河南省西平高中2016屆高三上學期第10次考試語文試題

河南省西平高中2016屆高三上學期第10次考試語文試題出題人：劉會云審題人：趙大磊第Ⅰ卷閱讀題（共70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。（9分）隱逸文化的精神價值“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?！碧諟Y明的這一聲清嘯，引得林泉激蕩，巖穴來風，千載之下尚令人追慕不已。其實，這并非陶淵明有卓異之處，而是因為隱逸文化實在是傳統(tǒng)文化的重要一翼，它不僅存在于傳統(tǒng)文化的深處，而且以一種潛隱的方式存在于現(xiàn)實生活的深處。如果從傳說中的巢父、許由算起，中國的隱逸傳統(tǒng)應與民族的文明史幾乎同源，隱士亦不下萬余人，有文獻記載、事跡可考的就有幾千人。中國隱逸文化的源頭應當追溯到孔子?？鬃赢斎徊皇请[士，甚至還明確反對過隱逸，但他的思想里卻隱含著許多隱逸成分，中國后來的許多隱逸思想就是由此發(fā)展來的。孔子終生都在宣揚、推行和維護代表儒家文化理想的“道”，但他還提倡“無道則隱”。不僅如此，他還進一步提出明哲保身、存身以成仁等觀點，作為他隱居求志、待時而動的必要補充。莊子則是中國隱士的正牌祖先，他不僅本人是大隱士，而且全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論。他否定一切世俗的功名利祿，使之不擾于心，并進一步卸除了一切社會責任，使自己成為一種純粹的自我存在。這還不夠，他不僅要隱身，更重要的是要隱心，通過艱苦的修煉，徹底蕩除喜怒哀樂的情緒，即使“大浸稽天”也不感到潮濕，“大旱金石流”也不感到炎熱，由純粹的自我存在升華到了純粹超然的精神存在。這樣，莊子就什么也不依靠，做到了真正純粹的“逍遙游”。莊子的隱逸思想是一種面對社會精神牢籠的覺醒，對封建政治意識形態(tài)一直起著強烈的破壞作用，經(jīng)過封建士大夫和隱士的發(fā)揚，這一思想基本上是作為積極因素而發(fā)揮作用的。儒道兩家的融合互補為傳統(tǒng)的隱逸文化奠定了基礎。到了漢代，由于政治意識形態(tài)的統(tǒng)一和強固，隱士幾乎沒有生存的空間，就出現(xiàn)了以東方朔為代表的朝隱，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)隱逸文化的初期特征：注重現(xiàn)實功利；魏晉時期，隨著大一統(tǒng)政治意識形態(tài)的解體，出現(xiàn)了林泉之隱，它更多地體現(xiàn)出傳統(tǒng)隱逸文化中精華的一面；由于唐代的包容性，反而使得隱逸文化很難找到自己的位置，于是出現(xiàn)了具有濃厚的實用色彩的中隱；至宋代，整個傳統(tǒng)文化走向內(nèi)傾，注重精神超越的酒隱就應運而生了。明清時期的壺天之隱既是傳統(tǒng)隱逸文化的總結(jié)，也是傳統(tǒng)隱逸文化的衰落。應當說，沒有士人就沒有中國的古代社會，而隱士則是士階層的重要組成部分，甚至是其中最優(yōu)秀的組成部分。在此必須指出的是，隱士是一個復雜的概念，絕不僅僅指那些嘯傲山林而不問世事的人，更重要的是指隱逸傳統(tǒng)、隱逸文化，凡是具有濃郁的隱逸意味的人在此都應被當作隱士來看待，因為隱逸思想使他們升華了人格，豐富了社會價值。隱士人格的強勁的輻射力和隱逸文化的強勁的張力使任何板結(jié)頑固的社會土壤都不能不為之松動，從而為歷史文化灌注新鮮的活力。1．下列表述，符合原文意思的一項是（）A．因為陶淵明歸隱田園而成為隱逸詩人，所以千百年來一直令后人追思敬仰不已。B．中國的隱逸傳統(tǒng)應當與民族的文明史差不多同源，隱士人數(shù)相當多，著名的隱士也不少，巢父、許由這兩位大隱士算是中國最早的隱士。C．孔子終生都在宣揚、推行和維護代表儒家文化理想的“道”，中國后來的許多隱逸思想就是由此發(fā)展來的，因此，中國隱逸文化的源頭應當追溯到孔子。D．中國隱士的正牌祖先是莊子，原因有兩個，一是莊子本身就是大隱士，二是他全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．隱身的含義就是使一切世俗的功名利祿不能干擾內(nèi)心，并進一步卸除一切社會責任，使自己在天地間成為一種純粹的自我存在。B．隱士是士階層中最重要的組成部分，他不只指嘯傲山林而不問世事的人，從隱逸文化的角度看，凡是具有濃郁的隱逸意味的人都應當被看作隱士。C．隱心的含義是通過艱苦的修煉，徹底蕩除了喜怒哀樂，升華到了純粹超然的精神存在，什么也不依靠，做到了真正純粹的“逍遙游”。D．隱士人格有強勁的輻射力，隱逸文化有強勁的張力，這兩種力量會使任何板結(jié)頑固的社會土壤變得松動，從而為歷史文化注入新鮮的活力。3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（）A．孔子不僅提倡“無道則隱”，而且還進一步提出明哲保身、存身以成仁等觀點來作為他隱居求志、待時而動的必要補充，這其實是孔子構建了一套積極入世者的處世策略。B．傳統(tǒng)隱逸文化以儒道文化的融合互補為基礎，它不僅存在于傳統(tǒng)文化的深處，而且以潛隱的方式存在于現(xiàn)實生活的深處，所以，分析本民族的隱逸文化傳統(tǒng)對了解中國人的精神內(nèi)核是必要的。C莊子的隱逸思想是一種面對社會精神牢籠的覺醒，他的目的就是要有力地反對封建政治意識形態(tài)，經(jīng)過封建士大夫和隱士的發(fā)揚，他的思想基本上是作為積極因素而發(fā)揮了強烈的破壞作用。D．因為不同的時期有特定的社會環(huán)境，所以不同時期的隱逸文化會呈現(xiàn)出各自的獨特之處，漢代的朝隱注重現(xiàn)實功利，唐代的中隱具有濃厚的實用色彩，宋代的酒隱則更注重精神的超越。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。性重厚方正，七歲能屬文，善楷隸。顯德初，遷禮部侍郎、知貢舉，得進士十六人。有譖于帝者，帝怒，黜十二人，左遷太子詹事。溫叟實無私，后數(shù)年，其被黜者相繼登第。宋初，改刑部。建隆九年，拜御史中丞。丁內(nèi)艱，退居西洛，旋復本官。三年，兼判吏部銓。一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門數(shù)人偶登明德門西闕，前騶者潛知之，以白溫叟。溫叟令傳呼如常過闕。翌日請對具言人主非時登樓則近侍咸望恩宥輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也。太祖善之。憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢一萬，公用不足則以贓罰物充。溫叟惡其名不取。任臺丞十二年，屢求代。太祖難其人，不允。開寶四年被疾，太祖知其貧，賜器幣，數(shù)月卒，年六十三。太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千，溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執(zhí)扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗。太宗曰；“我錢尚不用，況他人乎?昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節(jié)愈見?！泵糨倸w邸。是秋，太宗侍宴后苑，因論當世名節(jié)士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆。雍熙初，子炤罷徐州觀察推官待選，以貧詣登聞求注官。及引對，太宗問誰氏子，炤以溫叟對。太宗愀然，召宰相語其事，且言當今大臣罕有其比。因問：“炤當?shù)煤喂伲俊痹紫嘌裕骸懊膺x以為厚恩?！钡墼唬骸捌涓赣星宀伲浧渥拥浅?，庶足示勸?！边獮萏佑屹澤拼蠓颉１?、燁并進士及第。（《宋史?劉溫叟傳》）4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A、翌日/請對具言/人主非時/登樓則近侍咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給B、翌日請對/具言/人主非時/登樓則近侍/咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給C、翌日請對/具言/人主非時登樓/則近侍咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給D、翌日/請對具言/人主非時登樓/則近侍/咸望恩宥/輦下諸軍亦希賞給5、下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A、文末說“炳、燁并進士及第”，科舉會試錄取分為三甲，一甲三名，賜“進士及第”稱號，第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。B、第二段說“一日晚歸由闕前”，“闕”是皇宮門前兩邊供瞭望的樓，也常用來借指“朝廷”，如張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》說“宮闕萬間都做了土”。C、文章開頭說劉溫叟“七歲能屬文，善楷隸”，這里的“楷隸”指的是“漢字七體”（漢字書寫形體演變的七種體式）中的“楷書”和“隸書”。D、本文節(jié)選自《宋史?劉溫叟傳》，《宋史》和司馬遷的《史記》等二十四部正史，被清代乾隆皇帝欽定為“二十四史”。6、下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A、劉溫叟性情方正，聰慧過人。他七歲就能寫文章，擅長楷書、隸書，后來在任御史中丞時，因為母親去世，退居西洛，不久恢復了舊官。B、劉溫叟正直廉潔，抵制腐敗。御史府的規(guī)矩，每月賞給公用茶，御史中丞得錢一萬，公用不足可以用罰物補充，劉溫叟對中丞不滿，因而不取用。C、劉溫叟清廉傳家，受到嘉獎。他的兒子被罷官待選，因家貧到朝廷請求審查勞績；朝廷免除其子待選作為厚恩，并將他提升為太子右贊善大夫。D、劉溫叟唯才是舉，公正無私。他負責科舉時，有人誣陷，皇帝怒將其錄取進士中的十二人免職；但后來的事實證明，這十二個人都是有才華的。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也（5分）（2）太宗愀然，召宰相語其事，且言當今大臣罕有其比。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成后面8-9題。晚起饒節(jié)月落庵前夢未回，松間無限鳥聲催。莫言春色無人賞，野菜花開蝶也來。8詩的前兩句表現(xiàn)了怎樣的生活？請簡要分析。9此詩與孟浩然《春曉》有相似之處，特別是前兩句，但后兩句境界迥然不同，兩詩的境界有何不同，請簡要分析。（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《阿房宮賦》中以“，_，兩句寫阿房宮里焚燒香料，宮內(nèi)煙霧繚繞。（2）《醉翁亭記》中“，?！眱删涿鑼懮介g野花散發(fā)幽香，樹木枝葉繁茂的美景。（3）《勸學》以螃蟹作為反例說明學習要專心的句子是“，_，用心躁也”。乙選考題三、文學類文本閱讀(25分)11.閱讀下面文字，完成(1)～(4)題(25分)真正的獵手張明在烏林，算不得真正的獵手。以前是，至少后來不是。這完全是由于漆武．漆武是外鄉(xiāng)人，一年前不知哪天在鎮(zhèn)外的普濟寺安然住下就沒有走的意思。開頭，人們并不在意，直到有一天，人們才突然注意起這個人來．原因是他從山里扛回一只豹子．人們就知道了他叫漆武，還知道他獵殺豹子的武器竟然是祖輩用過而現(xiàn)在人們早已棄之不用的古老工具——弩！烏林，外圍八百里大崎山．這里山高林密，斷谷殘澗，常呈濃霧彌漫之勢，毒蟲鳥獸出沒無常。所以，鳥林多獵手。然而，獨自一人扛回一只豹子，這還是破天荒。于是，漆武便很受鄉(xiāng)人敬仰，但也有好多人不服，特別是年輕的后生。張明就是一個。讓一個外鄉(xiāng)人在這八百里大崎山逞強，這無疑是劈頭讓人打了一耳光！張明就很想獵到一只豹子，最好是比那只更大一些．張明不怕。原因是自己本就是鳥林最出色的獵手。再說張明手中握的不是弩，而是銃！一扣扳機，轟響震山林，飛砂走石，就是銅頭鐵羅漢也會炸得千瘡百孔，更何況血肉之軀的烏獸！于是張明就下決心一定要扛回一只最健壯的豹子。于是這一天張明就收拾好東西一個人進山了。山高林深草密。等來到鬼見愁澗的時候，張明已是筋疲力盡，勞累不堪。其間也遇到過幾只小獸，但張明都放過了，一心一意要獵只豹子。喝了幾口水，張明稍作喘息。正待前行，耳畔忽傳一點輕微的聲響。定睛看去，洞對岸赫然踱出一只大豹！而且是一只母豹。此刻，它正悠閑地到澗邊飲水．張明興奮得手都有點顫。他瞄準豹子扣動扳機。沒響！媽的，臭子！張明頓感絕望。因為，那只受驚的豹子已躍于頭頂。顯然，裝火藥是來不及了。張明抽出了獵刀。豹子直壓而下，張明捅進獵刀，決心來個同歸于盡。張明無損。．豹子腹中一刀，鮮血噴出，死了。張明驚魂未定，手腳酥軟。好半天，他努力走過去，抽出了獵刀，一切如在夢中：我張明真的殺死了一只豹子？不，不是！張明鎮(zhèn)定下來。因為他看見豹子額中插著一樣東西——一支沒頸的羽箭！張明忽然明白了。明白了，就轉(zhuǎn)身走了。張明空手出山！這是從沒有的事。人們望著疲憊不堪默然無言的張明亦無言。張明是被一大群人吵醒的．一人當胸一拳：好張明！真是好樣的！張明懵然爬起來到庭院。當中，停放一只開膛的豹子．張明上前，摸摸豹額，羽箭沒了，箭洞被巧妙堵死。張明又明白了．在烏林人敲鑼打鼓抬著張明滿街轉(zhuǎn)的時候，不知為什么，張明真想大哭一場…．，之后，一個如血的黃昏，張明提著一壺酒和半只狍子來到普濟寺．漆武不在，于是，張明就一個人喝了半壺酒，吃了帶來的半只狍子的一半。以前，張明很能喝酒．但不知為什么，這次張明喝了半壺酒就醉了，并且醉得很厲害．就在張明爛醉如泥的那天晚上，日本鬼子來了。打獵，可以．銃，自是不敢放。張明就是個例子．沒被日本共用皮鞭涪活抽死就算萬幸。不敢放銃。陷阱、下套、付箭，倒是能捉住凡只野獸。但那滋味呢？世世代代的烏林，讓小日本給統(tǒng)治了。窩囊！感到最窩囊的依然是張明！張明永遠也忘不了那個留著小胡子的中隊長藤野一郎，用皮鞭托著張明的下巴，得意洋洋地問他：你說咱倆誰是真正的獵手呢？張明咬牙切齒：終有一天，老子要用獵刀再開一次膛！機會終于來了。依然是一個如血的黃昏．張明這次沒有醉，他埋伏在一棵大樹后。因為，他知道藤野一郎今晚一定會打這經(jīng)過．藤野一郎來了．張明迅雷不及掩耳地撲上去。獵刀捅進了藤野一郎的腹中。那一刻，藤野一郎的槍也響了．后來，在張明死的地方豎了一塊石碑，碑文只有五個字：真正的獵手。再后來，鳥林的所有獵手忽拉一夜間全消失了．在抗日戰(zhàn)爭時期，在八百里大崎山上活躍著這樣一支神秘的隊伍：他們除了用槍，最拿手的就是利用陷阱、套子、竹箭等森林中隨手可得的東西對付日本鬼子，叫他們防不勝防。聽說，這支隊伍驍勇善戰(zhàn)，神秘莫測。還聽說，他們的帶頭人是一個不善言語的中年漢子。對了，他的身上永遠都帶著一把弩。(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?)（5分）A.外鄉(xiāng)人漆武憑借一把祖?zhèn)鞯腻螵氉砸蝗双C殺了一只豹子，轟動了整個烏林，贏得了當?shù)匕傩盏木囱觥．張明不服漆武，他本來是烏林最出色的獵手，而且他的獵殺工具是火銃，比漆武所用的弩威力更大，因此他要入山獵殺一只最大的豹子。C．小說用傳言作為結(jié)局，更能突出這支抗日隊伍的神秘性．給讀者留下了想象空間，可以引導讀者去推理想象，從而增加了小說的魅力。D.小說兩次寫張明“明白了”，巧妙地省略了一些繁瑣的補敘，言簡意賅，寥寥幾語既推動情節(jié)發(fā)展，又把漆武和張明的形象突顯出來。E．本文語言凝練，敘事簡潔，善于通過人物的動作、語言、肖像、心理等描寫來刻畫人物形象，使人物栩栩如生，更加豐滿。(2)小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（6分）(3)小說中漆武這一人物形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）(4)小說標題“真正的獵手”有哪些作用和內(nèi)涵？請結(jié)合文本分別加以分析。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)演員于是之于是之在選擇角色的時候，有自己的一套標準?！把輪T們不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突擊隊》，我就喜歡演那個只有十幾句話的呂若冰，而不喜歡演那個隊長劉海清……”于是之曾在《我們所喜歡的和不喜歡的》一文中寫道。在《駱駝祥子》中的表演，至今仍是于是之的“絕唱”之一。在那部戲中，于是之扮演配角老車夫老馬。老馬累計出場時間不過十分鐘，第二次出場甚至沒有臺詞，第一次出場，主要動作是在風雪夜進屋，踉蹌昏倒。于是之一上場，似乎就給能坐上千人的首都劇場帶進一股寒氣。他頭上扎著破舊的白毛巾，花白的眉毛、胡子上似乎帶著霜。進門踉蹌兩步，打著寒噤，上牙碰下牙，唇口已然凍木……演配角，于是之的功夫一點也不少下。他說過，為演老馬他寫的申請的字數(shù)比老馬的臺詞還要多。更重要的是，他懂老馬。早年，窮苦人冬天出門沒有棉褲，把報紙一層一層地裹在腿上，外頭罩一條單褲。裹了報紙，關節(jié)的靈活度受限，步子發(fā)僵。于是之演老馬，步態(tài)如何趔趄的依據(jù)就是打這來的?！八麤]讓你看到那個報紙，但他的表演已經(jīng)把報紙和報紙后面那一片生活概括在內(nèi)了?！?961年從中央戲劇學院畢業(yè)，跟于是之同臺演過戲的林兆華說。在老馬之前，于是之經(jīng)歷過冰火兩重天?！洱堩殰稀防锏某摊傋幼?6歲的于是之嘗盡成功的喜悅，《雷雨》里的周萍又讓他跌入自卑的深谷。于是之和程瘋子投緣?！拔覑畚疫@角色……照我現(xiàn)在的生活經(jīng)歷和政治水平，我還不能有胸襟去愛許多人，許多角色。劇本的第一遍朗讀，已經(jīng)把我?guī)У缴议L我的地方……我的雜院生活，叫我體貼我的角色，同時也給我一種責任：他們要我替他們打抱不平，替他們訴苦……倘若我是一個對人生漠不關心的人，我就一輩子也別打算成為演員了?！庇谑侵凇段已莩摊傋印分袑懙?。為演好程瘋子，于是之看《立言畫報》、《名伶百影》，咂摸舊藝人的表情；向侯寶林、“白派”京韻大鼓代表人物白云鵬請教；上茶館、鉆胡同，尋訪單弦藝人、京劇二路角兒；從朋友眼角的魚尾紋“化”出程瘋子的眼神；從白云鵬說話用手指頭點三下以示強調(diào)的習慣動作里“長”出程瘋子的手勢……“形”之捕捉與“神”的建構同時進行。老舍先生說，程瘋子“原是有錢人，后因沒落搬到龍須溝”，于是之將程瘋子精確定義成庶出的旗人子弟，沒落之后曾唱單弦為生?！冻摊傋觽鳌费笱鬄⒘в嘧?，幾乎是一篇上好的小說的開頭。白描手法被時年26歲、正式學歷僅到初中的于是之運用得得心應手，不讓老舍、汪曾祺。《龍須溝》攢下的“家底兒”到了《雷雨》卻全無用處。少年時，同齡人讓于是之看《少年維特之煩惱》，于是之冷冷地說：“我沒有少年?！蹦菚r，于是之已經(jīng)失學，在日本人的倉庫里作“華人雇工”，每天從破敗的宣武門下走過，感覺自己的少年“叫宣武門給吃了”。正如當年無法理解維特“還煩惱什么”一樣，于是之無論如何也理解不了周萍在豪宅里的蒼白生活和他在兩個女人之間的周旋?！独子辍返膽K敗，甚至讓《龍須溝》成為恥辱。從1954年到1957年，于是之的表演停滯了兩三年。1956年秋天，于是之聽老舍說：“我寫了一個新戲，主角的臺詞幾百句，從小演到老?！庇谑侵疀]說話，但心里已經(jīng)憋著勁兒要演這個“從小到老”，有“幾百句”詞的主角了。這個“主角”是《茶館》里的王掌柜。有人認為《茶館》里的王利發(fā)不好演，如果演不好，這個角色就是一個大龍?zhí)住Ｓ谑侵疀]有讓王掌柜成為龍?zhí)?，而讓他成為了自己當之無愧的代表作，成為了中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典?！霸诓桊^里，我為人沏茶送水的動作比較多。雖然不經(jīng)常被人注意，但我總要認真去做。因為我嘗到了其中的好處，在一個小的真實上，丟掉了信念，就會影響隨之而來的主要的戲，叫你失去了大的真實……”這是于是之在《茶館》中悟到的屬于自己的“小秘密”。（摘編自石巖《演員于是之，領導于是之》）相關鏈接：①于是之（1927～2013），話劇表演藝術家，在《龍須溝》、《駱駝祥子》、《茶館》、《洋麻將》等劇中成功地塑造了一系列經(jīng)典的舞臺藝術形象。他的表演風格本色自然、含蓄深沉且富含詩意。（摘自百度百科）②究竟怎么演？一字一淚，哭腔哭調(diào)地演，還是另外的演法？研究一下生活吧。王利發(fā)這時一定不愿意哭，他要控制住自己，并在親人面前裝作輕松，當兒孫們欲哭時，他甚至還要申斥，為的是要他們迅速逃出這災難的虎口。因此這個悲劇的小片段，就不能直接去演那個‘悲’，而要多演那個對‘悲’的‘控制’，甚至強作歡笑。這么演就可以較含蓄些，也可能更感人些。（摘自于是之《演“王利發(fā)”小記》）（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）A．有人認為《茶館》里的王利發(fā)只是一個大龍?zhí)?，但于是之卻讓這個龍?zhí)兹宋锍蔀榱俗约旱拇碜?，成為了中國話劇舞臺的不朽經(jīng)典。B．于是之演程瘋子追求形神兼?zhèn)?，他不僅通過各種途徑來揣摩程瘋子的外形，更寫了六千余字的《程瘋子傳》來把握人物的內(nèi)在精神。C．在演《駱駝祥子》時，為使人物符合生活真實，于是之把報紙一層一層地裹在自己的腿上，讓自己表演時能步子發(fā)僵，步態(tài)趔趄。D．于是之選擇角色不以是不是主角作為標準，在老舍先生的《青年突擊隊》中，他選擇演的就是配角呂若冰，而不是主角劉海清。E．本文通過介紹于是之話劇表演生涯中對幾個經(jīng)典角色的成功塑造，表現(xiàn)了這位經(jīng)歷過挫折的話劇表演藝術家不懈的藝術追求。（2）于是之在《駱駝祥子》中的表演為什么能成為他的“絕唱”之一？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）（3）于是之的表演不在任何小的真實上丟掉信念，在材料中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要說明。（6分）（4）于是之成為話劇表演藝術家有哪些方面的原因？請結(jié)合材料談談你的看法。（8分）第Ⅱ卷表達題（80分）四、語言文字運用（20分13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）①毛澤東習字兼學并蓄，廣采博收，有自己的創(chuàng)新，他的書法行追羲之，草賽米芾，狂傲不羈，揮灑飄逸，龍飛風舞，。②美國加利福尼亞州遭遇罕見干旱，洛杉磯市，往水庫里投放了近1億個塑料球，以期高效節(jié)水，這種塑料球能有效阻止湖水蒸發(fā)。③南懷瑾兒子南一鵬接受采訪時表示：‘‘在與父親的緣分里，我感受到親情，也受教如學生。我父親對社會現(xiàn)象非常理解，所以告誡我們，不以____-來嘩眾取寵?！盇．獨辟蹊徑標新立異獨樹一幟B.獨樹一幟獨辟蹊徑標新立異C．標新立異獨樹一幟獨辟蹊徑D標新立異獨辟蹊徑獨樹一幟14.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．治理北京的大城市病，優(yōu)化提升首都作為全國政治中心、文化中心、科技創(chuàng)新中心的核心功能，要紓解其非首都功能才是突破口。B．雖然圓通方面并未直接公布本次協(xié)議的購機數(shù)量，但知情人士向《每日經(jīng)濟新聞》記者透露，此次圓通訂購了15架飛機，可以堪稱中國民營快遞史上最大一次手筆。C．近年來，媒體對農(nóng)村空心化問題的關注頗多，尤其對隨之而來的宅基地閑置問題甚為憂慮，一些專家認為造成了土地資源的浪費。D．央視推出節(jié)目《中國漢字聽寫大會》，主播郭志堅主考，社科院專家當裁判，14歲上下的小選手們同場競技聽寫漢字。15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）過去，為做大鄉(xiāng)村旅游，很多地方在改善基礎設施上花了不少錢，修路，打井，改廁等等。有人說，。不過，深究起來并非如此：對確實適合搞旅游的地方來說，改善基礎設施與發(fā)展產(chǎn)業(yè)可以一舉兩得；對并不適合搞旅游的地方來說，這錢就有些不值。A．這些錢若花在改善民生上則值得肯定，但花在發(fā)展旅游業(yè)上就不值當。B．鄉(xiāng)村的旅游業(yè)一旦發(fā)展起來，民生將得以改善，農(nóng)民必將收益。C．即便沒游客來，可民生改善了，農(nóng)民受益了，投的錢就沒白花。D．很多地方花這些錢，不僅是為了改善民生，還為了發(fā)展鄉(xiāng)村的旅游業(yè)。16.下面是關于“核電”的評論文章中的一段文字。請在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）核電有零排放的環(huán)保優(yōu)勢，（1）。在選擇支持核電之前，一位環(huán)保人士如此糾結(jié)。其實，在人類歷史的進程中，（2）？汽車與車禍、飛機與空難、摩天大樓與熊熊大火……科技發(fā)展提供了便捷，也帶來了風險；發(fā)展中不同訴求的交織、沖突，（3）。如何在面臨兩難時做出權衡，在面對風險時保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技術，這是我們不得不面對的課題，也正是在與這種“宿命”抗爭的過程中，不因噎廢食，不一勞永逸，人類才不斷創(chuàng)造著新文明，實現(xiàn)著更加全面自由的發(fā)展。17.下面是中國郵政為紀念世界讀書日而發(fā)行的郵票中的主題圖片，請簡述圖片內(nèi)容并說明圖片寓意.（6分）河南省西平高中2016屆高三上學期第10次考試語文試題五、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。花店售出了三朵鮮花。第一朵被一位小姑娘送給了病床上的媽媽，媽媽捧著鮮花，流下了晶瑩的熱淚。第二朵被一位詩人遇到，觸發(fā)了他的靈感，一首膾炙人口的詩歌就此產(chǎn)生。第三朵鮮花被佩戴在獲獎者的胸前，獲獎者在心里對自己說：我要更努力工作。這三朵花都認為自己是世間最美的。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第10次語文參考答案1D．（A因果錯誤。B．文中說“如果從傳說中的巢父、許由算起”；C．中國后來的許多隱逸思想不是由孔子的“道”發(fā)展來的；）2．B?！半[士是士階層中最重要的組成部分”說法錯誤。3．C。有兩處錯誤：第一處，他的目的就是要有力地反對封建政治意識形態(tài)，依據(jù)原文，“有力地反對封建政治意識形態(tài)”是一種客觀效果，而非主觀目的；第二處，“發(fā)揮了強烈的破壞作用”表述錯誤。4、C5、A6、B（原文是“惡其名不取”，就是厭惡“罰款之名”而不取。）7、（1）、我呼喝開路走過皇宮的原因，是想向眾人暗示陛下不是時候不會登樓啊。（大意2分，“所以”“導”“過”各1分，）（2）、太宗很悲傷，召宰相來談他（劉炤）的事，并且說當今大臣很少能有比得上他（劉溫叟）的了。（大意2分，“愀然”“語”“比”各1分，）劉溫叟。字永齡，河南洛陽人。為人厚重方正。七歲就能寫文章，擅長楷書、隸書書法。顯德初年，升任禮部侍郎、知貢舉。錄取進士十六名。有人向皇帝誣陷他，皇帝發(fā)怒，斥除其中十二人，把溫叟貶任為太子詹事。溫叟實際上并無私心，后來幾年，那些被斥除的人相繼考中。宋朝初期，改任刑部侍郎。建隆九年，任御史中丞。遭母喪，退居西洛，不久恢復本官。建隆三年，兼任判吏部銓。一天晚上回家從宮前走過，太祖正與中黃門數(shù)人偶然登明德門西樓，溫叟前面騎馬的侍從偷偷地知道了，告訴他。溫叟下令像平常過皇宮那樣傳呼。第二天朝見時，溫叟詳細地說；“人主登樓非時，則近臣都希望得到降恩寬恕，護衛(wèi)諸軍也希望得到賞賜。我之所以呼喝開路走過皇宮的原因，是想向眾人暗示陛下不是時候不會登樓啊。”太祖認為他做的對。御史府舊例，每月賞給公用茶、御史中丞得錢一萬，公用不足就以罰款補充。溫叟厭惡罰款之名而不取用。任臺丞十二年，多次求人自代。太祖難找合適人選，不允許。開寶四年染病，太祖知道他貧窮，賞賜給他器幣，幾個月后去世，終年六十三歲。太宗在任晉王時，聽說他清正耿直，派人送給他錢五百千，溫叟接受下來，存放在廳西舍房中，命令府吏封署后離去。第二年重午節(jié)，太宗又派人送去角黍、執(zhí)扇，所派的人正好是去年送錢的人?？匆娢魃岱庥涍€在，回來后告訴太宗。太宗說：“我的錢他尚且不用，何況是他人的錢?從前接受下來，是不想拒絕我；現(xiàn)在過了一年還不啟封，他的清節(jié)越是明顯?！泵罟倮舭阉臀锲份d回。這年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在談論當世有名的清節(jié)之士時，詳細講述了劉溫叟以前的事情，太祖再三嘆賞。雍熙初年，他的兒子炤被罷免徐州觀察推官待選，因為家貧到朝廷請求注官。等到皇帝詔見時，太宗問他是誰的兒子。回答是溫叟。太宗很悲傷，召宰相來談他的事，并且說當今大臣很少這樣的了。于是問他：“炤應得任什么官?”宰相說：“免除待選作為厚恩?！碧谡f：“他的父親有清廉的節(jié)操，錄用他的兒子入朝做官，是希望能夠表示勸勉。”提升炤為太子右贊善大夫。溫叟的另兩個兒子劉炳、劉燁都考中進士。8．表現(xiàn)了僧人自由閑逸的生活。（2分）庵前的曉月已經(jīng)落山，朝陽就要探出頭來，人還在香甜的夢中，松林里已經(jīng)傳來一陣陣雀噪，催人夢回了。（3分）9．《春曉》給人們展現(xiàn)的雖然是一幅春天雨后早晨的絢麗圖景，流露的卻是詩人春光流逝的淡淡悵惘。（2分）《晚起》則是通過野菜花開蝶飛來，表現(xiàn)大自然的春色自有大自然中的生命品嘗。（2分）大自然本身就是一個自我完足的世界，這兩句詩，是在更高的境界上來夸說自然的勝地了。（2分）10（1）煙斜霧橫，焚椒蘭也（2）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（3）蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者11、（1）（5分）C3分，D2分，B1分。（A項“憑借一把祖?zhèn)鞯腻蟆辈缓衔囊?，B項“獵殺最大的豹子”有誤；E項沒有語言描寫和肖像描寫。）（2）第一問：明線是張明，暗線是漆武。（2分）第二問①兩條線索貫穿全文，暗線設置懸念，不僅使小說情節(jié)更為集中緊湊，而且增強了作品的吸引力（藝術感染力）。（2分）②明暗線