2025年司法考試必考試題及答案

2025年司法考試必考試題及答案一、案例分析題

1.案例背景：張先生，45歲，因家庭矛盾與妻子離婚，獨自撫養(yǎng)女兒。離婚后，張先生情緒低落，工作表現不佳，家庭經濟狀況惡化。女兒在學校表現不佳，成績下滑。張先生向社會工作者尋求幫助。

（1）張先生面臨的主要問題是什么？

（2）社會工作者在介入過程中，應如何幫助張先生解決這些問題？

（3）針對張先生的女兒，社會工作者應采取哪些措施？

（4）在服務過程中，社會工作者如何與張先生建立良好的專業(yè)關系？

（5）如何評估張先生接受服務的成效？

答案：

（1）張先生面臨的主要問題是情緒低落、工作表現不佳、家庭經濟狀況惡化。

（2）社會工作者應幫助張先生調整心態(tài)，提高工作積極性，改善家庭經濟狀況。同時，協助張先生與女兒建立良好的溝通關系，關注女兒的學習和生活。

（3）針對張先生的女兒，社會工作者應協助她調整學習態(tài)度，提高學習成績，關注她的心理健康。

（4）社會工作者應通過傾聽、同理、尊重等方式與張先生建立良好的專業(yè)關系，讓他感受到關愛和支持。

（5）評估張先生接受服務的成效可以從以下幾個方面進行：張先生情緒變化、工作表現、家庭經濟狀況、女兒的學習和生活狀況等。

2.案例背景：李女士，35歲，因丈夫出軌導致婚姻破裂。離婚后，李女士情緒低落，生活陷入困境。在社會工作者的幫助下，李女士逐漸走出陰影，重新開始生活。

（1）李女士面臨的主要問題是什么？

（2）社會工作者在介入過程中，應如何幫助李女士解決這些問題？

（3）針對李女士的子女，社會工作者應采取哪些措施？

（4）在服務過程中，社會工作者如何與李女士建立良好的專業(yè)關系？

（5）如何評估李女士接受服務的成效？

答案：

（1）李女士面臨的主要問題是情緒低落、生活困境。

（2）社會工作者應幫助李女士調整心態(tài)，提高生活信心，尋找新的生活目標。同時，協助李女士處理離婚后的財產分割、子女撫養(yǎng)等問題。

（3）針對李女士的子女，社會工作者應關注他們的心理健康，協助他們適應父母離異后的生活。

（4）社會工作者應通過傾聽、同理、尊重等方式與李女士建立良好的專業(yè)關系，讓她感受到關愛和支持。

（5）評估李女士接受服務的成效可以從以下幾個方面進行：李女士情緒變化、生活狀況、子女適應情況等。

二、選擇題

1.下列哪項不屬于社會工作者的職責？

A.傾聽、同理

B.指導、培訓

C.咨詢、調解

D.研究、評估

答案：B

2.社會工作者在介入過程中，應遵循的原則是？

A.尊重、保密

B.同理、支持

C.客觀、公正

D.熱情、耐心

答案：A

3.下列哪項不屬于社會工作者的價值觀？

A.幫助他人

B.尊重他人

C.追求物質利益

D.關愛社會

答案：C

4.社會工作者在開展個案管理服務時，應關注哪些方面？

A.服務對象的需求

B.服務對象的背景

C.服務對象的家庭

D.服務對象的社會關系

答案：ABCD

5.下列哪項不屬于社會工作者的專業(yè)能力？

A.溝通能力

B.案例評估能力

C.團隊協作能力

D.財務管理能力

答案：D

6.社會工作者在開展小組工作時，應遵循的原則是？

A.尊重、平等

B.同理、支持

C.開放、包容

D.熱情、耐心

答案：A

三、簡答題

1.簡述社會工作者的職責。

答案：社會工作者的職責包括：傾聽、同理、咨詢、調解、個案管理、小組工作、社區(qū)工作、政策倡導、研究、評估等。

2.簡述社會工作者在介入過程中應遵循的原則。

答案：社會工作者在介入過程中應遵循的原則有：尊重、保密、同理、支持、客觀、公正、熱情、耐心等。

3.簡述社會工作者的價值觀。

答案：社會工作者的價值觀包括：幫助他人、尊重他人、關愛社會、追求公正、促進社會和諧等。

4.簡述社會工作者在開展個案管理服務時，應關注哪些方面。

答案：社會工作者在開展個案管理服務時，應關注服務對象的需求、背景、家庭、社會關系等方面。

5.簡述社會工作者在開展小組工作時，應遵循的原則。

答案：社會工作者在開展小組工作時，應遵循的原則有：尊重、平等、同理、支持、開放、包容等。

6.簡述社會工作者的專業(yè)能力。

答案：社會工作者的專業(yè)能力包括：溝通能力、案例評估能力、團隊協作能力、組織協調能力、問題解決能力等。

四、論述題

1.論述社會工作者在介入過程中，如何與服務對象建立良好的專業(yè)關系。

答案：社會工作者在介入過程中，與服務對象建立良好的專業(yè)關系應遵循以下原則：

（1）傾聽：認真傾聽服務對象的需求和問題，給予關注和尊重。

（2）同理：站在服務對象的角度思考問題，理解他們的感受和需求。

（3）尊重：尊重服務對象的價值觀、信仰和生活方式。

（4）支持：給予服務對象必要的支持和鼓勵，幫助他們克服困難。

（5）保密：保護服務對象的隱私，確保他們的信息安全。

2.論述社會工作者在開展小組工作時，如何發(fā)揮領導作用。

答案：社會工作者在開展小組工作時，發(fā)揮領導作用應遵循以下原則：

（1）明確目標：制定小組工作目標，確保小組活動有序進行。

（2）組織協調：協調小組內外的資源，確保小組活動的順利進行。

（3）引導討論：引導小組成員積極參與討論，發(fā)揮他們的主體作用。

（4）促進溝通：鼓勵小組成員之間相互溝通，增進了解和信任。

（5）關注個體：關注每個小組成員的需求，確保他們都能在小組中得到成長。

五、案例分析題

1.案例背景：王先生，50歲，因兒子沉迷網絡游戲，導致家庭關系緊張。王先生向社會工作者尋求幫助。

（1）王先生面臨的主要問題是什么？

（2）社會工作者在介入過程中，應如何幫助王先生解決這些問題？

（3）針對王先生的兒子，社會工作者應采取哪些措施？

（4）在服務過程中，社會工作者如何與王先生建立良好的專業(yè)關系？

（5）如何評估王先生接受服務的成效？

答案：

（1）王先生面臨的主要問題是家庭關系緊張，兒子沉迷網絡游戲。

（2）社會工作者應幫助王先生調整心態(tài)，改善家庭關系。同時，協助王先生與兒子進行溝通，引導他正確對待網絡游戲。

（3）針對王先生的兒子，社會工作者應關注他的心理健康，協助他戒除網絡游戲依賴。

（4）社會工作者應通過傾聽、同理、尊重等方式與王先生建立良好的專業(yè)關系，讓他感受到關愛和支持。

（5）評估王先生接受服務的成效可以從以下幾個方面進行：王先生家庭關系改善、兒子戒除網絡游戲依賴等。

2.案例背景：趙女士，45歲，因丈夫出軌導致婚姻破裂。離婚后，趙女士情緒低落，生活陷入困境。在社會工作者的幫助下，趙女士逐漸走出陰影，重新開始生活。

（1）趙女士面臨的主要問題是什么？

（2）社會工作者在介入過程中，應如何幫助趙女士解決這些問題？

（3）針對趙女士的子女，社會工作者應采取哪些措施？

（4）在服務過程中，社會工作者如何與趙女士建立良好的專業(yè)關系？

（5）如何評估趙女士接受服務的成效？

答案：

（1）趙女士面臨的主要問題是情緒低落、生活困境。

（2）社會工作者應幫助趙女士調整心態(tài)，提高生活信心，尋找新的生活目標。同時，協助趙女士處理離婚后的財產分割、子女撫養(yǎng)等問題。

（3）針對趙女士的子女，社會工作者應關注他們的心理健康，協助他們適應父母離異后的生活。

（4）社會工作者應通過傾聽、同理、尊重等方式與趙女士建立良好的專業(yè)關系，讓她感受到關愛和支持。

（5）評估趙女士接受服務的成效可以從以下幾個方面進行：趙女士情緒變化、生活狀況、子女適應情況等。

六、選擇題

1.下列哪項不屬于社會工作者的職責？

A.傾聽、同理

B.指導、培訓

C.咨詢、調解

D.研究、評估

答案：B

2.社會工作者在介入過程中，應遵循的原則是？

A.尊重、保密

B.同理、支持

C.客觀、公正

D.熱情、耐心

答案：A

3.下列哪項不屬于社會工作者的價值觀？

A.幫助他人

B.尊重他人

C.追求物質利益

D.關愛社會

答案：C

4.社會工作者在開展個案管理服務時，應關注哪些方面？

A.服務對象的需求

B.服務對象的背景

C.服務對象的家庭

D.服務對象的社會關系

答案：ABCD

5.下列哪項不屬于社會工作者的專業(yè)能力？

A.溝通能力

B.案例評估能力

C.團隊協作能力

D.財務管理能力

答案：D

6.社會工作者在開展小組工作時，應遵循的原則是？

A.尊重、平等

B.同理、支持

C.開放、包容

D.熱情、耐心

答案：A

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.答案：

（1）張先生面臨的主要問題是情緒低落、工作表現不佳、家庭經濟狀況惡化。

解析思路：通過分析張先生的離婚背景、情緒狀態(tài)、工作表現和家庭經濟狀況，得出其面臨的主要問題。

（2）社會工作者應幫助張先生調整心態(tài)，提高工作積極性，改善家庭經濟狀況。同時，協助張先生與女兒建立良好的溝通關系，關注女兒的學習和生活。

解析思路：針對張先生的問題，提出相應的解決方案，包括心理調整、工作改善、經濟狀況改善以及與女兒的溝通。

（3）針對張先生的女兒，社會工作者應協助她調整學習態(tài)度，提高學習成績，關注她的心理健康。

解析思路：針對女兒的學習和生活問題，提出具體的幫助措施，包括學習態(tài)度的調整、學習成績的提升和心理健康關注。

（4）社會工作者應通過傾聽、同理、尊重等方式與張先生建立良好的專業(yè)關系，讓他感受到關愛和支持。

解析思路：分析建立專業(yè)關系的關鍵要素，如傾聽、同理、尊重等，以及這些要素對張先生的重要性。

（5）評估張先生接受服務的成效可以從以下幾個方面進行：張先生情緒變化、工作表現、家庭經濟狀況、女兒的學習和生活狀況等。

解析思路：從多個維度評估張先生接受服務的成效，包括個人情緒、工作、家庭和經濟狀況，以及女兒的學習和生活。

2.答案：

（1）李女士面臨的主要問題是情緒低落、生活困境。

解析思路：通過分析李女士的婚姻破裂背景和當前生活狀況，確定其面臨的主要問題。

（2）社會工作者應幫助李女士調整心態(tài)，提高生活信心，尋找新的生活目標。同時，協助李女士處理離婚后的財產分割、子女撫養(yǎng)等問題。

解析思路：針對李女士的問題，提出相應的解決方案，包括心理調整、生活信心提升、生活目標尋找以及處理離婚后的實際問題。

（3）針對李女士的子女，社會工作者應關注他們的心理健康，協助他們適應父母離異后的生活。

解析思路：針對子女的適應問題，提出具體的幫助措施，包括心理健康關注和生活適應的協助。

（4）社會工作者應通過傾聽、同理、尊重等方式與李女士建立良好的專業(yè)關系，讓她感受到關愛和支持。

解析思路：分析建立專業(yè)關系的關鍵要素，如傾聽、同理、尊重等，以及這些要素對李女士的重要性。

（5）評估李女士接受服務的成效可以從以下幾個方面進行：李女士情緒變化、生活狀況、子女適應情況等。

解析思路：從多個維度評估李女士接受服務的成效，包括個人情緒、生活狀況，以及子女的適應情況。

二、選擇題

1.答案：B

解析思路：社會工作者的職責包括傾聽、同理、咨詢、調解、個案管理、小組工作、社區(qū)工作、政策倡導、研究、評估等，指導、培訓不屬于其主要職責。

2.答案：A

解析思路：社會工作者在介入過程中應遵循的原則有尊重、保密、同理、支持、客觀、公正、熱情、耐心等，尊重和保密是最基本的原則。

3.答案：C

解析思路：社會工作者的價值觀包括幫助他人、尊重他人、關愛社會、追求公正、促