教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷（a卷）

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷

一.選擇題（共6題，共12分）

1.人們搬運(yùn)物體時，在物體下面放上滾木，是為了（）。

A.避免貨物損壞B.減小摩擦力C.增大摩擦力

2.下列描述聲音的詞語不合適的一組是（）。

A.高低、高興B.悅耳、動聽C.刺耳、難聽

3.我們拿食物在白紙上擦一擦，看是否在白紙上留下油跡的方法就可以檢查該

食物中是否含有（）。

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.維生素

4.橡皮筋產(chǎn)生的力是（）。

A.重力B.彈力C.反沖力

5.我們從空氣中吸入的（）可以幫助我們正常地生活和工作。

A.氧氣B.二氧化碳C.無法確定

6.物體滾動時所受的摩擦力（）。

A.小B.大C.不變

二,填空題（共6題，共36分）

L食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、（）、

（）以及水。

2.音量的大小與物體（：）有關(guān)。振動幅度越（）,聲音越

（）；振動嗝度越（），聲音越（）O

3.聲音的傳播是以（）的形式傳播的。

4.根據(jù)形狀可以把牙齒分成不同的類別。我們吃食物時，用來切割食物的牙齒

主要是（），用來咀嚼食物的是（），用來撕碎食物的是

（）O

5.物體在（）時，也會引起其他周圍的物體（）,聲音是

以（）的形式向（）傳播，當(dāng)（）遇到物體

時，會使物體產(chǎn)生（），聲音就這樣從一個地方傳播到另一個地

方。

6.劇烈運(yùn)動時，人體需要消耗更多的（），所以呼吸會變得急促。

三.判斷題（共6題，共12分）

L音叉發(fā)聲時看起來沒有運(yùn)動，所以音叉發(fā)聲時不振動。（）

2.同一根弦，拉得越緊聲音越高；拉得越松，聲音越低。（）

3.不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)，這是良好的飲食習(xí)慣。如

果營養(yǎng)獲取不均衡，會影響身體健康。（）

4.我們要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（）

5.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜雖然很厚，但有彈性，即使是輕微的聲音，它都會

產(chǎn)生振動。（）

6.在繪制設(shè)計圖紙時把需要增加和減少摩擦力的地方標(biāo)出來。（）

四,連線題（共1題，共4分）

1.連線題。

a汽車輪胎上綁上防滑鏈

b軸承里加潤滑油1摩擦力增大了

c軸承里加滾珠2摩擦力減小了

d舉重運(yùn)動員手上擦鐵粉

五簡答題（共2題，共10分）

1.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？

2.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為葉么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳

朵中？

六,材料題（共1題，共6分）

1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個燈子之間綁一根橡皮筋，撥彈

橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：

橡皮筋撥彈情況橡皮筋振動情況發(fā)聲情況

不撥彈橡皮筋沒有振動不發(fā)聲

把橡皮筋拉緊撥彈振動得快發(fā)出的聲音高

把橡皮筋稍稍放松撥彈振動得慢發(fā)出的聲音低

實驗說明：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（）;物體振動得越

慢，發(fā)出的聲音就越（）；同時還說明聲音是由物體（）

而產(chǎn)生的。

七.綜合題（共4題，共42分）

L認(rèn)識聲音的高低強(qiáng)弱。

（1）認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱

活動內(nèi)容實驗記錄結(jié)論

一只手將鋼板尺按在桌邊，保持

物體的振動幅度越大,H

（）不變，另一只手撥動鋼

聲音的強(qiáng)弱變化越（）；物體的薪

板尺。用力越大，尺子振動的幅度

度越小，聲音就越（

也越（

（2）聲音的高低變化

細(xì)橡皮筋

粗橡皮筋

活動內(nèi)容實瞼記錄結(jié)論

取（）相同，（）不同

發(fā)聲體振動越快，音

的兩根橡皮筋套在塑料尺上，用鉛

聲音的高低變化（）；發(fā)聲體振動i

筆將兩端支起。拔動橡皮筋，辨別

音調(diào)越（

音調(diào)高低，觀察橡皮筋的振動。

2.小明想了解呼吸的過程，請你根據(jù)所學(xué)的知識，幫助他完成以下問題。

（1）仔細(xì)觀察上圖，完成填寫參與呼吸的器官名稱。

①（)②(:)③()

（2）吸氣時，胸腔（），腹部（）；呼氣時，胸腔

（），腹部（）。

（3）如圖所示，一個下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹氣

的氣球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上壓，此時氣球的大小將發(fā)生變化。

這實際上是一個人體呼吸過程的（）（選填“模擬”、“真實”）實

驗。其中，用（）代表肺，用（）代表體內(nèi)膈肌。人在吸

氣時，相當(dāng)于橡皮膜（：）（選填“向下拉”、“向上壓”），此時，

瓶內(nèi)的氣球?qū)⒆儯ǎㄟx填“大”“小”，空氣（）（選

填“進(jìn)入氣球”、“從氣球內(nèi)被排出”）。

（4）如圖所示，小明用廣口瓶收集三瓶空氣。A瓶中是新鮮的空氣，B瓶中是

呼吸一次的空氣，C瓶中是呼吸多次的空氣。把點燃的火柴同時放入三個廣口

瓶中，蓋上玻璃片，觀察每瓶中的火柴燃燒情況。

由于火柴燃燒時需要（）（選填“二氧化碳”、“氧氣”、“氮

氣”），所以按火柴熄滅時間的從先到后順序排序，正確的是（

（）、（）（選填"A”、"B"、"C”）o

（5）通過學(xué)習(xí)，小明認(rèn)識到了呼吸的重要性，也下決心要保護(hù)好自己的呼吸器

官，更加健康地生活。請幫小明提出三個有效保批呼吸器官的措施：

3.我們無時無刻不在進(jìn)行呼吸，呼吸對于維持我們的生命具有重要的意義。

1.呼吸過程中，空氣進(jìn)出的順序正確的是（

A.吸氣時，空氣從鼻腔進(jìn)入，依次經(jīng)過氣管、支氣管、肺

B.呼氣時，空氣從肺呼出，依次經(jīng)過氣管、支氣管、鼻腔

C.吸氣時，空氣從鼻腔進(jìn)入，依次經(jīng)過氣管、肺、支氣管

2.劇烈運(yùn)動后，呼吸次數(shù)增加的原因是為了（）。

A.獲得更多的氧氣B.緩解肺的疲勞C.讓心臟獲得更多的休

息

3.肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個重要指標(biāo)，關(guān)于肺活量，下列說法正確的

是（）。

A.運(yùn)動后，肺活量大的人需要更長的時間才能恢復(fù)正常呼吸

B.肺活量是指盡力吸一口氣后，再盡力呼出的氣體量

C.經(jīng)常參加體育鍛煉，有利于身體健康，但不可以提高自己的肺活量

4.我們在呼吸的時候，實際上是在進(jìn)行著氣體交爽的過程，使（）進(jìn)

入血液，同時（）排出體外。

4.填圖題。

參考答案

一.選擇題

1.B

2.A

3.B

4.B

5.A

6.A

二.填空題

L無機(jī)鹽；維生素

2.振動的幅度;大；強(qiáng)；小；弱

3.波

4.門齒;臼齒；犬齒

5.振動；振動；波；四面八方；聲波；振動

6.氧氣

三.判斷題

1.X

2.V

3.V

4.V

5.X

6.V

四.連線題

1.如下：

a汽車輪胎上綁上防滑

b軸承里加潤滑；摩擦力增大了

c軸承里加滾條摩掇力減小了

d舉重運(yùn)動員手上報鐵

五.簡答題

1.