小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)（公眾號(hào)：班主任教研資料網(wǎng)站www.bzr.com）

小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任：時(shí)間：班級(jí)：——熱烈歡迎各位家長(zhǎng)——尊敬的家長(zhǎng)為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的孩子在今天召開家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位參加！家校合作，共助孩子成長(zhǎng)共同約定家長(zhǎng)會(huì)基本秩序（1）為保障會(huì)議實(shí)效，不耽誤家長(zhǎng)們時(shí)間，請(qǐng)按照每次通知的時(shí)間，提前五分鐘到會(huì)；（2）請(qǐng)您在會(huì)議期間把手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)；（3）會(huì)議期間不接打電話、不走動(dòng)；（4）重要的內(nèi)容，請(qǐng)用手機(jī)拍照記錄。班級(jí)情況介紹01第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題02六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策03語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)04正視心理問題05小升初建議06目錄CONTENTS家庭教育建議07班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹壹小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)男生21人44人學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽話。班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。女生23人一、學(xué)生基本情況班級(jí)情況介紹班級(jí)名稱：班訓(xùn)目標(biāo):班級(jí)宣言：班級(jí)口號(hào)：班級(jí)情況介紹語文老師數(shù)學(xué)老師英語老師二、老師基本情況班級(jí)情況介紹班級(jí)公約：1、按時(shí)上學(xué)不遲到2、尊敬師長(zhǎng)有禮貌3、課前休息不打鬧4、安全第一最重要5、上課聽講要專心6、積極發(fā)言先舉手7、勤動(dòng)腦筋用心想班級(jí)情況介紹

:

以學(xué)習(xí)為核心。

：紀(jì)律和安全。

:

會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)處事。

:道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。

:學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。

:學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系:聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配。學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系:大事講原則，小事講風(fēng)格，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系:孝敬父母，珍惜金錢，勤勞勇敢，為父母爭(zhēng)光。一個(gè)核心兩個(gè)重點(diǎn)三個(gè)要求會(huì)做人會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)處事一個(gè)核心、兩個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)要求。班級(jí)情況介紹小學(xué)六年級(jí)的課程有語文、英語、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等科目。附屬科目：體育、藝術(shù)(音樂和美術(shù))、健康、法制，信息技術(shù)，綜合實(shí)踐，小學(xué)地方課程。班級(jí)情況介紹第一學(xué)期

學(xué)生表現(xiàn)及問題貳小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課堂在這半個(gè)學(xué)期里，同學(xué)們?cè)谡n堂表現(xiàn)方面取得了不小的進(jìn)步。很多同學(xué)能夠做到認(rèn)真聽講、積極思考、樂于回答問題，學(xué)習(xí)熱情和參與度較高。第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題作業(yè)在作業(yè)方面，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，并表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和自主性。一些同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量較高，不僅字跡工整，而且思路清晰。第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題

大部分同學(xué)能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛整潔的好習(xí)慣，課間能自覺遵守紀(jì)律，如不追逐打鬧、不大聲喧嘩等。一些同學(xué)在待人接物方面也表現(xiàn)得很有禮貌，主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼，懂得尊重他人、關(guān)心他人。行為習(xí)慣第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題除了學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織了六年級(jí)課堂常規(guī)展示活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)出了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)向上的集體精神風(fēng)貌。活動(dòng)參與第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題需要努力的地方第一第二第三第四少部分孩子會(huì)有遲到情況，建議養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和不磨蹭的習(xí)慣。少部分同學(xué)不講衛(wèi)生，每次抽屜里、桌子底下全是垃圾，沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不重視預(yù)習(xí)，不愛動(dòng)腦，上課的思路跟不上，只喜歡聽別人說而不善于自己動(dòng)腦思考且回答。作業(yè)改錯(cuò)不及時(shí)，經(jīng)常是批到下一次作業(yè)上一次的作業(yè)還沒改錯(cuò)。第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題第五第六第七第八上課講著課突然大聲喊叫，會(huì)影響上課秩序，有問題課下單獨(dú)找老師解決。部分學(xué)生上課注意力不集中，會(huì)說小話，且不愛舉手回答問題。打架。部分同學(xué)脾氣暴躁，控制不住自己的脾氣。玩著玩著就動(dòng)真格了。閱讀面不廣，知識(shí)面較狹窄。閱讀的書籍相對(duì)較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。需要努力的地方第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題書寫潦草型：（極其潦草）（需要提升）改進(jìn)方向：1、提高耐性：能做到專注、一撇一捺慢慢書寫，不著急。2、提高質(zhì)量：如果質(zhì)量不達(dá)標(biāo)時(shí)，可采取強(qiáng)硬措施！絕不能縱容或選擇放棄。3、加強(qiáng)練習(xí)：購置字帖堅(jiān)持每日練字，至少半個(gè)小時(shí)，有條件的家庭建議報(bào)書法練習(xí)班，堅(jiān)持學(xué)習(xí)！第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題基礎(chǔ)薄弱型：改進(jìn)方向：1、提高識(shí)字量：大量閱讀、重視字詞句的讀抄記活動(dòng)，減少直至避免產(chǎn)生錯(cuò)別字。假期多翻閱五年級(jí)的課本的識(shí)字表和詞語表。2、及時(shí)完成并訂正作業(yè)：參考班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，及時(shí)訂正，強(qiáng)化記憶！3、增加基礎(chǔ)陪伴：需要家長(zhǎng)關(guān)注，跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，緊抓學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)輔導(dǎo)（尤其是缺少自律和自覺性的孩子）！4、加大訓(xùn)練量：整理出易錯(cuò)字進(jìn)行反復(fù)或趣味性識(shí)記。大量留空！訂正時(shí)錯(cuò)字橫生！選擇性訂正作業(yè)！隨意涂改，不美觀！作業(yè)永遠(yuǎn)記不齊！忘在家里！第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題勤能補(bǔ)拙型：改進(jìn)方向：1、培養(yǎng)良好習(xí)慣：制作學(xué)習(xí)時(shí)間表，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理，做到提前自查并主動(dòng)訂正。2、提高專注力和表現(xiàn)力：關(guān)注課堂狀態(tài)，提升專注力。日常多借助全解預(yù)習(xí)并理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，多引導(dǎo)其思考與觀察身邊的事物并交流。3、挑戰(zhàn)高階內(nèi)容：不滿足于基礎(chǔ)題型，對(duì)語文的閱讀寫作、數(shù)學(xué)的應(yīng)用思維、英語的口語表達(dá)等高階內(nèi)容進(jìn)行積極嘗試。第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題起伏不定型：改進(jìn)方向：1、戒掉粗心:養(yǎng)成解題理清思路、做完仔細(xì)檢查、反復(fù)檢查的習(xí)慣。（多花心思在審題上，如圈畫問題里的關(guān)鍵信息）2、提高自我要求:不要只做喜歡的容易做的題，挑戰(zhàn)自我，3、加強(qiáng)心理建設(shè):同一個(gè)錯(cuò)誤一經(jīng)提醒就要立即改正，避免產(chǎn)生消極低落情緒，課堂有想法時(shí)，敢于舉手，不要膽怯。4、對(duì)癥下藥：起伏的原因是難度還是學(xué)習(xí)狀態(tài)，翻閱試卷，找問題。第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題學(xué)有余力型：改進(jìn)方向：1、戒驕戒躁:保持平常心，勝不驕敗不餒。關(guān)注德行以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)人仞B(yǎng)。2、挑戰(zhàn)課外內(nèi)容:在掌握課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓展課外知識(shí)如語文習(xí)作文、數(shù)學(xué)奧數(shù)推理、英語閱讀、科學(xué)體系等。3、堅(jiān)持閱讀，勤寫讀書筆記：每日閱讀過后，能在閱讀筆記上簡(jiǎn)單寫兩句兩句閱讀感受。有時(shí)間時(shí)，可進(jìn)行片段仿寫練。4、積極參加校內(nèi)外比賽以及實(shí)踐活動(dòng)：賦能自我，多參加實(shí)踐活動(dòng)，提升自信力和綜合能力，不做書呆子。（獎(jiǎng)狀+成績(jī)=好學(xué)校的敲門磚）第一學(xué)期學(xué)生表現(xiàn)及問題六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策叁小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策學(xué)習(xí)情況最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。123這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策心理行為特點(diǎn)1.自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長(zhǎng)的管理。

孩子們總想通過說話、做事證明自己長(zhǎng)大了，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們心目中，家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。

六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策心理行為特點(diǎn)2.不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。

在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比重視自己的感受，而不去在乎別人的感受，在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣：“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才一句，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策心理行為特點(diǎn)3.易沖動(dòng)。

處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)收到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策心理行為特點(diǎn)4.缺乏責(zé)任感。

在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策心理行為特點(diǎn)5.記憶力迅速增強(qiáng)（1）短時(shí)記憶力不低于成年人。（2）記憶準(zhǔn)確率也比較高。（3）記憶力增強(qiáng)，使大腦中存儲(chǔ)的信息迅速增加（4）可以進(jìn)行比較復(fù)雜地推理和運(yùn)算。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策心理行為特點(diǎn)6.情緒波動(dòng)大，承受挫敗能力趨弱（1）容易短時(shí)間失去自信，這是進(jìn)入青年期的心理恐慌。（2）幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務(wù)和將來的作為，把生活目標(biāo)與這些有目的的行為結(jié)合起來。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策心理行為特點(diǎn)7.擴(kuò)大知識(shí)面的主動(dòng)性增強(qiáng)（1）六年級(jí)學(xué)生接觸社會(huì)的面比以前廣，吸取的信息也更多，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和國(guó)內(nèi)外新聞比較關(guān)心。（2）他們除了主要課程之外，還喜歡涉獵一些自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策建議關(guān)注孩子成長(zhǎng)的變化，提供一些正確的指導(dǎo)。情緒變化關(guān)注孩子的情緒變化：六年級(jí)是孩子進(jìn)入青春初期的階段，他們的情緒波動(dòng)可能會(huì)變得更加明顯。家長(zhǎng)和老師需要關(guān)注孩子的情緒變化，理解他們的情感需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。1六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策建議關(guān)注孩子成長(zhǎng)的變化，提供一些正確的指導(dǎo)。溝通渠道2建立良好的溝通渠道：家長(zhǎng)和老師需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和感受，尊重他們的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，促進(jìn)情感交流和理解。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策建議關(guān)注孩子成長(zhǎng)的變化，提供一些正確的指導(dǎo)。生活態(tài)度3

培養(yǎng)積極的生活態(tài)度：家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)孩子積極看待生活中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們樂觀、積極的生活態(tài)度。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子參加各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，提高自信心和自尊心。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策建議關(guān)注孩子成長(zhǎng)的變化，提供一些正確的指導(dǎo)。人際關(guān)系4

建立良好的人際關(guān)系：家長(zhǎng)需要幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人相處、合作和分享。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子積極參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策學(xué)業(yè)壓力5

關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)壓力：六年級(jí)是小學(xué)升初中的關(guān)鍵階段，孩子可能會(huì)面臨較大的學(xué)業(yè)壓力。家長(zhǎng)和老師需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，提供必要的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

總之，咱們家長(zhǎng)和老師需要關(guān)注孩子的心理需求，提供必要的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)現(xiàn)象及對(duì)策語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)肆小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)了解孩子語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好習(xí)慣語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文了解孩子們要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，培養(yǎng)好習(xí)慣語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文了解孩子們要學(xué)習(xí)的單元要求，培養(yǎng)好習(xí)慣語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文閱讀積累，答題技巧

1.每天固定閱讀時(shí)間半小時(shí)，（不看漫畫書，提高想象力）。

2.培養(yǎng)邊讀邊批注的習(xí)慣，在閱讀時(shí)將自己的所思所想寫在書邊。

3.多積累好詞（四字詞語）好句（帶有修辭手法）。

4.提煉答題技巧，針對(duì)性訓(xùn)練閱讀理解題型。

（圈關(guān)鍵詞審題——提取關(guān)鍵/概括信息——表達(dá)完整）5.當(dāng)孩子認(rèn)為閱讀紙質(zhì)書乏味、枯燥了，不妨試著帶他去各大場(chǎng)館去走一走，或是一起看一部有意思的紀(jì)錄片，見識(shí)也是一種閱讀，眼睛所見，心里所思，也是一種積累。

語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文閱讀好習(xí)慣源自于“堅(jiān)持不懈”的“親子閱讀”關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個(gè)好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。

推薦：可與孩子一同觀看一些央視出品紀(jì)錄片或活動(dòng)集錦《中國(guó)詩詞大會(huì)》《典籍里的中國(guó)》《“字”從遇見你》《一幀一中國(guó)》……建立家庭圖書角，每天晚上堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的睡前故事。

推薦閱讀：老師推薦的適合六年級(jí)閱讀的書單

AB語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文建議：第一步，重視閱讀。培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。第二步，訓(xùn)練觀察。第三步，積累素材。第四步，豐富經(jīng)歷。

讀萬卷書同時(shí)，還要帶著孩子行萬里路。（假期、周末）趁寒假有時(shí)間就可以帶孩子計(jì)劃起來第五步，保護(hù)興趣。【閱讀】如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力？語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文習(xí)作1.習(xí)作素材的積累讓放在日常生活中。不僅源于課外書等文本閱讀，更來自生活，周末去各大場(chǎng)館（科技館、圖書館、博物館、規(guī)劃館……）看一部有意思的紀(jì)錄片，了解一下國(guó)家熱點(diǎn)新聞，假期去一次旅行。（游______，推薦一個(gè)好地方）。2.好詞佳句要摘抄，理解與記憶并存，并鼓勵(lì)他們說+仿寫。（仿寫）3.中高年段，可有意識(shí)引導(dǎo)孩子熟讀背誦優(yōu)秀作文、段落等。4.字跡工整、減少涂改、痛下決心練字。（拼音、卷面扣分）審題+結(jié)構(gòu)+語言+書寫語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文【作文】如何能寫好作文？1、有目的性的閱讀。

閱讀是我們一直在堅(jiān)持的事情，五年級(jí)了，家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子們的讀物進(jìn)行管理，少看一些圖片漫畫式的搞笑讀物，而應(yīng)該選擇對(duì)孩子課外知識(shí)有拓展有幫助的書籍。引導(dǎo)孩子看的時(shí)候要帶著目標(biāo)去讀，能提取書中的主要信息，閱讀時(shí)圈點(diǎn)勾畫好詞佳句，還可以多讀幾遍，有自動(dòng)積累的意識(shí)，統(tǒng)一摘抄記錄。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文2.有目的的積累好詞佳句。每周一次的摘抄，可以限定內(nèi)容，跟我們的單元習(xí)作掛鉤。如在寫“猜猜我是誰”前，讓孩子積累寫人的好詞好句，摘抄熟記都是可以的，這樣寫的時(shí)候自然知道怎么寫了。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文3.多給孩子看優(yōu)秀的習(xí)作。習(xí)作可以從模仿借鑒開始，孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每次在班上讀同學(xué)的優(yōu)秀作文，強(qiáng)調(diào)寫的好的地方，孩子們都能聽進(jìn)去，寫的時(shí)候也都會(huì)用上。但也導(dǎo)致我們班作文太相近了，所以建議孩子們自己課外多去看看不同的美文。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文日常復(fù)習(xí)用好課本借助課堂筆記和課后習(xí)題，每一道課后習(xí)題都要熟練掌握；要求默寫的內(nèi)容和聽寫的詞語扎實(shí)過關(guān)。用好練習(xí)本（語文簿、聽寫本、作文本……）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改錯(cuò)、訂正。做題還是很必要的（成套的卷子、針對(duì)性訓(xùn)練）90分以上，扎實(shí)；80以上，有潛力但沒努力；60、70，進(jìn)步最容易。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)語文語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變知識(shí)內(nèi)容：廣泛對(duì)孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方法：理解記憶不再是低年級(jí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。（重要的一個(gè)分水嶺階段）語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)書寫要求：1、要求書寫工整，清晰，卷面要求整潔（電腦改卷）

2、書寫答案時(shí)從左邊開始寫，保留訂正的空間

3、錯(cuò)誤答案涂畫嚴(yán)重，不美觀，敷衍了事。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)計(jì)算要求：1、草稿規(guī)范（在專門的草稿紙上打草稿，注意空間性，不要過度潦草，方便檢查計(jì)算錯(cuò)題，學(xué)會(huì)節(jié)約）2、抄完數(shù)字要求重新檢查一次是否抄錯(cuò)再計(jì)算（工整性）。3、找出錯(cuò)因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)目標(biāo)要求：給自己定一個(gè)合理的奮斗目標(biāo)，有前進(jìn)的動(dòng)力，增強(qiáng)自信心。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)：1、專心聽講好習(xí)慣（基礎(chǔ)知識(shí)來源課堂，不要錯(cuò)過重要知識(shí)和解題思路）

2、認(rèn)真檢查好習(xí)慣（分析做的過程，檢查信息是否抄錯(cuò)，是否認(rèn)真讀題）

3、自覺訂正好習(xí)慣（訂正→再次學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，鞏固易錯(cuò)題）

4、獨(dú)立思考好習(xí)慣（可獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)積極性、更高效）

5、整理錯(cuò)題好習(xí)慣（發(fā)現(xiàn)問題，避免再犯同樣的錯(cuò)誤）

6、認(rèn)真書寫好習(xí)慣（毋容置疑）語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)概要：1.拓展文本主要涉及國(guó)外環(huán)境，日常生活，業(yè)余活動(dòng)，自然與文化，暑假計(jì)劃等話題。2.

文章篇幅加大，時(shí)態(tài)綜合運(yùn)用較多，是很好的拓展學(xué)習(xí)材料。3.對(duì)學(xué)生的聽說讀寫要求變高，更需要提前預(yù)習(xí)和跟讀。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)尤為重要，必須打好基礎(chǔ)！語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語關(guān)注孩子的英語讀書情況詢問孩子今天是否有完成讀書，并邀請(qǐng)他們?yōu)樽约鹤x讀看！家聽簽字與反饋家聽本是新學(xué)期新加的本聽寫之后，檢查訂正！定期檢查作業(yè)及訂正您的定期關(guān)注是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)老師的認(rèn)可。作業(yè)本作文本堂聽本黃岡家聽本試卷簽名Signature語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語1.聽英語的習(xí)慣2.讀英語的習(xí)慣（1）時(shí)間：每天保證15分鐘，如果時(shí)間允許，可以更多。（2）方法：聽英語時(shí)要專心，集中注意力。

如遇到聽不清，或不確定的單詞和句子，一定要多聽?zhēng)妆椤?1)響亮：讀英語時(shí)要大聲，聽清楚自己的發(fā)音，這樣能夠更好的糾正讀音。(2)模仿：讀與聽不可分割，要邊聽邊讀，盡量模仿錄音中的發(fā)音。(3)指讀：模仿跟讀時(shí)做到眼到、手到、口到、心到。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語3.寫字母的要求(1)規(guī)范：四線格中規(guī)范書寫，盡量美觀。(2)聽默：三年級(jí)上學(xué)期字母熟練聽寫或默寫過關(guān)。

三年級(jí)下spell部分單詞聽寫或默寫過關(guān)。單詞表能默寫更佳。聽、說、讀、看、寫都很重要，缺一不可！有輸入才有輸出！語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語a.有能力的家長(zhǎng)可以檢查孩子讀背對(duì)不對(duì)b.不太懂的家長(zhǎng)可以看孩子讀背流不流利認(rèn)真督促學(xué)生完成每天聽讀背誦作業(yè)，以便增強(qiáng)孩子的語感（這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，讓孩子們多聽多讀，才能提高英語聽力水平。）語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語時(shí)間不等人1、從自身做起，為孩子樹立榜樣，限時(shí)完成任務(wù)，不拖沓

2、陪伴孩子一起完成，養(yǎng)成習(xí)慣后，再慢慢放手視野見未來1、英語對(duì)于以后升學(xué)的益處

2、以興趣為抓手，通過英語看世界

細(xì)節(jié)定勝負(fù)1、書寫工整與規(guī)范

2、句子首字母大寫、句末標(biāo)點(diǎn)語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語發(fā)展的眼光孩子是在不斷變化發(fā)展的，要對(duì)其充滿信心；

盡量減少言語和行為上的過激行為。

嚴(yán)格的要求請(qǐng)?jiān)诼爩?、背書和朗誦方面要嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真完成。沒做好的請(qǐng)讓孩子重寫忠實(shí)的陪伴對(duì)于習(xí)慣不好的學(xué)生，家長(zhǎng)陪同一起養(yǎng)成良好習(xí)慣。語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語做及時(shí)的反饋者及時(shí)與老師溝通請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)向老師反映學(xué)生在家的狀態(tài)。老師也會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校狀態(tài)、家校合力，一起前行！語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語做英語學(xué)習(xí)的激勵(lì)者以課本為基礎(chǔ)

依托興趣來拓展系列繪本：海尼曼、RAZ、牛津樹、黑貓（挑選孩子喜歡的繪本）

App：（有聲英語繪本、大象英語、伴魚繪本、喜馬拉雅FM）

（英語趣配音）

原則：興趣第一位

聽音第二位

模仿第三位

校正第四位

語數(shù)英學(xué)法指導(dǎo)英語正視心理問題伍小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于心理健康的誤區(qū)有心理問題就是有精神病孩子表面沒有異常，就是沒有心理問題去做心理咨詢是很丟人的事情一次心理咨詢(溝通)就可以解決問題。人經(jīng)常會(huì)有心理困惑，調(diào)節(jié)不當(dāng)就會(huì)形成心理問題，長(zhǎng)久得不到解決就會(huì)發(fā)展為心理疾病。要結(jié)合在家的表現(xiàn)在校的表現(xiàn)在同學(xué)面前的表現(xiàn)哈佛大學(xué)博士岳曉東：心理咨詢是一件享受而不是痛苦的事，是明智的選擇。“冰凍三尺非一日之寒”正視心理問題正視心理問題警惕異常（孩子的求救信號(hào)）1.孩子的情緒異常3.孩子在校表現(xiàn)的變化2.孩子的興趣改變情緒容易變得低落，難以高興起來;容易煩躁，不耐煩，發(fā)脾氣;情緒敏感，容易悲傷哭泣。

對(duì)喜歡的東西興趣變?nèi)?，樂趣減少;

對(duì)新穎的東西沒有興趣，無精打采，

經(jīng)常有無聊感;喜歡尋求刺激，做出一些傷害自己的行為，例自傷、離家出走等。不愿意上學(xué)，甚至不想去學(xué)校;成績(jī)一落千丈，甚至變得很糟糕;與人打架或者被打，被同學(xué)排擠孤立。4.常掛一些話在嘴邊

“......沒意思”“都是我不好”“都是我的錯(cuò)”“隨便吧”“無所謂了”給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議1.孩子的情緒異常3.孩子在校表現(xiàn)的變化正視心理問題班上大多數(shù)孩子心理問題共性

學(xué)業(yè)壓力（需關(guān)注）

人際壓力（需關(guān)注）

家庭支持（需提升）孩子目標(biāo)定過高害怕受懲罰家長(zhǎng)要求過嚴(yán)容不得犯錯(cuò)缺乏關(guān)愛與陪伴親子信任度不夠焦慮、抑郁、低落班級(jí)容易形成“小集體”人際敏感敵對(duì)水平×××給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題A耐心，適度的容錯(cuò)空間講道理，給機(jī)會(huì)，說后果B多聊天，多陪伴，多贊賞，戶外活動(dòng)每日一談，陪伴玩耍、陪伴看書C轉(zhuǎn)變角色，鼓勵(lì)孩子多交往，會(huì)交往如：晚上多與孩子交談學(xué)校里的事情，了解孩子的交友情況，如發(fā)現(xiàn)孩子存在人際交往問題，與老師及時(shí)溝通，并給予孩子具體的教育方法指導(dǎo)。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題①孩子總愛打擾你:②孩子愛說謊:③孩子不自信:④孩子很膽小:⑤你什么都給孩子買，他還會(huì)拿別人東西:⑥孩子總是說不聽，難以溝通。⑦孩子妒忌心太強(qiáng):⑧孩子很容易生氣:⑨孩子不顧別人感受:⑩孩子有暴力傾向:孩子的問題多由身邊的大人造就因?yàn)槟憬o他的關(guān)心不夠。因?yàn)樗郧胺稿e(cuò)后你反應(yīng)過度。因?yàn)槟憬o孩子的建議太多，鼓勵(lì)太少。因?yàn)槟銖牟蛔屗x擇。因?yàn)槟憬o他的幫助太多。因?yàn)槟憧偰盟c別人比較。因?yàn)槟銓?duì)他肯定太少，他心里的不滿太多。因?yàn)槟憧偸敲钏?，從來不顧他的感受。因?yàn)樗谀７麓笕?。因?yàn)槟銢]做到傾聽，孩子認(rèn)為你控制欲強(qiáng)。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議因?yàn)槟憬o他的關(guān)心不夠。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議如何呵護(hù)孩子的心理健康當(dāng)今孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大，幾乎沒有空閑的時(shí)候。下課后，他們忙于做功課，難以釋放消極的情感。家長(zhǎng)可以讓自己成為一個(gè)聆聽的人，讓子女發(fā)泄心中的不滿。1、給孩子一個(gè)宣泄的機(jī)會(huì)。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題別總是向你的子女訴苦。因?yàn)槟菢記]有實(shí)質(zhì)上的作用，只會(huì)讓他們感到壓力和焦慮，讓他們認(rèn)為是自己的錯(cuò)誤，所以父母變得很辛苦。從而間接地加重了他們的心理負(fù)擔(dān)。2、停止抱怨。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題拿孩子和別的孩子做對(duì)比，只會(huì)使孩子產(chǎn)生焦慮和壓力。同時(shí)也會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感，覺得自己一無是處。3、不做比較。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題由于害怕自己的子女會(huì)受到挫折、傷害和失敗，因此就把所有的事情都做了?？此剖窃诰S護(hù)自己的小孩，其實(shí)是在剝奪他們的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外，過分的保護(hù)主義會(huì)導(dǎo)致孩子的焦慮和自信的缺失。4、避免過度的保護(hù)。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題給自己的子女設(shè)定一些不現(xiàn)實(shí)的期待，不管他們?nèi)绾蔚膰L試，都無法達(dá)到。這種期待，只能讓他們有一種壓力，一種挫敗感，一種自我貶低的感覺。5、降低不合理的期待。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題對(duì)自己的子女的需求視而不見，長(zhǎng)期忽略，可能導(dǎo)致孩子的心理、情感、社交等方面存在著嚴(yán)重的缺陷。被忽略的兒童更容易缺乏安全感。6、不要忽視孩子的需求。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議正視心理問題小升初建議陸小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)小升初的建議

家長(zhǎng)會(huì)相聚的目的只有一個(gè)，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)，所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。小升初建議

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、扎實(shí)的基礎(chǔ)。相信家長(zhǎng)也會(huì)如此期盼。

1、讓孩子不留遺憾小升初建議

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人為善、寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，初中學(xué)科增多，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)會(huì)更和諧，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子在小學(xué)打好基礎(chǔ)，以一個(gè)較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。

有句話說的好：態(tài)度決定一切

。我希望孩子們?cè)谧詈蟮男W(xué)時(shí)光在學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)小升初建議

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包裹許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。3、持之以恒關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣小升初建議

2）要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么就隨便應(yīng)付，要么就空著不做，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，有的家長(zhǎng)非常盡心，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。小升初建議3、持之以恒關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)“約法三章”：1、做作業(yè)時(shí)通過自己努力思考能做出來的，不要問別人；2、做作業(yè)時(shí)感到不知所措的，要先認(rèn)真讀題，再回顧課文，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，嘗試回答，絕對(duì)不能空題。如果家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)，在請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)先說清自己對(duì)于題目的理解，引導(dǎo)孩子弄清自己在哪個(gè)具體地方不理解。切勿直接告知答案。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)加以排除，啟發(fā)孩子從中悟得道理。小升初建議小升初之前家長(zhǎng)們需要幫助孩子做好的準(zhǔn)備

（一）幫助孩子做好心理準(zhǔn)備

（二）幫助孩子做好知識(shí)準(zhǔn)備

（三）幫助孩子做好能力準(zhǔn)備小升初建議（一）幫助孩子做好心理準(zhǔn)備1.講清三個(gè)問題：第一，小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系，又有什么區(qū)別；第二，升入初中后，他在學(xué)習(xí)上要面臨哪些變化；第三，初中階段在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。2.榜樣影響：為孩子找一個(gè)比他大一、二歲，現(xiàn)在正在初中讀書，在學(xué)習(xí)、思想、行為諸方面，都能給他以正面影響的伙伴，向他介紹一些初中生活的體驗(yàn)。小升初建議（二）幫助孩子做好知識(shí)準(zhǔn)備

把小學(xué)階段學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)地、扎實(shí)地學(xué)好學(xué)精，讓孩子對(duì)升入初中后的學(xué)習(xí)有信心。小升初建議（三）幫助孩子做好能力準(zhǔn)備1.生活自理能力方面。了解初中快節(jié)奏學(xué)習(xí)。2.行為自控能力方面。增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的管理和情緒的把控能力。3.學(xué)習(xí)自立能力方面。（1）要讓孩子學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，確定奮斗目標(biāo)。（2）要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)。（3）要讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)支配時(shí)間，合理安排作息。小升初建議家庭教育建議柒小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容學(xué)霸型家長(zhǎng)家庭教育建議添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容破罐子破摔型家長(zhǎng)家庭教育建議添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容仰臥起坐型家長(zhǎng)家庭教育建議添加標(biāo)題點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容佛系型家長(zhǎng)家庭教育建議共同成長(zhǎng)型家長(zhǎng)家庭教育建議做好引導(dǎo)者1、關(guān)注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學(xué)2、關(guān)注自己的言行舉止，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣

“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議家庭教育建議讓我們就從細(xì)節(jié)做起：（1）接送孩子時(shí)不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；（2）在家里，不當(dāng)著孩子的面評(píng)價(jià)老師的好壞。老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。所以請(qǐng)善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(zhǎng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來！有任何的問題請(qǐng)及時(shí)與老師