高考生物一輪復(fù)習(xí)講練測 考點(diǎn)32 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性(原卷版)

考點(diǎn)32生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性（精講+精練）目錄知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)記憶典型例題剖析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易混易錯(cuò)辨析2022高考真題感悟五、高頻考點(diǎn)精練第一部分：知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)記憶第一部分：知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)記憶一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．物質(zhì)循環(huán)(1)概念：組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素，都在不斷進(jìn)行著從非生物環(huán)境到生物群落，又從生物群落到非生物環(huán)境的循環(huán)過程。(2)特點(diǎn)：全球性、反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)。(3)與能量流動(dòng)的關(guān)系：二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割。(4)意義：使生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。2．碳循環(huán)歸納總結(jié)：(1)碳的存在形式與循環(huán)形式①在生物群落和非生物環(huán)境間：主要以二氧化碳形式循環(huán)。②在生物群落內(nèi)部：以含碳有機(jī)物形式傳遞。③在非生物環(huán)境中：主要以二氧化碳和碳酸鹽形式存在。(2)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用。(3)碳返回非生物環(huán)境的途徑：生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用；分解者的分解作用(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)和化石燃料的燃燒。3．生物富集(1)生物富集的概念生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象，稱作生物富集。(2)富集的過程①途徑：食物鏈(網(wǎng))。②實(shí)例——鉛的富集過程(3)特點(diǎn)①最終積累在食物鏈頂端。②全球性。4.探究土壤微生物的分解作用閱讀教材P65～66中參考案例1和參考案例2，試完成下列案例比較：比較項(xiàng)目案例1案例2實(shí)驗(yàn)假設(shè)土壤微生物能分解落葉使之腐爛土壤微生物能分解淀粉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組對(duì)土壤滅菌處理A燒杯中加入土壤浸出液和淀粉糊對(duì)照組對(duì)土壤不做處理B燒杯中加入蒸餾水和淀粉糊自變量土壤中是否含微生物是否含有土壤浸出液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉的腐爛程度小于對(duì)照組AA1不變藍(lán)A2產(chǎn)生磚紅色沉淀BB1變藍(lán)B2無磚紅色沉淀結(jié)論分析土壤微生物對(duì)落葉有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉注：在A1、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林試劑并加熱。二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1．信息的概念：指日常生活中，可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。2．信息的種類、特點(diǎn)、來源及實(shí)例(連線)3．信息傳遞過程4．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用5．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。如利用模擬的動(dòng)物信息吸引大量的傳粉動(dòng)物，就可以提高果樹的傳粉效率和結(jié)實(shí)率。(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。如利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲的種群密度。6．能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的關(guān)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性往往是雙向的途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種地位生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，形成統(tǒng)一整體三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1．生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(1)生態(tài)平衡(2)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型項(xiàng)目抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別實(shí)質(zhì)保持自身結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)穩(wěn)定恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)穩(wěn)定核心抵抗干擾，保持原狀遭到破壞，恢復(fù)原狀影響因素生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越小，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)二者聯(lián)系①相反關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，反之亦然；②二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。如圖所示：3．提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施(1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度，在不超過生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的范圍內(nèi)，合理適度地利用生態(tài)系統(tǒng)。(2)對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)給予相應(yīng)的物質(zhì)、能量的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。第二部分：典型例題剖析第二部分：典型例題剖析考向一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，①②③④⑤⑥表示有關(guān)的生理過程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列說法正確的是()A．在圖1中，b、c分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者B．圖1中能表示呼吸作用過程的只有②④⑤C．在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率D．如果a發(fā)生瘟疫，d的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定考向二、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是()A．信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞考向三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性3．下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)b段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗B．bc段藻類大量繁殖的原因是有機(jī)物被大量分解，NHeq\o\al(＋,4)等無機(jī)鹽離子逐漸增加，此時(shí)細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少C．cd段溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是藻類通過光合作用釋放氧氣，同時(shí)需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，消耗氧氣減少D．該過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力第三部分：易混易錯(cuò)辨析第三部分：易混易錯(cuò)辨析1.與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、穩(wěn)定性有關(guān)的5大易失分點(diǎn)(1)碳在生物群落和非生物環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)(2)能量不可循環(huán)，物質(zhì)可以循環(huán)，且物質(zhì)循環(huán)具有全球性(3)物理信息既可以來源于環(huán)境，如光、電等；也可以來源于生物，如花的顏色、鳥的鳴叫(4)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不包括細(xì)胞之間的信息傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間以及生物與非生物環(huán)境之間的傳遞(5)凍原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)兩種穩(wěn)定性都比較低。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)兩種穩(wěn)定性都比較高2.教材結(jié)論性語句1．(選擇性必修2P63)物質(zhì)循環(huán)：組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素，都在不斷進(jìn)行著從非生物環(huán)境到生物群落，又從生物群落到非生物環(huán)境的循環(huán)過程。2．(選擇性必修2P64)生物富集：生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象。3.(選擇性必修2P71)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。4.(選擇性必修2P74)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。5.(選擇性必修2P75)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。第四部分：高考真題感悟第四部分：高考真題感悟1．（2021·天津·高考真題）富營養(yǎng)化水體中，藻類是吸收磷元素的主要生物，下列說法正確的是（

）A．磷是組成藻類細(xì)胞的微量元素B．磷是構(gòu)成藻類生物膜的必要元素C．藻類的ATP和淀粉都是含磷化合物D．生態(tài)系統(tǒng)的磷循環(huán)在水生生物群落內(nèi)完成2．（2020·山東·高考真題）為加大對(duì)瀕危物種綠孔雀的保護(hù)，我國建立了自然保護(hù)區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進(jìn)了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．將割裂的棲息地連接，促進(jìn)了綠孔雀間的基因交流B．提高出生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C．綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息D．建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)，是保護(hù)綠孔雀的有效措施3．（2022·河北·高考真題）某林場對(duì)林下無植被空地進(jìn)行開發(fā)，采用了“上層林木＋中層藤本藥材＋下層草本藥材＋地表藥用真菌”的立體復(fù)合種植模式。下列敘述不正確的是（）A．林、藤、草和真菌等固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．該模式改變了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的渠道C．該模式提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D．該模式利用群落的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用環(huán)境資源的能力4．（2022·湖南·高考真題）稻-蟹共作是以水稻為主體、適量放養(yǎng)蟹的生態(tài)種養(yǎng)模式，常使用燈光誘蟲殺蟲。水稻為蟹提供遮蔽場所和氧氣，蟹能攝食害蟲、蟲卵和雜草，其糞便可作為水稻的肥料。下列敘述正確的是（）A．該種養(yǎng)模式提高了營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率B．采用燈光誘蟲殺蟲利用了物理信息的傳遞C．硬殼蟹（非蛻殼）攝食軟殼蟹（蛻殼）為捕食關(guān)系D．該種養(yǎng)模式可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用5．（2022·浙江·高考真題）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的主要途徑。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．調(diào)查生物群落內(nèi)各物種之間的取食與被取食關(guān)系，可構(gòu)建食物鏈B．整合調(diào)查所得的全部食物鏈，可構(gòu)建營養(yǎng)關(guān)系更為復(fù)雜的食物網(wǎng)C．歸類各食物鏈中處于相同環(huán)節(jié)的所有物種，可構(gòu)建相應(yīng)的營養(yǎng)級(jí)D．測算主要食物鏈各環(huán)節(jié)的能量值，可構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔第五部分：高頻考點(diǎn)精練第五部分：高頻考點(diǎn)精練一、單選題1．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)中相依相伴進(jìn)行B．圖中②可表示熱能，③④既能表示能量流動(dòng)也能表示物質(zhì)循環(huán)C．不易被分解的有害物質(zhì)沿③④傳遞會(huì)表現(xiàn)出生物富集作用D．若圖中物質(zhì)循環(huán)表示氮循環(huán)，則氮在③④過程的傳遞形式主要為含氮有機(jī)物2．《氾勝之書》中記載到“凡耕之本，在于趣時(shí)和土，務(wù)糞澤，早鋤早獲。春凍解，地氣始通，土一和解。夏至，天氣始暑，陰氣始盛，土復(fù)解。夏至后九十日，晝夜分，天地氣和。以此時(shí)耕田，一而當(dāng)五，名日奇澤，皆得時(shí)功?！毕铝蟹治鲥e(cuò)誤的是（

）A．“務(wù)糞澤”：通過施加有機(jī)肥，給農(nóng)作物提供有機(jī)物和能量，有利于農(nóng)作物生長B．“早鋤”：農(nóng)田除草能降低農(nóng)作物與雜草因生存空間和資源而產(chǎn)生的種間競爭C．“春凍解，地氣始通”：春天溫度升高，植物細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值升高D．“以此時(shí)耕田”：中耕松土使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，有利于根系吸收礦質(zhì)離子3．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，單獨(dú)處理土壤的情況見下表，處理后的土壤再與落葉混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（

）分組1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤濕潤較干燥較干燥A．該實(shí)驗(yàn)遵循了對(duì)照原則但沒有遵循單一變量原則B．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理C．該小組探究的問題包括不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用D．預(yù)期結(jié)果是2、4組的落葉被不同程度的分解，1、3組中的落葉不被分解4．生物富集的效率可以用生物富集系數(shù)（bio-concentrationfactar，BCF）進(jìn)行量化，計(jì)算公式如下：BCF=生物體中某種物質(zhì)的濃度/環(huán)境中同種物質(zhì)的濃度，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．生物富集的過程一般是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的B．生物富集效率會(huì)受到生物特性、有害物質(zhì)性質(zhì)及環(huán)境因素的影響C．BCF數(shù)值越大，說明該物質(zhì)越容易在生物體內(nèi)分解D．污染物沿著營養(yǎng)級(jí)傳遞過程中，其濃度在較高營養(yǎng)級(jí)中不一定增大5．關(guān)于CO2排放，我國提出努力爭取盡早實(shí)現(xiàn)碳中和(碳排放與吸收相等)的目標(biāo)。下圖是地球大氣CO2濃度的變化曲線圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．CO2是碳往返于生物群落與無機(jī)環(huán)境之間及在生物群落內(nèi)流動(dòng)的主要形式B．碳循環(huán)具有全球性，因此碳循環(huán)失衡影響的是整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境C．曲線段5呈現(xiàn)的CO2濃度的變化與化石燃料的燃燒等密切相關(guān)D．曲線段2和3呈現(xiàn)的CO2濃度的變化表明，我國推行植樹造林的舉措對(duì)實(shí)現(xiàn)碳中和意義重大6．許多生物學(xué)知識(shí)在我國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化中都留下了濃重的一筆，下列說法與所蘊(yùn)含的生物學(xué)道理不符的是（）選項(xiàng)古代詩詞蘊(yùn)含的生物科學(xué)知識(shí)A螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之不同物種之間的捕食關(guān)系B遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城生物群落的初生演替現(xiàn)象C落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能D停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花溫度等環(huán)境因素對(duì)生物的影響A．A B．B C．C D．D7．某河流生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔及相關(guān)食物網(wǎng)如圖所示，已知甲、乙、丙為3種魚，箭頭表示能量流動(dòng)方向。下列有關(guān)說法正確的是（

）A．大量捕撈甲不會(huì)影響藻類種群數(shù)量的增長B．丁處于最高營養(yǎng)級(jí)，其能量的流動(dòng)途徑與乙的相同C．甲和乙屬于同一種群，第三營養(yǎng)級(jí)的生物屬于不同種群D．圖中所示的生物都參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)8．如圖表示某草原上“亞洲小車蝗”引發(fā)的一次蝗災(zāi)及防治過程中蝗蟲種群密度的變化情況。經(jīng)濟(jì)閾值是病害合理防治時(shí)機(jī)的一種病害密度指標(biāo)，即病害的某一密度，病害達(dá)此密度時(shí)應(yīng)該采取控制措施，以防止病害種群密度增加而達(dá)到經(jīng)濟(jì)損害水平。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．可采用樣方法調(diào)查蝗蟲卵的密度來預(yù)測蝗蟲的種群密度B．從圖中可知g~j所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，蝗蟲種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)C．圖中a點(diǎn)之前蝗蟲種群呈“J”型增長，從a點(diǎn)開始進(jìn)行了生物防治D．蝗災(zāi)過后，草原的恢復(fù)過程屬于群落的次生演替9．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（

）A．由于陽光、溫度、水分等的變化，群落的外貌和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生季節(jié)性改變B．《詩經(jīng)·小雅》中“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”體現(xiàn)的是捕食關(guān)系C．優(yōu)勢種是區(qū)分不同群落的重要特征，種群最基本的數(shù)量特征是種群密度D．用性引誘劑誘殺種群內(nèi)的雄性個(gè)體，進(jìn)而降低種群數(shù)量屬于生物防治10．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，圖中甲～戊代表不同組成成分，①～③表示過程，A、B、C代表能量流經(jīng)丙所處營養(yǎng)級(jí)的去向，其中數(shù)字代表能量值，單位為J/（cm2·a）。下列敘述正確的是（）A．①過程為光合作用，是碳元素進(jìn)入生物群落的唯一途徑B．由圖中數(shù)據(jù)可計(jì)算出丙到丁的能量傳遞效率為15%C．乙、丙、丁三種成分的數(shù)量關(guān)系為依次遞減D．甲～戊各成分之間存在信息傳遞，通常為雙向進(jìn)行11．稻——蟹共作是以水稻為主體、適量放養(yǎng)蟹的生態(tài)種養(yǎng)模式，常配合使用燈光誘殺害蟲。水稻為蟹提供遮蔽場所和氧氣，蟹能攝食害蟲、蟲卵和雜草，其糞便可作為水稻的肥料。下列敘述正確的是（）A．該種養(yǎng)模式提高了營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率B．該種養(yǎng)模式中的蟹可作為該生態(tài)系統(tǒng)的基石C．使用燈光誘殺害蟲是利用了物理信息的作用D．該種養(yǎng)模式可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用12．甲、乙兩個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)原來基本相似，但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染。下圖表示目前兩個(gè)湖的光合作用速率隨著水深的變化情況。下列有關(guān)說法不正確的是（

）A．比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖B．甲湖水深超過10m的區(qū)域主要分布的生物成分是分解者C．甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與溶解氧含量有關(guān)D．可通過選擇種植一些挺水植物來輔助受污染湖的治理13．某地農(nóng)田棄耕后，很快就會(huì)長滿一年生的雜草，后來又出現(xiàn)灌木。圖中曲線b、c表示該群落中植物物種數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．曲線a可表示該群落所含能量的變化，曲線c表示植物物種數(shù)B．人為干擾情況下，將來不可能演替至森林階段C．從草本階段演替到灌木階段，相應(yīng)的食物鏈也會(huì)發(fā)生變化D．草本階段最易遭受外來物種的入侵而使占優(yōu)勢的物種發(fā)生變化14．人工草坪物種比較單一，易受外界因素的影響而雜草化。雙子葉植物歐亞蔊菜是常見的草坪雜草。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．采用樣方法調(diào)查草坪中歐亞蔊菜的種群密度時(shí)，隨機(jī)取樣是關(guān)鍵B．噴施高濃度的2，4-D可以殺死草坪中的歐亞蔊菜C．歐亞蔊菜入侵人工草坪初期，種群增長曲線呈“S”形D．與自然草地相比，人工草坪自我維持結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力較低15．A、B兩個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶，A瓶提供光照、含微生物的泥沙、浮游藻類、水草和浮游動(dòng)物，B瓶不提供光照，其他成分與A瓶相同。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶生態(tài)系統(tǒng)較B瓶穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．B瓶生物所含有機(jī)物的量會(huì)越來越少B．兩瓶條件不同，所形成的食物鏈不同C．不同的藻類在瓶中所處的營養(yǎng)級(jí)不同D．B瓶更不穩(wěn)定的原因是不含非生物的物質(zhì)和能量16．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧?！盁o廢棄物農(nóng)業(yè)”的眾多類型之一就是把人畜糞便、枯枝落葉以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料，以下敘述不正確的是（

）A．堆肥和漚肥過程中，微生物將一部分有機(jī)物分解為無機(jī)物B．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即達(dá)到了生態(tài)平衡C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．與秸稈直接還田相比，堆肥和漚肥有效提高了能量的利用率17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的功能及穩(wěn)定性的敘述，正確的是（

）A．人工林中樹種單一，極易發(fā)生蟲害，說明人工林的恢復(fù)力穩(wěn)定性較低B．分解者分解動(dòng)植物遺體遺物過程中釋放的能量可再次被綠色植物利用C．從進(jìn)化的角度來看，食草動(dòng)物對(duì)生長旺盛的牧草進(jìn)行采食對(duì)二者都有利D．為提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，可以適當(dāng)減少生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．生態(tài)系統(tǒng)具有我調(diào)節(jié)能力，這是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C．生態(tài)系統(tǒng)中組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)D．負(fù)反饋的作用是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平衡19．如圖表示某大草原生態(tài)系統(tǒng)的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．一條食物鏈中相鄰生物間只存在捕食關(guān)系且不可逆轉(zhuǎn)B．若食蟲鳥減少，吃草籽的鳥也會(huì)減少，這體現(xiàn)生物間的間接影響C．某營養(yǎng)級(jí)中生物數(shù)量的多少將直接影響食物網(wǎng)的復(fù)雜程度D．鷹在該圖中占有3個(gè)營養(yǎng)級(jí)，最長的食物鏈存在四級(jí)消費(fèi)者20．下圖表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，下列說法正確的是（

）A．圖中全部生物可構(gòu)成2條食物鏈B．碳以有機(jī)物的形式由c傳遞到aC．若將c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的傳遞效率D．若殺滅c中的農(nóng)業(yè)害蟲，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?1．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程；圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系；圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中1、2、3三個(gè)物種的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群的實(shí)際大小。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)生物的_____（填“種內(nèi)”或“種間）關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(2)在圖甲①③過程中碳主要以_____的形式進(jìn)行循環(huán)。圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_____（用字母表示）。(3)圖乙中，若鼠和昆蟲被分解者分解的能量為a，呼吸作用消耗的能量為b，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為c，則圖中第二營養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_____。(4)假設(shè)蛇從鼠處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則蛇增加10kg，至少需要植物_____kg。(5)由圖丙可知，_____物種當(dāng)時(shí)的種內(nèi)斗爭最劇烈。22．下圖1表示某流速緩慢的河段，因A、B、C排污口不斷排放有害物質(zhì)a等污染物，使河段水體污染逐漸加重，圖1中的1、2、3、4表示不同的調(diào)查段。圖2表示該河段中3號(hào)調(diào)查段各營養(yǎng)級(jí)的部分生物種類受污染情況。圖3表示圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的能量[單位：103kJ/（m2·a）]流動(dòng)過程示意圖，A、B、C、D代表不同類型的生物。圖4代表生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)后某種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。回答以下問題：(1)圖1受污染的河段中，若生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)穩(wěn)態(tài)，恢復(fù)速度最快的是______號(hào)調(diào)查段。(2)該生態(tài)系統(tǒng)除圖2中所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是______。圖2中生物體內(nèi)有害物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級(jí)增加的現(xiàn)象稱為______。(3)在4號(hào)調(diào)查段，若水生植食動(dòng)物營養(yǎng)級(jí)中的魚類出現(xiàn)大量死亡，將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的______調(diào)節(jié)，進(jìn)而可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。(4)圖3中第二營養(yǎng)級(jí)流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是______（保留1位小數(shù)），A流向C的能量中包括自身遺體殘骸中的能量和______中的能量。(5)圖4中決定AB段變化的種群數(shù)量特征主要是______。23．利用稻田養(yǎng)魚，既可