2025年日語(yǔ)N2水平測(cè)試模擬試卷：閱讀理解與寫(xiě)作能力提高

2025年日語(yǔ)N2水平測(cè)試模擬試卷：閱讀理解與寫(xiě)作能力提高考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀以下文章，然后回答問(wèn)題。日本語(yǔ)の漢字には、訓(xùn)読みと読み手書(shū)きがあります。訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字です。以下は、訓(xùn)読みと読み手書(shū)きの違いについて説明する文章です。1.訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。2.訓(xùn)読みは漢字の読み方を教えるためのもので、読み手書(shū)きは漢字の書(shū)き方を教えるためのものである。3.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。4.訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。5.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのもので、違いはない。問(wèn)題1:訓(xùn)読みと読み手書(shū)きの違いについて正しいのはどれか？A.訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。B.訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。C.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。D.訓(xùn)読みは漢字の読み方を教えるためのもので、読み手書(shū)きは漢字の書(shū)き方を教えるためのものである。問(wèn)題2:訓(xùn)読みと読み手書(shū)きのどちらが漢字の形をそのままにした漢字であるか？A.訓(xùn)読みB.読み手書(shū)きC.どちらもD.どちらでもない問(wèn)題3:訓(xùn)読みと読み手書(shū)きのどちらが漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものであるか？A.訓(xùn)読みB.読み手書(shū)きC.どちらもD.どちらでもない問(wèn)題4:訓(xùn)読みはどのような目的で使われるか？A.漢字の形を教えるためB.漢字の音を教えるためC.漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためD.以上すべて問(wèn)題5:読み手書(shū)きはどのような目的で使われるか？A.漢字の形を教えるためB.漢字の音を教えるためC.漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためD.以上すべて問(wèn)題6:訓(xùn)読みと読み手書(shū)きの違いについて説明する文章は、どれに該當(dāng)するか？A.訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。B.訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。C.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。D.訓(xùn)読みは漢字の読み方を教えるためのもので、読み手書(shū)きは漢字の書(shū)き方を教えるためのものである。問(wèn)題7:以下の文章で、訓(xùn)読みと読み手書(shū)きの違いについて正しい情報(bào)が含まれているのはどれか？A.訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。B.訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。C.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。D.訓(xùn)読みは漢字の読み方を教えるためのもので、読み手書(shū)きは漢字の書(shū)き方を教えるためのものである。問(wèn)題8:訓(xùn)読みと読み手書(shū)きの違いについて説明する文章は、どれに該當(dāng)するか？A.訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。B.訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。C.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。D.訓(xùn)読みは漢字の読み方を教えるためのもので、読み手書(shū)きは漢字の書(shū)き方を教えるためのものである。問(wèn)題9:以下の文章で、訓(xùn)読みと読み手書(shū)きの違いについて正しい情報(bào)が含まれているのはどれか？A.訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。B.訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。C.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。D.訓(xùn)読みは漢字の読み方を教えるためのもので、読み手書(shū)きは漢字の書(shū)き方を教えるためのものである。問(wèn)題10:訓(xùn)読みと読み手書(shū)きの違いについて説明する文章は、どれに該當(dāng)するか？A.訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。B.訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。C.訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。D.訓(xùn)読みは漢字の読み方を教えるためのもので、読み手書(shū)きは漢字の書(shū)き方を教えるためのものである。二、會(huì)話理解要求：以下は、日本語(yǔ)の日常會(huì)話です。會(huì)話の內(nèi)容を理解し、質(zhì)問(wèn)に答えてください。男性：今週の土曜日に友達(dá)とゴルフに行こうと思っています。行きたいかな？女性：もちろん、一緒に行きたいです。でも、その日は友達(dá)の誕生日パーティーがあるから、行けません。男性：そうかい、殘念だけど、他の日でもいいですか？女性：うん、もちろんです。他の日でも一緒に行きたいです。問(wèn)題1:男性は何を提案したか？A.友達(dá)とゴルフに行くことを提案した。B.友達(dá)の誕生日パーティーに參加することを提案した。C.友達(dá)と他の日でもゴルフに行くことを提案した。D.友達(dá)と友達(dá)の誕生日パーティーに行くことを提案した。問(wèn)題2:女性はなぜ土曜日にゴルフに行けないか？A.友達(dá)とゴルフに行きたいから。B.友達(dá)の誕生日パーティーがあるから。C.友達(dá)と友達(dá)の誕生日パーティーに行きたいから。D.友達(dá)と他の日でもゴルフに行きたいから。問(wèn)題3:女性は他の日でもゴルフに行きたいか？A.はい、行きたい。B.いいえ、行きたくない。C.はい、行きたいが、友達(dá)の誕生日パーティーがあるから行けない。D.いいえ、行きたくないが、友達(dá)の誕生日パーティーがあるから行けない。問(wèn)題4:以下の會(huì)話で、男性が友達(dá)とゴルフに行きたいと提案したのはどれか？A.友達(dá)とゴルフに行こうと思っています。B.友達(dá)の誕生日パーティーに行こうと思っています。C.友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思っています。D.友達(dá)と友達(dá)の誕生日パーティーに行こうと思っています。問(wèn)題5:以下の會(huì)話で、女性が友達(dá)の誕生日パーティーがあるから行けないと答えたのはどれか？A.もちろんです、一緒に行きたいです。B.いいえ、行けません。C.はい、行きたいです。D.うん、もちろんです。問(wèn)題6:以下の會(huì)話で、女性が他の日でもゴルフに行きたいと答えたのはどれか？A.もちろんです、一緒に行きたいです。B.いいえ、行けません。C.はい、行きたいです。D.うん、もちろんです。問(wèn)題7:以下の會(huì)話で、男性が友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思ったのはどれか？A.友達(dá)とゴルフに行こうと思っています。B.友達(dá)の誕生日パーティーに行こうと思っています。C.友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思っています。D.友達(dá)と友達(dá)の誕生日パーティーに行こうと思っています。問(wèn)題8:以下の會(huì)話で、女性が友達(dá)の誕生日パーティーがあるから行けないと答えたのはどれか？A.もちろんです、一緒に行きたいです。B.いいえ、行けません。C.はい、行きたいです。D.うん、もちろんです。問(wèn)題9:以下の會(huì)話で、女性が他の日でもゴルフに行きたいと答えたのはどれか？A.もちろんです、一緒に行きたいです。B.いいえ、行けません。C.はい、行きたいです。D.うん、もちろんです。問(wèn)題10:以下の會(huì)話で、男性が友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思ったのはどれか？A.友達(dá)とゴルフに行こうと思っています。B.友達(dá)の誕生日パーティーに行こうと思っています。C.友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思っています。D.友達(dá)と友達(dá)の誕生日パーティーに行こうと思っています。三、記述文の翻訳要求：以下の日本語(yǔ)の文章を、英語(yǔ)に翻訳してください。日本語(yǔ)の文章：日本には、四季が分かりやすい自然環(huán)境があります。春には桜が咲き、夏には海水浴、秋には紅葉、冬にはスキーが楽しめます。日本の四季は、その美しさと豊かさで知られています。英語(yǔ)の翻訳：Japanesearticle:Japanhasanaturalenvironmentwithdistinctseasons.Inspring,cherryblossomsbloom,insummer,peopleenjoybeachactivities,inautumn,redleavescanbeseen,andinwinter,skiingispossible.Japan'sfourseasonsareknownfortheirbeautyandrichness.四、文脈理解要求：以下は、日本語(yǔ)の短編小説の一部です。文章を読んで、質(zhì)問(wèn)に答えてください?！杆饯闲·丹ろ暏?、夜空を見(jiàn)上げるのが好きでした。星がどれだけ多くあるかを數(shù)えることができると、まるで宇宙に近づくような気がしました。しかし、最近は、そのような時(shí)間が少なくなりました。都會(huì)の明かりが星を見(jiàn)にくくしてしまっているからです?！箚?wèn)題1:この文章の主人公は何に興味を持っているか？A.星B.都市の明かりC.宇宙D.夜空問(wèn)題2:主人公が最近、夜空を見(jiàn)る機(jī)會(huì)が減った理由は何か？A.星が見(jiàn)にくくなったからB.都市の明かりが星を見(jiàn)にくくしたからC.宇宙が遠(yuǎn)くなったからD.夜空が変わったから問(wèn)題3:主人公は夜空を見(jiàn)ることで何を感じるか？A.星が近づいていると感じるB.宇宙に近づいていると感じるC.都市の明かりが近づいていると感じるD.夜空が遠(yuǎn)ざかっていると感じる問(wèn)題4:以下の文章で、主人公が夜空を見(jiàn)ることについて何か感じたか？A.星がどれだけ多くあるかを數(shù)えることができると、まるで宇宙に近づくような気がした。B.星が近づいていると感じる。C.都市の明かりが星を見(jiàn)にくくしてしまっているから、夜空を見(jiàn)る機(jī)會(huì)が減った。D.夜空が変わったから、星を見(jiàn)にくくなった。問(wèn)題5:以下の文章で、主人公が都市の明かりについて何か感じたか？A.都市の明かりが星を見(jiàn)にくくしてしまっているから、夜空を見(jiàn)る機(jī)會(huì)が減った。B.都市の明かりが星に近づいていると感じる。C.都市の明かりが夜空を見(jiàn)にくくしたから、星が遠(yuǎn)ざかっていると感じる。D.都市の明かりが星を見(jiàn)にくくしてしまっているから、夜空を見(jiàn)る機(jī)會(huì)が減った。問(wèn)題6:以下の文章で、主人公が宇宙について何か感じたか？A.星がどれだけ多くあるかを數(shù)えることができると、まるで宇宙に近づくような気がした。B.宇宙が遠(yuǎn)ざかっていると感じる。C.星が近づいていると感じる。D.宇宙に近づいていると感じる。五、漢字の認(rèn)識(shí)要求：以下の漢字を、正しい読み方を選んでください。問(wèn)題1:漢字「?！工握iみ方は？A.かいB.かいじC.かいしゅうD.かいほ問(wèn)題2:漢字「山」の読み方は？A.さんB.さんじC.さんしゅうD.さんほ問(wèn)題3:漢字「川」の読み方は？A.かわB.かわじC.かわしゅうD.かわほ問(wèn)題4:漢字「空」の読み方は？A.くうB.くうじC.くうしゅうD.くうほ問(wèn)題5:漢字「星」の読み方は？A.せいB.せいじC.せいしゅうD.せいほ問(wèn)題6:漢字「月」の読み方は？A.げつB.げつじC.げつしゅうD.げつほ問(wèn)題7:漢字「日」の読み方は？A.にちB.にちじC.にちしゅうD.にちほ問(wèn)題8:漢字「夜」の読み方は？A.やB.やじC.やしゅうD.やほ問(wèn)題9:漢字「火」の読み方は？A.かB.かじC.かしゅうD.かほ問(wèn)題10:漢字「風(fēng)」の読み方は？A.かぜB.かぜじC.かぜしゅうD.かぜほ六、文法要求：以下の文法の用法を説明してください。問(wèn)題1:文法「～てはいけない」の用法は何か？A.命令形B.禁止形C.條件形D.疑問(wèn)形問(wèn)題2:文法「～てある」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題3:文法「～てくる」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題4:文法「～ていた」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題5:文法「～ていた」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題6:文法「～てある」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題7:文法「～ていた」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題8:文法「～てくる」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題9:文法「～てある」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形問(wèn)題10:文法「～ていた」の用法は何か？A.経過(guò)形B.現(xiàn)在形C.未來(lái)形D.疑問(wèn)形本次試卷答案如下：一、閱讀理解問(wèn)題1:A解析：訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。問(wèn)題2:B解析：訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字で、読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字である。問(wèn)題3:C解析：訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのものである。問(wèn)題4:A解析：訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。問(wèn)題5:B解析：読み手書(shū)きは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、訓(xùn)読みは漢字の形をそのままにした漢字である。問(wèn)題6:C解析：訓(xùn)読みと読み手書(shū)きは、どちらも漢字の読み方や書(shū)き方を教えるためのもので、違いはない。問(wèn)題7:A解析：訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。問(wèn)題8:A解析：訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。問(wèn)題9:A解析：訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。問(wèn)題10:A解析：訓(xùn)読みは日本語(yǔ)の音を表す?jié)h字で、読み手書(shū)きは漢字の形をそのままにした漢字である。二、會(huì)話理解問(wèn)題1:C解析：男性は友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思ったことを提案した。問(wèn)題2:B解析：女性は友達(dá)の誕生日パーティーがあるから行けないと答えた。問(wèn)題3:A解析：女性は他の日でもゴルフに行きたいと答えた。問(wèn)題4:A解析：男性は友達(dá)とゴルフに行こうと思っています。問(wèn)題5:B解析：女性は友達(dá)の誕生日パーティーがあるから行けないと答えた。問(wèn)題6:A解析：女性は他の日でもゴルフに行きたいと答えた。問(wèn)題7:C解析：男性は友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思った。問(wèn)題8:B解析：女性は友達(dá)の誕生日パーティーがあるから行けないと答えた。問(wèn)題9:A解析：女性は他の日でもゴルフに行きたいと答えた。問(wèn)題10:C解析：男性は友達(dá)と他の日でもゴルフに行こうと思った。三、記述文の翻訳問(wèn)題：以下の日本語(yǔ)の文章を、英語(yǔ)に翻訳してください。日本語(yǔ)の文章：日本には、四季が分かりやすい自然環(huán)境があります。春には桜が咲き、夏には海水浴、秋には紅葉、冬にはスキーが楽しめます。日本の四季は、その美しさと豊かさで知られています。英語(yǔ)の翻訳：Japanhasanaturalenvironmentwithdistinctseasons.Inspring,cherryblossomsbloom,insummer,peopl