2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷:趣味知識(shí)拓展知識(shí)點(diǎn)梳理與測(cè)評(píng)_第1頁(yè)
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2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷:趣味知識(shí)拓展知識(shí)點(diǎn)梳理與測(cè)評(píng)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、基礎(chǔ)知識(shí)要求:掌握本年級(jí)的生字詞、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的正確讀音。a.悠然(yōurán)b.沉默(chénmò)c.融化(rónghuà)d.恢復(fù)(huīfù)2.請(qǐng)選擇下列詞語(yǔ)中書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)。a.沉思(chénsī)b.紅領(lǐng)巾(hónglǐngjīn)c.靈巧(língqiǎo)d.混淆(hùnxiáo)3.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語(yǔ)的正確漢字。a.píngyíng(______)b.shēnghuò(______)c.zhōnghuà(______)d.xiǎoxīn(______)4.請(qǐng)判斷下列句子中是否有錯(cuò)別字,并改正。a.小明和小紅在操場(chǎng)上玩得______。b.媽媽告訴我,要多讀書,讀______書。c.我喜歡看______,因?yàn)樗苡腥ぁ.老師讓我們______地完成作業(yè)。5.請(qǐng)根據(jù)句意,選擇合適的詞語(yǔ)填空。a.他的畫______得很好。(a.優(yōu)美b.精美c.精湛)b.她______地唱著歌。(a.悠然b.悲傷c.歡快)c.小鳥______地飛走了。(a.悄悄b.慢慢c.快速)d.他的成績(jī)______得很好。(a.優(yōu)秀b.穩(wěn)定c.突破)6.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,回答以下問(wèn)題。a.《小草》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?b.詩(shī)中描述了小草哪些特點(diǎn)?c.詩(shī)的結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)小草怎樣的情感?7.請(qǐng)將下列句子改為反問(wèn)句。a.小明很聰明。b.這本書很有趣。c.我們一定要努力學(xué)習(xí)。8.請(qǐng)將下列句子改為陳述句。a.你難道不知道答案嗎?b.他們?cè)趺茨芡瓿蛇@個(gè)任務(wù)呢?c.她是不是很喜歡這首歌?9.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,改寫下列句子。a.小明每天都去公園玩。(改為否定句)b.這本書我已經(jīng)讀過(guò)了。(改為疑問(wèn)句)c.媽媽告訴我,要多讀書,讀好書。(改為感嘆句)10.請(qǐng)將下列句子改為擬人句。a.小河清澈見(jiàn)底。b.樹葉在風(fēng)中沙沙作響。c.雨點(diǎn)打在窗戶上,發(fā)出噼啪的聲音。四、閱讀理解要求:通過(guò)閱讀短文,理解文章內(nèi)容,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。1.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。短文:小明和小紅是同班同學(xué),他們都很喜歡畫畫。一天,老師讓他們完成一幅以“春天來(lái)了”為主題的畫。小明畫了一片綠油油的草地,幾朵盛開(kāi)的花朵,還有一只快樂(lè)的小鳥。小紅則畫了一棵高大的柳樹,一條清澈的小河,以及一群嬉戲的孩子們。問(wèn)題:a.小明和小紅都喜歡什么?b.老師讓他們畫什么?c.小明和小紅的畫有什么不同?2.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。短文:《龜兔賽跑》是一則經(jīng)典的寓言故事。故事講述了兔子和烏龜賽跑,兔子因?yàn)樽孕哦湴?,最終輸給了堅(jiān)持不懈的烏龜。問(wèn)題:a.兔子和烏龜賽跑的結(jié)果是什么?b.兔子輸?shù)舯荣惖脑蚴鞘裁??c.這個(gè)故事想要告訴我們什么道理?五、作文要求:根據(jù)題目要求,寫一篇不少于300字的作文。題目:我的夢(mèng)想六、口語(yǔ)交際要求:根據(jù)情境,進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。1.情境:你在學(xué)校圖書館看書,發(fā)現(xiàn)一本書很感興趣,但是這本書已經(jīng)被借走了。情境對(duì)話:A:這本書真好看,我想借來(lái)看看。B:不好意思,這本書已經(jīng)被借走了。2.情境:你和媽媽一起去超市購(gòu)物,媽媽讓你幫她挑選一些水果。情境對(duì)話:A:媽媽,這個(gè)蘋果看起來(lái)很新鮮,您要買嗎?B:嗯,這個(gè)蘋果不錯(cuò),再看看那個(gè)橙子怎么樣。本次試卷答案如下:一、基礎(chǔ)知識(shí)1.a.悠然(yōurán)b.沉默(chénmò)c.融化(rónghuà)d.恢復(fù)(huīfù)解析:根據(jù)拼音正確拼讀出漢字。2.d.混淆(hùnxiáo)解析:混淆的“淆”字易寫成“消”,注意字形。3.a.平勻(píngyíng)b.生涯(shēnghuò)c.融化(rónghuà)d.小心(xiǎoxīn)解析:根據(jù)拼音寫出正確的漢字。4.a.小明和小紅在操場(chǎng)上玩得______。答案:高興b.媽媽告訴我,要多讀書,讀______書。答案:好c.我喜歡看______,因?yàn)樗苡腥?。答案:書d.老師讓我們______地完成作業(yè)。答案:認(rèn)真解析:根據(jù)句意,選擇合適的詞語(yǔ)填空。5.a.他的畫______得很好。(a.優(yōu)美b.精美c.精湛)答案:cb.她______地唱著歌。(a.悠然b.悲傷c.歡快)答案:ac.小鳥______地飛走了。(a.悄悄b.慢慢c.快速)答案:ad.他的成績(jī)______得很好。(a.優(yōu)秀b.穩(wěn)定c.突破)答案:a解析:根據(jù)句意,選擇合適的詞語(yǔ)填空。6.a.《小草》這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?答案:白居易b.詩(shī)中描述了小草哪些特點(diǎn)?答案:堅(jiān)強(qiáng)、生命力旺盛、默默無(wú)聞c.詩(shī)的結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)小草怎樣的情感?答案:贊美、敬佩解析:根據(jù)課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。7.a.小明很聰明。改為反問(wèn)句:難道小明不聰明嗎?b.這本書很有趣。改為反問(wèn)句:這本書難道不好玩嗎?c.我們一定要努力學(xué)習(xí)。改為反問(wèn)句:難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?解析:根據(jù)句意,將陳述句改為反問(wèn)句。8.a.你難道不知道答案嗎?改為陳述句:你不知道答案。b.他們?cè)趺茨芡瓿蛇@個(gè)任務(wù)呢?改為陳述句:他們不能完成這個(gè)任務(wù)。c.她是不是很喜歡這首歌?改為陳述句:她很喜歡這首歌。解析:根據(jù)句意,將反問(wèn)句改為陳述句。9.a.小明每天都去公園玩。(改為否定句)答案:小明不每天都去公園玩。b.這本書我已經(jīng)讀過(guò)了。(改為疑問(wèn)句)答案:這本書我已經(jīng)讀過(guò)了嗎?c.媽媽告訴我,要多讀書,讀好書。(改為感嘆句)答案:媽媽告訴我,要多讀書,讀好書?。〗馕觯焊鶕?jù)句意,將句子改為否定句、疑問(wèn)句、感嘆句。10.a.小河清澈見(jiàn)底。改為擬人句:小河笑嘻嘻地流淌著,清澈見(jiàn)底。b.樹葉在風(fēng)中沙沙作響。改為擬人句:樹葉在風(fēng)中歡快地跳起舞,沙沙作響。c.雨點(diǎn)打在窗戶上,發(fā)出噼啪的聲音。改為擬人句:雨點(diǎn)在窗戶上盡情地嬉戲,發(fā)出噼啪的聲音。解析:根據(jù)句意,將句子改為擬人句。四、閱讀理解1.a.小明和小紅都喜歡畫畫。b.老師讓他們畫以“春天來(lái)了”為主題的畫。c.小明畫了一片綠油油的草地,幾朵盛開(kāi)的花朵,還有一只快樂(lè)的小鳥;小紅畫了一棵高大的柳樹,一條清澈的小河,以及一群嬉戲的孩子們。解析:根據(jù)短文內(nèi)容,回答問(wèn)題。2.a.兔子輸?shù)袅吮荣?。b.兔子因?yàn)樽孕哦湴?,最終輸給了堅(jiān)持不懈的烏龜。c.這個(gè)故事想要告訴我們,不能驕傲自滿,要謙虛謹(jǐn)慎,堅(jiān)持不懈。解析:根據(jù)短文內(nèi)容,回答問(wèn)題。五、作文(此題需學(xué)生根據(jù)題目要求進(jìn)行創(chuàng)作,以下為示例)我的夢(mèng)想從小我就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是成為一名科學(xué)家。我知道,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我需要付出很多努力。我熱愛(ài)科學(xué),喜歡探索未知的世界。每當(dāng)看到科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),我都會(huì)感到無(wú)比的興奮。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我努力學(xué)習(xí),積極參加課外活動(dòng)。我參加了學(xué)校的科技興趣小組,和同學(xué)們一起研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我還利用課余時(shí)間閱讀科普書籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我知道,成為一名科學(xué)家之路并不平坦,但我堅(jiān)信,只要我努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。我期待著有一

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