《設(shè)計(jì)制作小車（二）》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級科學(xué)上冊 教科版

3-8《設(shè)計(jì)制作小車（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)四年

級科學(xué)上冊教科版

主備人

許

課

成

員

四年級科學(xué)上冊教科版

3-8《設(shè)計(jì)制作小車（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材

本節(jié)課選自四年級科學(xué)上冊，屬于教科版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過動(dòng)手制作

分析

小車，了解小車的基本構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。課程設(shè)計(jì)

緊密結(jié)合教材，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

核

心本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、創(chuàng)新思維、動(dòng)手實(shí)踐等方面。通過設(shè)計(jì)

素

養(yǎng)制作小車的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。同

目

標(biāo)時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通表達(dá)能力。此外，學(xué)生還可以通過實(shí)

際操作，加深對科學(xué)原理的理解，提高科學(xué)素養(yǎng)。

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的科學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于簡單機(jī)械的

知識，包括杠桿、滑輪等。同時(shí)，學(xué)生還了解了一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的原理，如重力、摩擦力

等。這些知識為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作小車提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對動(dòng)手實(shí)踐和探索性學(xué)習(xí)有著濃厚的

興趣。他們喜歡通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，對新鮮事物充滿好奇。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備

學(xué)習(xí)

了一定的觀察能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過小組合作和討論來學(xué)

者分

習(xí)，喜歡通過實(shí)際操作來加深對知識的理解。

析

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在設(shè)計(jì)制作小車的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑

戰(zhàn)。例如，他們可能不知道如何選擇合適的材料來制作小車，或者在組裝小車時(shí)遇到困

難。此外，學(xué)生可能對一些科學(xué)原理的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到問題。同

時(shí)，學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，導(dǎo)致在小組合作中遇到困難。這些困難和挑戰(zhàn)

需要教師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。

學(xué)具

多媒體

準(zhǔn)備

課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)?第一課時(shí)

步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課

教

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是

學(xué)通過設(shè)計(jì)制作小車，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能

方力?？紤]到學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和分析問題的能力，我們將

采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。此外，為了

法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我們還將采用討論、角色扮演和游戲

與等教學(xué)方法。

策2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

略a.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)小

車。教師將提供一些基本的設(shè)計(jì)要求和指導(dǎo)，學(xué)生需要根據(jù)自己的理

解進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在制作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的科學(xué)原理，如

杠桿、滑輪等，來解決問題。

b.討論；在項(xiàng)目開始前，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己

的想法和經(jīng)驗(yàn)。在項(xiàng)目進(jìn)行中，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)

生相互交流和合作，共同解決問題。

C.角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角

色，如設(shè)計(jì)師、工程師等。通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解不同

角色的職責(zé)和任務(wù)，提高自己的溝通和協(xié)作能力。

d.游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些與小車相關(guān)的游戲，如小車比賽、小車挑

戰(zhàn)等。通過游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和提高，同時(shí)培

養(yǎng)自己的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師可以使用PPT來展示小車的設(shè)計(jì)原理和制作過程，幫助

學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

b.視頻：教師可以播放一些關(guān)于小車設(shè)計(jì)和制作的視頻，讓學(xué)生直觀

地了解小車的運(yùn)動(dòng)原理和制作技巧。

C.在線工具：教師可以推薦一些在線工具和資源，如在線教程、設(shè)計(jì)

軟件等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

教1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

學(xué)目標(biāo)：引起學(xué)生對小車設(shè)計(jì)制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過過程：

開場提問：“你們知道小車是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)

程

系？”

設(shè)展示一些關(guān)于小車設(shè)計(jì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小車設(shè)計(jì)

計(jì)的重要性。

簡短介紹小車設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小車設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小車設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解小車設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹小車設(shè)計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理

解C

3.小車設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小車設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小車設(shè)計(jì)的

多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思與這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小車

設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論小車設(shè)計(jì)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出

創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小車設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入

討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對小車設(shè)計(jì)的認(rèn)識和理

解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方

案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小車設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小車設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分、

案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小車設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探

索和應(yīng)用小車設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小車設(shè)計(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固

學(xué)習(xí)效果。

拓1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小車設(shè)計(jì)與制作》書籍，介紹了小車設(shè)計(jì)的原理和制作方法，適

展合對小車設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生。

與《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊：小車設(shè)計(jì)與競賽》書籍，提供了小車設(shè)計(jì)與競賽

延的詳細(xì)步驟和技巧，適合參與小車競賽的學(xué)生。

《小車創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用》文章，介紹了小車設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用和

伸創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例，適合對小車設(shè)計(jì)有創(chuàng)新想法的學(xué)生。

-《小車動(dòng)力學(xué)》文章，介紹了小車動(dòng)力學(xué)的原理和計(jì)算方法，適合

對小車動(dòng)力學(xué)感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀拓展閱讀材料，加深對小車設(shè)計(jì)知識的

理解和掌握。

學(xué)生可以嘗試自主設(shè)計(jì)和制作小車，通過實(shí)踐來提高自己的動(dòng)手能

力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生可以參與小車競賽或挑戰(zhàn)，通過比賽來檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)和制作

能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同研究和探討小車設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)和改進(jìn)

方向。

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、設(shè)計(jì)軟件等，來學(xué)習(xí)和提高

小車設(shè)計(jì)的能力。

重點(diǎn)1.小車設(shè)計(jì)的基本原則是什么？

題型答案：小車設(shè)計(jì)的基本原則包括穩(wěn)定性、可操作性和實(shí)用性。穩(wěn)定性

整理是指小車在行駛過程中能夠保持穩(wěn)定，不會(huì)輕易翻車或偏移；可操作

性是指小車具有良好的操控性，容易駕駛和控制；實(shí)用性是指小車能

夠滿足實(shí)際使用需求，如速度、載重等。

2.小車設(shè)計(jì)中常用的材料有哪些？

答案：小車設(shè)計(jì)中常用的材料包括木材、塑料、金屬等。木材具有良

好的加工性和可塑性，適合制作小車的車架和車身；塑料輕便、耐

磨，適合制作小車的輪子等部件；金屬堅(jiān)固、耐用，適合制作小車的

支架和連接件等。

3.小車設(shè)計(jì)的動(dòng)力來源有哪些？

答案：小車設(shè)計(jì)的動(dòng)力來源包括人力、電動(dòng)機(jī)和內(nèi)燃機(jī)等。人力是依

靠人的體力來驅(qū)動(dòng)小車.適用于短距離行駛：電動(dòng)機(jī)是通過電能來驅(qū)

動(dòng)小車，適用于中距離行駛；內(nèi)燃機(jī)是通過燃燒燃料來驅(qū)動(dòng)小車，適

用于長距離行駛。

4.小車設(shè)計(jì)中如何考慮減震效果？

答案：小車設(shè)計(jì)中考慮減震效果的方法包括使用減震器和調(diào)整懸掛系

統(tǒng)。減震器可以吸收和減少震動(dòng)，提高乘坐舒適度；懸掛系統(tǒng)可以調(diào)

整車輪與地面的距離，減少震動(dòng)對車身的沖擊。

5.小車設(shè)計(jì)中如何考慮空氣動(dòng)力學(xué)？

答案：小車設(shè)計(jì)中考慮空氣動(dòng)力學(xué)的原則是減少空氣阻力?？梢酝ㄟ^

優(yōu)化小車的形狀、減少小車的表面粗糙度、使用流線型設(shè)計(jì)等方法來

實(shí)現(xiàn)?？諝鈩?dòng)力學(xué)的原理可以幫助小車在高速行駛時(shí)減少阻力，提高

行駛速度和燃油效率。

作業(yè)作業(yè)布置：

布置1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的小車設(shè)計(jì)原理，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的小

與反車模型。要求小車模型能夠穩(wěn)定行駛，具有一定的速度和操控性。

饋2.學(xué)生需要記錄設(shè)計(jì)制作小車模型的過程，包括材料選擇、設(shè)計(jì)思

路、制作步驟等。要求學(xué)生用文字和圖片的形式進(jìn)行記錄，以便于展

示和交流。

3.學(xué)生需要思考小車設(shè)計(jì)中可能遇到的問題和解決方法，如穩(wěn)定性、

減震、動(dòng)力等。要求學(xué)生用文字的形式進(jìn)行闡述，以便于理解和應(yīng)

用。

作業(yè)反饋：

1.教帥將及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出反饋。對于設(shè)計(jì)制作小

車模型的作業(yè)，教師將關(guān)注小車的穩(wěn)定性、速度、操控性等方面，指

出存在的問題并提出改進(jìn)建議。