教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測18

教師招聘考試題庫《教育埋論綜合知識》考點預測（2018年最新版）（二）

1、填空題剩余精力說把人類的活動分為兩種：一種是有目的的活

動，被稱為““；一種

是無目的的活動，被稱為“"，即精

力發(fā)泄。

參考答案：工作游戲

本題解釋：

參考解析：工作游戲

2、判斷題師生關(guān)系就是教與學的關(guān)系。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對師生關(guān)系構(gòu)成的了解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】師生關(guān)系除了體現(xiàn)在課堂中的教與學的關(guān)系，還體現(xiàn)在

生活中的平等關(guān)系以及道德上的相互促進的關(guān)系，教師對學生的影響

不僅是知識上的，更重要的是人格上、思想道德上的。

3、簡答題聯(lián)系教育教學實際，談談如何培養(yǎng)學生的觀察力。

參考答案：

培養(yǎng)學生的觀察力可以從以下幾個方面入手：（1）引導學生明確觀察的

目的與任務，是良好觀察的重要條件。（2）充分的準備、周密的計戈人

提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察的重要條件。（3）在實際觀

察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養(yǎng)學生的良好觀察習

慣。（4）引導學生學會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎上，寫出

觀察報告、H記或作文。（5）引導學生開展討論、交流并匯報觀察成

果，不斷提高學生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。

4、單選題卜列屬于國家教育基本制度的是

A:學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度

B:九年制義務教育制度

C:國家教育考試制度

D:職業(yè)教育制度和成人教育

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：我國教育制度包括：學前教育、初等教育、

中等教育、高等教育。

5、單選題下面哪一項是教育技術(shù)領域最核心的內(nèi)容？

A:教育媒體

B:教學設計

C:計算機教育應用

I）：教學研究方法

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo

6、單選題電影中活動的畫面主要是利用了人的一。A:

感覺對比

B:知覺選擇

C:感覺適應

D:視覺后像

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象

叫感覺后像。電影中活動的畫面正是利用了人的視覺后像原理。

7、單選題演奏鋼琴屬于—oA:

識記技能

B:操作技能

C:心智技能

D:認知技能

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過

學習而形成的合乎法則的操作活動方式。除技能的一般特點外，操作

技能還具有以下特點：操作技能的活動對象是物質(zhì)性客體或肌肉，具

有客觀性；操作動作的執(zhí)行是通過肌體運動實現(xiàn)的，具有外顯性；操

作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省，在結(jié)構(gòu)上具有展開

性。演奏鋼琴符合操作技能的這些特點。

8、填空題、是構(gòu)成思想品德心理結(jié)構(gòu)的基

本要素。

參考答案：知情行意

本題解釋：

【答案】知；情；行；意

9、填空題小張閱讀《西游記》時，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟

空形象，這是

參考答案：再造想象

本題解釋：

【答案】再造想象

10、單選題中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者

是_O

A:生活老師

B:任課老師

C:班主任

D:學校管理干部

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co

11、單選題自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進行某一成

就行為的主觀推測和判斷，這一概念最早是由提出的。

A:班杜拉

B:瓦拉斯

C:韋納D:

馬斯洛

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的。故選Ao

12、多選題以下各項活動中，屬于教學的宏觀設計的是

A:確定教學目標

B:選擇教學模式

C:編選教材

D:制訂教學計劃

參考答案：CD

本題解釋：

參考答案：C,Do參考解析：教學設計的類型分為：（1）宏觀設計，

包括制訂教學（課程）干劃、制定課程標準、編選教材、制訂考核方

案。(2)微觀設計，包括確定教學目標、了解學生狀態(tài)、設計教學程

序、執(zhí)行教學程序、確定檢查方案。

13、單選題某學生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、

被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

I):雙重趨避沖突

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：雙趨沖突指從自己同時都很喜愛的兩個事物

中只取其一；雙避沖突指從希望回避的兩種事物中必取其一；趨避沖

突指對同一目的兼具好惡的矛盾心理：雙重趨避沖突指當個體面臨兩

個甚至兩個以上目標都有積極和消極方面時所發(fā)生的沖突。

14、單選題集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教

育家的成功教育經(jīng)驗(.A)。

A:馬卡連柯

B:加里寧

C:烏申斯基

I)：贊科夫

參考答案：

本題解釋：

參考答案：Ao

15、填空題幼兒為了記住圖片，每當看到一張圖片時，就隨即說

出圖片的名稱。這應用了的記憶策略。

參考答案：反復復述

本題解釋：

參考解析：反復復述

16、簡答題簡述小學愛國主義教育的內(nèi)容。

參考答案：

參考解析：(1)幫助兒童從小培養(yǎng)熱愛祖國的深厚感情。

(2)幫助兒童初步了解民族和國家兩者的內(nèi)涵以及民族與國家間的相互

依存關(guān)系，逐步樹立起民族和國家意識。

(3)幫助兒童初步了解我國各民族和社會發(fā)展現(xiàn)狀，引導兒童自覺地將

自己乃至本民族的利益同國家的利益結(jié)合起來，幫助兒童逐步樹立為

民族與國家強盛而努力奮斗的精神。

(4)教育兒童在熱愛本民族與國家的基礎上，正確地理解其他民族與其

他國家的利益，幫助兒童逐步樹立起尊重、友愛與合作精神。

(5)重視各民族的傳統(tǒng)美德教育。

17、多選題班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，

并把強化分為o

A:效果強化B:

直接強化C:替

代性強化D:自

我強化

參考答案：BCD

本題解釋：

【答案】BCDo解析：行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，強化分為

三種即直接強化、替代性強化和自我強化。

18、簡答題幼兒園課程的基本要素有哪些？

參考答案：

參考解雇【答案要點】

(1)課程目標。課程目標是教育目的在教育教學過程中的具體化。它

指明了幼兒通過該課程的學習應該達到的成就。

（2）課程內(nèi)容。課程內(nèi)容是課程目標的載體，它是依據(jù)課程目標以及相

應年齡階段的幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點而選定的幼兒能夠?qū)W、應該

學、適宜學的知識和經(jīng)驗，包括概念、方法、態(tài)度和技能的學習

等。

（3）課程組織。課程組織是依據(jù)課程目標的要求，對課程實施的各種因

素包括教育內(nèi)容、活動方式、材料和環(huán)境、教師和幼兒的互動方式等

等加以編排、組合和平衡，以使課程的實施有序化、結(jié)構(gòu)化和適宜化,

從而產(chǎn)生最優(yōu)的教育效應，最大化實現(xiàn)課程目標的T作.

（4）課程評價。課程評價是以課程目標為標準，在課程實施過程中或某

階段終結(jié)時，對課程各要素的適宜性以及效果進行測量和評估，為教

育行政部門鑒定課程方案提供決策的依據(jù)，同時也為課程實踐者完善

課程、提高課程的適應性提供調(diào)整信息。

19、單選題講授法的要求不包括o

A:講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性B:

注意啟發(fā)

C:講究語言藝術(shù)

D:要準備好問題和談話計劃

參考答案：D

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對講授法實施要求的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識

的方法，可分為講述、講解和講演三種方式。講述是教師向?qū)W生描繪

學習的對象、介紹學習材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過程。講述和講解

各有側(cè)重，但在教學中常結(jié)合使用。講演則是系統(tǒng)全面地描述事實，

深入分析和論證事實并歸納、概括科學的結(jié)論。講授法的基本要求

是：（1）講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。（2）注意啟發(fā)。

（3）講究語言藝術(shù)。講授法的側(cè)重點不在提問和互動的環(huán)節(jié)，準備問

題和制定談話計劃屬于問答法要求的內(nèi)容.

20、單選題把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理

方式是。

A:常規(guī)管理

B:目標管理

C:平行管理

D:民主管理

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：本題考查的是班主任工作的內(nèi)容。班級管理

的方式主要有常規(guī)管理、目標管理、平行管理和民主管理四種，考生

需掌握各自的含義。C項的平行管理屬于?？键c。

21、填空題孔子流傳于世的著作是

參考答案：《論語》

本題解釋：

【答案】《論語》

22、單選題4月28日，國產(chǎn)ARJ21—700新支線飛機“104”架

機，在北美圓滿完成自然結(jié)冰試驗試飛后安全返回西安閻良。這是中

國首款自主研制的渦扇噴氣支線客機一次在海外開展試驗試飛。A:

第一

B:第二

C:第三

D:第四

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注

意積累。

23、單選題是由法律關(guān)系主體的違法行為引起的，應當由其依

法承擔的懲罰性法律后果。

A:法律規(guī)范

B:法律實施

C:法律效果

D:法律責任

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：法律責任是由法律關(guān)系主體的違法行為引起

的，應當由其依法承擔的懲罰性法律后果。

24、判斷題接受學習不可以通過告知的方式進行。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

在接受學習中，學習內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學生的。

25、單選題某學生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，乂害怕講不好、

被人譏笑。這時他面臨的心理沖突是_____

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:多重趨避沖突

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：趨避沖突是指對問一目的兼具好惡的矛盾心

理。

26、簡答題閱讀卜列材料，并回答問題。

我們班里有一個學生，寫作業(yè)速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停

停，家長對于這個孩子無可奈何，但是孩子又非常喜歡看電視，常常

因為看電視影響做作業(yè)的質(zhì)量和速度。我給家長的建議是：以看電視

作為獎勵的刺激物，只有當孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，或者只有孩

子完成作業(yè)后才可以看電視，否則無論如何都不能看電視。堅持一段

時間后，發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)的速度方面有一定程度的提高。

請你用學習理論的知識分析一下此案例。

參考答案：

參考解析：【參考答案】

斯金納認為學習實質(zhì)上是一種反應概率上的變化，而強化是增強反應

概率的手段。強化有正強化和負強化之分。在有機體作出一個操作反

應后，如果呈現(xiàn)某一后繼的刺激物，有機體的操作反應概率增加，那

么該刺激產(chǎn)生的作用稱為正強化；建立操作反應時，在有機體作出一

個操作反應后，如果撤走某一刺激物.有機體的操作反應概率增加，

那么該刺激物產(chǎn)生的作用就是負強化。

案例中要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，或者只有完成作業(yè)后才可以

看電視，一段時間后發(fā)現(xiàn)學生提高了完成作業(yè)的速度.這一過程就是

典型的負強化。

27、簡答題認知風格

參考答案：

【答案】認知風格是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動

中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格。

28、簡答題簡述我國教育目的的基本特征。

參考答案：

參考解析：（1）以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說為指導思想;

（2）具有鮮明的政治方向；

（3）堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

29、多選題貫徹教師主導作用與學生主動性相結(jié)合原則，應注意

A:引導學生積極思維，學會思考問題的方法，培養(yǎng)自學和獨立工作的

能力

B:激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，充分調(diào)動學生學習的主動性

C:建立教學相長的師生平等關(guān)系，充分尊重學生的個性

D:從學生實際出發(fā)，注意照顧學生的個體差異、因材施教

參考答案：ARC

本題解釋：

【答案】ABCO解析：教學活動耍靠教師的啟發(fā)誘導，使學生處于積極

的狀態(tài)，充分發(fā)揮學生的主動性。因此，教學中教師要把學生置于主

體地位，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，啟發(fā)學生積極思維，引導他

們獨立思考、主動探索、生動活潑地學習，自覺掌握科學知識和技

能，發(fā)展自己的能力。同時，教師要善于建立民主、平等的師生關(guān)系

和生生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學氣氛。

30、單選題下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點的是—oA:

均衡性

B:綜合性

C:單一性

D:選擇性

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

新課改提出的課程結(jié)構(gòu)有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性

不是新課程結(jié)構(gòu)的特點。

31、簡答題簡述個別化教學的基本環(huán)節(jié)。

參考答案：

【答案】個別化教學是指讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種

教學策略。個別化教學大致包括這樣幾個環(huán)節(jié)：①診斷學生的初始學

業(yè)水平或?qū)W習不足；②提供教師與學生或機器與學生之間的一一對應

關(guān)系；③引人有序的和結(jié)構(gòu)化的教學材料，隨之加以操練和練習；④

容許學生以自己的速度向前學。

32、判斷題新教師與專家型教師的區(qū)別主要在于二者的知識量不同。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：專家型教師與新教師的主要區(qū)別不在于其

知識量的多少，而在于知識表征方式的根本不同,

33、簡答題周慧是小學三年級的學生。她三歲時，父親病故了，她

和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟狀況

良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐,

所以對她關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年

級還不會系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時，

她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導致其膽小、懦弱。

上課時，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會

打顫，無法書寫。要是教師提問她時，她就會脖子和臉都漲得通紅，

越是急就越說不出話，如果繼續(xù)追問她就會掉淚，但仍舊一言不發(fā)。

因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。

問題：請分析這個學牛的心理特征，并闡明你自己的意見。

參考答案：

這個學生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨生子女的增多越來越

多地擺在家長和教師面前的問題，像周慈這種情況已經(jīng)難以適應學校

的正常生活和社會交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育。最

大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛?，F(xiàn)在，每個家庭只有一個孩

子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里

怕化了”，不讓孩子受一點兒累，吃一點兒虧，把自己當初沒有得到

的恨不得在孩子身上全補回來。怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋

友交往，上學、放學都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認

為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣

膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自

負，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”，這兩種孩子在與別

人交往時不自覺地都帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣與小伙伴

交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。

針對這種情況，我的意見是：

（1）應找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的

危害性，取得家長的支持。

（2）在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習慣。家長要有耐

心，因為孩子剛開始學做事時可能會笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長

要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導，并雙時給予

反饋，有進步時要表揚、鼓勵，增強孩子的責任感和自信心，從而減

少對父母的依賴心理。

（3）在學校創(chuàng)設環(huán)境改變孩子。教師要對這樣的孩子更多地關(guān)心，鼓勵

其他學生與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的哪怕

一點點的進步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進行一些

交往技巧的指導，如微笑、關(guān)心他人等，使他們學會正常的交往。

34、單選題教師的義務不包括

A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德

B:貫徹國家的教育方針

C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平

D:指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：I）。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

35、單選題黨的十八大報告的主線是A:

堅持和發(fā)展中國特色社會主義

B:堅持和發(fā)展中國特色社會主義政治

C:堅持和發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟

I）：堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化

參考答案：A

本題解釋:

【答案】Ao解析：堅持和發(fā)展中國特色社會主義是貫穿黨的十八大報

告的一條主線。

36、多選題班級管理的模式包括—oA:

常規(guī)管理

B:平行管理

C:民主管理

D:目標管埋

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：班級管理的模式包括常規(guī)管理、平行管

理、民主管理、目標管理。故選ABCDo

37、判斷題進行直接的、專門的創(chuàng)造性訓練可以取代或脫離課

堂。_____

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：雖然各種直接的、專門的創(chuàng)造性訓練是有

效、可行的，但不應取代或脫離課堂教學。許多研究證明，結(jié)合各個

學科特點進行創(chuàng)造性思維訓練，既可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，也可提高

學生的創(chuàng)造性。排斥或脫離學科而孤立地訓練創(chuàng)造力，這實際上是舍

本逐末的做法，不可能真正提高學生的創(chuàng)造性。

38、單選題根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的和

其他合法權(quán)益不受侵害。

A:自由尊嚴

B:人身財產(chǎn)

C:身心健康

D:生命安全

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

《未成年人保護法》第一條：為了保護未成年人的身心健康，保障未

成年人的合法權(quán)益……制定本法。由此可知，國家保障未成年人的身

心健康和其他合法權(quán)益不受侵害。

39、簡答題10.研究認為，最佳的過度學習，是學習的熟練程度達

到—的學習。

參考答案：150%

40、填空題兒童心理發(fā)展年齡特征具有—和—，—是根源

于本質(zhì)未變的制約因素，制約兒童心理發(fā)展的社會和教育條件的不斷

變化構(gòu)成兒童心理發(fā)展年齡特征的

參考答案：穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性

本題解釋：

參考解析：

穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性

41、單選題下列選項體現(xiàn)趨避沖突的是o

A:魚和熊掌不可兼得

B:人心不足蛇吞象

C:前怕狼后怕虎

1):吃藥治病又怕藥苦

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：I)。參考解析：

雙趨式?jīng)_突是指同時并存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸引

力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突，A項屬于雙趨沖突。

雙避式?jīng)_突是指同時遇到兩個力圖回避的威脅性1=1標。但只能避其一

所產(chǎn)生的沖突，C項屬于雙避式?jīng)_突。趨避式?jīng)_突是指同一目標既有吸

引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖

突，D項想吃藥治病又怕藥苦屬于此沖突。選D。

42、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。

最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學傍晚放學后經(jīng)常留下來幫助

當天值日的同學一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級一直缺乏一種助人為

樂的良好風氣，她認定張同學具有助人為樂的品德，決定樹立典型，

于是設計了一個主題班會活動，并讓張同學做重點發(fā)言，談談對助人

為樂的認識和體會。沒想到，班會課上張同學的一番話讓全班同學目

瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學說：“其實我每天留下來幫同

學做值日衛(wèi)生，是因為這學期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來

接，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間?！?/p>

（1）思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？

（2）聯(lián)系材料分析學生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題.

參考答案：

參考解析：（1）思想品德教育過程的基本規(guī)律包括以下四點：

①德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。

②德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。

③德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

④德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

（2）根據(jù)材料，學生品德培養(yǎng)過程中教師應注意以下幾點：

①教師在學生品德培養(yǎng)中要注意抓住時機。

把握時機是品德培養(yǎng)過程中首先要注意的問題，教師要在先進事例發(fā)

生時，做出積極的反應并給與表揚；在學生消沉時、失去自信時、最

需要激勵時不吝贊美地給他以及時的鼓勵；也要在他放任、自滿時及

時給以警醒，中肯地提出建設性的意見和改進建議。教師對學生評價

要掌握時機，一是學生需要的時候，二是師生處于最佳的心理狀態(tài)。

材料中班主任李老師在張同學有助人為樂行為時設計主題班會對張同

學的行為給予肯定，抓住了教育的最佳時機。

②對學生要有正確評價和價值引領c

品德培養(yǎng)要注意德育過程的多開端性和針對性。在德育教育工作中，

我們一定要遵循品德形成的基本規(guī)律，使學生的道德認識、道德情

感、道德意志與道德行為達到一致。材料中的張同學做出了主動打掃

衛(wèi)生的舉動，值得肯定，但并沒有正確的道德認識，也沒有道德情

感、道德意志的參與，因此，教師要注意對張同學進行價值觀的止確

引導，從而將知情意行有機的結(jié)合起來。

43、填空題說服法包括運用語言進行說服的方式和運用—進行

說服的方式。

參考答案：事實

本題解釋：

參考解析：事實

44、多選題對于新教師，一件有趣的事情是，我自以為了解了課

堂，畢竟已經(jīng)在學校生活了17年。然而只有真正地站在講臺上，我們

才會清楚地認識到教學到底有多復雜。我深刻地認識到教師職業(yè)中一

個未被充分認識到的藝術(shù)之-----課堂管理。剛開始教學的時候還算

順利，我和學生一起先分析了課上應遵守的規(guī)章制度，強調(diào)他們要禮

貌待師，并且彼此要禮貌相待。我清楚地記得10月末的一天，在做完

實驗后，我要求學生回到自己的座位上討論一下實驗中遇到的問題。

但是，學生們根本不聽我的招呼，我連說幾次，沒有絲毫效果。我就

一直催促，情況仍舊如此。直到我的指導教師走進教室，這種亂糟糟

的局面才得以制止。在我隨后的教學中，這種情;兄仍然照舊。我的指

導教師對我說，他會堅定地站在我這一邊。接下來的一周，我的指導

教師繼續(xù)觀察課堂并對我予以幫助。我對班級管理采取了嚴厲的措

施，并講了我的新的規(guī)則要求。那天，我的指導教師說，我有些太婆

婆媽媽了。接下來的幾天，我對他們進行嚴格控制。對于犯錯誤達到

兩次的學生，我罰他們放學后留校15分鐘。我在學生中失去了信任，

我被徹底孤立起來。此后不久，我的大學老師來聽課，也許那天是節(jié)日

的緣故，我的心態(tài)比平時放松得多，課講得很精彩，并且學生們也很為

他們那天在課堂上的一些發(fā)現(xiàn)欣喜不已。我被他們圍在中間，突然意識

到我這種教學方式比管教的方式好得多。

閱讀以上資料，回答以下題。

案例中的新教師課堂管理中沒有遵循的基本原則包括（）。A:

了解學生的需求

B:建立積極的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

C:實施有效的教學措施

D:建立教室常規(guī)

參考答案：ABCD

本題解釋：

【答案】ABCDO解析：案例中的新教師把學生不回座位上看成是不遵

守紀律，沒有了解到學生的需求，沒有考慮到他們是否還流連在實驗

中不忍停止。對兩次犯錯誤的學生，罰他們放學后留校15分鐘，沒有

和學牛建立積極的師牛關(guān)系和同伴關(guān)系。沒有實施有效的教學措施，只

是等指導教師進教室場面才得以控制，沒有建立教室常規(guī)，只是和學生一

起分析了課上應遵守的規(guī)章制度。因此，本題選ABCDo

45、單選題下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟制度關(guān)系的表述不正確

的是o

A:社會政治經(jīng)濟制度決定教育目的的性質(zhì)

B:社會政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權(quán)C:

社會政治經(jīng)濟制度決定受教育的權(quán)利

D:社會政治經(jīng)濟制度決定教育的規(guī)模和速度

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：生產(chǎn)力是決定教育規(guī)