2024年教研活動(dòng)計(jì)劃較為零散簡(jiǎn)單（56篇）

2024年教研活動(dòng)計(jì)劃較為零散簡(jiǎn)單（整理56篇）

篇一：教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以"綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量

為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教化科研成為

提高教化教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)

程教化應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三

年規(guī)劃"創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三"和學(xué)校工作安排，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教化

改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)探討工作開

創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)探討工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng),培育教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教化資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以"理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題，須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)

教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話注意“以老帶新、

以強(qiáng)帶弱"，激勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研土題進(jìn)行探討，組內(nèi)每人圍繞土題上公開

課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益

達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、詳細(xì)措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循"高質(zhì)量、

低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高"的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校

內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教化媒體等

多種途徑促使老師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教化教學(xué)理論培訓(xùn)，

老師教學(xué)實(shí)力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有駕馭豐富的

教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為:讀、

研、寫、評(píng)，"讀"即主動(dòng)開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過程中，

寫好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；"W即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老

師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目

的；“寫”即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)

踐，撰寫教化教學(xué)論文；"評(píng)"即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)

真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng).

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素

養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記

錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，

管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配主動(dòng)主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，

或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)

有收獲，鞏固課堂教學(xué)主住地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教化教學(xué)方法培訓(xùn)I。教化教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高老師

的教化教學(xué)水平?怎樣使老師的教化教學(xué)工作更加高效?這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需

深化探討的課題。

4、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)代教化技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備

較高的現(xiàn)代教化技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有

這樣才能使現(xiàn)代教化技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用"5+1"教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教化節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，

聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

篇二：教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)安排為向?qū)?，以學(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改

革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、樹立以人為本的'思想，提倡敬重教化，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立服務(wù)意識(shí)

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生?！?/p>

2、組織好本教研組老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教

書又育人。

3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注意過程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

4、加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn)工種的技能競(jìng)賽潛力的培育。

5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課，抓好教一般話、多媒體教學(xué)，努力提高老師全面素養(yǎng)。

6、接著推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策，培育優(yōu)秀中青年老師，不斷呈現(xiàn)中職老師的風(fēng)采。

7、搞好學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生專心性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，提高老師素養(yǎng)。

2、抓好老師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

3、大力開展教學(xué)教研活動(dòng)，講課評(píng)比抓好老老師示范課，新老師過關(guān)課，年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

4、開好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，提高老師說課、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力。

5、實(shí)行定期與不定期抽查結(jié)合，考查老師的備、教、批、輔、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。

6、努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)閱歷。

四、活動(dòng)及支配

九月份：

1、上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作安排。

2、為協(xié)作省市技能競(jìng)賽的開展，明確教研組老師做好專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生的愛好輔導(dǎo)工作，協(xié)作

教科室制定好安排并剛好升展。

3、明確本學(xué)期教研組老師的工作任務(wù)，制定本學(xué)期各任課老師備課時(shí)間和4亍公開課的時(shí)

辰表。

4、開展本組老師校內(nèi)第一次群眾備課。

5、開展高二學(xué)生技能大賽。

十月份：

1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展本組老師校內(nèi)其次次群眾備課。

3、專心開展其次課堂活動(dòng),發(fā)覺并培育一1比具備必需實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生，做好

日常指導(dǎo)。

4、專心開綻開放周組內(nèi)老師開公開課的活動(dòng)。

5、專心開展老師培訓(xùn)工作。

十一月份：

1、期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。

2、接著專心開展本組老師校內(nèi)第三次群眾備課。

3、本組教學(xué)工作階段小結(jié)。

4、開展車工技能競(jìng)賽，

十二月份：

1、學(xué)生作品展覽。

2、接著專心開展本組老師校內(nèi)第四次群眾備課。

3、開展鉗工技能競(jìng)賽，

4、開展數(shù)控車工技能競(jìng)賽。

5、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

一月份：

1、協(xié)作教務(wù)處，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。

2、接著專心開展本組老師校內(nèi)第五次群眾備課。

2、協(xié)作實(shí)習(xí)處，做好車間狀況調(diào)研。

4、期末考試試卷分析,

篇三：教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作安W廂園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的

管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與探討，深化特色教化教學(xué)為核心，不斷更新教化觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，

促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、經(jīng)過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動(dòng)

4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題探討，提高科研實(shí)效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，

促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀攣學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有安排地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信

息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒教化的進(jìn)一步相識(shí)。

2、供應(yīng)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過同伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)

;舌動(dòng)中共同提高、共同發(fā)展.

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教化常規(guī)管理嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)支配開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，

確保各項(xiàng)教化教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情景，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，剛好了解老師制定安排、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬

煉等情景，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、干脆的指導(dǎo)，提高老師的教化本領(lǐng)。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教化、禮儀教化，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同

時(shí)還要培育幼兒樂意探究、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良

好特性。各班要依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培育目標(biāo)，定出詳細(xì)培育措施并落

實(shí)在一日生活的教化中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體

的宗旨，激勵(lì)幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的改變而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體

現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、

器械操競(jìng)賽、慶六一、自理本領(lǐng)競(jìng)賽等系列活動(dòng)。

（三）以園本教研為載體,開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、開展老師說課競(jìng)賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年老

師說課競(jìng)賽活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的探討，細(xì)心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程安排，規(guī)范課程設(shè)置。

各學(xué)科教研組依據(jù)實(shí)施情景，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，老師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充

完善，并進(jìn)行整理和收集教化資源，如教具、課件、音樂等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)

化園本課程建設(shè)。

3、加強(qiáng)陽光體育特色課程的探討。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。老師要依據(jù)幼J屏齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教化目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料，每

周定時(shí)投放相宜的操作材料。老師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、

老師、幼兒相互作用下，情感、看法、本領(lǐng)等得以發(fā)展。

5、開展園際溝通活動(dòng)，

為了開展陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的溝通，到達(dá)相互學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園安

排組織老師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6、開展優(yōu)秀教案評(píng)比，為激發(fā)老師的進(jìn)取性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)

活動(dòng)案例評(píng)比。

（四）加強(qiáng)課題探討，提高科研實(shí)效及教科研水平。

1、市級(jí)課題《提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教本領(lǐng)》。

四月份，開展一次親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的保教本領(lǐng)

2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶夕咻育活動(dòng)的探討》。

Q）級(jí)組開展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好

具體的記錄。

（2）做好探討資料（異樣是探討過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題探討檔

案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題探討歷程。

四、詳細(xì)支配：

二月份：

1、各班制定教學(xué)安排、老師個(gè)人安排

2、迎接開學(xué)檢查

3、做好新生入園工作

三月份：

1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作

2、結(jié)合"三八"婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動(dòng)

3、幼兒園"光盤行動(dòng)’的實(shí)施

4、“陽光體育"特色辦園籌備活動(dòng)

5、召開家長(zhǎng)會(huì)

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

7、老師培訓(xùn)（音樂）

四月份：

1、組織老師參與縣里的論文評(píng)比活動(dòng)

2、各班實(shí)行器械操競(jìng)賽

3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)

4、老師培訓(xùn)（美術(shù)）

五月份：

1、參與縣里組織的韻律操競(jìng)賽

2、組織老師參與全縣幼兒老師師德演講競(jìng)賽活動(dòng)。

3、打算慶"六一”活動(dòng)

4、老師培訓(xùn)（舞蹈、鍵盤）

六月份：

1、舉辦慶六一活動(dòng)

2、組織老師進(jìn)行i黨課競(jìng)賽

3、組織老師參與全縣幼兒老師技能技巧競(jìng)賽活動(dòng)。

4、參與全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)比活動(dòng)。

5、幼兒自理本領(lǐng)競(jìng)賽

6、老師培訓(xùn)I

7、"陽光體育"特色辦園活動(dòng)的實(shí)施

七月份：

1、參與全縣幼兒老師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。

2、組織老師參與市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

3、大班畢業(yè)典禮

4、優(yōu)秀教案評(píng)比

篇四：教研活動(dòng)安排

特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對(duì)我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀，我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)

目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。以下是我不

成熟的想法，請(qǐng)指責(zé)指正：

1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健

室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級(jí)部、各班老師組織記錄并以表格的形式

反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子常規(guī)身體成長(zhǎng)情景。

2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》期望老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、熟記，園里出題考試。

3、有可能的話，我期望我們能在操場(chǎng)增設(shè)國旗場(chǎng)地、每周一統(tǒng)一升國旗、由中大班孩子輪

番擔(dān)當(dāng)升旗手、護(hù)旗手，并且支配一名幼兒，國旗下講話。從小理解爰國教化。

4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教化意義的熱點(diǎn)事務(wù)，主題活動(dòng)，開展多

種形式的教化教學(xué)活動(dòng),豐富和拓展幼兒的視野.

5、我們幼兒園區(qū)域是懣弱環(huán)節(jié),期望經(jīng)過區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，把各班的區(qū)域充溢起來（異樣是

區(qū)域材料、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)貼合幼J詳齡特征的、幼兒須要的、進(jìn)取參加的環(huán)境為動(dòng)身點(diǎn),

結(jié)合主題活動(dòng)，探討區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深化開展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過老師的

適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

6、對(duì)老師提出不一樣層次備課要求，提高老師備課質(zhì)量。手寫教案老師將在活動(dòng)中所表達(dá)

的語言以書面的形式書寫出來，要求老師設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒本領(lǐng)為基

準(zhǔn)。組織新老老師共同探討、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織本領(lǐng)。

7、課程教研：

首先，抓實(shí)家常課。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)：一是課前打算。包括備課的到位、課前打算

工作的到位、團(tuán)體備課的落實(shí)等，幼兒的課前學(xué)問打算的到位等；二是活動(dòng)過程。包括老師的教

學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的供應(yīng)、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)

的進(jìn)取性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。

其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。開展"磨課"式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)資料，讓不一樣的老師

進(jìn)行多次上課，同組老師參加聽課評(píng)課。其流程為：組內(nèi)老師團(tuán)體備課——第一次課堂展示——

組內(nèi)聽課評(píng)課研討一其次次老師改善課堂教學(xué)展示一組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第三次老師課

堂教學(xué)展示一聽課評(píng)課研討總結(jié)，構(gòu)成最優(yōu)秀教案。經(jīng)過磨課促使老師去發(fā)覺問題、分析問

題、尤其讓老師們探究"是什么""為什么"變更教化行為，提升整體教學(xué)。

第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注嬉戲活動(dòng)的實(shí)施，異樣是區(qū)域性嬉戲、戶外體育嬉

戲等活動(dòng)，提高老師對(duì)嬉戲的相識(shí)水平與設(shè)計(jì)本領(lǐng)，經(jīng)過隨堂聽課、巡察檢杳等方式剛好了解嬉

戲的實(shí)施情景。

8、開展特色戶外活動(dòng)，激勵(lì)各班利用廢舊材料制作牢固、好用、豐富多樣的戶外體育器械，

把戶外活動(dòng)開展的繪聲繪色.

9、各班要辦好家教欄目，我發(fā)覺咱園家園聯(lián)系欄資料更換很不剛好，每月更換兩次資料，

每學(xué)期八次，讓家長(zhǎng)了解幼J檄化資料，科學(xué)育兒的方法，提倡家長(zhǎng)撰寫育兒閱歷心得，并開展

家長(zhǎng)教化的閱歷溝通活動(dòng)。

10、針對(duì)我園比較難做的家長(zhǎng)工作，異樣是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長(zhǎng)對(duì)老師行為、動(dòng)作、表情的一些

誤會(huì)，我想是否能夠開展’家長(zhǎng)志愿者開放活動(dòng)"。詳細(xì)實(shí)施如下：

(1)每個(gè)月開放兩次，每次請(qǐng)3-4家長(zhǎng)(能夠提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參加的家長(zhǎng)，并告

知所開放的資料)，開放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)(比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動(dòng)等

等隨意環(huán)節(jié)都行)。

(2)家長(zhǎng)依據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)(比如：早操就是8點(diǎn)半一9點(diǎn),離園活動(dòng)就是4

點(diǎn)半一5點(diǎn)半等)由家長(zhǎng)來組織活動(dòng)，咱老師協(xié)助，讓家長(zhǎng)體會(huì)老師的日常。

(3)這樣我們也能趁機(jī)宣揚(yáng)幼兒園，讓家長(zhǎng)看到老師的專業(yè)、幼兒園的專心，得到家長(zhǎng)的

理解、支持和認(rèn)可。

(4)我們家長(zhǎng)的資源是很豐富的，利用家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，會(huì)給孩子帶來不一樣的體會(huì)和感受，

比如：警察、醫(yī)生等等特別職業(yè)的家長(zhǎng)，能夠給孩子帶來一堂別開生面的教化活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)很樂

意參加，并會(huì)細(xì)心打算，因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來說，以老師的身份給自我孩子班級(jí)上課，會(huì)給自我的孩

子帶來無尚榮耀和自信！

(5)每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式，存檔。

11、大班的幼小連接依舊是重中之重，學(xué)期初應(yīng)當(dāng)大班級(jí)部教研制定出具體的幼小連接開

展安排，有安排地培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理本領(lǐng)。大班幼小連接各種表格，已交于王園

長(zhǎng)，期望嚴(yán)格落實(shí)，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴(kuò)大社會(huì)影響

力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫！

12、開展好園本課程的研討、整理(輪滑)，在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材

料進(jìn)行整理，有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理，構(gòu)成自我的、獨(dú)特的、具有特性的幼兒園園本課程。

篇五：教研活動(dòng)安排

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將接著貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本"的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教

學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中

發(fā)覺的新問題開展探討活動(dòng)；以培育學(xué)生的敏捷創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式，使學(xué)生經(jīng)過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)相識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲得學(xué)問，積累學(xué)習(xí)方法，充溢學(xué)習(xí)情趣，

發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組老

師的才智，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

工作目標(biāo)：

1、經(jīng)過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、經(jīng)過專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；

3、立足課堂，讓學(xué)生輕簡(jiǎn)便松學(xué)數(shù)學(xué)；

4、深化數(shù)學(xué)課題探討，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)老師科研素

養(yǎng)；

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。

詳細(xì)工作：

常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期實(shí)行教研活動(dòng)，進(jìn)取組織老師參與各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢

查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作.要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面

多給以幫忙，并在思想上多給以關(guān)切，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各年級(jí)組的團(tuán)體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有資料，有實(shí)效。真正做到三探討：探

討教材、探討學(xué)生和探討教法。

4、接著請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展示自我的平臺(tái)，進(jìn)取推選他們參與各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的

整體教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立溝通平臺(tái)，激勵(lì)

組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，升拓視野,充溢自我，提高業(yè)務(wù)水平。

重點(diǎn)工作：

1、圍繞"數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培育學(xué)生計(jì)算和解決問題的本領(lǐng)”這一主題開展探討活動(dòng)，每堂

探討課都以這一探討主題為中心進(jìn)行研討。

2、開展即興非常鐘精彩片段競(jìng)賽活動(dòng)，從中推選出一人參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽。

3、分年級(jí)組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

4、開展"計(jì)算與解決'可題"的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參與區(qū)里的選拔賽。

5、組織全體組內(nèi)老師進(jìn)取參與九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、

反思等資料的賽事活動(dòng)。

詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、開學(xué)前一天檢查全組老師備課筆記（開學(xué)前全部老師需超前備好一周課）

2、開展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉老師來校聽課指導(dǎo)。

3、制定教研組工作安俳并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。

4、組織老師重溫新課標(biāo)（實(shí)行自學(xué)方式進(jìn)行）.

5、組織老師們參與省市級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、推選一名老師參與區(qū)里的"計(jì)算與解決問題”專題課選拔賽。

十月份：

1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

2、組織老師進(jìn)行非常鐘精彩片段比武活動(dòng)。

3、做好期中教學(xué)檢查工作。

4、組織相關(guān)老師參與第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。

十一月份：

1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2、分年級(jí)組開展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。

3、參與前教化年會(huì)評(píng)二匕活動(dòng)。

十二月份：

1、每位老師完成教學(xué)論文或案例一篇。

2、收取多媒體制作作品。

3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。

4、評(píng)比優(yōu)秀教研組組員。

一月份：

1、各備課組制定好復(fù)習(xí)安排，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

2、召開教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。

篇六：教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培育學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課

堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

1、實(shí)實(shí)在在抓好課堂，逐步變更老師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課

堂教學(xué)效益，削減教學(xué)活動(dòng)中的“奢侈"行為，確保學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。

2、使每位數(shù)學(xué)老師意識(shí)到教化科研是維持學(xué)校和老師發(fā)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開科研，

接著搞好課題探討，爭(zhēng)取落實(shí)新課題，做出新成果。

3、努力打造一支科研本領(lǐng)強(qiáng)，教學(xué)技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍；接著培育一批

脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干老師，使他們?cè)诳h、市級(jí)以及更高層次能占一席之地。

三、詳細(xì)措施

（一）教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。

教學(xué)常規(guī)接著規(guī)范化，不以應(yīng)付檢查為目的，而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有打算，課中有火

花，課后有反思。

課前的備課要細(xì)心，既要鉆研教材，還要針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)有懷疑的地方最好能先團(tuán)

體探討，或征詢上屆老師的看法；課中與學(xué)生的溝通要體現(xiàn)自主性，開發(fā)學(xué)生的思維，碰撞出教

與學(xué)的火花；課后剛好寫下教學(xué)反思，為以后的教學(xué)供應(yīng)第一手的資料。

依據(jù)浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡(jiǎn)適當(dāng)，注意分層，體現(xiàn)作業(yè)特

性化。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立檔案，適時(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。

（二）校本教研真實(shí)化。

拋開流于形式的校本教研，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師逐步成長(zhǎng)。

1、進(jìn)一步完善團(tuán)體備課的模式，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體才

智。備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立質(zhì)量的意識(shí)。同時(shí)，電子備課的形

式也為下一年級(jí)供應(yīng)基本素材，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補(bǔ).

2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，接著打造“魅力課堂"。依據(jù)教育處安排，開展數(shù)學(xué)研討活

動(dòng)，以各級(jí)段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。

同時(shí)我們還要接著進(jìn)取擔(dān)當(dāng)縣、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高老師素養(yǎng)，同時(shí)也打造一張

三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片。

3、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和三校聯(lián)誼活動(dòng),動(dòng)員青年老師進(jìn)取參與。在活動(dòng)中擰磨自

我，熬煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。

4、以“七巧科技"為契機(jī)，各數(shù)學(xué)老師進(jìn)取參加七巧研討，課題探討，在這一嶄新領(lǐng)域有

所收獲。

(三)學(xué)生活動(dòng)需求化

經(jīng)過?！靶?shù)學(xué)家”評(píng)比的活動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培育學(xué)生特性素養(yǎng)。

篇七：教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟?qū)W校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上結(jié)合常識(shí)教研組自身特點(diǎn)以新課改為核心，

注意落實(shí)，努力把常識(shí)教研組建成學(xué)校乃至全縣優(yōu)秀教研組。

二、工作策略

目標(biāo)1:更新教化觀念，提高理論素養(yǎng)措施，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素

養(yǎng)。利用團(tuán)體備課時(shí)間，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教

學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

目標(biāo)2:加強(qiáng)管理，創(chuàng)立優(yōu)秀教研組措施

(1)首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的仔細(xì)、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教

研組為中心，以團(tuán)體備課為關(guān)鍵，加強(qiáng)溝通，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的

學(xué)科組.

(2)其次，針對(duì)本組老師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn)，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略，經(jīng)過在

開設(shè)講座、對(duì)中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升常識(shí)教研組在學(xué)校的知名度。

(3)搞好教科研工作,以教研組為單位，人人參加，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取

得理論上的階段性成果。

目標(biāo)3:抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率措施

(1)堅(jiān)持團(tuán)體備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課分工協(xié)作為基本形式，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基

本核心，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督并落實(shí)到位。

(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段來為教化服務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)體的作用，帶

動(dòng)、幫忙全組成員異樣是初中一、二年級(jí)組老師盡快地駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂

教學(xué)之中，以加強(qiáng)政史地課教化的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在此基礎(chǔ)上，立造精

品，參與學(xué)校的教化成果展示。

(3)以教研組為基本單位，進(jìn)取開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩

課,提高常識(shí)教研組在學(xué)校的知名度。

(4)幫助班主任培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位科任老師督促學(xué)生剛好完成預(yù)習(xí)、作業(yè)

等任務(wù)。

三、其它工作

(1)接著堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年老師的指導(dǎo)工作。

①是仔細(xì)地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法到達(dá)統(tǒng)一；

②是廣泛地相互聽課，剛好地訂正不足，以期青年老師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。

(2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮團(tuán)體的力氣，初中以時(shí)政講座的形式為主,激發(fā)學(xué)生

的愛好；以拓寬學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的本領(lǐng)，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)初三考試命題的探討，幫忙學(xué)生提高應(yīng)試成果.

①不管是否擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位老師都要關(guān)切中考的形勢(shì)，弄清命題的基本

原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及應(yīng)試策略，并滲透到平常的教學(xué)實(shí)踐中。

②強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練,精選習(xí)題，提倡自我編題、改題、變題等。實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

制，按學(xué)校制定的的命題標(biāo)準(zhǔn)試卷，易、中、難的比例限制為3:5:2。在資料上限制難度、提

高效度，在組織上限制強(qiáng)度，在講評(píng)上限制深度、力求廣度。

篇八：教研活動(dòng)安排

一、總體思路：

本學(xué)期，我組的教研及群眾備課工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作

入手，接著以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高老師個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。

充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的專心性，促使每個(gè)老師"功夫花在備課上、力氣用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)

生的潛力提高上"，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

2.以"三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3.增加組內(nèi)老師的教科研潛力，完善校本教研各項(xiàng)資料。4.保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的群

眾備課。

三、詳細(xì)工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念。

老師的教化觀念，干脆關(guān)系到老師的從教行為。為了更新本組老師的教化觀念，本學(xué)期，我

教研組將透過課標(biāo)學(xué)習(xí)、嚀課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更

新教化觀念，變更教學(xué)方式。并透過公開課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念,新方法,

探討在德育學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法.用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組老師的從教

行為。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方

面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)批改在期中、期末進(jìn)行統(tǒng)一檢查，作業(yè)批改要求剛好、精

確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的

工作作風(fēng)。

（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、仔細(xì)而剛好地組織教研活動(dòng)，特性是組內(nèi)老師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。

要求教研組成員人人參加，聽課老師在仔細(xì)做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課老師要進(jìn)行溝通，指

出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地溝通看法并提出自我的見解和舉薦。授課老師

要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)老師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期安排推出展示課，并要求

組內(nèi)每位老師一學(xué)年內(nèi)至少有一節(jié)公開課或探究課，一學(xué)期組內(nèi)公開課至少5節(jié)。

2、激勵(lì)本組老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自我在教學(xué)中的勝利閱歷和有效做法，

反思自我的不足之處，并專心撰寫教學(xué)反思。要求本組老師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的

教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、針對(duì)我組教材版本多、專業(yè)老師少等特點(diǎn),務(wù)必要加強(qiáng)備課組建設(shè)。本學(xué)期要完成不少

于6次的群眾備課。在群眾備課中要求每T立至少有一次是中心發(fā)言人。備課組內(nèi)老師要相互

聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)老師之間要加強(qiáng)溝通和反思，使本組老師在溝通中成

長(zhǎng)。

4、實(shí)行專題研討活動(dòng)。為了變更本教研組教化科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，

要求本組老師協(xié)商制定教研組各學(xué)科專題探討題目，組內(nèi)老師進(jìn)行探討，或請(qǐng)專家做講座。并要

求組內(nèi)全體老師專心撰寫教化教學(xué)論文，努力構(gòu)成深厚的教化科研氛圍.

（四）專心開展其次課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，德育學(xué)科要利用學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地,

開拓其次課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教化。

篇九：教研活動(dòng)安排

本學(xué)期我們初二（I）部物理教研組工作，將接著以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基

礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),

進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素

養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基砒教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)

綜合實(shí)踐活動(dòng)、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2.組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討資料主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；（2胸建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的構(gòu)成過程教學(xué)和

情境教學(xué)；⑶開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的培育;⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)

習(xí)杜郎口閱歷，借鑒杜郎口教學(xué)方式。努力創(chuàng)設(shè)："預(yù)習(xí)"、"展示"和"反饋"課堂教學(xué)模式,

切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位老師每學(xué)期上好二節(jié)示范課或教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法

和途徑.

4.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題探討，提高老師的教科研水平

本學(xué)期接著加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》

和市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)》的探討，進(jìn)一步完善探討資料，做到

分工明確，職責(zé)到人，保證探討質(zhì)量。提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基

礎(chǔ)上推廣探討成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來

1.接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提

高青年老師的教化理論水平。

2.加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年老師參

與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和本領(lǐng)培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、探討式

教學(xué)方法，注意學(xué)問構(gòu)成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維本領(lǐng)培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操

作技能和創(chuàng)新本領(lǐng)。同時(shí)進(jìn)取進(jìn)行新教材教學(xué)研討活動(dòng)共同探討新教材的特點(diǎn)溝通教學(xué)閱歷，

明確課堂改革的方向，努力提高物理教學(xué)成果。

六、其它工作

1,進(jìn)取參與各級(jí)教化教學(xué)溝通活動(dòng),激勵(lì)老師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)比。

2.搞好課外愛好小組活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與物理學(xué)問競(jìng)賽。

3.完成教學(xué)校和年級(jí)布置的其它工作。

七、逐周工作行事歷

篇十：教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實(shí)際情景，本著"教學(xué)、教研、教科研"一體化管理的原則，圍繞縣教體局XX

年教化工作會(huì)議精神，"課例探討，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為

規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，本著"常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，

創(chuàng)新教研活動(dòng)形式采納常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動(dòng)。常規(guī)教研以探討教材為主，

經(jīng)過老師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分

弱師。學(xué)校依據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的"主題教研活動(dòng)月"。我們力求經(jīng)過富有特性特色、富有實(shí)

效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每T立師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。

二、主要工作：

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我們采納團(tuán)體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式讓老師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，

開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，端正教化教學(xué)思想。

1、接著做好信息技術(shù)培訓(xùn)。

Q）在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫制作培訓(xùn)。

（2）進(jìn)行老師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)老師的教化博客提出更高的要求，提高老師個(gè)人

教化博客的質(zhì)量，激勵(lì)更多的老師參與市縣教化博客的評(píng)比。

2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，供老師們自學(xué)。

3、激勵(lì)老師圍繞自我的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，并將專題學(xué)

習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中，以供老師們相互學(xué)習(xí)。

4、教科室向老師們舉薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。

（二）專家引領(lǐng)

1、邀請(qǐng)縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作.做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀本

領(lǐng)的培育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探討》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的

結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開題工作。

2、仔細(xì)協(xié)作上級(jí)部門做好縣級(jí)培育骨干老師的小課題的申報(bào)、研討工作。

3、充分發(fā)揮我校市縣骨干老師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）課例探討

組織"課例探討”的校本教研，本學(xué)期要求全員參加。

1、實(shí)行每周1次探討的方法，周四午時(shí)老師辦公的時(shí)間。

2、每周每組探討1、2人的課，經(jīng)過"（1）老師依據(jù)探討的問題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案

⑵教研組對(duì)方案進(jìn)行論證⑶課堂實(shí)踐與視察（4）教研組團(tuán)體評(píng)價(jià)、分析得失⑸個(gè)人反思、寫出調(diào)

整安排。"五步進(jìn)行探討。

3、各教研組探討擬定試驗(yàn)探討課支配表，剛好組織老師"三課"活動(dòng)。

4、教科室總結(jié)探討課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

（四）學(xué)生展示

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學(xué)科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅

韻""童謠"等課程，各學(xué)科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動(dòng)。

1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語文活動(dòng)月，數(shù)第舌動(dòng)月，英語活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)

月。

2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語文組可開展"美文背誦擂臺(tái)賽"

等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。

3、學(xué)校將對(duì)各組開展活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

（五）成果推廣

1、xx年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題打算，學(xué)校將開展縣級(jí)課題

階段報(bào)告溝通活動(dòng)。

2、開展手拉手教科研活動(dòng)。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及溝通活動(dòng)。

4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及溝通活動(dòng)。

5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及溝通活動(dòng)。

5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。

每月支配：

二月份：

1、學(xué)校制定校本教研工作安排。

2、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期的學(xué)校課題探討工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。

3、老師上交教科研論文。

4、激勵(lì)老師進(jìn)取申報(bào)校級(jí)小課題。

5、向老師們舉薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。

三月份：

1、課題試驗(yàn)全面綻開活動(dòng)

2、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。

3、課題組老師結(jié)合課邈進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

4、課題擔(dān)當(dāng)人撰寫結(jié)邈報(bào)告,在3月底前上交縣教研室。

5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

四月份：

1、開展每周1次課例研討活動(dòng)，探討1、2人有效課堂教學(xué)課。

2、各教研組探討擬定試驗(yàn)探討課支配表.

3、教科室總結(jié)探討課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

4、結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開題工作。

5、進(jìn)行老師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，老師建立完善個(gè)人博客，將個(gè)人專題學(xué)習(xí)材料，教

學(xué)隨筆等關(guān)于教化教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。

五月份：

1、進(jìn)行課題探討總結(jié)、后測(cè)工作。

2、各學(xué)科探討小組組織小課題的研討工作。

3、開展各科"有效課堂教學(xué)"公開觀摩課評(píng)比活動(dòng)

4、進(jìn)行縣級(jí)課題結(jié)題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)溝通活動(dòng)。

六月份：

1、完成校級(jí)小課題探討的階段報(bào)告。

2、開展各科"有效課堂教學(xué)"公開觀摩課評(píng)比活動(dòng)

3、老師教化博客的評(píng)二匕。

4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比及溝通活動(dòng)。

5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。

6、剛好做好課題材料的收集整理歸檔工作。

篇十一：教研活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)安排為向?qū)?，以學(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改

革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、樹立以人為本的思怛,提倡敬重教化，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立服務(wù)意識(shí)

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。"

2、組織好本教研組老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教

書又育人。

3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注意過程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

4、加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn)工種的技能競(jìng)賽潛力的培育。

5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課，抓好教一般話、多媒體教學(xué)，努力提高老師全面素養(yǎng)。

6、接著推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策，培育優(yōu)秀中青年老師，不斷呈現(xiàn)中職老師的風(fēng)采。

7、搞好學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生專心性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，提高老師素養(yǎng)。

2、抓好老師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

3、大力開展教學(xué)教研活動(dòng)，講課評(píng)比抓好老老師示范課，新老師過關(guān)課，年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

4、開好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，提高老師說課、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力。

5、實(shí)行定期與不定期抽查結(jié)合，考查老師的備、教、批、輔、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。

6、努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)閱歷。

四、活動(dòng)及支配

九月份：

1、上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作安排。

2、為協(xié)作省市技能競(jìng)賽的開展，明確教研組老師做好專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生的愛好輔導(dǎo)工作，協(xié)作

教科室制定好安排并剛好開展。

3、明確本學(xué)期教研組老師的工作任務(wù)，制定本學(xué)期各任課老師備課時(shí)間和實(shí)行公開課的時(shí)

辰表V

4、開展本組老師校內(nèi)第一次群眾備課。

5、開展高二學(xué)生技能大賽。

十月份：

1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展本組老師校內(nèi)其次次群眾備課。

3、專心開展其次課堂活動(dòng)，發(fā)覺并培育一批具備必需實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生，做好

日常指導(dǎo)。

4、專心開綻開放周組內(nèi)老師開公開課的活動(dòng)。

5、專心開展老師培訓(xùn)工作。

十一月份：

1、期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。

2、接著專心開展本組老師校內(nèi)第三次群眾備課。

3、本組教學(xué)工作階段小結(jié)。

4、開展車工技能競(jìng)賽，

十二月份：

1、學(xué)生作品展覽。

2、接著專心開展本組老師校內(nèi)第四次群眾備課。

3、開展鉗工技能競(jìng)賽，

4、開展數(shù)控車工技能競(jìng)賽。

5、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

一月份：

1、協(xié)作教務(wù)處，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查.

2、接著專心開展本組老師校內(nèi)第五次群眾備課。

2、協(xié)作實(shí)習(xí)處，做好車間狀況調(diào)研。

4、期末考試試卷分析、學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)。

篇十二：教研活動(dòng)安排

數(shù)學(xué)組教研工作安排

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下在教研室的指導(dǎo)下，以領(lǐng)悟教材和教法探討為重點(diǎn)開展工作，實(shí)行中職數(shù)

學(xué)課程改革的精神理念。專心深化教學(xué)改革，樹立"為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的

理念，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升老師

教化教學(xué)潛力。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，增加教研組的凝合力。

2.結(jié)合市、縣教研組精神，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文寫作，提高教科研潛力。

3.注意素養(yǎng)教化，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。

⑴學(xué)習(xí)一本專業(yè)文獻(xiàn)。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)、探討一本專業(yè)文獻(xiàn)，并寫出心

得體會(huì)，充分領(lǐng)悟其精神，提高老師對(duì)專業(yè)技能的相識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。

⑵學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例

分析及教學(xué)論文.在學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐活動(dòng)中，改善課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益.

2、重視探討課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是老師的陣地，是老師演繹生命的舞臺(tái)。本學(xué)期，進(jìn)

行探討課活動(dòng)。詳細(xì)要求是：講探討課老師仔細(xì)打算、仔細(xì)上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)

踐、自主探究和合作溝通的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，激勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度

發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體瞼策略的多樣性，

發(fā)展實(shí)踐潛力、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，并留意教學(xué)實(shí)踐與課題探討的結(jié)合。聽課老師聽課前要熟

識(shí)教材，聽時(shí)要用心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改善看法。要求各位老師專心參加校級(jí)

探討課。每人每學(xué)年最少開課一節(jié)。

3、協(xié)作市、區(qū)教研活動(dòng)，學(xué)校開展導(dǎo)語設(shè)計(jì)教學(xué)片段現(xiàn)場(chǎng)表演評(píng)比。

4、開展學(xué)科活動(dòng)，本學(xué)期圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教研組將分年段進(jìn)行有組織的數(shù)學(xué)活

動(dòng)。適當(dāng)邀請(qǐng)名師、優(yōu)秀老師來校開展工作指導(dǎo)；聯(lián)系外校互動(dòng)活動(dòng)，引進(jìn)來與走出去相互結(jié)合。

5、幫助教育處不定時(shí)深化課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行狀況，每位老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定教學(xué)安排。在教學(xué)中，要特性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)

慣培育，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

7、加強(qiáng)專題探討和教班記錄管理，制定專項(xiàng)表格，仔細(xì)記錄和評(píng)價(jià)，裝訂成冊(cè)。

四、教研時(shí)間：根據(jù)學(xué)校工作形事歷

篇十三：教研活動(dòng)安排

春光明媚，萬象更新。這完備的光景，將給我校各項(xiàng)工作入新的朝氣，新的期望。上學(xué)期我

們的教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和全體老師的不懈努力下劃上了圓滿的句號(hào)。一個(gè)驚慌、

充溢的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開展，制定以下

教研工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

以…總書記"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教化方針，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教

化改革發(fā)展的確定》精神，專心推動(dòng)氧出教化課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常

規(guī)、加強(qiáng)過程管理，把素養(yǎng)教化思想真正落實(shí)到教化教學(xué)實(shí)踐中，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況分析：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班十個(gè)，共有五百多人。養(yǎng)成教化已現(xiàn)特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受

一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)生的素養(yǎng)有待于進(jìn)一步的培育和提高。但在我們

《互助教學(xué)模式》的推廣與實(shí)施中，學(xué)生與人合作，特性是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培育和提高。

目前我校21位專任老師精誠團(tuán)結(jié)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格。但由于我校地處山區(qū)，

老師的教科研意識(shí)薄弱，個(gè)別老師的一般話、新的教化教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。

三、主要任務(wù)目標(biāo)：

1、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組安排，各安排緊緊圍繞學(xué)校教研安排。

結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，創(chuàng)建性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)安排的審核工作。

2、進(jìn)一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各老師人

人有課題。根據(jù)學(xué)校制定教科研“十五"規(guī)劃，我們將依據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。本學(xué)期將接著推

廣實(shí)施"互助教學(xué)模式"，培育學(xué)生的合作精神與嫻熟駕馭運(yùn)用學(xué)問的潛力。在語文學(xué)科中開展

"開放式教學(xué)模式”的探討與試驗(yàn),不斷探討和探討，逐步提高學(xué)生的閱讀潛力。在自然學(xué)科將

實(shí)施"學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐潛力的培育"課題的探討與試驗(yàn)，不斷總結(jié)和拓展，構(gòu)成體系，逐步提高學(xué)

生的動(dòng)手實(shí)踐潛力。

留意加高校生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學(xué)生帶給便利的閱讀機(jī)會(huì)、條件。

3、深化課堂教學(xué)，強(qiáng)化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)

量；加強(qiáng)弱門弱科的管理力度，狠抓落實(shí)；培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐潛力。

4、老師人人能堅(jiān)持運(yùn)用一般話教學(xué).

5、各老師專心總結(jié)教法，留意捕獲新思想、新觀念，發(fā)覺新教法。專心撰寫教學(xué)論文，本

學(xué)期每人至少上交兩篇教化教學(xué)論文。

6、接著鞏固提高鼓號(hào)手水平，強(qiáng)化表演的技能技巧。

7、開展周歌競(jìng)賽活動(dòng),每班每周選好、唱好一支歌。

8、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，狠抓老師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)潛力。

9、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班小考成果的提高。

四、實(shí)行的方法措施：

1、依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。仔細(xì)領(lǐng)悟國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家的部頒安排，

開齊開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按表上課。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)駕馭新大綱。開好每一

科課程，使所開課程真正做到"上課表，進(jìn)課堂".

2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備

《大綱》，備教法，備學(xué)生，備媒體，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬

備課手冊(cè)、老教案現(xiàn)象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教

材分析）、有情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、潛力目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具打算、教學(xué)

時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。

3、仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教化觀念在新一輪基礎(chǔ)教化課程改革中，

運(yùn)用無論從目標(biāo)、要求，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的，蘊(yùn)含著素養(yǎng)教化的理念，體現(xiàn)著顯

明的時(shí)代氣息國家課程標(biāo)梏，本學(xué)期，我校將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師共同仔細(xì)學(xué)習(xí)

各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深化的探討和探討，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改

革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)定中闡明的教化教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)建性地運(yùn)用修訂致材,

使教材有利于學(xué)生專心'探究，主動(dòng)發(fā)展。

4、接著深化教化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程.在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將

素養(yǎng)教化的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感看法和價(jià)值觀的培育,

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加，親身實(shí)踐，獨(dú)立思索，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變更單一的記

憶，理解，仿照的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的潛力，獲得新學(xué)問的潛力，分析解

決問題