中學(xué)生安徒生童話選讀書評析

中學(xué)生安徒生童話選讀書評析TOC\o"1-2"\h\u3525第一章走進(jìn)安徒生童話的世界：背景與重要性 130416第二章安徒生童話的內(nèi)容寶庫：奇幻故事與深刻寓意 17582第三章童話中的角色塑造：獨(dú)特性與代表性 224597第四章我的閱讀初體驗(yàn)：最初的震撼與感動(dòng) 27676第五章深入剖析安徒生童話：社會(huì)批判與人性思考 25781第六章引經(jīng)據(jù)典看童話：從原文解析其魅力 33917第七章童話對中學(xué)生的影響：成長中的精神滋養(yǎng) 320818第八章回味安徒生童話：總結(jié)與對未來閱讀的展望 3第一章走進(jìn)安徒生童話的世界：背景與重要性安徒生童話誕生于19世紀(jì)的丹麥，那個(gè)時(shí)候的社會(huì)正處于從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的時(shí)期。安徒生本人的生活經(jīng)歷充滿了坎坷，他出身貧苦，一路摸爬滾打才在文學(xué)界嶄露頭角。他的童話就是在這樣的背景下創(chuàng)作出來的。這些童話對于中學(xué)生來說非常重要。比如說《丑小鴨》這個(gè)故事，幾乎每個(gè)中學(xué)生都讀過。它的背景就是安徒生對自己早年經(jīng)歷的一種投射。安徒生小時(shí)候因?yàn)橥饷渤舐?，家境貧寒，遭受了很多的歧視。在《丑小鴨》里，“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系?！边@句話激勵(lì)著無數(shù)的中學(xué)生。它讓我們明白，無論出身多么低微，只要心中有夢想，并且努力堅(jiān)持，總有一天會(huì)成為美麗的“天鵝”。安徒生童話就像是一扇窗戶，讓我們看到了19世紀(jì)丹麥的社會(huì)風(fēng)貌，也讓我們在成長的道路上有了更多的精神寄托。第二章安徒生童話的內(nèi)容寶庫：奇幻故事與深刻寓意安徒生童話有著豐富多彩的內(nèi)容，充滿了奇幻的元素。像《海的女兒》這個(gè)故事就非常典型。小美人魚為了追求愛情，放棄了自己美妙的聲音，每走一步都像是走在刀尖上，最后化為泡沫。這個(gè)故事的奇幻之處在于它構(gòu)建了一個(gè)海底世界，那里有美麗的宮殿，還有各種各樣神奇的海洋生物。而它深刻的寓意就更多了。對于中學(xué)生來說，小美人魚的犧牲精神是非常值得學(xué)習(xí)的。她為了自己所愛的人，不惜放棄一切，這種純粹的愛情觀和勇敢的犧牲精神能讓我們反思自己對待感情的態(tài)度。而且從更廣泛的意義上講，小美人魚的遭遇也反映了追求夢想過程中的艱難險(xiǎn)阻，以及為了實(shí)現(xiàn)夢想可能要付出的巨大代價(jià)。安徒生童話中的這些故事就像一個(gè)個(gè)寶藏，每一個(gè)都蘊(yùn)含著不同的深刻寓意，等待著我們?nèi)ネ诰?。第三章童話中的角色塑造：?dú)特性與代表性安徒生在他的童話里塑造了很多獨(dú)特而又具有代表性的角色。拿《賣火柴的小女孩》來說，小女孩這個(gè)角色就非常獨(dú)特。她在寒冷的街頭，只能靠賣火柴來維持生計(jì)。她的形象是那么的弱小、無助?！八植亮艘桓?。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣?！边@段描寫生動(dòng)地展現(xiàn)了小女孩的幻想，也更加凸顯出她現(xiàn)實(shí)中的悲慘。這個(gè)角色代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層那些飽受苦難的人們。對于中學(xué)生來說，我們可以通過這個(gè)角色，深刻地感受到貧富差距的巨大，從而更加珍惜自己現(xiàn)在的生活，也能激發(fā)我們的同情心，去關(guān)心那些身處困境的人。第四章我的閱讀初體驗(yàn)：最初的震撼與感動(dòng)我第一次讀安徒生童話的時(shí)候，真的是被深深地震撼和感動(dòng)了。就拿《堅(jiān)定的錫兵》這個(gè)故事來講吧。錫兵從一開始被制造出來，就一條腿，但他卻非常堅(jiān)定。“錫兵有些頭暈，但是他仍然牢牢地站著，肩上扛著長槍，眼睛直視前方?！碑?dāng)他遭遇各種危險(xiǎn)，被沖進(jìn)下水道，被魚吞進(jìn)肚子里的時(shí)候，他始終沒有放棄。他的這種堅(jiān)定的信念給我留下了深刻的印象。那時(shí)候我還小，讀這個(gè)故事就像是在自己的心里種下了一顆種子。我被他的勇敢和堅(jiān)持所打動(dòng)，仿佛自己也能像他一樣，在面對困難的時(shí)候勇往直前。這種最初的閱讀體驗(yàn)是非常寶貴的，它讓安徒生童話在我心中有了一個(gè)特殊的位置，也讓我對后面的閱讀充滿了期待。第五章深入剖析安徒生童話：社會(huì)批判與人性思考安徒生童話不僅僅是簡單的故事，其中蘊(yùn)含著深刻的社會(huì)批判和人性思考。以《皇帝的新裝》為例，“可是他什么衣服也沒穿呀！”最后由一個(gè)小孩子說出了真相。這個(gè)故事看似荒誕，實(shí)際上是對社會(huì)上那些虛榮、阿諛奉承現(xiàn)象的批判?；实郾粌蓚€(gè)騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而大臣們?yōu)榱瞬槐徽J(rèn)為是愚蠢的人，都假裝看到了新衣。這反映出社會(huì)中存在的盲目跟風(fēng)、不敢講真話的問題。從人性的角度來看，人們的虛榮和怯懦在這個(gè)故事里暴露無遺。對于中學(xué)生來說，我們在生活中也會(huì)遇到類似的情況，這個(gè)故事提醒我們要保持清醒的頭腦，要有勇氣說出真相，不要被虛榮沖昏了頭腦。第六章引經(jīng)據(jù)典看童話：從原文解析其魅力從原文來解析安徒生童話的魅力是非常有趣的。就像在《拇指姑娘》這個(gè)故事里，“拇指姑娘的搖籃是一個(gè)光得發(fā)亮的漂亮胡桃殼，她的墊子是藍(lán)色紫羅蘭的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。”這樣細(xì)致的描寫讓整個(gè)故事充滿了詩意和美感。安徒生用他獨(dú)特的筆觸，將拇指姑娘的世界描繪得如此精致。我們可以從這些描寫中感受到他豐富的想象力。而且在原文中，拇指姑娘經(jīng)歷了很多的磨難，從被癩蛤蟆偷走，到被田鼠逼迫嫁給鼴鼠，她始終保持著自己的善良和純潔。“她在那片葉子上向下面的水上一滑，就漂走了，一直漂得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)?！彼赂业厝ふ易约旱男腋?。這種對原文的解讀讓我們更加深入地體會(huì)到安徒生童話的魅力，它不僅僅是在講故事，更是在傳遞一種積極向上的生活態(tài)度。第七章童話對中學(xué)生的影響：成長中的精神滋養(yǎng)安徒生童話對中學(xué)生的成長有著重要的精神滋養(yǎng)作用。比如《野天鵝》這個(gè)故事，艾麗莎為了救自己的哥哥們，忍受著蕁麻的刺痛，默默堅(jiān)持。她的這種毅力和對親人的愛對中學(xué)生有著很大的啟發(fā)。在我們的成長過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，像學(xué)習(xí)上的壓力、人際關(guān)系的處理等。艾麗莎的故事告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，就能夠克服困難。而且，安徒生童話中傳達(dá)的善良、勇敢、誠實(shí)等品質(zhì)，也在潛移默化地影響著我們。這些品質(zhì)就像一盞盞明燈，照亮我們成長的道路，讓我們在成長為一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说倪^程中，有了更多的榜樣和動(dòng)力。第八章回味安徒生童話：總結(jié)與對未來閱讀的展望回味安徒生童話，就像是重新走過一段充滿奇幻和感動(dòng)的旅程。我們已經(jīng)看到了它的背景、內(nèi)容、角色塑造、社會(huì)批判等多方面的精彩之處。每一個(gè)故事都像是一顆璀璨的星星，在我們的記憶中閃耀。對于未來的閱讀，我們依然充滿期待。雖然我們已經(jīng)長大了，但是安徒生童話的魅力永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。我們可以把這些故事分享給更多的人，讓更多的中學(xué)