心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)題集

心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)實(shí)戰(zhàn)題集姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.以下哪項(xiàng)是社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容？

A.個(gè)體心理

B.社會(huì)關(guān)系

C.個(gè)體心理與社會(huì)的相互作用

D.心理健康

2.以下哪項(xiàng)是社會(huì)認(rèn)知理論的基本假設(shè)？

A.個(gè)體是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物

B.個(gè)體具有自我決定的能力

C.個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

D.個(gè)體具有固定的認(rèn)知模式

3.以下哪項(xiàng)是社會(huì)影響理論的基本假設(shè)？

A.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響

B.個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.個(gè)體具有自我決定的能力

D.個(gè)體是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物

4.以下哪項(xiàng)是社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論的基本假設(shè)？

A.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響

B.個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.個(gè)體具有自我決定的能力

D.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求認(rèn)知平衡

5.以下哪項(xiàng)是社會(huì)交換理論的基本假設(shè)？

A.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響

B.個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.個(gè)體具有自我決定的能力

D.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求利益最大化

6.以下哪項(xiàng)是社會(huì)認(rèn)同理論的基本假設(shè)？

A.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響

B.個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.個(gè)體具有自我決定的能力

D.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求歸屬感

7.以下哪項(xiàng)是社會(huì)影響理論的基本假設(shè)？

A.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響

B.個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.個(gè)體具有自我決定的能力

D.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求認(rèn)知平衡

8.以下哪項(xiàng)是社會(huì)交換理論的基本假設(shè)？

A.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響

B.個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.個(gè)體具有自我決定的能力

D.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求利益最大化

答案及解題思路：

1.答案：C

解題思路：社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體心理與社會(huì)的相互作用，探討個(gè)體如何在特定的社會(huì)環(huán)境中形成和改變其心理特征。

2.答案：C

解題思路：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為個(gè)體通過(guò)感知、思維和記憶等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)理解社會(huì)世界。

3.答案：A

解題思路：社會(huì)影響理論認(rèn)為個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響，他人的行為、態(tài)度和價(jià)值觀等都會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響。

4.答案：D

解題思路：社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論假設(shè)個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求認(rèn)知平衡，當(dāng)個(gè)體面臨認(rèn)知失調(diào)時(shí)，會(huì)通過(guò)改變認(rèn)知、行為或態(tài)度來(lái)恢復(fù)平衡。

5.答案：D

解題思路：社會(huì)交換理論認(rèn)為個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求利益最大化，即個(gè)體會(huì)根據(jù)自身利益來(lái)決定如何與他人互動(dòng)。

6.答案：D

解題思路：社會(huì)認(rèn)同理論假設(shè)個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求歸屬感，個(gè)體會(huì)通過(guò)認(rèn)同某個(gè)社會(huì)群體或身份來(lái)獲得歸屬感和認(rèn)同感。

7.答案：A

解題思路：與第三題相同，社會(huì)影響理論的基本假設(shè)是個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人的影響。

8.答案：D

解題思路：與第五題相同，社會(huì)交換理論的基本假設(shè)是個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求利益最大化。二、填空題1.社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體與______之間相互作用的科學(xué)。

答案：個(gè)體與社會(huì)環(huán)境

解題思路：社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在與社會(huì)環(huán)境相互作用的過(guò)程中，如何影響和被影響，從而理解個(gè)體的社會(huì)行為。

2.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，個(gè)體在______過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

答案：信息加工

解題思路：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在接收和處理信息的過(guò)程中，如何主動(dòng)構(gòu)建對(duì)社會(huì)的理解。

3.社會(huì)影響理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到______的影響。

答案：社會(huì)情境

解題思路：社會(huì)影響理論關(guān)注社會(huì)情境對(duì)個(gè)體行為和認(rèn)知的影響，包括群體規(guī)范、從眾行為等。

4.社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求______。

答案：認(rèn)知平衡

解題思路：社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論指出，個(gè)體在認(rèn)知上追求一致性，當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知失調(diào)時(shí)，會(huì)尋求減少這種失調(diào)的方法。

5.社會(huì)交換理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求______。

答案：最大化利益

解題思路：社會(huì)交換理論認(rèn)為個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中追求利益最大化，包括物質(zhì)利益和非物質(zhì)利益。

6.社會(huì)認(rèn)同理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求______。

答案：歸屬感

解題思路：社會(huì)認(rèn)同理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求歸屬感，通過(guò)認(rèn)同群體來(lái)增強(qiáng)自我認(rèn)同。

7.社會(huì)影響理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到______的影響。

答案：社會(huì)規(guī)范

解題思路：社會(huì)影響理論中，社會(huì)規(guī)范是指社會(huì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，對(duì)個(gè)體行為有重要影響。

8.社會(huì)交換理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求______。

答案：最小化成本

解題思路：社會(huì)交換理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中會(huì)盡量減少成本，包括時(shí)間、精力等資源。三、判斷題1.社會(huì)心理學(xué)只關(guān)注個(gè)體心理。

答案：×

解題思路：社會(huì)心理學(xué)不僅僅關(guān)注個(gè)體心理，它更側(cè)重于研究個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與群體以及個(gè)體與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系和影響。因此，社會(huì)心理學(xué)不僅研究個(gè)體心理，也研究社會(huì)心理。

2.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中被動(dòng)接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

答案：×

解題思路：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中的主動(dòng)性和能動(dòng)性，認(rèn)為個(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中并非被動(dòng)接受社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是通過(guò)主動(dòng)選擇、解釋和內(nèi)化來(lái)構(gòu)建自己的認(rèn)知。

3.社會(huì)影響理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人直接影響。

答案：√

解題思路：社會(huì)影響理論指出，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中容易受到他人行為、態(tài)度、意見等因素的直接或間接影響，尤其是他人的權(quán)威、吸引力等。

4.社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求認(rèn)知平衡。

答案：√

解題思路：社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中，為了減少內(nèi)心的矛盾和不適，會(huì)通過(guò)改變認(rèn)知、增加新的信息、減少原有信息等方式來(lái)尋求認(rèn)知平衡。

5.社會(huì)交換理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求利益最大化。

答案：√

解題思路：社會(huì)交換理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中會(huì)基于成本和收益的考量，試圖通過(guò)交換行為來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的最大化。

6.社會(huì)認(rèn)同理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求歸屬感。

答案：√

解題思路：社會(huì)認(rèn)同理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求歸屬感和認(rèn)同感，認(rèn)為個(gè)體會(huì)傾向于認(rèn)同與自己相似的群體，從而獲得歸屬感和安全感。

7.社會(huì)影響理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中受到他人間接影響。

答案：√

解題思路：社會(huì)影響理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中不僅受到直接互動(dòng)中的他人影響，還可能受到通過(guò)間接途徑（如他人評(píng)價(jià)、群體規(guī)范等）的他人影響。

8.社會(huì)交換理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中尋求情感滿足。

答案：×

解題思路：社會(huì)交換理論主要關(guān)注個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中的利益得失，雖然情感滿足是人際互動(dòng)中的一部分，但不是社會(huì)交換理論的核心關(guān)注點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

研究?jī)?nèi)容：

1.個(gè)體在群體中的行為表現(xiàn)，如從眾、服從、領(lǐng)導(dǎo)等。

2.人際關(guān)系，包括人際吸引、人際排斥、人際溝通等。

3.社會(huì)認(rèn)知，涉及個(gè)體如何感知、解釋和記憶社會(huì)信息。

4.社會(huì)影響，包括說(shuō)服、態(tài)度形成與改變、社會(huì)認(rèn)知失調(diào)等。

5.社會(huì)動(dòng)機(jī)，如成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、社會(huì)交換動(dòng)機(jī)等。

6.社會(huì)態(tài)度，包括態(tài)度的形成、改變和測(cè)量。

7.社會(huì)心理障礙，如偏見、歧視、社會(huì)焦慮等。

2.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知理論的基本假設(shè)。

基本假設(shè)：

1.個(gè)體通過(guò)感知、解釋和記憶社會(huì)信息來(lái)形成對(duì)他人和情境的認(rèn)知。

2.社會(huì)認(rèn)知過(guò)程受認(rèn)知結(jié)構(gòu)、動(dòng)機(jī)、情感等因素影響。

3.社會(huì)認(rèn)知影響個(gè)體的行為和決策。

3.簡(jiǎn)述社會(huì)影響理論的基本假設(shè)。

基本假設(shè)：

1.個(gè)體行為受他人行為的影響，這種影響可以通過(guò)觀察、說(shuō)服和示范等方式實(shí)現(xiàn)。

2.社會(huì)影響的大小取決于多個(gè)因素，如信息來(lái)源的權(quán)威性、吸引力、相似性等。

3.社會(huì)影響可能導(dǎo)致從眾、說(shuō)服、態(tài)度改變等行為反應(yīng)。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論的基本假設(shè)。

基本假設(shè)：

1.個(gè)體傾向于保持認(rèn)知的一致性，當(dāng)認(rèn)知之間出現(xiàn)不一致時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不適感。

2.為了減少這種不適感，個(gè)體會(huì)通過(guò)改變認(rèn)知、增加新的認(rèn)知或減少原有認(rèn)知來(lái)調(diào)整失調(diào)。

3.社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論解釋了態(tài)度改變、自我辯護(hù)等心理現(xiàn)象。

5.簡(jiǎn)述社會(huì)交換理論的基本假設(shè)。

基本假設(shè)：

1.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中追求最大化利益，包括物質(zhì)利益和非物質(zhì)利益。

2.社會(huì)交換涉及成本與收益的權(quán)衡，個(gè)體會(huì)根據(jù)交換的預(yù)期收益來(lái)決定是否參與交換。

3.社會(huì)交換理論可以解釋合作、競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)關(guān)系等社會(huì)現(xiàn)象。

6.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)同理論的基本假設(shè)。

基本假設(shè)：

1.個(gè)體認(rèn)同感對(duì)其行為和態(tài)度有重要影響。

2.個(gè)體傾向于認(rèn)同與自身相似或具有共同目標(biāo)的群體。

3.社會(huì)認(rèn)同理論解釋了群體行為、群體凝聚力和群體沖突等現(xiàn)象。

7.簡(jiǎn)述社會(huì)影響理論的基本假設(shè)。

基本假設(shè)（與第3題重復(fù)）：

1.個(gè)體行為受他人行為的影響，這種影響可以通過(guò)觀察、說(shuō)服和示范等方式實(shí)現(xiàn)。

2.社會(huì)影響的大小取決于多個(gè)因素，如信息來(lái)源的權(quán)威性、吸引力、相似性等。

3.社會(huì)影響可能導(dǎo)致從眾、說(shuō)服、態(tài)度改變等行為反應(yīng)。

8.簡(jiǎn)述社會(huì)交換理論的基本假設(shè)。

基本假設(shè)（與第5題重復(fù)）：

1.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中追求最大化利益，包括物質(zhì)利益和非物質(zhì)利益。

2.社會(huì)交換涉及成本與收益的權(quán)衡，個(gè)體會(huì)根據(jù)交換的預(yù)期收益來(lái)決定是否參與交換。

3.社會(huì)交換理論可以解釋合作、競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)關(guān)系等社會(huì)現(xiàn)象。

答案及解題思路：

答案：

1.社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容涵蓋了個(gè)體在群體中的行為表現(xiàn)、人際關(guān)系、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)影響、社會(huì)動(dòng)機(jī)、社會(huì)態(tài)度、社會(huì)心理障礙等方面。

2.社會(huì)認(rèn)知理論的基本假設(shè)包括個(gè)體通過(guò)感知、解釋和記憶社會(huì)信息來(lái)形成認(rèn)知，認(rèn)知過(guò)程受多種因素影響，社會(huì)認(rèn)知影響個(gè)體的行為和決策。

3.社會(huì)影響理論的基本假設(shè)包括個(gè)體行為受他人行為影響，影響大小受多種因素影響，影響可能導(dǎo)致從眾、說(shuō)服、態(tài)度改變等行為反應(yīng)。

4.社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論的基本假設(shè)包括個(gè)體傾向于保持認(rèn)知一致性，認(rèn)知失調(diào)產(chǎn)生不適感，個(gè)體通過(guò)調(diào)整認(rèn)知來(lái)減少失調(diào)。

5.社會(huì)交換理論的基本假設(shè)包括個(gè)體追求最大化利益，交換涉及成本與收益權(quán)衡，交換解釋了合作、競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)關(guān)系等社會(huì)現(xiàn)象。

6.社會(huì)認(rèn)同理論的基本假設(shè)包括個(gè)體認(rèn)同感影響行為和態(tài)度，個(gè)體認(rèn)同與相似或共同目標(biāo)的群體，解釋了群體行為、凝聚力和沖突等現(xiàn)象。

7.社會(huì)影響理論的基本假設(shè)（與第3題相同）。

8.社會(huì)交換理論的基本假設(shè)（與第5題相同）。

解題思路：

解題時(shí)，首先明確每個(gè)理論的基本假設(shè)，然后結(jié)合具體案例或現(xiàn)象進(jìn)行分析，解釋理論如何解釋這些現(xiàn)象，并說(shuō)明理論在心理學(xué)研究中的應(yīng)用價(jià)值。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)認(rèn)知理論在人際關(guān)系中的應(yīng)用。

實(shí)例：某職場(chǎng)中，一位同事（A）被大家認(rèn)為工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，另一位同事（B）則被普遍認(rèn)為消極怠工。這種現(xiàn)象可以通過(guò)社會(huì)認(rèn)知理論來(lái)解釋，即人們根據(jù)A的言行判斷其個(gè)性特征，進(jìn)而建立積極的印象；而B則由于言行不一致，產(chǎn)生了認(rèn)知失調(diào)，因此人際關(guān)系較差。

2.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)影響理論在群體行為中的應(yīng)用。

實(shí)例：一場(chǎng)公益活動(dòng)中，一群年輕人因?yàn)榭吹缴磉叺娜硕荚诜e極參與，也被感染，紛紛加入了志愿者的行列。這體現(xiàn)了社會(huì)影響理論，即人們傾向于模仿他人的行為，尤其是在群體中，更容易受到周圍人的影響。

3.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論在心理治療中的應(yīng)用。

實(shí)例：一位患有抑郁癥的患者，經(jīng)過(guò)心理治療，認(rèn)知失調(diào)得到改善，即患者逐漸接受了自己的病情，并開始尋找解決問(wèn)題的方法。這是社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論在心理治療中的應(yīng)用。

4.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)交換理論在商業(yè)談判中的應(yīng)用。

實(shí)例：在一次商業(yè)談判中，雙方通過(guò)評(píng)估各自的利益得失，達(dá)成了一種平衡的交換協(xié)議。這是社會(huì)交換理論在商業(yè)談判中的應(yīng)用，即雙方都在追求一種公平的交換。

5.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)認(rèn)同理論在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用。

實(shí)例：某企業(yè)為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，組織了戶外拓展活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)成員在共同面對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中建立了共同的價(jià)值觀和認(rèn)同感。這是社會(huì)認(rèn)同理論在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用。

6.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)影響理論在廣告宣傳中的應(yīng)用。

實(shí)例：某品牌通過(guò)廣告宣傳，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的高品質(zhì)和受歡迎程度，以激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。這是社會(huì)影響理論在廣告宣傳中的應(yīng)用，即通過(guò)暗示和模仿，影響消費(fèi)者的購(gòu)買行為。

7.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)交換理論在人際交往中的應(yīng)用。

實(shí)例：一位朋友在幫助另一個(gè)人時(shí)，得到了對(duì)方的感激和友誼。這是社會(huì)交換理論在人際交往中的應(yīng)用，即人們?cè)诮煌^(guò)程中，通過(guò)互相提供幫助，建立起良好的人際關(guān)系。

8.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)認(rèn)同理論在社區(qū)管理中的應(yīng)用。

實(shí)例：某社區(qū)通過(guò)組織居民參與社區(qū)建設(shè)，提高居民的認(rèn)同感和歸屬感。這是社會(huì)認(rèn)同理論在社區(qū)管理中的應(yīng)用，即通過(guò)強(qiáng)化居民的社區(qū)認(rèn)同，提高社區(qū)的凝聚力。

答案及解題思路：

1.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)認(rèn)知理論在人際關(guān)系中的應(yīng)用。

答案：某職場(chǎng)中，一位同事（A）被大家認(rèn)為工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，另一位同事（B）則被普遍認(rèn)為消極怠工。這種現(xiàn)象可以通過(guò)社會(huì)認(rèn)知理論來(lái)解釋，即人們根據(jù)A的言行判斷其個(gè)性特征，進(jìn)而建立積極的印象；而B則由于言行不一致，產(chǎn)生了認(rèn)知失調(diào)，因此人際關(guān)系較差。

解題思路：運(yùn)用社會(huì)認(rèn)知理論分析A、B兩位同事在職場(chǎng)中的人際關(guān)系差異，解釋其產(chǎn)生的原因。

2.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)影響理論在群體行為中的應(yīng)用。

答案：一場(chǎng)公益活動(dòng)中，一群年輕人因?yàn)榭吹缴磉叺娜硕荚诜e極參與，也被感染，紛紛加入了志愿者的行列。這體現(xiàn)了社會(huì)影響理論，即人們傾向于模仿他人的行為，尤其是在群體中，更容易受到周圍人的影響。

解題思路：通過(guò)分析公益活動(dòng)中的群體行為，解釋社會(huì)影響理論在其中的作用。

3.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論在心理治療中的應(yīng)用。

答案：一位患有抑郁癥的患者，經(jīng)過(guò)心理治療，認(rèn)知失調(diào)得到改善，即患者逐漸接受了自己的病情，并開始尋找解決問(wèn)題的方法。這是社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論在心理治療中的應(yīng)用。

解題思路：運(yùn)用社會(huì)認(rèn)知失調(diào)理論解釋患者在接受心理治療過(guò)程中的變化。

4.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)交換理論在商業(yè)談判中的應(yīng)用。