人教版生物中考復(fù)習(xí)資料第二單元

人教版生物中考復(fù)習(xí)資料第二單元

第二單元我們的身體與健康地生活

知識網(wǎng)絡(luò)

食物中的營養(yǎng)一一①糖類、脂肪、②蛋白/、水、無機鹽、③維生素

口腔中的消化—牙齒的咀嚼、④舌的攪拌、唾液的混合（唾液淀粉酹將淀粉分解成麥芽檐）

Sh蛋白質(zhì)被胃蛋白解初步消化

食物的消化，糖類一⑤葡萄糖

胃腸內(nèi)的消化《

小腸:在多種消化的參與下蛋白質(zhì)-*⑥-無基酸

合理膳食

脂肪一⑦甘油和脂肪酸

平衡營養(yǎng)

⑧消化道：口腔、咽、食道、目、小腸、大腸、肛門

消化系統(tǒng)

⑨消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

吸收：胃、小腸、大腸

營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

小腸利于吸收的特點：長;面積大;管壁薄

食品安全

⑩血漿：運載血細胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)及細胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物和激求等物質(zhì)

物質(zhì)運輸?shù)妮d體一血液

血細胞:?當(dāng)細眼_、白細胞、血小板

血管:動脈、靜脈、?毛細血管

愛護心臟物質(zhì)運輸?shù)钠鞴?/p>

心臟

確保運輸

?體循你：左心軍f主動脈f各級動脈f全身毛細皿管f各級靜脈f上卜腔崢豚f右心房

物質(zhì)運輸?shù)穆肪€

?肺循環(huán):右心室-＞肺動脈f肺部毛細血管一肺靜脈一左心房

心臟和血管的保護

I呼吸系統(tǒng):由?呼吸道和?肺組成

呼吸

我I呼吸過程:肺通氣、肺內(nèi)的氣體交換、氣體在電液里的運輸、組織里的氣體交換

們

的健肺強腎腎臟的結(jié)構(gòu)和基本單位:?腎單位?包括?腎小球、懺小囊和腎小管

身精力充沛尿的形成包括?腎小球的濾過作用和?腎小管的重吸收作用

體排泄1

與尿的排出:?腎臟-＞輸尿管-?膀胱-＞尿道

健排泄途經(jīng):排尿、排汗、?呼氣

康

地六門"，拴的/眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成

信息的獲?。荻慕Y(jié)構(gòu)和聽覺的形成

生

活

?中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦和脊粉！“門口皿,修出.人的仙於油空一

信息的傳遞一神經(jīng)系統(tǒng)

合理用腦周圍神經(jīng)系第腦神經(jīng)和肯神經(jīng)尸構(gòu)’加走的基本單位:?3S2L

高效學(xué)習(xí)一經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:?反射

信息的處理W?反射弧：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

反射類中::、；非條件反射和內(nèi)條件反射

合理用腦:善月腦、勤用腦

生長激素異常:侏偶癥、巨人癥

常見激素的作用及病癥甲狀腺激素異常:呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。?/p>

正常發(fā)育激素與生長發(fā)育《

?胰島索異常:糖尿病

健康成氏

內(nèi)分泌系統(tǒng):垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺

健康地度過青春期

孫獷I第一道防線:?-§肽一和嘉腴?阻擋各種病原體侵入人體

?

免疫1%亓t兒叼第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和@吞噬細胞,喬川和消滅病原體

特異性免疫——第?:道防線:免疫器壁和?免疫細胞,產(chǎn)生?抗體,消滅病原體（抗原）

增強免疫傳染病:由病原體引起,J.一傳染性和流行性

疾病與預(yù)防W傳染病流行的基本環(huán)品?傳染源、傳播途徑、易感人群

預(yù)防疾病

預(yù)防措施:一控制傳染源、一切斷傳播途仆、\「二易感人群

艾滋病的發(fā)生與流行——傳播途徑:性傳播、⑩生與傳播、母嬰傳播

珍愛生命拒絕毒品

科學(xué)用藥保隙健康

第一章合理膳食平衡營養(yǎng)

核心知識梳理

知識點1食物中的營養(yǎng)成分

1.三大供能物質(zhì)

(1)糖類：人體的.主要.能源。

(2)_脂肪_：貯存能源的物質(zhì)。

(3)蛋白質(zhì)：構(gòu)成細胞的物質(zhì)。

2.水：約占體重60%?70%,是細胞的成分。

3.無機鹽：在人體內(nèi)含量不多，作用很大。如：兒童缺鈣易患僂病_，中老年人缺鈣易患骨

質(zhì)疏松癥；缺?易患地方性甲狀腺腫；缺鐵易患貧血。

4.維生素：維持人體正常的生命活動。

維生素種類缺乏癥

維生素A皮膚粗糙、夜盲癥、—于眼■癥—

維生素Bi神經(jīng)炎、腳氣病

維生素C壞血病、.抵抗力一下降

維生素D佝嘍病、骨質(zhì)疏松癥

5.一膳食纖維_:第七營養(yǎng)素。

6.合理膳食:保持各種營養(yǎng)成分的比例平衡和食物種類的多樣化。

知識點2食物的消化

1.食物在消化道里被分解的過程，叫做.消化一。

2.人體的消化系統(tǒng)由逆

①

咽

道

食

②

③

大

腸

肛

門

，①口腔：分泌唾液、牙齒咀嚼、舌攪拌食物

咽：食物和氣體的共同通道

食道：能蠕動，將食物推入胃

②胃：暫時儲存食物，磨碎食物

③小腸：消化和吸收的主要場所

大腸：蠕動，將食物殘渣推向肛門

、肛門：排出食物殘渣

消化腺分泌的消化液所含主要消化酶作用

④—唾液脆—唾液唾液淀粉酶初步消化淀粉成—妻芽糖_

胃腺胃液胃蛋白礴初步消化—蛋白盾—

⑤_肝臟一膽汁不含消化酶乳化_脂肪一

胰腺胰液多種消化酶

都能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

腸腺腸液多種消化酶

3.三大供能物質(zhì)的消化

淀粉詢*麥芽糖-葡萄糖一

T口腔小揚FT

蛋白質(zhì)得多肽腸喏液一氨基酸—

脂肪翳脂肪微滴腸霜液甘油+—圜近酸

知識點3營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

1.食物的營養(yǎng)成分通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，叫做_吸收—。

2.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

(1)_口腔、食道一:基本沒有吸收功能。

(2)胃：吸收少量水、無機鹽和酒精。

(3)_小腸_：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、無機鹽和維生素。

⑷一大腸—：吸收少量水、無機鹽和部分維生素。

3.小腸利于吸收的主要特點

⑴長：約5?6米。

(2)大：有環(huán)形皺裳一和一小腸絨毛,增大了吸收面積。

⑶?。盒∧c絨毛的毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，只有一層上皮細胞，營養(yǎng)物質(zhì)容易通過。

知識點

4營養(yǎng)物質(zhì)的利用

1.葡萄糖：提供.能量一，多余部分貯存?zhèn)溆谩?/p>

2.氨基酸：重新合成空自黑，作為人體.生長發(fā)育.、組織更新的原料。

3.甘油和脂肪酸：合成_典_。

知識點

5食品安全

購買食品時要注意查看食品包裝上是否有食品生產(chǎn)許可標(biāo)識“q”；是否有廠名、廠址、電話、

一生產(chǎn)口期—、保質(zhì)期等。在生活中我們要樹立—食品安全—意識,增強辨別能力。

典題引路

考點1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

【例I】(2021百色中考)青少年正處在生長發(fā)育的旺盛階段，對蛋白質(zhì)的需要量比成年人要相對多

一些。參照營養(yǎng)學(xué)家建議的成人食譜圖，青少年應(yīng)相對增加的食物種類為(B)

每

谷類

日

攝肉類舉畢n

取

相油脂類

對

電

BV食物種類

A.I、IIB.II.IllC.III、IVD.N、V

【解析】I油脂類主要含脂肪；n奶制品含豐富的蛋白質(zhì)；in肉類含豐富的蛋白質(zhì)；iv蔬果含纖維

素和各種維生素；v谷類主要含糖類。要補充蛋白質(zhì)應(yīng)選擇增加H奶制品、in肉類。

變式訓(xùn)練

1.食物有六大營養(yǎng)物質(zhì)，不能為生命活動提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)是（A）

①蛋白質(zhì)②糖類③脂肪④維生素⑤水⑥無機鹽

A.④⑤⑥B.②③⑤C.①②③D.①④⑥

2.（2021靖西一模）人體進行各種生命活動所消耗的能量主要來自（B）

A.脂肪B.糖類C.維生素D.蛋白質(zhì)

考點2營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收

【例2】（2021廣安中考）下圖中的曲線（I?川）分別表示淀粉、脂肪.、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的

程度，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（D）

未營

養(yǎng)

被

物

化

質(zhì)

學(xué)

的

性

百

消

分

化

比

的

B.蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化始于圖中的區(qū)域C

C.區(qū)域D內(nèi)含有的消化液有腸液、胰液和膽汁

D.營養(yǎng)物質(zhì)在區(qū)域A中只有化學(xué)性消化，沒有物理性消化

【解析】A代表口腔，B代表咽和食道，C代表胃，D代表小腸，E代表大腸。營養(yǎng)物質(zhì)在區(qū)域

A（口腔）中有唾液淀粉酶的作用，有化學(xué)性消化，也有牙齒的咀嚼和舌的攪拌，即物理性消化。

變式訓(xùn)練

3.如圖所示，甲、乙、丙曲線分別表示三類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各器官（依次用a、b、c、d、e表

示）中被消化的程度。下列分析正確的是（A）

未養(yǎng)100

被的

消百

化分50

營比

A.消化道的d段表示小腸

B.蛋白質(zhì)主要在消化道的c段被消化

C.乙曲線表示淀粉在消化道中被消化的程度

D.丙曲線表示脂肪在消化道中被消化的程度

教材基礎(chǔ)實驗突破

教材基礎(chǔ)實驗突破六模擬牙齒咀嚼在食物消化中的作用（七下P11）

【實驗?zāi)康摹?/p>

說明牙齒在口腔消化中的作用。

【材料器具】

饅頭，唾液，試管，試管架，解剖針，燒杯，37C溫水，刀片等。

【實驗過程】

1.取兩支潔凈的試管，編為1號和2號，分別加入唾液2mLo

2.將饅頭切成大小相同（約0.8cm見方）的兩塊，一塊放入試管I中，另一塊切成饅頭渣放入試管

2中，攪拌。

3.把兩支試管同時放在盛有37℃溫水的燒杯中，5分鐘后取出，冷卻。

4.分別向兩支試管中滴加1?2滴碘液，振蕩后觀察饅頭渣和饅頭塊的顏色是否變化。

5.用解剖針將1號試管中的饅頭塊攪碎，再觀察饅頭渣的顏色有何變化。

【實驗結(jié)論】

牙齒咀嚼有助于食物消化。

【注意事項】

攪拌要充分，以免影響實驗結(jié)果。

【典例分析】

【例】（2021常州中考）如圖為某同學(xué)探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設(shè)計。下列敘述正確的

是(D)

A.淀粉在口腔中被分解成葡萄糖

B.2號試管中的淀粉會被唾液中的蛋白酶消化分解

C.滴加碘液后，1號試管不變藍，2號試管變藍

D.兩支試管放在37C溫水中的目的是模擬人體口腔的溫度

【解析】口腔的唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉分解為麥芽糖；2號試管中加入了哇液，唾液中

含有的唾液淀粉酶能分解淀粉；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此1號試管滴

加碘液后變藍：2號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不變藍：人體的正常體溫是37C,

在該溫度下，唾液淀粉酶的活性最高，因此將兩支試管放在37°C溫水中的目的是模擬人體c腔的溫度。

課堂檢測

（限時：20分鐘）

一、選擇題

1.（2021海南中考）包粽子用的糯米含量最多的有機物是（C）

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.維生素

2.（2021右江一模）膳食纖維能促進腸道蠕動，促進食物及殘渣通過腸道，有利于人體的健康。下

列食物中含有最多膳食纖維的是（D）

A.魚肉B.豆腐C.牛奶D.菠菜

3.（2021懷化中考）“不僅要吃飽，還要吃得好?！蓖瑢W(xué)們正處于身體發(fā)育的黃金時期，應(yīng)當(dāng)多吃

蛋、奶、魚、肉等食物，因為這些食物富含（B）

A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素

4.下列人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)與其缺乏癥對應(yīng)關(guān)系正確的是（A）

A.缺乏維生素A——夜童癥、干眼癥

B.缺乏維生素&——壞血病、抵抗力下降

C.缺乏維生素C——佝僂病、骨質(zhì)疏松癥

D.缺乏維生素D——神經(jīng)炎、消化不良

5.(2021佛山南海區(qū)中考)誤吞了一粒西瓜籽后，這粒西瓜籽不會經(jīng)過的消化器官是(C)

A.咽B.胃C.肝臟D.小腸

6.醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗有維生素、水、氨基酸、葡萄糖、少量的麥

芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素。這些物質(zhì)最有可能取自于［C)

A.胃B.食道C.小腸D.大腸

7.為了引導(dǎo)人們健康飲食，中國營養(yǎng)學(xué)會繪制了“平衡膳食寶塔”(如圖)。下列有關(guān)平衡膳食的

說法，正確的是(A)

⑤油脂類

④奶類、豆類

魚類、蛋類、肉類

也*久②及菜水果類

/、g①谷類、薯類

A.每天攝入量最多的應(yīng)該是①層的食物

B.某同學(xué)為了減肥每天只吃②層的食物

C.③層中的營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中被初步消化

D.健康三餐能量的比例應(yīng)為2：3：5

8.(2021聊城中考)如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法錯誤的是(A)

A.在2內(nèi)可以完成蛋白質(zhì)的消化

B.1分泌的消化液能促進脂肪的消化

C.3分泌的消化液具有多種消化的

D.營養(yǎng)的吸收主要在4內(nèi)完成

9.(2021常州中專)下列關(guān)于食品保存和食品安全的敘述，正確的是(D)

A.發(fā)霉的花生可以食用

B.常溫保存熟食

C.未煮的四季豆可以食用

D.滅菌保存牛奶

二、非選擇題

10.(2021成都中考)成都是一座著名的美食之都，火鍋、夫妻肺片、麻婆豆腐等都是成都美食的代

表。隨著人們生活水平的日益提高，人們關(guān)注的不僅是美食的味道，對食品安全與健康也提出了更高的

要求。如圖一為人體消化系統(tǒng)示意圖，圖二為中國營養(yǎng)學(xué)會“平衡膳食寶塔”。同答下列問題：

圖一圖二

(1)食物中的大分子營養(yǎng)物質(zhì)，需要在消化系統(tǒng)中消化后才能被吸收，人體的消化系統(tǒng)由消化道

_和_1&儂一兩大部分組成。

(2)圖一中能分泌膽汁的器官是填序號)；能初步消化蛋白質(zhì)的器官是(填序號)。蛋白

質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是」

(3)食物中的水、無機鹽、葡萄糖等小分子營養(yǎng)物質(zhì)通過消化管黏膜上皮細胞進入血液的過程

叫做營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。消化系統(tǒng)中的多個器官都具有吸收功能，圖一中的(填序號)是吸收的主要

器官。

(4)中國營養(yǎng)學(xué)會“平衡膳食寶塔”共分為五層，其中第一層為谷類、薯類等，它們營養(yǎng)成分中的

糖類物質(zhì)主要為人體的各種生命活動提供某同學(xué)痛愛肉食、甜食，體重明顯超重，請根據(jù)均

衡膳食有利健康的基本要求，為該同學(xué)提出?條合理的建議：應(yīng)該適當(dāng)加強鍛煉(或注意均衡膳食，

不要吃太多甜食；一日三餐的比例要適當(dāng)?shù)?

11.如圖A、B、C、D是某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的實驗步驟，圖A中1、2號試管內(nèi)的

襁糊是用淀粉加水煮沸后制成的.請分析回答問題：

(1)圖B的2號試管內(nèi)加入2亳升唾液，1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是2亳升,1號試管在實

驗中起到作用。

(2)圖C是將兩只試管同時放入37℃溫水中，設(shè)置這一溫度的理由是模擬人體體溫。

(3)圖D表示向I、2號試管都滴加—碘液—，假設(shè)唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸猓?號試管的現(xiàn)

象是試管內(nèi)液體一不變藍色

第二章愛護心臟確保運輸

命題規(guī)律

近三年百色中考考情分析2022年中考預(yù)測

年份考查點題型題號分值要么與消化或呼吸系統(tǒng)等

出血的急救方法：一兩個系統(tǒng)進行綜合深度考

選擇題、識圖

2021血液；心臟和血13,176查，要么與消化、呼吸、循環(huán)、

題

管；血液循環(huán)泌尿多個系統(tǒng)進行綜合考查，

2020血液循環(huán)識圖題201如血液成分及功能、各類血管

的特點、心臟和血液循環(huán)等，

2019心臟：血液循環(huán)選擇題9,144

分值大約為4?5分

核心知識梳理

知識點1

I.血液的組成

(1)血細胞

①紅細胞：數(shù)量最多，呈兩面凹的圓餅狀，成熟后無細胞核，富含.血紅蛋白_,運輸_fi_和部

分二氧化碳。數(shù)量過少易患

②白細胞：個體最大，數(shù)量較少，有細胞核，能一吞噬病菌.，對機體有防御和保護的功能。數(shù)量

過多身體可能有空疵

③血小板：形狀不規(guī)則，沒有細胞核，有和加速凝血的作用。數(shù)量過會發(fā)生凝血困

難。

(2)_血漿-：運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。

2.血液功能：運輸、防御、保護、參與體液調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)體潟等。

3.ABO血型系統(tǒng):A型、B型、0型、AB型。

4.輸血原則：輸血以輸.同型血—為原則。

知識點

2血管

1.一動脈:將血液從心臟運往全身各處的血管，管壁厚、彈性大、管腔小，血流速度快。

2.靜脈：將血液從身體各部分送回心臟的血管，管壁薄、彈性小、管腔大，血流速度較慢。

3.一毛細血管：連接小動脈和小靜脈的血管，管壁極?。ㄖ挥伞粚由掀ぜ毎M成）,管徑極

細（只允許一紅細胞一單行通過）,血流速度最慢。

4.血流方向：動脈毛細血管f靜脈。

知識點

3心臟

1.結(jié)構(gòu)

「左心房一連通肺靜脈:右心房連通_上下腔靜脈.：一左心室一連通主動脈;右心室連通J市動

瓣膜：心房和心室之間有房室瓣，心室和動脈之間有動脈瓣，可以防止血液倒流。

2.功能：心肌」I攵縮一和.舒張一，像“泵”一樣使血液在全身血管里循環(huán)流動。

知識點

4血液循環(huán)

1.血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，途徑如下：

—*肺循環(huán)一?體循環(huán)

②

.__RT=——上下腔靜脈

，

，rrx氧、

肺

部亙絲駕遇?營養(yǎng)?質(zhì)組織

毛

細③左心室■三氧化碳血胞

血

一浮飛廢物

管；I

！

肺動脈??—?—?①

①一主動脈—：②—肺靜脈_；③一右心室一

2.一動脈血.含氧多、顏色鮮紅；一靜脈血.含氧少、顏色暗紅。

知識點

5心臟和血管的保護

常見的心臟和血管疾病有：心肌炎、風(fēng)濕性心臟病、動脈硬化、.高血壓—、高血脂、腦血栓、腦

出血和一冠心病一等。預(yù)防心臟和血管疾病，要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，注意平衡膳食。青少年要經(jīng)常參

加適宜的體育運動，促進—心臟—和—血管―健康。

典題引路

S------------------------>，?

考點1心臟的結(jié)構(gòu)和功能

[例1]（2019百色中考）心臟不停地有節(jié)律地收縮和舒張，推動著血液在心臟和血管中循環(huán)流動。

心臟的主要功能是為人體的血液循環(huán)提供（D）

A.血液B.養(yǎng)料C.場所D.動力

【解析】心臟在跳動時，首先心房收縮，心室舒張；然后心室收縮，心房舒張；接著心房和心室同

時舒張，心臟完成一次跳動。心臟就像一臺機器的發(fā)動機，人體內(nèi)的血液在心臟和血管中循環(huán)流動的動

力，就是來自于心臟的跳動。

變式訓(xùn)練

1.手放在耳后輕壓，可感受到血管的“跳動”。引起這種“跳動”產(chǎn)生的根本原因是(B)

A.胸廓的擴大與縮小B.心臟的收縮和舒張

C.動脈的收縮和舒張D.靜脈的收縮和舒張

2.心臟搏動為血液循環(huán)提供動力，人體心臟四個腔中，壁最厚且收縮時可將血液送往全身的是(B)

A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

考點

2血液循環(huán)

【例2】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是(D)

r————

I

\「右心房左心房＜-

—4---------?—

一?一右心室左心室~

————

A.心房與動脈相連，心室與靜脈相連

B.當(dāng)血液流經(jīng)①后，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

C.右心房是肺循環(huán)的起點

D.體循環(huán)是指血液流經(jīng)“左心室一②一右心房”的過程

【解析】心臟與相應(yīng)血管相連，心房與靜脈相連，心室與動脈相連。圖中虛線表示肺循環(huán)途徑，起

點是右心室，終點是左心房，血液流經(jīng)①肺部毛細血管網(wǎng)后，由靜脈血變成動脈血；實線表示體循環(huán)途

徑，起點是左心室，終點是右心房，血液流經(jīng)②組織細胞處毛細血管網(wǎng)后，由動脈血變成錚脈血。

變式訓(xùn)練

3.(2021邵陽中考)如圖是人體血液循環(huán)示意圖。圖中①?④表示與心臟相連的血管，⑤?⑧表示

心臟中的四個腔，a、b表示兩個毛細血管網(wǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是(C)

④③

A.體循環(huán)的途徑是⑦④a(D?

B.當(dāng)血液流經(jīng)b時，血紅蛋白與氧結(jié)合

C.①與②均為靜脈

D.①與②中流的均為靜脈血

教材基礎(chǔ)實驗突破

教材基礎(chǔ)實驗突破七在顯微鏡下觀察人血涂片(七下P25)

【實驗?zāi)康摹?/p>

1.學(xué)會用顯微鏡觀察人血的永久涂片。

2.識別紅細胞、白細胞和血小板。

【材料器具】

顯微鏡，人血永久涂片。

【實驗過程】

1.將人血永久涂片放在顯微鏡載物臺上，標(biāo)本正對通力孔，先用低倍鏡對光觀察，再換高倍鏡觀

察。

2.在視野中相對數(shù)量較多的是紅細胞，數(shù)量少的是白細胞，不易找到的是血小板。

3.邊觀察邊繪出血細胞圖。

【實驗結(jié)論】

各類血細胞具有不同的形態(tài)。

【注意事項】

邊觀察邊移動涂片以便觀察更全面。

【典例分析】

【例1】（2021連云港中考）如圖是在顯微鏡下觀察到的人的血細胞涂片。有關(guān)敘述正確的是（A）

A.細胞①的數(shù)量最多，具有運輸氧氣的功能

B.細胞②的體積最小，形狀規(guī)則，有細胞核

C.若細胞③的數(shù)量減少，則表明身體內(nèi)有炎癥

D.人體血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血細胞組成

【解析】①紅細胞數(shù)量最多，呈兩面凹的圓餅狀，主要功能是運輸氧氣：②血小板體積最小，形狀

不規(guī)則，無細胞核，能促進血和力口速凝血；③白細胞能吞噬病菌，有際御功能，所以人體出現(xiàn)炎癥口寸

血液中的白細胞的數(shù)量會明顯增多；人體血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。

教材基礎(chǔ)實驗突破八用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動（七下P33）

【實驗?zāi)康摹?/p>

1.嘗試觀察血液在血管內(nèi)的流動現(xiàn)象。

2.區(qū)別動脈、靜脈和毛細血管。

【材料器具】

尾鰭色素少的活小魚，顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，紗布（或脫脂棉）。

【實驗過程】

1.用浸濕的紗布或脫脂棉包裹小魚軀干部和鯉部，只露出尾部。

2.將包裹好的小魚平放在培養(yǎng)皿中，使小魚尾鰭平展地貼在培養(yǎng)皿底部，把培養(yǎng)皿放在顯微鏡的

載物臺上。

3.用低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況。根據(jù)血液沆動的方向、速度和血管的粗細及分支，區(qū)

分毛細血管、動脈和靜脈；仔細觀察紅細胞是如何通過毛細血管的。

【實驗結(jié)論】

實驗中觀察到三種血管：動脈、靜脈、毛細血管。毛細血管很小，連接小動脈和小靜肽，只允許紅

細胞單行通過。

【注意事項】

實驗過程中，每隔幾分鐘用滴管向紗布或脫脂棉上滴水：保持濕潤，以使小魚少受傷害；實驗后立

即將小魚放回水中。

【典例分析】

【例2】如圖所示，圖甲為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中對材料的處理；圖乙是用顯微鏡

觀察時，看到的一個視野。請回答下列問題：

濕棉絮,載破片

b

培養(yǎng)皿

甲乙

(I)圖甲中用濕棉絮包裹小魚的鮑蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，其目的是保證小魚的

正常呼吸一。

(2)通常情況下，我們應(yīng)使用J氐一倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動。

(3)圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是一血流方向不同.：血管b是毛細血管，判斷的主要依

據(jù)是一紅細胞單行通過一0

(4)若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向右下方移動。

【解析】(1)魚用繩呼吸，實驗中要用浸濕的棉索將小魚頭部的鮑蓋和軀干包裹起來，并經(jīng)常滴加

清水，是為了保證小魚正常的呼吸。

(2)小魚尾鰭內(nèi)含色素，顏色深，視野較暗，因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該用低倍顯微鏡，

低倍錢比高倍鏡的視野亮。

(3)根據(jù)血流方向可判斷，血管a從主干流向分支，是動脈；血管c由分支匯集而成，是靜脈；血

管b是毛細血管，判斷的主要依據(jù)是紅細胞單行通過。

(4)顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的，移動破片標(biāo)本時，標(biāo)本移動方向與物像移動的方向

相反。所以，要把視野中偏右下方的物像移到正中央時，玻片標(biāo)本應(yīng)往右下方移動。

課堂檢測

(限時:25分鐘)

一、選擇題

1.(2021邵陽中考)血液在人體血管中流動，運輸著各種物質(zhì)，起運輸作用的成分是(A)

①紅細胞②白細胞③血小板④血漿

A.①④B.①②C.②③D.③④

2.某同學(xué)是B型血，按照ABO血型輸血關(guān)系表，她可以接受的血型是(D)

A.AB型和O型B.A型和B型

C.AB型和B型D.O型和B型

3.(2021云南中考)血液在人體內(nèi)流動的順序，不可能發(fā)生的是(D)

A.心臟-*肺-*心臟

B.心臟一全身各處一心臟

C.心臟-*肺一心臟全身各處一心臟

D.心臟一肺全身各處一心臟

4.人體內(nèi)的三種血管各具特點。下列不屬于毛細血管特點的是(A)

A.分支較多，管內(nèi)血流速度最快

B.數(shù)量很大，分布最廣，遍布全身各處組織中

C.內(nèi)徑很小，只允許紅細胞單行通過

D.管壁非常薄，只由一層扁平上皮細胞構(gòu)成

5.(2021營口中考)下列關(guān)于血液成分的說法，不正確的是(D)

A.血漿具有運載血細胞和運輸養(yǎng)料、廢物的功能

B.血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板

C.可用于親子鑒定的血細胞是白細胞

D.血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧分離

6.(2021太原中考)如圖是人體心臟各腔及相連血管示意圖，圖中血管a的名稱及其中流動的血液

分別是(B)

_L下脫靜脈干右心房左心房"b

三j右心空戶主動脈

A.肺動脈，鮮紅色的動脈血

B.肺動脈，暗紅色的靜脈血

C.肺靜脈，鮮紅色的動脈血

D.肺靜脈，暗紅色的靜膿血

7.某同學(xué)受涼感冒，醫(yī)生在其臀部通過肌肉注射藥物治療，藥物到達全身的循環(huán)路線是(B)

A.只經(jīng)休循環(huán)

B.先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)

C.只經(jīng)肺循環(huán)

D.先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)

8.下列有關(guān)人體血液循環(huán)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(A)

A.動脈中的動脈瓣具有防止血液倒流的功能

B.在肺循環(huán)中，運輸動脈血的血管管壁較薄、管腔較大、彈性較小

C.人體出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細胞數(shù)量會明顯增多

D.長期酗酒或吸煙都會強傷心臟和血管，導(dǎo)致心血管疾病

9.(2021岳陽中考)如圖為人體氧氣變化模式圖，以下描述正確的是(C)

氯代含景

°甲乙

A.甲為肺泡內(nèi)，乙為組織細胞內(nèi)

B.甲為吸入氣體，乙為呼出氣體

C.甲為腎靜脈內(nèi)血液，乙為腎動脈內(nèi)血液

D.甲為肺靜脈內(nèi)血液，乙為肺動脈內(nèi)血液

10.如圖是心臟、血管示意圖，其中“一”表示血流方向。從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液，藥

液到達胃所經(jīng)過的循環(huán)路線，最合理的是(A)

三國三w券三

A.丙一甲f乙一丁B.甲一乙一丙一丁

C.丙乙一丁一甲D.丁一乙一甲一丙

二,非選擇題

11.(2021百色中考)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。如圖為血液流經(jīng)肺泡的情況，其中①②③代表血管,

a、b代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題：

⑴③是毛細血管，其管壁薄，僅由一層細胞構(gòu)成。

(2)b進入③后，由血液中的一紅細胞—運輸,最終被組織細胞利用。

(3，②內(nèi)流的是動脈血，它最先到達心臟的左心房o

12.如圖所示，圖一是某同學(xué)繪制的人體血液循環(huán)流程圖，圖中①②③④⑤⑥表示血管：圖二是血

液流經(jīng)某器官時一種物質(zhì)含量變化的曲線圖，圖中甲、乙、丙表示器官中連續(xù)的三種血管；圖三中，A

表示血管，箭頭表示血流方向。請據(jù)圖回答問題：

血

流

方

?

管

血

⑥⑤圖

圖一三

(I)圖一中，紅細胞呈單行通過的血管有—①<￡>(填序號L

(2)如果圖二曲線表示二氧化碳含量的變化，則丙血管對應(yīng)圖一中的上_(填序號)血管。

(3)圖三中的A血管對應(yīng)圖一中的—⑤⑥(埴序號)血管。

(4)某人患有急性腎炎，醫(yī)生給他手僧靜脈注射藥物，該藥物最少需一一次經(jīng)過左心室才能到達

腎臟。在用藥之前，要抽出患者的血液進行化驗，化驗結(jié)果顯示他的血液中明顯增多。

(5)某人經(jīng)常頭呆，被醫(yī)生診斷為貧血，其原因可能是_組細胞—數(shù)量過少。某人大量失血，輸血

時應(yīng)以輸入一同型血為原則。

(6)血液不僅有_運輸一作用，還有防御和保護作用。

第三章健肺強腎精力充沛

核心知識梳理

知識點1呼吸系統(tǒng)

1.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。

2.呼吸道包括_嗯_、喉、_氣管—和支氣管,是氣體進出肺的通道。

3.呼吸道的功能：①保證一氣流通暢一：②使空氣變得溫暖、.濕潤、一清潔.。

4.UL是氣體交換的場所，由許多構(gòu)成。

5.肺適于氣體交換的特點：①肺泡總面積大；②肺泡壁很薄，僅由一層一上皮細胞

—構(gòu)成；③肺泡外面包繞著毛細血管網(wǎng)，毛細血管壁很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，它與肺泡壁緊貼

在一起。

知識點

2呼吸過程

1.肺通氣：通過呼吸運動—實現(xiàn)。

(1)_吸氣.運動:當(dāng)肋間外肌和膈肌—也繾_時，胸廓”大，肺隨之獷張，肺的容積增大，氣體

入肺。

⑵』乎氣「運動:當(dāng)肋間外肌和膈肌^時，胸廓變小，肺隨之回縮，肺的容積縮小，氣體

出肺。

2.肺內(nèi)的氣體交換：通過氣體擴散實現(xiàn)。

肺泡弓帚血液

3.氣體在血液里的運輸：」一紅蛋白—與氧結(jié)合。

4.組織里的氣體交換：通過.氣體擴散.實現(xiàn)。

氧氣

血液組織細胞

二氧化碳

知識點

3腎臟

1.是泌尿系統(tǒng)的主要器官，由皮質(zhì)、微質(zhì)和腎盂三部分組成。

2.腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是一腎單位_,由一腎小體一(腎小球和腎小量)和腎小管組成。

知識點

4尿的形成和排出

1.尿的形成過程

(1)腎小球的濾過作用:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的

其他成分都有一部分濾過到腎小囊腔中，形成—原尿——

(2)腎小管的重吸收作用:當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的物質(zhì)(如大部分水、全部

.葡荀糖.和部分無機鹽)被重吸收回血液中,剩下的廢物(如尿酸、尿素、一部分水和無機鹽)由腎小管

流出，形成一尿液.。

2.血液、原尿和尿液成分對比

主要成分

血液血細胞、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、前葡糖和尿素

原尿水、無機鹽、葡萄糖和尿素

尿液水、無機鹽和尿索

若尿液中出現(xiàn)血細胞或蛋白質(zhì)，可能是腎小球發(fā)生病變；若尿液中出現(xiàn)葡萄糖，則可能是腎小

管發(fā)生病變。

3.尿的排出途徑：腎臟一輸尿管一_膀胱尿道一體外。

知識點

5排泄

1.人體通過血液循環(huán)將代謝廢物和過剩物質(zhì)排出體外的過程,叫做排泄。

2.排泄的主要途徑：尿液、汗液、氣體。

典題引路

考點1呼吸運動的過程

【例1】如圖甲是肺內(nèi)壓隨時間的變化示意圖，圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位

置，下列敘述正確的是(B)

A.圖甲曲線ac段表示吸氣

B.圖甲曲線ab段時，膈肌處f圖乙所示的B位置.

C.圖甲曲線ce段表示呼氣

D.圖甲曲線de段時，膈肌處于圖乙所示的A位置

【解析】吸氣：膈肌和肋間外肌收縮使胸廓獷大，因此肺被動擴張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓減小，最終外界氣

體進入肺。呼氣：膈肌和肋間外肌舒張使胸廓縮小，因此肺被動回縮導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大，最終氣體排出

肺。圖甲曲線ab段、de段氣壓小于大氣壓，為吸氣階段，膈肌處于圖乙所示的B位置。be段、cd段

氣壓大于大氣壓，為呼氣階段，膈肌處于圖乙所示的A位置。

變式訓(xùn)練

1.(2021聊城中考)如圖為人體平靜呼吸時肺容量變化曲線，下列說法錯誤的是(B)

肺容戰(zhàn)

A.曲線a-b-c表示一次呼吸過程

B.b點肺內(nèi)氣壓小于c點

C.曲線a-b段，膈肌上升

D.曲線b-c段，肋骨間的肌肉收縮

考點2

【例2】(2020百色中考)每年夏季都會發(fā)生溺水事件，當(dāng)你遇到有人因溺水停止呼吸時，正確的急

救措施及順序是(C)

①仰臥平躺②打120急救電話③口對口吹氣④清除口、鼻內(nèi)異物和污物

A.①③④②B.①②?④

C.②①④⑨D.②??④

【解析】當(dāng)你遇到有人因溺水停止呼吸時，一定要盡快撥打120急救電話。在急救車到達前，根據(jù)

病情和傷情，采取一些必要的敕治措施。做人工呼吸時，使病人仰臥平躺，頭向后仰，有利于氣體進入；

如果口腔內(nèi)有異物和污物，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通；然后再進行口對口的吹氣。所

以遇到有人因溺水停止呼吸時，正確的急救措施及順序是②①④③。

變式訓(xùn)練

2.用人工呼吸搶救溺水者，主要是幫助病人完成(D)

A.肺泡與血液的氣體交爽

B.血液與組織內(nèi)的氣體交換

C.氣體在血液中的運