2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題考點(diǎn)梳理與解題技巧試卷

2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題考點(diǎn)梳理與解題技巧試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)目標(biāo)。1.主題活動(dòng)名稱：快樂(lè)種植2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)種植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)心。（3）通過(guò)合作種植，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。二、教育活動(dòng)的策略與方法要求：根據(jù)所設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)，選擇合適的活動(dòng)策略和方法，并說(shuō)明理由。1.活動(dòng)策略：（1）游戲法：通過(guò)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）探究法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、提問(wèn)、分析，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。（3）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。2.活動(dòng)方法：（1）觀察法：讓學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的基本知識(shí)。（2）討論法：組織學(xué)生討論種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手種植，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。四、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)針對(duì)所設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，包括評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，如提問(wèn)、回答、合作等。（2）學(xué)生的觀察力：評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的觀察、記錄和總結(jié)能力。（3）學(xué)生的動(dòng)手能力：通過(guò)實(shí)踐操作，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。（4）學(xué)生的合作能力：觀察學(xué)生在小組合作中的溝通、協(xié)作情況。2.評(píng)價(jià)方法：（1）觀察法：教師在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄。（2）訪談法：通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，了解學(xué)生的感受和收獲。（3）作品分析法：分析學(xué)生在活動(dòng)中的作品，如種植記錄、觀察日記等。（4）小組互評(píng)：小組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和改進(jìn)。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）參與度：積極參與，態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)突出。（2）觀察力：觀察細(xì)致，記錄完整，分析準(zhǔn)確。（3）動(dòng)手能力：操作規(guī)范，動(dòng)作熟練，完成任務(wù)。（4）合作能力：溝通順暢，協(xié)作默契，共同完成任務(wù)。五、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施要求：請(qǐng)描述如何組織與實(shí)施所設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)，包括活動(dòng)流程、時(shí)間安排和場(chǎng)地布置。1.活動(dòng)流程：（1）準(zhǔn)備階段：教師布置活動(dòng)任務(wù)，學(xué)生收集種植材料，了解植物知識(shí)。（2）實(shí)施階段：學(xué)生分組進(jìn)行種植，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。（3）觀察階段：學(xué)生定期觀察植物生長(zhǎng)情況，記錄觀察結(jié)果。（4）總結(jié)階段：學(xué)生分享種植經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。2.時(shí)間安排：（1）準(zhǔn)備階段：2課時(shí)（2）實(shí)施階段：4課時(shí)（3）觀察階段：6課時(shí)（4）總結(jié)階段：2課時(shí)3.場(chǎng)地布置：（1）教室：布置種植角，提供種植工具和材料。（2）校園：選擇適宜的種植區(qū)域，如花壇、空地等。（3）教室外：設(shè)置觀察記錄板，供學(xué)生記錄觀察結(jié)果。六、教育活動(dòng)的延伸與拓展要求：請(qǐng)思考如何將所設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)延伸至課外，拓展學(xué)生的知識(shí)面和實(shí)踐能力。1.延伸活動(dòng)：（1）開(kāi)展家庭種植活動(dòng)，讓學(xué)生與家人共同參與。（2）組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技展覽，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。（3）邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家來(lái)校講座，為學(xué)生普及農(nóng)業(yè)知識(shí)。2.拓展活動(dòng)：（1）開(kāi)展植物科普講座，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（2）組織學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)種植日記，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)1.主題活動(dòng)名稱：快樂(lè)種植2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)種植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)心。（3）通過(guò)合作種植，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)目標(biāo)。首先，確定活動(dòng)主題為“快樂(lè)種植”，這是一個(gè)貼近學(xué)生生活，易于參與的活動(dòng)。其次，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)、提高觀察能力和動(dòng)手能力、培養(yǎng)責(zé)任感和愛(ài)心以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。二、教育活動(dòng)的策略與方法1.活動(dòng)策略：（1）游戲法：通過(guò)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）探究法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、提問(wèn)、分析，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。（3）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。2.活動(dòng)方法：（1）觀察法：讓學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的基本知識(shí)。（2）討論法：組織學(xué)生討論種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手種植，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。解析思路：本題要求選擇合適的活動(dòng)策略和方法，并說(shuō)明理由。首先，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，選擇了游戲法、探究法和合作學(xué)習(xí)法作為主要策略，因?yàn)檫@些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其次，針對(duì)不同的活動(dòng)目標(biāo)，選擇了觀察法、討論法和實(shí)踐操作法作為具體方法，以確?；顒?dòng)內(nèi)容的豐富性和學(xué)生的全面參與。三、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，如提問(wèn)、回答、合作等。（2）學(xué)生的觀察力：評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的觀察、記錄和總結(jié)能力。（3）學(xué)生的動(dòng)手能力：通過(guò)實(shí)踐操作，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。（4）學(xué)生的合作能力：觀察學(xué)生在小組合作中的溝通、協(xié)作情況。2.評(píng)價(jià)方法：（1）觀察法：教師在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄。（2）訪談法：通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，了解學(xué)生的感受和收獲。（3）作品分析法：分析學(xué)生在活動(dòng)中的作品，如種植記錄、觀察日記等。（4）小組互評(píng)：小組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和改進(jìn)。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）參與度：積極參與，態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)突出。（2）觀察力：觀察細(xì)致，記錄完整，分析準(zhǔn)確。（3）動(dòng)手能力：操作規(guī)范，動(dòng)作熟練，完成任務(wù)。（4）合作能力：溝通順暢，協(xié)作默契，共同完成任務(wù)。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，包括評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。首先，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，確定了評(píng)價(jià)內(nèi)容，包括學(xué)生的參與度、觀察力、動(dòng)手能力和合作能力。其次，針對(duì)不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容，選擇了觀察法、訪談法、作品分析法和小組互評(píng)作為評(píng)價(jià)方法。最后，根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以全面評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。四、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施1.活動(dòng)流程：（1）準(zhǔn)備階段：2課時(shí)（2）實(shí)施階段：4課時(shí)（3）觀察階段：6課時(shí)（4）總結(jié)階段：2課時(shí)2.時(shí)間安排：（1）準(zhǔn)備階段：2課時(shí)（2）實(shí)施階段：4課時(shí)（3）觀察階段：6課時(shí)（4）總結(jié)階段：2課時(shí)3.場(chǎng)地布置：（1）教室：布置種植角，提供種植工具和材料。（2）校園：選擇適宜的種植區(qū)域，如花壇、空地等。（3）教室外：設(shè)置觀察記錄板，供學(xué)生記錄觀察結(jié)果。解析思路：本題要求描述如何組織與實(shí)施所設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)，包括活動(dòng)流程、時(shí)間安排和場(chǎng)地布置。首先，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了四個(gè)階段的活動(dòng)流程，并分配了相應(yīng)的時(shí)間。其次，針對(duì)每個(gè)階段，安排了具體的時(shí)間，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。最后，針對(duì)不同的活動(dòng)階段，布置了相應(yīng)的場(chǎng)地，包括教室、校園和教室外，以滿足活動(dòng)的需求。五、教育活動(dòng)的延伸與拓展1.延伸活動(dòng)：（1）開(kāi)展家庭種植活動(dòng)，讓學(xué)生與家人共同參與。（2）組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技展覽，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。（3）邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家來(lái)校講座，為學(xué)生普及農(nóng)業(yè)知識(shí)。2.拓展活動(dòng)：（1）開(kāi)展植物科普講座，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（2）組織學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)種植日