遼寧省大連市甘井子區(qū)2025-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物學(xué)試題

遼寧省大連市甘井子區(qū)2025-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中生物學(xué)試題考試時(shí)間：90分鐘?總分：150分?年級/班級：八年級一、選擇題〔共10題，每題3分〕要求：選擇最符合題意的答案。1.以下關(guān)于生物的特征，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.細(xì)胞構(gòu)成

B.新陳代謝

C.能生長和繁殖

D.感受外界刺激2.以下生物中，不屬于真核生物的是：

A.藍(lán)藻

B.蘑菇

C.蠶

D.植物細(xì)胞3.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.生態(tài)系統(tǒng)由生物局部和非生物局部組成

B.生物局部包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.非生物局部包括陽光、空氣、水等

D.生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力4.以下關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物

B.光合作用過程中，植物吸收二氧化碳

C.光合作用過程中，植物釋放氧氣

D.光合作用過程中，植物合成葡萄糖5.以下關(guān)于呼吸作用的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.呼吸作用是生物體將有機(jī)物分解成二氧化碳和水

B.呼吸作用過程中，生物體釋放能量

C.呼吸作用過程中，生物體吸收氧氣

D.呼吸作用過程中，生物體產(chǎn)生葡萄糖6.以下關(guān)于生物的分類，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.生物可以根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類

B.生物可以根據(jù)生殖方式分類

C.生物可以根據(jù)生活環(huán)境分類

D.生物可以根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類7.以下關(guān)于生物進(jìn)化的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.生物進(jìn)化是指生物種類和生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化

B.生物進(jìn)化是一個(gè)漫長的過程

C.生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果

D.生物進(jìn)化是人為干預(yù)的結(jié)果8.以下關(guān)于生物遺傳的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.遺傳是指生物的性狀傳給后代

B.遺傳物質(zhì)是DNA

C.遺傳規(guī)律包括基因別離定律和基因自由組合定律

D.遺傳與變異是生物進(jìn)化的根底9.以下關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.生物實(shí)驗(yàn)要遵循科學(xué)性原那么

B.生物實(shí)驗(yàn)要遵循平安性原那么

C.生物實(shí)驗(yàn)要遵循標(biāo)準(zhǔn)性原那么

D.生物實(shí)驗(yàn)要遵循經(jīng)濟(jì)性原那么10.以下關(guān)于生物倫理的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.生物倫理是指生物學(xué)家在研究生物過程中遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)

B.生物倫理要求尊重生命

C.生物倫理要求保護(hù)生物多樣性

D.生物倫理要求生物學(xué)家遵守國家法律法規(guī)二、填空題〔共5題，每題4分〕要求：根據(jù)題意填寫空缺的內(nèi)容。1.生物的根本單位是__________。2.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________。3.光合作用的場所是__________。4.呼吸作用的場所是__________。5.生物的遺傳物質(zhì)是__________。三、簡答題〔共2題，每題10分〕要求：簡要答復(fù)以下問題。1.簡述生物進(jìn)化的原因。2.簡述生物遺傳的規(guī)律。四、論述題〔共1題，20分〕要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述生物在自然界中的作用。1.論述生物在自然界中的作用。五、實(shí)驗(yàn)題〔共1題，20分〕要求：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，完成實(shí)驗(yàn)并答復(fù)以下問題。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟：〔1〕取洋蔥鱗片葉，將其切成薄片；〔2〕將洋蔥鱗片葉放入盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中；〔3〕觀察洋蔥鱗片葉的變化；〔4〕將洋蔥鱗片葉取出，放入盛有蔗糖溶液的培養(yǎng)皿中；〔5〕觀察洋蔥鱗片葉的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：〔1〕洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜別離，出現(xiàn)__________現(xiàn)象；〔2〕洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜別離，出現(xiàn)__________現(xiàn)象。六、綜合題〔共1題，20分〕要求：根據(jù)題意，結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)以下問題。1.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，將洋蔥鱗片葉放入盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中，發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁別離現(xiàn)象。請答復(fù)以下問題：〔1〕洋蔥鱗片葉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離的原因是什么？〔2〕如何防止洋蔥鱗片葉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離？〔3〕洋蔥鱗片葉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離現(xiàn)象的意義是什么？本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：生物的特征包括細(xì)胞構(gòu)成、新陳代謝、能生長和繁殖、能適應(yīng)環(huán)境等，感受外界刺激不屬于生物的特征。2.A解析：藍(lán)藻屬于原核生物，而蘑菇、蠶和植物細(xì)胞都屬于真核生物。3.D解析：生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞。4.B解析：光合作用過程中，植物吸收二氧化碳，釋放氧氣。5.A解析：呼吸作用是生物體將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量。6.D解析：生物可以根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式、生活環(huán)境、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分類。7.D解析：生物進(jìn)化是一個(gè)漫長的過程，是自然選擇的結(jié)果，不是人為干預(yù)的結(jié)果。8.D解析：遺傳與變異是生物進(jìn)化的根底，遺傳物質(zhì)是DNA。9.D解析：生物實(shí)驗(yàn)要遵循科學(xué)性、平安性、標(biāo)準(zhǔn)性、經(jīng)濟(jì)性原那么。10.A解析：生物倫理是指生物學(xué)家在研究生物過程中遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)，要求尊重生命、保護(hù)生物多樣性、遵守國家法律法規(guī)。二、填空題1.細(xì)胞解析：生物的根本單位是細(xì)胞，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生產(chǎn)者解析：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是能夠通過光合作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的生物，如植物。3.葉綠體解析：光合作用的場所是葉綠體，葉綠體是植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的器官。4.線粒體解析：呼吸作用的場所是線粒體，線粒體是生物細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用的器官。5.DNA解析：生物的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是生物遺傳信息的載體。三、簡答題1.生物進(jìn)化的原因：解析：生物進(jìn)化的原因主要有兩個(gè)：一是自然選擇，二是基因突變。自然選擇是指適應(yīng)環(huán)境的生物能夠生存下來，不適應(yīng)環(huán)境的生物被淘汰；基因突變是指生物基因發(fā)生變異，為生物進(jìn)化提供原材料。2.生物遺傳的規(guī)律：解析：生物遺傳的規(guī)律主要有兩個(gè)：一是基因別離定律，二是基因自由組合定律?；騽e離定律是指等位基因在生殖細(xì)胞中別離，每個(gè)生殖細(xì)胞只含有一個(gè)等位基因；基因自由組合定律是指非同源染色體上的非等位基因在生殖細(xì)胞中自由組合。四、論述題1.生物在自然界中的作用：解析：生物在自然界中具有以下作用：〔1〕維持生態(tài)平衡；〔2〕促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)；〔3〕提供食物來源；〔4〕改善環(huán)境；〔5〕為人類提供醫(yī)藥資源。五、實(shí)驗(yàn)題1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：〔1〕洋蔥鱗片葉放入蒸餾水中，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜別離，出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象；〔2〕洋蔥鱗片葉放入蔗糖溶液中，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜別離，出現(xiàn)皺縮現(xiàn)象。解析：洋蔥鱗片葉細(xì)胞放入蒸餾水中，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜別離，細(xì)胞吸水膨脹；洋蔥鱗片葉細(xì)胞放入蔗糖溶液中，細(xì)胞失水皺縮。六、綜合題1.洋蔥鱗片葉細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離的原因、防止措施和意義：