2024-2025年遼寧省沈陽市南昌中學(xué)集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷

2024—2025年遼寧省沈陽市南昌中學(xué)集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷

一、單選題(★★★)1.物理學(xué)的宗旨是發(fā)現(xiàn)自然背后的規(guī)律，根據(jù)你平時(shí)的觀察，對(duì)下面記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，合理的是（）

A．圖中直尺的測(cè)量范圍是15cmB．人的正常體溫是37℃左右C．一枚郵票的質(zhì)量約50μgD．中學(xué)生100m跑的成績(jī)?yōu)?s(★★★)2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．利用超聲波給金屬工件探傷利用了聲傳遞信息B．吹奏笛子時(shí)，笛子振動(dòng)發(fā)出聲音C．在室內(nèi)講話比曠野里響亮是因?yàn)楣腆w比氣體更善于傳聲D．在安靜環(huán)境里人的脈搏比在嘈雜的環(huán)境里跳動(dòng)得更快(★★★)3.平時(shí)在生活中我們會(huì)看到很多物態(tài)變化的現(xiàn)象，下面相關(guān)現(xiàn)象中描述正確的是（）

A．將鋼水鑄造成工件的過程中，鋼水要吸收大量的熱B．夏天我們往往會(huì)在飲料中加上幾塊冰，因?yàn)楸鶋K在熔化的過程中溫度降低C．燒開水用的小紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗诜序v時(shí)溫度不變，持續(xù)放熱D．燒開水時(shí)水面上方的“白氣”和夏天冰激凌周圍的“白氣”是同種物質(zhì)發(fā)生的同樣的物態(tài)變化(★★★★)4.甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）

A．相遇前甲的速度是乙的速度的4倍B．兩名同學(xué)在時(shí)相遇C．相遇后乙的速度是原來的2倍D．整個(gè)過程中，甲的平均速度是乙的3倍(★★★)5.現(xiàn)代生活中人們離不開鏡子，下面關(guān)于鏡子說法正確的是（）

A．醫(yī)生用來檢查牙齒的口鏡是凸面鏡，可以擴(kuò)大視野B．早期軍事上的潛望鏡主要是由兩塊平面鏡組成的C．耳鼻喉科醫(yī)生用的額鏡是一塊平面鏡D．汽車前燈的反光裝置相當(dāng)于凸面鏡，有了它，射出的光接近于平行光(★★★)6.晶瑩的露珠是大自然創(chuàng)造的“透鏡”；如圖所示，是植物葉子和莖上露珠的照片，關(guān)于照片中的光現(xiàn)象下列說法正確的是（）

A．從葉子表面的露珠中能看到葉脈放大的像，這時(shí)的露珠作用相當(dāng)于投影儀B．從葉莖上的露珠中看到遠(yuǎn)處花朵的倒立的像是縮小的虛像C．葉莖上的露珠作用相當(dāng)于照相機(jī)，若花朵再靠近露珠時(shí)，成像會(huì)變小D．在陽光的直射下，葉子表面會(huì)曬出斑痕，這是因?yàn)槁吨閷⑻柟鈺?huì)聚曬傷葉面二、多選題(★★★)7.某同學(xué)測(cè)量?jī)煞N液體的密度時(shí)，用完全相同的容器裝入液體，實(shí)驗(yàn)后根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出兩種液體的質(zhì)量m與體積V的圖像如圖所示，由此可以判斷（）

A．容器的質(zhì)量為20kgB．甲液體的密度是1.5×103kg/m3C．乙液體的密度是1.2g/cm3D．密度為0.8g/cm3液體的m-V圖像應(yīng)位于Ⅲ區(qū)域三、單選題(★★★)8.人的眼睛可以看清遠(yuǎn)處和近處的物體，關(guān)于眼睛的成像，下列說法正確的是（）

A．一些上了年紀(jì)的老人眼球常會(huì)出現(xiàn)如圖甲所示的成像情況，需要佩戴老花鏡矯正視力B．如圖乙所示的眼睛可以利用角膜塑形鏡適當(dāng)縮短眼球的前后方向上的距離來矯正視力C．如圖甲所示的眼睛只能看清近處的物體，需要佩戴合適的凹透鏡進(jìn)行矯正D．正常眼睛能看清的最近物體距離人眼大約10cm，最遠(yuǎn)能看清無限遠(yuǎn)四、多選題(★★)9.密度在我們社會(huì)生活中有非常重要的作用，在鑒定物質(zhì)的品質(zhì)和種類時(shí)，都需要用到密度的知識(shí)。下列關(guān)于生活中利用密度的說法中，正確的是（）

A．牛奶和蜂蜜混合后的密度大小一定介于牛奶和蜂蜜的密度之間B．一個(gè)剛剛能夠裝滿1kg水的玻璃瓶一定能夠裝下1kg的醬油C．機(jī)床底座和飛機(jī)外殼一定要用密度大的材料制成D．海上風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片要采用密度小、強(qiáng)度高的碳纖維材料五、填空題(★★★)10.11月15日23時(shí)13分，長(zhǎng)征七號(hào)遙九運(yùn)載火箭托舉天舟八號(hào)貨運(yùn)飛船點(diǎn)火升空，順利將飛船送入預(yù)定軌道，在此過程中，火箭相對(duì)于飛船__________；隨后，經(jīng)過3小時(shí)自主快速交會(huì)對(duì)接，天舟八號(hào)貨運(yùn)飛船與中國(guó)空間站成功“握手”，新一批“家鄉(xiāng)貨”順利運(yùn)抵“天宮”。對(duì)接完成后，以__________為參照物，貨運(yùn)飛船是靜止的。(★★)11.2022年，在齊齊哈爾市省道（S301）飛鶴大道上建成一段655米的音樂公路，路面上的溝槽是根據(jù)不同樂曲的曲調(diào)設(shè)計(jì)切割的，輪胎與地面的接觸聲音、與空氣的撞擊聲音就變成有韻律的一個(gè)聲音，“形象點(diǎn)說帶槽的公路是‘唱片’，汽車輪胎是‘唱針’，兩者組合在一起，就像是留聲機(jī)一樣能‘唱歌’”。若汽車行駛的速度是72km/h，某個(gè)音符的頻率是440Hz，當(dāng)汽車發(fā)出這個(gè)音時(shí)，所對(duì)應(yīng)的相鄰凹之間的距離是__________mm（保留至整數(shù)位）；若發(fā)出更高的音調(diào)，相鄰凹槽之間的距離會(huì)更__________。（填“大”或“小”）(★★★)12.如圖所示，在開鑿隧道時(shí)，工人常使用激光來引導(dǎo)掘進(jìn)裝置。這利用了_________的原理，在空氣中光的速度接近__________km/s。(★★)13.某同學(xué)找了一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，里面裝入水。把一支鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè)，透過玻璃瓶可以看到這支筆（如圖所示）。如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，會(huì)看到鉛筆像的長(zhǎng)度先__________（填“變長(zhǎng)”“變短”或“不變”），到了某一位置后，所看到的鉛筆尖方向__________（填“改變”或“一直不變”）。(★★)14.某同學(xué)做“碘的升華”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈直接對(duì)放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱，如圖所示。發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，他認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現(xiàn)象。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點(diǎn)為114℃，碘的沸點(diǎn)為184℃，酒精燈火焰的溫度約500℃左右。根據(jù)這些資料，你認(rèn)為他所做的實(shí)驗(yàn)中，能否得出碘升華的結(jié)論？__________；原因是什么？__________；(★★★)15.如圖所示的是我國(guó)自行研制的C919大型噴氣客機(jī)。為了減輕飛機(jī)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)師將飛機(jī)的某些鋼制零件改為鋁鋰合金等新材料，這類材料具有耐腐蝕、密度小等優(yōu)點(diǎn)。假設(shè)某鋼制零件的質(zhì)量為79kg，改成鋁鋰合金材料后，該零件的質(zhì)量為________；該零件減少的質(zhì)量為____________。（ρ鋼=7.9×103kg/m3，ρ合金=2.4×103kg/m3）六、作圖題(★★★)16.如圖所示，將凸透鏡一半浸入水中，兩條平行光線射向透鏡（F為凸透鏡在水中的焦點(diǎn)），請(qǐng)完成光路（包括缺少的入射光線或折射光線）。七、實(shí)驗(yàn)題(★★★)17.如圖所示是某次“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)的過程。秒表B和C的示數(shù)如圖所示。(1)小車通過全程的平均速度是__________m/s。(2)小車通過的路程s2正好是全程s1的一半，那么它通過全程時(shí)，下半段路程的平均速度是________m/s。(3)為了測(cè)量小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)后半段的平均速度，某同學(xué)將小車從中間位置開始釋放，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：___________。(★★★)18.某同學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中透明玻璃相當(dāng)于平面鏡），還提供了一把刻度尺。(1)選用玻璃板代替平面鏡，目的是__________。(2)把蠟燭A放在玻璃板前面的白紙上，他應(yīng)在玻璃板__________（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。(3)接著他再用一支與蠟燭A外形完全相同的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，由此可以初步判斷蠟燭A的像與蠟燭A的大小__________，理由是__________。(4)拿掉蠟燭B，在蠟燭B的位置豎起一張白紙并調(diào)節(jié)白紙的位置，在白紙上__________（選填“能”或“不能”）直接看到蠟燭A的像。(★★★)19.某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置探究水的沸騰特點(diǎn)；(1)在安裝、調(diào)整此裝置時(shí)酒精燈__________點(diǎn)燃（填“需要”或“不需要”）；(2)實(shí)驗(yàn)過程中，他從90℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，這樣做的目的是__________；(3)圖乙是水沸騰前后水中氣泡上升時(shí)拍攝的照片，圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的沸騰圖像，由此可以分析出圖乙中__________（填“A”或“B”）是在2～4min時(shí)拍到的照片；(4)根據(jù)圖丙中的圖象可以判斷出實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓__________標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（填“高于”、“低于”或“等于”）(5)沸騰時(shí)水面上生成大量“白氣”。他發(fā)現(xiàn)“白氣”上升后消散了，這一過程需要__________熱。(★★★)20.某小組做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)(1)在挑選透鏡時(shí)，把兩個(gè)透鏡甲、乙分別正對(duì)太陽光，在光屏上出現(xiàn)了如圖甲所示的光斑，應(yīng)選擇__________（填“甲”或“乙”）透鏡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)將此透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭和光屏置于光具座上，調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心和光屏中心在同一高度，這樣做的目的是__________；調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖乙所示的位置時(shí)，恰好在光屏上得到倒立、__________（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移動(dòng)到光具座上__________cm刻線處，光屏上能再次成燭焰清晰的像。(3)如圖丙所示，當(dāng)蠟燭距離透鏡6cm時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上都看不到燭焰的像。此時(shí)人眼在__________（填“1”、“2”或“3”）處能觀察到燭焰的像。(★★★★)21.牛奶密度是檢驗(yàn)牛奶質(zhì)量的常用指標(biāo)，正常未摻水的純牛奶的密度為1.02~1.03g/cm3，某小組利用天平和量筒測(cè)量牛奶的密度。(1)調(diào)節(jié)好天平平衡后，某同學(xué)在測(cè)量牛奶質(zhì)量的過程中，發(fā)現(xiàn)分度盤指針的位置如圖1甲所示，此時(shí)他應(yīng)該如何操作才能使天平再次平衡：__________；(2)在燒杯中倒入適量的牛奶，測(cè)其總質(zhì)量為103g；然后將牛奶倒入量筒中，如圖1乙所示，再用天平測(cè)量剩余牛奶和燒杯的總質(zhì)量如圖1丙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以求出該牛奶的密度為__________g/cm3；(3)另一位同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)不小心將量筒打碎了，量筒的質(zhì)量__________（填“變大”、“變小”或“不變”）；同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)用細(xì)線系著的實(shí)心銅塊，于是他認(rèn)為不用量筒也能測(cè)出牛奶的密度。具體操作如下（如圖2所示），①將牛奶倒入燒杯后，將銅塊輕輕放入牛奶中（未溢出），用記號(hào)筆在液面處做出標(biāo)記，測(cè)量燒杯、牛奶和銅塊的總質(zhì)量m1；②將銅塊取出后，測(cè)量牛奶和燒杯的總質(zhì)量為m2；③向燒杯中倒入牛奶直到液面重新達(dá)到標(biāo)記處，測(cè)出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為m3；④查出銅的密度為ρ銅；通過以上操作，可以得出牛奶的密度ρ奶=__________（用已知物理量符號(hào)表示）；將牛奶喝掉一半，剩余牛奶的密度__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。八、計(jì)算題(★★★)22.某老師早上從家步行去學(xué)校，用時(shí)30min，他手機(jī)上的運(yùn)動(dòng)應(yīng)用程序記錄的數(shù)據(jù)如圖甲所示（設(shè)老師運(yùn)動(dòng)的速度不變，且每走一步的步幅不變），試求：(1)他的步幅約為多少米？他的步行速度是多少？(2)中午他又看了一下記錄的數(shù)據(jù)如圖乙所示，他這半天一共走了多少步？(3)放學(xué)老師回家時(shí)利用共享單車騎行，若速度保持18km/h，則騎行回家會(huì)比早上步行節(jié)省多少分鐘？(★★)23.山西省晉城市玉皇廟位于澤州縣金村鎮(zhèn)府城村，其中大量的泥塑神像，形制美觀。雕刻精細(xì)，顯示了宋代廟宇建筑的獨(dú)有風(fēng)格和澤州先民的藝術(shù)才華（如圖所示）。某同學(xué)在暑假游玩玉皇廟時(shí)，想利用粘土按照神像的形狀做一個(gè)模型，他找來了一塊邊長(zhǎng)為5cm，質(zhì)量為600g的立方體粘土作為原料，最后雕塑成型的模型質(zhì)量為500g。試求：(1)粘土模型的密度是多大？體積是多大？（保留兩位小數(shù)）(2)觀看了雕塑模型成品后，同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊。他想利用原有的制作經(jīng)驗(yàn)再做一個(gè)更大的粘土模型.若他要制作的新模型高度是原來模型高度的2倍，并按此比例進(jìn)行放大。則新模型的質(zhì)量將達(dá)到多少千克？九、實(shí)驗(yàn)題(★★★)24.廚房不僅是加工食材的場(chǎng)所，也是日常生活中充滿物態(tài)變化的“實(shí)驗(yàn)室”。某同學(xué)在家中利用廚房物品進(jìn)行了一次跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，探索物態(tài)變化的問題?！卷?xiàng)目提出】從物理學(xué)視角觀察、分析烹飪過程中的現(xiàn)象，了解食材烹飪中的問題?！卷?xiàng)目分析】a、觀察廚房中的物態(tài)變化，分析這些物態(tài)變化對(duì)烹飪的影響。b、從物理學(xué)的視角，對(duì)烹飪過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題提出改進(jìn)建議或認(rèn)識(shí)總結(jié)c、實(shí)施改進(jìn)建議，描述實(shí)施后的情況并評(píng)估效果?！卷?xiàng)目實(shí)施】(1)觀察廚房中的物態(tài)變化，描述這些物態(tài)變化發(fā)生的條件，過程與結(jié)果。分析物態(tài)變化有關(guān)規(guī)律或相關(guān)參數(shù)對(duì)烹飪的影響。下面的表格中記錄了一些在廚房中觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的物態(tài)變化，請(qǐng)你把你的觀察結(jié)果補(bǔ)充在表格中。

廚房中的現(xiàn)象涉及的物態(tài)變化將冰箱里的速凍餃子取出時(shí)，看到餃子表面有一層亮晶晶的“霜”空氣中的_________而成的小冰晶；