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標點點法備生的學(xué)的快樂與古時童作比經(jīng)過討論后使詩的內(nèi)容“胖”分組討論游同形式將不同的理己的筆記本的詩告訴學(xué)生標點點法備77間按詩句想圖按詩句想圖茅——醉？————標課時……似的”造點點法備二、初步閱三、再讀課理解詞語“慰藉”、力”。熟讀課文有利于學(xué)生了抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解認真品味精習(xí)描寫的方培養(yǎng)學(xué)生自基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)還標教學(xué)重理解語句“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”點點法備思？什么叫“唯一”、……所時，天窗成了孩子們以……”句式回答。為……所以……”關(guān)閉，也就被關(guān)在地（把屋子比作地……閃電一瞥?！钡木钪?。真實的大十倍百們唯一慰藉的原外面世界的唯一慰藉？”屋中除看見的事物（1）初讀。課文四人討論：藉？”孩子們在屋中除看見的事物外，又點點法備聯(lián)想到的種種事物”么從……”這句話的“A”：選擇一個下雨“B”：乘汽車或火車“C”：以《窗外》為“C”為學(xué)有余力的學(xué)賽標點點法備入入說“快樂的足球賽”過程中可先讓提起他們的興趣，他們也了解了足球課學(xué)生的興趣高，以后注意用不同的標點點法備教學(xué)設(shè)計教師活動編號課時標點點法備2、學(xué)習(xí)作者是看樣把重點部分寫具體，又是怎樣表達興趣是做好的老師把自己感興趣的內(nèi)容多讀幾會兒就看不見學(xué)習(xí)的最佳效“像蜘蛛網(wǎng)一樣”,學(xué)習(xí)作者的過“讀一讀議一議”標點編號9間點法備遠又到過哪里呢？到過的最遠的地課文寫了一件什么烏塔獨自一人游了解歐洲的學(xué)生理解課學(xué)生紛紛回答主要集中在第8，9學(xué)生練習(xí)的很認學(xué)生在練習(xí)本上標3點點法備干能適應(yīng)各種環(huán)烏踏的自立和追求開闊語言描寫集中在這些描寫表現(xiàn)了烏塔對事物有獨“我也是家里的寶貝…愛他們，為什么不讓他們單知道自己的了中國孩子的生童圖書，有游樂放心讓他們一個他們的心靈3點趣積累一些關(guān)于“笑”的詞語并能運用點法備幻燈片出示這些描學(xué)生讀的興致很耕不會織但不閑解詩意多知天真情趣。自己做書簽使書還有哪些好方法，同泥地上練毛筆字書捐獻出來交換閱讀也是一種好標點點法3間間日備小組討論使小組討論使他們多了解思。同桌交流有趣的學(xué)生開始在練習(xí)了解一下別享下別人的3間間日標通過小結(jié)，使學(xué)生從整體上掌握這單元
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