《讓爺爺奶奶高興》的教學反思

《讓爺爺奶奶高興》的教學反思《讓爺爺奶奶高興》的教學反思「篇一」《讓爺爺奶奶高興》這篇課文通過讓學生了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻，從而對老年人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。并且通過理解老人的心思和特殊習慣，體會他們的情感需要。初步表達對爺爺奶奶的孝心。讓學生一起朗誦教材中68、69頁的詩歌。讓學生通過朗誦這首詩，體會其中的情感，了解老年人曾經(jīng)做過的一切，體會老年與幼年的聯(lián)系。我和孩子們一起回味老人們對孩子的關愛和一生的辛勞與付出，體現(xiàn)人生的偉大與滄桑，從而讓學生回憶自己的爺爺奶奶對自己關心的往事，體會老人對自己的付出，激發(fā)學生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關愛，并且制作“孝心計劃”，引導學生受之于內，發(fā)之于外，向老人表達自己的孝心，讓爺爺奶奶高興，最終達到情感的升華。本課的教學設計完全從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設了生活化的課堂。把學生的情感體驗推向高潮，讓他們在親情對話、自主感悟中自育自悟，使三維目標得以有機地融合?！蹲尃敔斈棠谈吲d》的教學反思「篇二」《讓爺爺奶奶高興》的教學反思范文雖然我早已經(jīng)不是年輕教師了，但是作為一名科齡兩年多的教師，特別是象我們這樣一個學科只有一個專職品德與社會教師，能夠有機會參加比賽，和本學科的教師一起觀課、議課、一起互相學習，對我來說是難得的鍛煉機會，在這樣的活動中能夠深刻到體會團隊的力量。在賽課前三天，得到做課內容的通知，一時真是不知道應該怎樣設計這節(jié)課，覺得這是一節(jié)既好講又不好講的課，說它好講，是因為爺爺奶奶是孩子比較熟悉的家人，說起他們，應該不會缺少話題，至少不會讓課堂的氣氛過于沉悶，說它不好講，是因為這節(jié)課要是設計的不好會流于形式，不是學生上課只是用說的，但卻不能在生活中落實到做上，就是方方面面都要說，說的很全面，可是哪一項又都說的不透。在這節(jié)課中我充分表現(xiàn)了教師的親和力，教態(tài)親切自然、面帶微笑，為學生創(chuàng)建一個民主和諧的課堂氣氛，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)的設計緊密結合教學目標，貼近學生的生活，讓每一個學生都敢說、想說，表達真實的自己，同時教師在進行教學設計時能立足學生的生活，讓學生去認知、體驗和感悟，力爭讓學生學得輕松、愉快。還需要改進的地方有：1、導入部分時間過長，針對重組的教材，實效性不強，對于引用的材料，用的還不到位，應再進行進一步的挖掘，再多給學生一些空間，給學生探索的余地。2、板書根據(jù)學生回答進行出示的同時，應根據(jù)內容的不同分類書寫，在教師小結時進行連線，這樣既對學生的認知給予提升，同時也可以通過一條主線圍繞著教學目標貫穿整節(jié)課的教學活動。3、在與學生進行溝通時，可以再多用一些貼近生活的語言，挖掘自身的資源，如用真人真事、換位思考等。通過這次活動，聽了各位評委的點評，使我感受到我對教材的挖掘的還不夠，并在教學過程中急于拋出自己的預設，課堂沒有生成，還需要在平時的課堂教學中反復實踐，不斷提升自己?！蹲尃敔斈棠谈吲d》的教學反思「篇三」《讓爺爺奶奶高興》一課是四年級上冊第四單元《關心你，愛護他》的第一個主題。旨在讓學生了解老年人的心理特點、愛好及習慣，理解他們的情感需求，從而加深對于老人的情感。其實對于已經(jīng)上四年級的學生來說，多年的家庭教育和學校教育使“尊敬長輩”四個字已經(jīng)與“團結同學”等行為規(guī)范如死板的教條蒼白的顯示在學生的心中。如何才能在學生們已有的生活經(jīng)驗的基礎上，觸及他們的心靈，對于本課教學的有效性顯得尤為重要。本課我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：“爺爺奶奶的故事”、“爺爺奶奶的特點”、“爺爺奶奶的心思”及“行動起來獻孝心”，通過講爺爺奶奶的過去和現(xiàn)在，了解他們的性格、愛好，了解他們年輕時和現(xiàn)在都在為家庭和社會作貢獻，讓學生學會用心體會老年人的心思，培養(yǎng)學生尊重、感謝、關心老年人的感情。反思本節(jié)課的教學，我感覺比較滿意的地方是在第三環(huán)節(jié)“爺爺、奶奶的心思我知道”中我安排了幾組學生模擬表演的情境，想不到學生模仿老人的語氣、聲音還真是不錯，學生表現(xiàn)的也很踴躍，通過表演，讓學生在換位思考的過程中，親身體驗老人的處境和內心感受，增強自己平日行為方式的判斷力。每節(jié)課都有遺憾的的地方，大多數(shù)學生只是單純的把調查表填完，沒有進一步調查發(fā)生在老人身上的故事，所以在課堂上交流不充分，沒有盡可能多的了解老人過去的生活，也就不能真正體會老人的感情。課前的實踐調查對于學生來說本身就是一種重要的情感體驗，我要在今后的教學中注重對于學生這一方面的引導和激勵?！蹲尃敔斈棠谈吲d》的教學反思「篇四」我講授了《讓爺爺奶奶高興》一課，學生們學會了很多的知識，他們加深了對老年人的理解，能為老年人做一些力所能及的事情，收到了較好的效果。在課堂中，我充分運用了多媒體來進行教學，激發(fā)了學生們的學習興趣，孩子們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，他們進一步理解了所學內容。我采用了表演的方式，學生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技