三國(guó)演義英勇精神征文

三國(guó)演義英勇精神征文TOC\o"1-2"\h\u30083第一章《三國(guó)演義》：英雄輩出的時(shí)代背景 124157第二章剖析《三國(guó)演義》中的英勇事跡 12208第三章我看《三國(guó)演義》英勇精神之內(nèi)涵 216404第四章劉備：仁德英勇的典范與原文印證 22292第五章關(guān)羽：義薄云天背后的英勇展現(xiàn) 227341第六章張飛：猛士的英勇及其獨(dú)特價(jià)值 312613第七章英勇精神在現(xiàn)代社會(huì)的意義 33783第八章傳承《三國(guó)演義》英勇精神的展望 4第一章《三國(guó)演義》：英雄輩出的時(shí)代背景《三國(guó)演義》描繪的是一個(gè)動(dòng)蕩不安卻又英雄輩出的時(shí)代。東漢末年，朝政腐敗，皇帝昏庸，宦官與外戚爭(zhēng)權(quán)，導(dǎo)致民不聊生。各地豪強(qiáng)并起，紛紛拉起自己的武裝力量，企圖在這亂世中分得一杯羹。例如在原文中就提到“漢朝自桓、靈二帝以來(lái)，君道秕僻，幸臣弄權(quán)，黃巾造反，天下大亂?！边@一混亂的局勢(shì)就像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，為各路英雄提供了施展拳腳的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)代背景下，不同出身、不同性格、不同抱負(fù)的英雄們匯聚在一起，他們有的是皇室后裔，企圖復(fù)興漢室，像劉備；有的是豪門大族，想要稱霸一方，如袁紹；還有的是出身低微，憑借自身才能崛起的，比如曹操。這些英雄們帶著各自的夢(mèng)想和信念，在這個(gè)亂世中譜寫著波瀾壯闊的篇章。而且那時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人們生活在戰(zhàn)火紛飛之中，強(qiáng)者才能生存，這也促使人們不斷地提升自己的能力和智慧，于是涌現(xiàn)出了一大批英勇無(wú)畏的人物。第二章剖析《三國(guó)演義》中的英勇事跡《三國(guó)演義》里充滿了數(shù)不清的英勇事跡。就拿長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)來(lái)說(shuō)，趙云單槍匹馬沖入敵軍。當(dāng)時(shí)曹操的大軍壓境，劉備的軍隊(duì)被沖散，劉備的兒子阿斗被困在亂軍之中。趙云不顧自身安危，毅然決然地回頭沖入曹軍。他在曹軍之中七進(jìn)七出，如入無(wú)人之境。原文描寫“這一場(chǎng)殺：趙云懷抱后主，直透重圍，砍倒大旗兩面，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營(yíng)名將五十余員?！边@充分展現(xiàn)了趙云的英勇無(wú)敵。還有赤壁之戰(zhàn)，黃蓋為了大破曹軍，上演了一出苦肉計(jì)。他甘愿被周瑜打得皮開肉綻，然后詐降曹操。在接近曹軍戰(zhàn)船的時(shí)候，點(diǎn)燃船上的茅草，引發(fā)大火。黃蓋這種為了勝利不惜犧牲自己的行為，也是英勇之舉。這些英勇事跡，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上的奮勇殺敵，還是在計(jì)謀上的果敢決絕，都讓讀者感受到了那個(gè)時(shí)代英雄們的偉大氣魄。第三章我看《三國(guó)演義》英勇精神之內(nèi)涵《三國(guó)演義》中的英勇精神內(nèi)涵豐富。首先是勇敢無(wú)畏，面對(duì)強(qiáng)大的敵人從不退縮。像張飛在當(dāng)陽(yáng)橋上，面對(duì)曹操的大軍，他一人一馬立于橋上。他大喝一聲“燕人張翼德在此！誰(shuí)敢來(lái)決死戰(zhàn)？”聲如巨雷，曹軍將士竟然被他嚇得不敢上前。這種勇敢不僅僅是武力上的，還有精神上的。英雄們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于在亂世中堅(jiān)持自己的信念。其次是忠誠(chéng)，對(duì)自己的主公忠誠(chéng)不二。例如典韋，他為了保護(hù)曹操，在張繡叛亂時(shí)，以一當(dāng)十，奮力抵抗，最后壯烈犧牲。他的英勇背后是對(duì)曹操的忠誠(chéng)。再者是智慧，英勇并不等同于莽撞。諸葛亮空城計(jì)退司馬懿，他在城中兵力空虛的情況下，大開城門，自己在城樓上彈琴。他憑借著自己的智慧和對(duì)司馬懿的了解，嚇退了敵軍。這也是一種英勇，是一種在危險(xiǎn)面前冷靜思考、運(yùn)用智慧的英勇。第四章劉備：仁德英勇的典范與原文印證劉備是《三國(guó)演義》中仁德英勇的典范。他雖然出身皇族，但到他這一代已經(jīng)家道中落，只能以織席販履為生。然而他卻有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和一顆仁德之心。他的英勇體現(xiàn)在很多方面。在諸侯并起的時(shí)代，他敢于拉起自己的隊(duì)伍，參與到爭(zhēng)奪天下的行列中。就像在十八路諸侯討伐董卓的時(shí)候，他雖然兵力弱小，但依然挺身而出。原文中寫道“玄德曰：‘既如此，備愿少留麾下。’堅(jiān)大喜，合兵一處，進(jìn)發(fā)洛陽(yáng)。”這表明劉備即使面對(duì)強(qiáng)大的諸侯聯(lián)軍，也不怯場(chǎng)，積極參與其中。他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)也毫不退縮。例如在曹操大軍追擊他的時(shí)候，他帶著百姓一起逃亡。有人勸他放棄百姓，自己先走，他卻說(shuō)“夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”這種在生死存亡之際還能堅(jiān)守仁德的行為，也是一種英勇的表現(xiàn)。他在戰(zhàn)場(chǎng)上雖然武藝不如關(guān)羽、張飛，但他的英勇更多地體現(xiàn)在他的領(lǐng)導(dǎo)能力和堅(jiān)定信念上。第五章關(guān)羽：義薄云天背后的英勇展現(xiàn)關(guān)羽在《三國(guó)演義》中以義薄云天而聞名，但他的英勇也是不容忽視的。關(guān)羽的英勇首先體現(xiàn)在他的武藝高強(qiáng)上。溫酒斬華雄的故事可謂家喻戶曉。當(dāng)時(shí)十八路諸侯討伐董卓，董卓派出大將華雄來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。諸侯們的將領(lǐng)紛紛出馬，卻都被華雄斬殺。關(guān)羽只是一個(gè)小小的馬弓手，他挺身而出。曹操為他溫了一杯酒，關(guān)羽說(shuō)“酒且斟下，某去便來(lái)?！敝灰娝岬渡像R，片刻之間就斬了華雄的首級(jí)回來(lái)，此時(shí)“其酒尚溫”。這一段描寫把關(guān)羽的英勇展現(xiàn)得淋漓盡致。還有過五關(guān)斬六將，關(guān)羽為了尋找劉備，不顧曹操的阻攔，帶著劉備的家眷離開。他一路上經(jīng)過五個(gè)關(guān)口，斬殺了曹操六員大將。他在面對(duì)這些阻攔時(shí)，沒有絲毫的猶豫，憑借著自己高強(qiáng)的武藝一路過關(guān)斬將。這種在重重困難面前勇往直前的精神，正是他英勇的體現(xiàn)。他的英勇與他的義氣相結(jié)合，使他成為了一個(gè)傳奇的英雄人物。第六章張飛：猛士的英勇及其獨(dú)特價(jià)值張飛在《三國(guó)演義》中是一個(gè)猛士形象。他的英勇非常直接和強(qiáng)烈。他長(zhǎng)得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬，從外貌上就給人一種勇猛無(wú)比的感覺。在戰(zhàn)斗中，他的英勇表現(xiàn)得更為突出?；⒗侮P(guān)之戰(zhàn)，他面對(duì)天下第一的呂布，毫無(wú)懼色。他手持丈八蛇矛，與呂布大戰(zhàn)數(shù)十回合。原文中描寫“飛抖擻精神，酣戰(zhàn)呂布。連斗五十余合，不分勝負(fù)?！痹谶@種情況下，能與呂布戰(zhàn)成平手的人屈指可數(shù)，張飛的勇猛可見一斑。他的英勇還有著獨(dú)特的價(jià)值。他的勇猛可以鼓舞士氣。當(dāng)陽(yáng)橋一戰(zhàn)，他一人喝退曹操大軍，讓劉備的軍隊(duì)有了喘息的機(jī)會(huì)。他的這種英勇行為，不僅僅是個(gè)人的武力展現(xiàn)，更是對(duì)整個(gè)軍隊(duì)的一種激勵(lì)。他的猛士形象也讓敵人聞風(fēng)喪膽，成為劉備陣營(yíng)中不可或缺的一股力量。第七章英勇精神在現(xiàn)代社會(huì)的意義在現(xiàn)代社會(huì)，《三國(guó)演義》中的英勇精神依然有著重要的意義。勇敢無(wú)畏的精神可以激勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前。就像創(chuàng)業(yè)者們，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的道路上會(huì)遇到各種各樣的困難，資金不足、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、技術(shù)難題等等。如果他們有《三國(guó)演義》中英雄們的勇敢精神，就不會(huì)輕易被這些困難嚇倒，而是會(huì)積極地去尋找解決辦法。忠誠(chéng)的精神在現(xiàn)代職場(chǎng)中也非常重要。員工對(duì)公司忠誠(chéng)，就會(huì)盡心盡力地工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。例如一些老員工，他們?cè)诠久媾R困境時(shí)不離不棄，就像典韋對(duì)曹操的忠誠(chéng)一樣。智慧與英勇相結(jié)合的精神也有助于人們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)環(huán)境中更好地生存和發(fā)展。比如在商業(yè)談判中，既要有勇氣提出自己的要求，又要有智慧去應(yīng)對(duì)對(duì)方的策略，就像諸葛亮空城計(jì)一樣，巧妙地化解危機(jī)。第八章傳承《三國(guó)演義》英勇精神的展望傳承《三國(guó)演義》的英勇精神是非常有必要的。我們可以通過教育來(lái)傳承這種精神。在學(xué)校的教育中，可以將《三國(guó)演義》納入到教材或者課外閱讀推薦中，讓學(xué)生們了解這些英雄人物的故事，學(xué)習(xí)他們的英勇精神。同時(shí)文化產(chǎn)業(yè)也可以發(fā)揮重要的作用?？梢灾谱鞲嚓P(guān)于《三國(guó)演義》的影視作品、動(dòng)漫作品、游戲等。這些作品可以以更加生動(dòng)形象的方式向