、判斷題

1.課堂上過山車軌道設(shè)計圖越復(fù)雜越好。（）

2.?過山車軌道要有適宜的坡度，能給小球提供足夠動力。（）

3.根據(jù)設(shè)計要求，“過山車”軌道的坡度可以不發(fā)生變化。（）

4.描述小球的位置時，只要說明小球離起點(diǎn)有多遠(yuǎn)就行了。（）

四、簡答題

如果要讓小球運(yùn)動得更快，可以怎樣改進(jìn)“過山車”？

參考答案：

一，1.直線曲線2.起點(diǎn)

二、l.C2.A3.C4.B

三、XVXX

四、1.增高起點(diǎn)或降低終點(diǎn)2.改進(jìn)軌道表面3.調(diào)整運(yùn)動路線

1.8測試“過山車”

一、填空題