全國(guó)自考（精神障礙護(hù)理學(xué)）模擬試卷24

全國(guó)自考（精神障礙護(hù)理學(xué)）模擬試卷

24

一、單項(xiàng)選擇題（本題共20題，每題7.0分，共20

分。）

1、在意識(shí)清嘶時(shí)出現(xiàn)幻視見(jiàn)于【】

A、抑郁癥

B、精神分裂癥

C、躁狂癥

D、強(qiáng)迫障礙

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

2、患者表現(xiàn)為言語(yǔ)緩慢，語(yǔ)量減少，語(yǔ)聲甚低，反應(yīng)遲緩，但思維內(nèi)容并不荒

謬，能夠正確反映現(xiàn)實(shí)。屬于【】

A、思維奔逸

B、思維遲緩

C、思維貧乏

D、思維散漫

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是思維遲緩的表現(xiàn)。思維遲緩，即聯(lián)想抑制,

聯(lián)想速度減慢、數(shù)量減少和聯(lián)想困難?；颊弑憩F(xiàn)為言語(yǔ)緩慢、語(yǔ)量減少，語(yǔ)聲甚

低，反應(yīng)遲緩，但思維內(nèi)容并不荒謬。能夠正確反映現(xiàn)實(shí)?；颊咦杂X(jué)“腦子不靈

了”、“腦子遲鈍了”，多見(jiàn)于抑郁發(fā)作。

3、主動(dòng)注意不易集中，注意的穩(wěn)定性降低。屬于【】

A、注意狹窄

B、注意渙散

C、注意轉(zhuǎn)移

D、注意增強(qiáng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

4、緊張癥候群常見(jiàn)下【】

A、精神分裂癥偏執(zhí)型

B、精神分裂癥單純型

C、精神分裂癥緊張型

D、精神分裂癥青春型

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是緊張癥候群的相關(guān)知識(shí)。緊張癥候群表現(xiàn)為

木僵、違拗、被動(dòng)服從、靖樣屈曲、作態(tài).以及刻板言語(yǔ)、刻板動(dòng)作等，有時(shí)叉表

現(xiàn)為突發(fā)的興奮、沖動(dòng)行為。見(jiàn)于精神分裂癥緊張型。

5、精神分裂癥緊張型的突出臨床表現(xiàn)為【】

A、“疑”

B、、亂”

C、“懶”

D、“僵”

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是精神分裂癥緊張型的突出臨床表現(xiàn)。各型精

神分裂癥的突出臨床表現(xiàn)：偏執(zhí)型一一“疑”：青春型一一“亂”；單純型一“懶”；

緊張型一一“僵

6、與抑郁患者自殺觀念密切相關(guān)的癥狀是（）

A、無(wú)助

B、絕望

C、無(wú)用

D、無(wú)力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：抑郁發(fā)作時(shí)患者會(huì)感到絕望、無(wú)助與無(wú)用。其中，絕望與自殺觀念密

切相關(guān)。

7、鋰鹽對(duì)情感障礙復(fù)發(fā)的預(yù)防作用較安慰劑高【】

A、2倍

B、3倍

C、4倍

D、5倍

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析

8、關(guān)于夢(mèng)魘的說(shuō)法，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的【】

A、夢(mèng)境通常涉及對(duì)生存、安全或自尊的威脅

B、在典型的發(fā)作中，患者有明顯的言語(yǔ)及軀體運(yùn)動(dòng)

C、事后個(gè)體能夠詳細(xì)地回憶

D、多發(fā)生于夜間睡眠的后半段，午睡中也可發(fā)生

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是夢(mèng)魘的相關(guān)知識(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。夢(mèng)魘患者在典

型的發(fā)作中，可有某種程度的自主神經(jīng)興奮，但沒(méi)有明顯的言語(yǔ)及軀體運(yùn)動(dòng)。

9、治療適應(yīng)障礙的核心主要是（）

A、認(rèn)知行為療法

B、支持性心理治療

C、藥物治療

D、森田療法

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：治療適應(yīng)障礙的核心主要是支持性心理治療，以提高應(yīng)對(duì)無(wú)法減少或

消除應(yīng)激源的應(yīng)對(duì)能力，并提供充分的支持，以使適應(yīng)最佳化。

1。、疾病負(fù)擔(dān)排名前十位的疾病中，精神障礙獨(dú)占【】

A4席

、

B5席

、

c6席

、

D7席

、

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是精神障礙所致疾病的相關(guān)知識(shí)。在WHO關(guān)

于疾病傷殘調(diào)整年的疾病負(fù)擔(dān)調(diào)查中，居疾病負(fù)擔(dān)排名前十位的疾病中。精神障礙

獨(dú)占5席。

II、HDS評(píng)分316分，在我國(guó)屬于（）

A、小學(xué)

B、中學(xué)

C、大學(xué)

D、文盲

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)HDS,我國(guó)按照受教育程度劃分正常值：文盲S6分，小學(xué)＜20

分,中學(xué)及以上＜24分。

12、抗躁狂治療至少應(yīng)持續(xù)（）

個(gè)

月

A、1

個(gè)

月

B、2

個(gè)

月

、

個(gè)

C3月

D、4

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：未經(jīng)治療的躁狂發(fā)作一般持續(xù)3個(gè)月左右，因此抗躁狂治療應(yīng)至少持

續(xù)3個(gè)月。

13、按照智力和社會(huì)適應(yīng)能力劃分，中度精神發(fā)育遲滯的智商是【】

A、50?69

B、35?49

C、20?34

D、＜20

保持

B、

C再認(rèn)

、

D回憶

、

：A

答案

標(biāo)準(zhǔn)

，

前提

存的

憶保

是記

識(shí)記

知識(shí)。

的相關(guān)

記憶

識(shí)點(diǎn)是

查的知

主要考

本題

析：

點(diǎn)解

知識(shí)

現(xiàn)。

和顯

結(jié)果

下來(lái)的

中保存

在記憶

種客體

憶是某

和回

再認(rèn)

）

的是（

性障礙

神運(yùn)動(dòng)

屬于精

19、

態(tài)

A、作

狀態(tài)

多樣

B、

笑

性哭

強(qiáng)制

C、

動(dòng)作

強(qiáng)迫

D、

：A

答案

標(biāo)準(zhǔn)

、

動(dòng)作

刻板

制、

性抑

運(yùn)動(dòng)

精神

興奮、

運(yùn)動(dòng)性

括精神

礙包

性障

運(yùn)動(dòng)

精神

析：

點(diǎn)解

知識(shí)

態(tài)。

和作

動(dòng)作

模仿

（）

的是

原則

指導(dǎo)

''為

當(dāng)為

為所

然、

其自

、順

痛苦

忍受

狀、

受癥

以“接

20、

治療

心理

析性

神分

A、精

治療

行為

B、

治療

認(rèn)知

C、

療法

森田

D、

：D

答案

標(biāo)準(zhǔn)

在

“從現(xiàn)

患者

，啟發(fā)

過(guò)去

追溯

響，不

人的影

生活對(duì)

調(diào)現(xiàn)實(shí)

療法強(qiáng)

森田

析：

點(diǎn)解

知識(shí)

患者

此使

，由

生活

一樣

康人

像健

患者

指導(dǎo)

勵(lì)并

療，鼓

受治

中接

生活

現(xiàn)實(shí)

“，在

開(kāi)始

”

當(dāng)為

為所

然、

其自

、順

痛苦

忍受

狀、

受癥

以“接

療過(guò)