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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：袁**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2025-05-21 格式：DOC 頁數(shù)：13 大小：68KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

《接?jì)寢尅芬魳方贪浮督計(jì)寢尅芬魳方贪浮钙弧菇虒W(xué)目的：1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。2.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、開始部分1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。2.播放課件，以談話的方式引出課題。“聽，什么聲音?看，那邊走來了誰?這么大的雨，他要干什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?.發(fā)聲練習(xí)1=C2/41234|5-|555|555|5432|1-||橘子圓又圓，圓圓圓圓圓圓，橘子圓又圓二、基本部分1.教師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：(1)歌詞里面說了誰?(2)歌曲是幾拍子的?歌曲有幾段?(3)剛才發(fā)生了一件什么事?他做了什么事?2.教師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。節(jié)奏：XXXX|XXX0|XXXX|XXXO||4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。三、結(jié)束部分1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對幼兒進(jìn)行思品教育。2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。教學(xué)反思：通過這次教學(xué)，幼兒不僅掌握了歌曲的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，更懂得如何去關(guān)愛媽媽，能夠有感情的去演唱歌曲，讓幼兒懂得了愛媽媽的一些實(shí)際行動(dòng)?！督?jì)寢尅芬魳方贪浮钙菇虒W(xué)目的：1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。2.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。3.在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、開始部分1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。2.播放課件，以談話的方式引出課題?！奥?，什么聲音？看，那邊走來了誰？這么大的雨，他要干什么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?.發(fā)聲練習(xí)1=C2/41234|5-|555|555|5432|1-||橘子圓又圓，圓圓圓圓圓圓，橘子圓又圓二、基本部分1.教師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題。（1）歌詞里面說了誰？（2）歌曲是幾拍子的？歌曲有幾段？（3）剛才發(fā)生了一件什么事？他做了什么事？2.教師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。節(jié)奏：ＸＸＸＸ|ＸＸＸ0|ＸＸＸＸ|ＸＸＸＯ||4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。三、結(jié)束部分1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對幼兒進(jìn)行思品教育。2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。《接?jì)寢尅芬魳方贪浮钙够顒?dòng)名稱：接?jì)寢尰顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固本首歌曲的第一段，會(huì)按2／4拍唱歌曲的第二段。2、幼兒理解歌詞大意，并能邊唱邊自己創(chuàng)編一些簡單的動(dòng)作。3、幼兒學(xué)會(huì)愛媽媽。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)歌詞大意繪制的一張掛圖、接?jì)寢尭枨?、小狗頭飾、鋼琴?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、律動(dòng)《我快樂》，幼兒跟著音樂拍手和拍肩。2、老師彈琴，幼兒唱音階（唱的同時(shí)依次輕拍頭、肩、腰、胯、大腿、膝蓋、小腿、腳）二、基本部分：1、導(dǎo)入：上次×老師講到寶寶去接?jì)寢屃?，可后來怎么樣了呢，今天我們接著講（老師講根據(jù)第二段歌詞改編的故事）2、師：聽完了故事，小朋友們你們覺得寶寶是不是很愛媽媽呀？幼：是師：為什么呀？幼：寶寶給媽媽送傘師：對了，媽媽也很愛丫丫，老師也很喜歡像丫丫這樣的小朋友，所以老師想和小朋友一起來編一首兒歌。3、師：小朋友想一想，上次我們唱第一段的時(shí)候我們唱到雨點(diǎn)雨點(diǎn)下的時(shí)候是什么聲音呀？幼：沙沙沙師：對了，連起來怎么說的呀？幼：雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙師：小朋友真棒，再想想下雨天，天上怎么樣呀？（老師出示掛圖，指著天空中的烏云，引導(dǎo)幼兒說“黑”）幼：有黑云／下雨／好黑呀師：我們用一個(gè)字怎么說呢？好聽一點(diǎn)的幼：黑師：好，小朋友真聰明，又想呀，下雨了，地上都是什么？幼：水師：對，有很多的雨水，就會(huì)怎么樣？幼：滑師：那小朋友自己做做動(dòng)作，怎么樣個(gè)滑法幼兒自己自由想動(dòng)作做。師：看看這兒（老師指著掛圖）媽媽和寶寶的動(dòng)作你們自己學(xué)學(xué)幼兒之間互相拉手，學(xué)媽媽和寶寶手拉手的動(dòng)作。師：我們說媽媽怎么樣寶寶的手呀？幼：拉著寶寶的手。師：再看看小陽傘（老師指著掛圖），小陽傘的樣子怎樣呀？幼：高興師：是呀，那小朋友高興時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呀？幼：哈哈／呵呵師：對了，小陽傘也會(huì)笑哈哈。師：好了好了，我想出來了，我知道這首兒歌怎么編了，小朋友來聽聽：“雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來地也滑，媽媽拉著我的手，小陽傘，小陽傘，笑哈哈?！保ɡ蠋熢谡f到幼兒較難理解的天黑，地滑等字時(shí)，可指著掛圖引導(dǎo)幼兒自己說出）1）老師指著掛圖和幼兒一起念兒歌，念到那句，老師就應(yīng)該指到畫中相對應(yīng)的地方。2）老師帶領(lǐng)幼兒按2／4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊念兒歌。5、師：小朋友都念的很好聽，那我們再想一個(gè)辦法讓它變得更好聽，我們讓它怎么樣呀？幼：唱起來師：好的，我們先聽一段音樂（老師彈這首歌，幼兒唱起第一段來）師：好的，小朋友都唱的是我們上次課說到的寶寶要去接?jì)寢?，可后來怎么唱呢？聽聽老師怎么唱（老師唱第二段?、師帶領(lǐng)幼兒唱第二段（邊唱邊指到掛圖中相對應(yīng)的地方，反復(fù)多唱兩次）7、老師帶領(lǐng)幼兒按2／4拍的節(jié)奏，邊拍手，邊唱。8、老師請個(gè)別幼兒上臺(tái)唱《接?jì)寢尅返诙巍?、老師和幼兒一起把歌曲一、二段完整的唱一次。10、師：剛才我們唱的很好，但都是用什么唱的呀？幼：嘴師：那現(xiàn)在，老師要請小朋友做動(dòng)作，想想你怎么去接?jì)寢層變鹤杂捎懻?，自由表演，助理老師彈琴，任課老師完整唱《接?jì)寢尅芬弧⒍啥?，并走到幼兒中去，引?dǎo)幼兒做一些動(dòng)作，觀注個(gè)別幼兒。師：瞧，老師這兒有雨傘，雨披，我要請一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽，另一個(gè)當(dāng)寶寶，看看他們是怎么去接?jì)寢尩摹＠蠋熣垈€(gè)別幼兒上臺(tái)表演，其他幼兒唱歌。三、結(jié)束部分師：聽，什么聲音，老師去開門哈（助理老師在門外敲門）助理老師：小朋友你們好，我小狗的媽媽，還有小貓、小雞、小鴨……的媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，現(xiàn)在那邊下雨了，他們回不來了，想請你們?nèi)兔咏铀麄?，好嗎？（助理老師戴小狗的頭飾）幼：好全體幼兒跟著老師邊唱邊做動(dòng)作去接?jì)寢?。（放《接?jì)寢尅犯枨┗顒?dòng)前的思考：在上此次課之前，幼兒已上過一課，會(huì)唱《接?jì)寢尅返谝欢巍５谝欢蔚母柙~簡單易記，而第二段的歌詞較難理解一些，要會(huì)唱第二段，先要讓幼兒記住歌詞，要記住歌就先要理解歌詞，所以在教學(xué)活動(dòng)的開頭，老師就請幼兒和自己一起編兒歌，并用掛圖在視覺方面幫助幼兒記憶。還針對幼兒較難理解的“天黑，地滑”等詞，讓幼兒自己做動(dòng)作，自己感覺幫助記憶。在念和唱歌詞時(shí)，都出示掛圖幫助幼兒記憶，并用拍手幫助幼兒能按2／4拍來唱這首歌。在幼兒用動(dòng)作表演時(shí)，老師沒有請幼兒跟著自己做動(dòng)作，而是讓幼兒自己討論，自己去想像，然后表演出來，這樣不但給了幼兒很大的自由，并且可培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。最后，在故事的情景中結(jié)束活動(dòng)，幼兒興趣很高，并能在享受中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng)。附歌詞：《接?jì)寢尅酚挈c(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，地上開滿雨花花。撐起我的小陽傘，干嘛去，干嘛去，接?jì)寢?。雨點(diǎn)雨點(diǎn)沙沙沙，天也黑來地也滑。媽媽拉著我的手，小陽傘，小陽傘，笑哈哈。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。《接?jì)寢尅芬魳方贪浮钙摹菇虒W(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)歌曲《接?jì)寢尅?，感受母子之間的深厚感情。2、能為歌曲《接?jì)寢尅芳磁d自編動(dòng)作表演，從中體會(huì)自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《接?jì)寢尅方虒W(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入（出示動(dòng)畫）天正下著雨，各種植物在雨的滋潤下，快速成長。一對母子在雨中漫步，后來孩子幫媽媽撐傘的動(dòng)畫。師：你們愛媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？學(xué)生匯報(bào)。二、學(xué)唱歌曲《接?jì)寢尅穾煟耗銈冇薪舆^媽媽嗎？下面我們一起來接一下媽媽，好嗎？師：我們先來聽一聽，我們要怎樣接?jì)寢?。（播放歌曲：?/p>