2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學能力提升重點難點試題及答案

2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學能力提升重點難點試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.小明在課堂上對學生的錯誤進行嚴厲批評，導致學生情緒低落。2.李老師利用自己的專業(yè)知識為學生提供課后輔導，但要求學生支付一定費用。3.張老師發(fā)現(xiàn)學生小華在學習上遇到困難，主動幫助他解決，并鼓勵他繼續(xù)努力。4.王老師在課堂上對學生進行體罰，以示警告。5.劉老師關(guān)心學生的生活，經(jīng)常與學生交流，了解他們的想法。6.孫老師對學生進行思想教育，引導學生樹立正確的人生觀。7.周老師發(fā)現(xiàn)學生小強曠課，立即與家長聯(lián)系，了解情況。8.吳老師要求學生參加課外活動，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。9.趙老師發(fā)現(xiàn)學生小明抄襲作業(yè)，未進行嚴肅處理。10.鄭老師關(guān)心學生的身心健康，定期組織健康講座。二、班級管理要求：請根據(jù)班級管理的原則，判斷以下行為是否符合原則。1.小紅在課堂上擾亂紀律，班主任立即將她請出教室。2.王老師發(fā)現(xiàn)學生小明在課堂上睡覺，將其叫醒并嚴肅批評。3.李老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。4.張老師發(fā)現(xiàn)學生小華在課堂上玩手機，立即沒收手機并禁止其上課。5.劉老師關(guān)心學生的生活，定期召開班會，了解學生思想動態(tài)。6.孫老師組織學生參加課外活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。7.周老師發(fā)現(xiàn)學生小明曠課，立即與家長聯(lián)系，了解情況。8.吳老師要求學生按時完成作業(yè)，并及時批改作業(yè)，幫助學生提高學習成績。9.趙老師發(fā)現(xiàn)學生小強抄襲作業(yè)，未進行嚴肅處理。10.鄭老師關(guān)心學生的身心健康，定期組織健康講座。四、教學設(shè)計要求：請根據(jù)以下教學案例，設(shè)計一節(jié)符合學生認知水平和教學目標的課程。教學案例：初中數(shù)學《一次函數(shù)》1.教學目標：a.知識與技能：掌握一次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。b.過程與方法：通過實例分析和合作探究，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。c.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度。2.教學重難點：a.重點：一次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。b.難點：一次函數(shù)圖像的繪制和應用。3.教學過程：a.導入：通過生活中的實例引入一次函數(shù)的概念。b.新課講授：講解一次函數(shù)的定義、圖像和性質(zhì)，并進行實例分析。c.練習鞏固：布置課堂練習，讓學生鞏固所學知識。d.合作探究：分組討論，解決實際問題，提高學生的團隊協(xié)作能力。e.總結(jié)歸納：總結(jié)一次函數(shù)的知識點，強化學生的記憶。f.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。五、教學評價要求：請根據(jù)以下教學案例，設(shè)計一套教學評價方案。教學案例：高中英語《GreatExpectations》1.評價目標：a.知識與技能：評價學生對《GreatExpectations》的閱讀理解能力。b.過程與方法：評價學生在閱讀過程中的思考、分析和表達能力。c.情感態(tài)度與價值觀：評價學生對名著的興趣和態(tài)度。2.評價內(nèi)容：a.閱讀理解：考察學生對文章主旨、情節(jié)、人物性格等方面的理解。b.思考與分析：考察學生對文章中出現(xiàn)的主題、觀點和價值觀的思考和分析。c.表達能力：考察學生在口頭和書面表達中對文章的理解和感悟。3.評價方法：a.課堂提問：通過提問考察學生的閱讀理解能力和思考分析能力。b.小組討論：通過小組討論考察學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。c.讀書報告：要求學生撰寫讀書報告，考察學生的閱讀理解能力和表達能力。d.課后作業(yè)：布置與《GreatExpectations》相關(guān)的閱讀理解題和寫作題，考察學生的綜合能力。六、教育政策法規(guī)要求：請根據(jù)以下教育政策法規(guī)，回答相關(guān)問題。教育政策法規(guī)：《中華人民共和國義務教育法》1.義務教育的基本特征是什么？2.義務教育階段的學生享有哪些權(quán)利？3.義務教育階段學校應當履行哪些義務？4.義務教育階段學校在招生工作中應當遵守哪些規(guī)定？5.義務教育階段學校在教育教學活動中應當遵循哪些原則？6.義務教育階段學校在學生管理方面應當采取哪些措施？7.義務教育階段學校在教師管理方面應當遵守哪些規(guī)定？8.義務教育階段學校在經(jīng)費管理方面應當遵循哪些原則？9.義務教育階段學校在安全工作方面應當采取哪些措施？10.義務教育階段學校在學生營養(yǎng)餐方面應當提供哪些保障？本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.×解析：嚴厲批評學生導致情緒低落，不符合關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。2.×解析：利用專業(yè)知識收費輔導，違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。3.√解析：主動幫助學生學習，鼓勵其努力，符合關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。4.×解析：體罰學生，違反了關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。5.√解析：關(guān)心學生生活，與學生交流，符合關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。6.√解析：進行思想教育，引導學生樹立正確的人生觀，符合教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。7.√解析：發(fā)現(xiàn)學生曠課，與家長聯(lián)系，符合關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。8.√解析：組織課外活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，符合教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。9.×解析：未對抄襲作業(yè)的學生進行嚴肅處理，違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。10.√解析：關(guān)心學生身心健康，組織健康講座，符合關(guān)愛學生的職業(yè)道德規(guī)范。二、班級管理1.×解析：立即請出教室，未采取合理的教育措施，不符合班級管理原則。2.×解析：叫醒并嚴肅批評，未考慮學生的自尊心，不符合班級管理原則。3.√解析：鼓勵學生參與討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，符合班級管理原則。4.×解析：沒收手機并禁止上課，未采取合理的教育措施，不符合班級管理原則。5.√解析：關(guān)心學生生活，召開班會，了解思想動態(tài)，符合班級管理原則。6.√解析：組織課外活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，符合班級管理原則。7.√解析：發(fā)現(xiàn)學生曠課，與家長聯(lián)系，符合班級管理原則。8.√解析：要求按時完成作業(yè)，批改作業(yè)，幫助學生提高成績，符合班級管理原則。9.×解析：未對抄襲作業(yè)的學生進行嚴肅處理，違背了班級管理原則。10.√解析：關(guān)心學生身心健康，組織健康講座，符合班級管理原則。三、教學設(shè)計（此處為教學設(shè)計題目，不提供答案）四、教學評價（此處為教學評價題目，不提供答案）五、教育政策法規(guī)1.義務教育的基本特征：強制性、普及性、免費性、公益性。2.義務教育階段學生權(quán)利：受教育的權(quán)利、選擇學校的權(quán)利、獲得平等教育的權(quán)利、獲得必要幫助的權(quán)利。3.義務教育階段學校義務：保證學生受教育的權(quán)利、提供平等的教育資源、保障學生的身心健康、對學生進行思想教育。4.義務教育階段學校招生規(guī)定：公平、公正、公開、規(guī)范。5.義務教育階段學校教育教學原則：全面發(fā)展、因材施教、啟發(fā)式教學、注重實踐。6.義務教育階段學生管理措施：建立學生管理制度、加強學生思想教育、關(guān)注學生身心健康、維護學生合法權(quán)益。7.義務教育階段教師管理規(guī)定：提高教