2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷：英語寫作思路拓展與詞匯積累試題

2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬卷：英語寫作思路拓展與詞匯積累試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語寫作思路拓展要求：根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100-120詞的短文，內(nèi)容包括：1.描述圖片內(nèi)容；2.表達(dá)自己的觀點；3.提出建議或解決方案。1.請根據(jù)以下圖片內(nèi)容，用英語寫一篇短文，描述圖片并表達(dá)自己的觀點。Apictureshowsagroupofstudentsinaclassroom.Theyaresittingattheirdesks,lookingatablackboard.Theteacherisstandinginfrontoftheclass,explainingascienceexperiment.Somestudentsaretakingnotes,whileothersareparticipatingintheexperiment.2.請根據(jù)以下情景，用英語寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點并提出建議或解決方案。情景：最近，學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生學(xué)生丟失物品的情況。有些學(xué)生因為找不到自己的物品而感到非常困擾。二、英語詞匯積累要求：根據(jù)所給詞義，選擇正確的單詞填空。1.Theteacheraskedthestudentsto__________theirbooksandprepareforthetest.A.collectB.gatherC.collectupD.gatherup2.Thestudentswereso__________thattheycouldn'tconcentrateontheirstudies.A.excitedB.tiredC.happyD.sad3.Theteacherencouragedthestudentsto__________theirknowledgeandimprovetheirskills.A.expandB.extendC.increaseD.enhance4.Thestudentswere__________bytheteacher'spatienceanddedication.A.inspiredB.impressedC.amazedD.satisfied5.Theschoolorganizeda__________toraisefundsforthecharity.A.meetingB.gatheringC.eventD.party6.Thestudentswere__________withtheteacher'sexplanationofthetopic.A.confusedB.interestedC.boredD.puzzled7.Theteacher__________thestudentstoworkhardandachievetheirgoals.A.encouragedB.motivatedC.inspiredD.supported8.Thestudentswere__________bytheteacher'swordsandactions.A.influencedB.affectedC.impressedD.touched9.Theschool__________anewlibrarytoprovidemoreresourcesforthestudents.A.builtB.constructedC.establishedD.founded10.Thestudentswere__________bytheteacher'senthusiasmandpassionforteaching.A.motivatedB.inspiredC.influencedD.affected四、英語語法應(yīng)用要求：根據(jù)所給句子，選擇正確的選項完成句子。1.Thecat_______(is,was)sleepingonthematwhenIcamein.2.IfI_______(be,were)you,Iwouldstudyharder.3.She_______(has,have)finishedherhomework.4.They_______(have,has)beentoParislastsummer.5.He_______(do,does)notlikeplayingfootball.6.She_______(has,have)anewcar.7.We_______(do,does)nothaveanymoneyleft.8.They_______(has,have)alreadyfinishedtheirwork.9.IfI_______(be,were)you,Iwouldbuyanewcomputer.10.She_______(does,did)notcometoschoolyesterday.五、英語閱讀理解要求：閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。AshortstoryaboutaboynamedTom.Tomisa10-year-oldboywholovesplayingfootball.Everydayafterschool,hegoestotheparktopracticewithhisfriends.Oneday,Tom'sfriendtoldhimaboutalocalfootballtournament.Tomwasexcitedanddecidedtojointhetournamentwithhisfriends.Thetournamentwasheldatthecitystadium.Thereweremanyteamsparticipating.Tomandhisfriendsplayedverywellandreachedthefinalmatch.Inthefinalmatch,theyfacedastrongteam.Thegamewasveryintense,andbothteamswerefightinghard.Inthelastminuteofthegame,Tomscoredagoal.Histeamwonthetournament.Questions:1.HowoldisTom?2.WhatdoesTomlovetodo?3.WheredoesTomgoeverydayafterschool?4.WhatdidTom'sfriendtellhimabout?5.Wherewasthefootballtournamentheld?6.HowdidTomandhisfriendsperforminthetournament?7.WhodidTomandhisfriendsfaceinthefinalmatch?8.Whathappenedinthelastminuteofthegame?9.HowdidTomandhisfriendsfeelafterwinningthetournament?六、英語聽力理解要求：聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。Listentothefollowingdialoguebetweentwofriends,AliceandBob.Alice:HiBob,howwasyourweekend?Bob:HiAlice,itwasgreat!Iwenthikingwithmyfamily.Alice:Thatsoundsfun!Wheredidyougohiking?Bob:Wewenttothemountainsnearourtown.Alice:Didyouseeanyanimals?Bob:Yes,wesawsomedeerandafewsquirrels.Alice:That'scool!Didyoubringanysnacks?Bob:Yes,webroughtsomesandwichesandfruits.Alice:IwishIcouldgohikingwithyounexttime.Bob:Maybewecanplanatriptogethernextweekend.Questions:1.HowwasBob'sweekend?2.WheredidBobgohiking?3.WhatanimalsdidBobseewhilehiking?4.WhatdidBobandhisfamilybringforsnacks?5.WhencanAliceandBobplanatriptogether?本次試卷答案如下：一、英語寫作思路拓展1.Apictureshowsagroupofstudentsinaclassroom.Theyaresittingattheirdesks,lookingatablackboard.Theteacherisstandinginfrontoftheclass,explainingascienceexperiment.Somestudentsaretakingnotes,whileothersareparticipatingintheexperiment.解析思路：首先描述圖片內(nèi)容，包括場景（教室）、人物（學(xué)生、老師）、動作（坐著、看黑板、解釋實驗、做筆記、參與實驗）。然后表達(dá)自己的觀點，例如對老師的表揚、對學(xué)習(xí)氛圍的贊賞等。最后提出建議或解決方案，如鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。2.情景：最近，學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生學(xué)生丟失物品的情況。有些學(xué)生因為找不到自己的物品而感到非常困擾。解析思路：首先描述情景，說明學(xué)校里發(fā)生的問題（學(xué)生丟失物品）。然后表達(dá)自己的觀點，例如對這種現(xiàn)象的不滿、對解決方法的建議等。最后提出建議或解決方案，如加強(qiáng)校園安全管理、提醒學(xué)生保管好個人物品等。二、英語詞匯積累1.C.collectup解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“收拾、整理”的短語。collectup表示“收拾、整理”，符合句意。2.B.tired解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“疲倦”的形容詞。tired表示“疲倦”，符合句意。3.A.expand解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“擴(kuò)展”的動詞。expand表示“擴(kuò)展”，符合句意。4.B.impressed解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“印象深刻”的形容詞。impressed表示“印象深刻”，符合句意。5.C.event解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“活動”的名詞。event表示“活動”，符合句意。6.A.confused解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“困惑”的形容詞。confused表示“困惑”，符合句意。7.A.encouraged解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“鼓勵”的動詞。encouraged表示“鼓勵”，符合句意。8.A.influenced解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“影響”的動詞。influenced表示“影響”，符合句意。9.A.built解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“建造”的動詞。built表示“建造”，符合句意。10.B.inspired解析思路：根據(jù)句意，需要選擇表示“激勵”的動詞。inspired表示“激勵”，符合句意。四、英語語法應(yīng)用1.is解析思路：根據(jù)句意，描述的是現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作，因此使用一般現(xiàn)在時態(tài)。2.were解析思路：根據(jù)句意，表示假設(shè)的情況，使用過去時態(tài)。3.has解析思路：根據(jù)句意，描述的是過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，使用現(xiàn)在完成時態(tài)。4.have解析思路：根據(jù)句意，主語是復(fù)數(shù)形式，使用現(xiàn)在完成時態(tài)。5.does解析思路：根據(jù)句意，描述的是一般現(xiàn)在時態(tài)，主語是第三人稱單數(shù)。6.has解析思路：根據(jù)句意，描述的是過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，使用現(xiàn)在完成時態(tài)。7.have解析思路：根據(jù)句意，主語是復(fù)數(shù)形式，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。8.have解析思路：根據(jù)句意，主語是復(fù)數(shù)形式，使用現(xiàn)在完成時態(tài)。9.were解析思路：根據(jù)句意，表示假設(shè)的情況，使用過去時態(tài)。10.does解析思路：根據(jù)句意，描述的是一般現(xiàn)在時態(tài)，主語是第三人稱單數(shù)。五、英語閱讀理解1.Ten解析思路：根據(jù)第一段第一句，可以得知Tom是10歲的男孩。2.Playingfootball解析思路：根據(jù)第一段第二句，可以得知Tom喜歡踢足球。3.Thepark解析思路：根據(jù)第一段第三句，可以得知Tom每天放學(xué)后去公園踢球。4.Alocalfootballtournamen