二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案2、3、4的乘法口訣2學(xué)案_第1頁
二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案2、3、4的乘法口訣2學(xué)案_第2頁
二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案2、3、4的乘法口訣2學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1/31、2、3、4的乘法口訣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.我知道1、2、3、4乘法口訣的來源；2.我知道每句乘法口訣的意義；3.我能記住1、2、3、4的乘法口訣，學(xué)會(huì)計(jì)算4以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)我能編出1、2、3、4的乘法口訣，知道口訣的來源，理解意義。難點(diǎn)我能熟練計(jì)算。突破方法：熟記口訣?！緦W(xué)習(xí)過程】談話導(dǎo)入：你們喜歡去游樂園嗎？帶你們?nèi)ビ螛穲@玩一玩。一、知識(shí)探究（1）(投影出示)情景一：玩蹺蹺板。①1個(gè)蹺蹺板上坐了2人。問：有幾個(gè)2？（1個(gè)2）1個(gè)2能不能寫成乘法算式？（可以）怎么寫？②說明1個(gè)2就是2，所以1×2=2可以編成一句乘法口訣是一二得二。（板書：一二二③2個(gè)蹺蹺板上坐幾個(gè)人？（4個(gè)）現(xiàn)在有幾個(gè)2？乘法算式怎么寫？乘法算式2×2=4引出乘法口訣：二二得四。④想想：2×1=□你用哪一句口訣幫助計(jì)算？（2）（投影出示）情景二：玩蕩秋千。①1只秋千上坐3人，2只秋千坐6人。1個(gè)3是3，2個(gè)3是6，怎么樣用乘法算式來表示？誰能編2句乘法口訣？一三得三二三得六②3個(gè)3是多少？乘法算式怎么寫？你能編一句乘法口訣嗎？三三得九③想一想：3×1=□3×2=□你用哪一句口訣幫助計(jì)算？（3）（投影出示）情境三：小朋友坐火車。①一節(jié)車廂坐4人，2節(jié)車廂坐幾個(gè)？3節(jié)呢？4節(jié)呢？小組合作，算一算把表格填完整。②1個(gè)4相加、2個(gè)4相加、3個(gè)4相加、4個(gè)4相加的乘法算式怎么列？交流：你可以編出4的乘法口訣嗎？（一四得四二四得八三四十二四四十六）③想一想：4×1=□4×2=□4×3=□口算，說說你想的是哪一句口訣。（4）試一試1×1=1的乘法口訣是怎么樣的？你會(huì)編嗎？板書：一一得一。【知識(shí)應(yīng)用】（1）完成練習(xí)（2）“找朋友”游戲小朋友手中有1-4的乘法算式卡片，老師拿出一張口訣卡，拿著相關(guān)算式卡片的同學(xué)站起來，就是他的好朋

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