2025年大學輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)方法創(chuàng)新試題

2025年大學輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)方法創(chuàng)新試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.心理健康教育活動的目的是什么？A.提高學生的心理健康水平B.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力C.提高學生的綜合素質(zhì)D.以上都是2.心理輔導(dǎo)方法中，以下哪一種不屬于認知行為療法？A.認知重建B.行為矯正C.情緒調(diào)節(jié)D.認知重塑3.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于焦慮癥患者？A.暴露療法B.認知行為療法C.人際關(guān)系療法D.行為矯正4.心理健康教育活動的原則包括哪些？A.整體性原則B.發(fā)展性原則C.預(yù)防性原則D.以上都是5.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪種行為屬于心理輔導(dǎo)師的錯誤？A.主動傾聽B.熱情關(guān)懷C.指責學生D.尊重學生6.心理健康教育活動的組織形式有哪些？A.課堂教學B.課外活動C.專題講座D.以上都是7.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪種心理輔導(dǎo)方法屬于個體輔導(dǎo)？A.小組輔導(dǎo)B.群體輔導(dǎo)C.個體輔導(dǎo)D.以上都是8.心理健康教育活動的評價方法有哪些？A.自評B.互評C.教師評價D.以上都是9.心理輔導(dǎo)過程中，以下哪種心理輔導(dǎo)方法屬于行為療法？A.認知療法B.行為矯正C.情緒調(diào)節(jié)D.認知重塑10.心理健康教育活動的目標包括哪些？A.提高學生的心理健康水平B.培養(yǎng)學生的自我認知能力C.提高學生的心理素質(zhì)D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.心理健康教育活動的目的是_______、_______、_______。2.心理輔導(dǎo)方法中，_______療法、_______療法、_______療法屬于心理動力學療法。3.心理健康教育活動的原則包括_______原則、_______原則、_______原則。4.心理輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)師應(yīng)具備_______、_______、_______、_______等素質(zhì)。5.心理健康教育活動的評價方法包括_______、_______、_______。三、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述心理健康教育活動的意義。2.簡述心理輔導(dǎo)方法中認知行為療法的原理。3.簡述心理輔導(dǎo)過程中心理輔導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則。4.簡述心理健康教育活動的評價方法及其作用。5.簡述心理輔導(dǎo)過程中心理輔導(dǎo)師應(yīng)具備的素質(zhì)。四、論述題（每題10分，共20分）4.結(jié)合實際案例，論述心理健康教育活動中如何運用團體輔導(dǎo)提高學生的心理健康水平。五、案例分析題（每題10分，共20分）5.案例一：某高校心理咨詢中心接到一名大一新生求助，該生因?qū)W習壓力過大，出現(xiàn)焦慮情緒，影響日常生活。請根據(jù)案例，分析該生可能的心理問題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方案。6.案例二：某高校開展心理健康教育活動，組織學生參加戶外拓展訓練。在活動中，部分學生表現(xiàn)出恐懼、退縮等心理問題。請根據(jù)案例，分析活動過程中可能存在的問題，并提出改進措施。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：心理健康教育活動的目的是提高學生的心理健康水平、培養(yǎng)學生的自我認知能力、提高學生的心理素質(zhì)，因此選D。2.C解析：認知行為療法、行為矯正、認知重塑都屬于心理輔導(dǎo)方法，而情緒調(diào)節(jié)不屬于認知行為療法，因此選C。3.A解析：暴露療法適用于焦慮癥患者，通過逐步暴露于恐懼情境中，幫助患者克服焦慮，因此選A。4.D解析：心理健康教育活動的原則包括整體性原則、發(fā)展性原則、預(yù)防性原則，因此選D。5.C解析：心理輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)師應(yīng)主動傾聽、熱情關(guān)懷、尊重學生，而指責學生屬于心理輔導(dǎo)師的錯誤，因此選C。6.D解析：心理健康教育活動的組織形式包括課堂教學、課外活動、專題講座，因此選D。7.C解析：個體輔導(dǎo)適用于個體心理問題，因此選C。8.D解析：心理健康教育活動的評價方法包括自評、互評、教師評價，因此選D。9.B解析：行為矯正屬于行為療法，通過改變行為模式來解決問題，因此選B。10.D解析：心理健康教育活動的目標包括提高學生的心理健康水平、培養(yǎng)學生的自我認知能力、提高學生的心理素質(zhì)，因此選D。二、填空題1.提高學生的心理健康水平、培養(yǎng)學生的自我認知能力、提高學生的心理素質(zhì)。2.認知療法、人際關(guān)系療法、精神分析療法。3.整體性原則、發(fā)展性原則、預(yù)防性原則。4.主動傾聽、熱情關(guān)懷、尊重學生、專業(yè)知識。5.自評、互評、教師評價。三、簡答題1.解析：心理健康教育活動的意義包括幫助學生認識自我、提高心理素質(zhì)、增強心理適應(yīng)能力、預(yù)防心理疾病、促進全面發(fā)展等。2.解析：認知行為療法的原理是通過改變個體的認知模式來調(diào)整其情緒和行為，從而解決心理問題。3.解析：心理輔導(dǎo)過程中心理輔導(dǎo)師應(yīng)遵循的原則包括尊重學生、理解學生、信任學生、關(guān)愛學生、保密原則等。4.解析：心理健康教育活動的評價方法及其作用包括了解活動效果、改進活動方案、提高活動質(zhì)量、促進學生心理健康等。5.解析：心理輔導(dǎo)過程中心理輔導(dǎo)師應(yīng)具備的素質(zhì)包括專業(yè)知識、溝通能力、觀察力、同理心、耐心等。四、論述題4.解析：團體輔導(dǎo)是一種通過小組互動，幫助個體解決心理問題的輔導(dǎo)方法。在活動中，通過共同經(jīng)歷、分享經(jīng)驗、相互支持，提高學生的心理健康水平。具體措施包括：設(shè)計有針對性的活動，促進成員間的互動；營造安全、開放、信任的氛圍；關(guān)注個體差異，提供個性化輔導(dǎo)；引導(dǎo)成員自我探索、自我成長。五、案例分析題5.解析：案例一中心理問題可能是焦慮癥，表現(xiàn)為學習壓力過大、焦慮情緒。心理輔導(dǎo)方案包括：與求助者進行溝通，了解其心理問題；制定個體化輔導(dǎo)計劃，包括放松訓練、認知重建等；鼓勵求助者參加團體輔導(dǎo)，增強社交支持；與學校合作，提供心理健康教育。6.解析