2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：山水田園題材古代詩(shī)歌閱讀練習(xí)題（含答案解析）

2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：山水田園題材古代詩(shī)歌閱讀練習(xí)題

閱讀卜而這兩首詩(shī)歌，完成卜而小題。

插秧歌

楊萬(wàn)里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜蓼蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝征歌平宴，低頭折腰只不答。

秧根未牢背未匝，照管螞兒與雛鴨。

現(xiàn)田家

韋應(yīng)物

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場(chǎng)圃亦就理。

歸來(lái)景常晏，飲犢西澗水。

饑助①不自苦，竹澤且為喜。

倉(cāng)稟無(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

注：①勵(lì)：勞苦，勤勞。

1.下列對(duì)這兩詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.楊詩(shī)首聯(lián)運(yùn)用了白描手法描繪農(nóng)戶全家總動(dòng)員插秧的情景，各有分工，緊張忙碌

又秩序井然。

B.楊詩(shī)頷聯(lián)把笠比作兜簽，把蓑比作盔甲，形象鮮明，不僅使詩(shī)歌有趣活潑，而且

更寓有深意。

C.韋詩(shī)中沒(méi)有描繪“微網(wǎng)”，而突出“眾卉新”，既寫(xiě)出萬(wàn)木欣欣向榮，又表達(dá)詩(shī)人欣

喜之情。

D.兩首講都直接從現(xiàn)實(shí)中截取?；顖?chǎng)景，用?；罨目谡Z(yǔ)描繪勞作場(chǎng)景，樸實(shí)暢認(rèn)，

自然輕快。

2.兩首詩(shī)歌都寫(xiě)勞作，但是抒發(fā)的情感同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。

蝶戀花

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［南宋］危成大

春漲一篙添水面。芳草鶴兒，綠滿微風(fēng)岸。

畫(huà)舫夷猶②灣百轉(zhuǎn)，橫塘塔近依前遠(yuǎn)。

江國(guó)多家農(nóng)事晚。村北村南，谷雨才耕遍。

秀才連岡桑葉賤，看看嘗而③收新英。

注：①這首詞是詞人除居蘇州?帶所作。②夷猶：猶像遲疑，指船行緩慢。③嘗面：品

嘗新面。

3.下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.上闋第一句正面描寫(xiě)水景，突出其“漲”；第二、三句重點(diǎn)描寫(xiě)“岸”，突出其“綠工

B.上闋最后兩句描寫(xiě)船行，既寫(xiě)出了船行之態(tài)，又寫(xiě)出了沿途風(fēng)光，更表現(xiàn)出了盎

然意趣。

C.”秀麥連岡桑葉賤”寫(xiě)高地上的景象：麥子拔穗，桑葉長(zhǎng)成，農(nóng)桑豐收在望。

D.這首間運(yùn)用豪放的筆調(diào)，將景物與農(nóng)事描寫(xiě)得自然連貫，表現(xiàn)出時(shí)田園生活的喜

愛(ài)之情。

4.詞的上闋是怎樣描繪“水鄉(xiāng)春景圖”的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面各題。

春U與裴迪過(guò)新昌里①訪呂逸人不遇

王維

桃源一向絕風(fēng)塵，柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥(niǎo)②，看竹何須問(wèn)主人。

城上青山如屋里，東室流水入西鄰v閉戶著書(shū)多歲月，種松皆件亳龍麟.

【注】①新昌里：在長(zhǎng)安城內(nèi)。呂逸人即呂姓隱士。②凡鳥(niǎo)：據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)?簡(jiǎn)傲》記

我，三國(guó)魏時(shí)的嵇康和呂安是莫逆之交，一次，呂安訪嵇康大遇，康兄嵇喜出迎，呂安

于門上題“風(fēng)”字而去，嘲諷嵇喜是“凡鳥(niǎo)③看竹；事見(jiàn)《晉氏王羲之傳》。王羲之之

子王徽之聞吳中某家有好竹，坐車直登其門觀竹，“諷嘯良久

5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)借《桃花源記》中的世外桃源比況呂逸人的住處，寫(xiě)呂逸人不染風(fēng)塵的超俗

節(jié)操。

B.詩(shī)人尋友不遇，借典放表達(dá)了未見(jiàn)到呂逸人的無(wú)限懊惱，可見(jiàn)其尋逸之心的誠(chéng)篤

真摯。

C.尾聯(lián)表達(dá)了對(duì)呂逸人淡定灑脫、精神自足人生境界的贊美；也表達(dá)了對(duì)隨居生活

的向往。

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D.這首詩(shī)既有上下句虛實(shí)相間，也有上下聯(lián)虛實(shí)相對(duì)，筆姿靈活，變化多端，頗有

情味。

6.詩(shī)的頸聯(lián)是怎樣抒發(fā)作者的感情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

春中田園作

王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。

舊燕識(shí)故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，憫悵遠(yuǎn)行客。

7.下面對(duì)詩(shī)句的理解，其口不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)開(kāi)頭兩句十個(gè)字，僅通過(guò)鳥(niǎo)鳴、花開(kāi)描寫(xiě)春天的景色，卻把春意寫(xiě)得很濃。

B.詩(shī)的第三、四句寫(xiě)人們拿著斧子去修整桑枝，扛著鋤頭去察喬泉水的通路。

C.詩(shī)的第五、六句寫(xiě)燕子飛回來(lái)了，屋中的舊主人在翻看新歷，寫(xiě)出了對(duì)親人的思

念。

D.詩(shī)的第七、八句寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)美景很想暢飲，可是想到那些離家在外的人無(wú)緣領(lǐng)略

與享受這種生活，不禁為之惋惜惆悵。

8.這首詩(shī)前四句描寫(xiě)了怎樣的春景圖？

閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題.

歸園田居（其二）

陶淵明

野外罕人事，窮巷寡輪鞅青白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時(shí)復(fù)墟曲中，披草共來(lái)往。相見(jiàn)無(wú)雜言，但追桑麻長(zhǎng)。

桑麻日已長(zhǎng)，我土日已廣。?？炙酥?，零落同草莽。

【注】①輪鞅：指車馬。

9.下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不當(dāng)項(xiàng)的兩項(xiàng)是

A.開(kāi)頭四句從正面寫(xiě)“靜”，用“野外”、“窮巷”、“荊扉”、“虛室”來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)居的

清貧，喑示出自己抱貧守志的高潔之心。

B.中間四句是以外在的“動(dòng)''來(lái)寫(xiě)鄉(xiāng)居生活內(nèi)在的“靜”，寫(xiě)出作者往來(lái)于田間，打理

桑麻，雖孤獨(dú)但也快樂(lè)的隱居生活。

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c.“野外罕人事”與“戶庭無(wú)塵朵”一外一-內(nèi)，有異曲同工之妙，都寫(xiě)出了詩(shī)人擺脫官

場(chǎng)和世俗束縛后輕松愉悅的心情。

D.《歸園田居》（其一）整首詩(shī)著重表現(xiàn)對(duì)官場(chǎng)生活的強(qiáng)烈厭倦；而本詩(shī)著意寫(xiě)出鄉(xiāng)

居生活的寧?kù)o，表現(xiàn)詩(shī)人恬淡的心境。

E.這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，語(yǔ)調(diào)悠然，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片斷，在一片“靜”的境界中，

流蕩著一種古樸淳厚的情味。

10.陶淵明的鄉(xiāng)居生活總體說(shuō)是平靜安寧的，但是他的心情也會(huì)有喜有憂，結(jié)合詩(shī)句加

以分析。

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參考答案：

1.D2.同：都寫(xiě)了農(nóng)家生活的辛苦和農(nóng)事的繁忙流露出詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的贊美。

異：楊詩(shī)抒發(fā)了吃苦耐勞，勤勞樂(lè)觀的精神：韋詩(shī)：揭示了賦稅徭役的繁重，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)

貧苦的勞動(dòng)人民的同情心，對(duì)封建社會(huì)制度的不合理的抨擊。

【解析】1.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D“用生活化的口語(yǔ)描繪勞作場(chǎng)景，樸實(shí)暢達(dá)，自然輕快”錯(cuò)誤，第二首詩(shī)沒(méi)有用“生活化的

口語(yǔ)”，“自然輕快”也表述錯(cuò)誤，語(yǔ)言風(fēng)格自然活潑。

故選Do

2.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

楊詩(shī)：該詩(shī)生動(dòng)地描繪了江南農(nóng)戶全家總動(dòng)員插秧的情景：田夫、田婦、大兒、小兒各有分

工，拔秧、拋秧、接秧、插秧，緊張忙碌而秩序井然。三四句通過(guò)對(duì)雨具和雨勢(shì)的刻畫(huà)，表

現(xiàn)了插秧的艱苦，插秧簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，也表現(xiàn)了農(nóng)事的繁忙，農(nóng)家兒女正像全副

武裝的士兵一樣在與大奮斗，與地拼搏，抒發(fā)了吃苦耐勞，勤勞樂(lè)觀的精神。

方詩(shī)：“田家?guī)兹臻e，耕種從比起“總寫(xiě)農(nóng)家耕作?！皫兹臻e”更是用反問(wèn)句式道出了農(nóng)民勞作

的艱辛?！梆噭撞蛔钥?，宮澤且為喜''這二句寫(xiě)出了農(nóng)民的勤勞樸實(shí)?！皝鲡軣o(wú)宿儲(chǔ)，徭役猶

未已''寫(xiě)到農(nóng)夫的無(wú)糧與徭役之苦，同情之意流注其間，使讀者縱觀封建社會(huì)農(nóng)夫被壓迫之

慘狀。詩(shī)人站在同情人民疾苦的立場(chǎng)上對(duì)不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露與抨擊，客觀真實(shí)地展示

了田家生活的凄楚與悲哀，表達(dá)了對(duì)貧苦的勞動(dòng)人民的同情心。

結(jié)合以上分析，從“同"與“異''兩個(gè)角度分析抒發(fā)的情感即可。

3.D4.①以水為背景。這幅畫(huà)水面上漲，面積也大。②以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合。鵝兒嬉

戲，微風(fēng)吹拂，畫(huà)舫遲緩，舟行塔移，與充滿生機(jī)的碧水綠岸相得益彰。③以綠為主色。水

岸芳草黃中透綠，綠滿兩岸。

【解析】3.本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，

考生要先審清題干要求，明確是讓選“正確”還是讓選"不正確''的，是"一項(xiàng)''或是"兩項(xiàng)''：其

次，閱讀選項(xiàng)，回歸詩(shī)歌，在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比對(duì)。

D項(xiàng)，”運(yùn)用豪放的筆調(diào)“錯(cuò)誤。通過(guò)閱讀這首詞，可以感覺(jué)到作者通過(guò)對(duì)水鄉(xiāng)春景的描寫(xiě)，

給我們展現(xiàn)了一幅清新、明凈的水鄉(xiāng)春景圖，傳遞出濃郁而恬美的農(nóng)家生活氣息。其筆調(diào)是

“清新愉悅”的。

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故選D。

4.本題考查考生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，考生應(yīng)先審清題干要求，

明確答題的內(nèi)容和方向，其次依據(jù)題干要求，結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行回答。

本題題干要求考生結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析“詞的上闋是怎樣描繪，水鄉(xiāng)春景圖’的據(jù)此，考生近

點(diǎn)分析上闋描寫(xiě)“水鄉(xiāng)春景圖”的方法即可。

對(duì)上闋內(nèi)容理解與分析，要抓住詩(shī)歌中的意象，結(jié)合采用的藝術(shù)手法，分析畫(huà)面特點(diǎn)，指出

表達(dá)效果。

在這首詞的上闋中，出現(xiàn)的意象有春水、芳草、鵝兒、微風(fēng)?！按簼q一篙添水面。芳草鵝兒，

綠滿微風(fēng)岸”，春水漲滿，一直浸潤(rùn)到岸邊的芳草，寫(xiě)出了水面開(kāi)闊：

芳草、鵝兒在微風(fēng)中活潑潑地抖動(dòng)、游動(dòng)，是動(dòng)景，那嫩嫩、利諧的色調(diào)，透出了生命的溫

馨與活力，微風(fēng)輕輕地吹，吹綠了河岸，吹綠了河水，畫(huà)面色彩以“綠色為主”：

“橫塘塔近依前遠(yuǎn)”，前方的塔是靜景，與上句是動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了沿途美麗風(fēng)光，

表達(dá)出詩(shī)人大自然的喜愛(ài)之情。

5.B6.借景抒情，詩(shī)人描寫(xiě)了呂逸人居住的清幽的環(huán)境，抒寫(xiě)了隱逸生活的情趣，抒

發(fā)了作者對(duì)呂逸人的景仰之情和對(duì)隱逸生活的羨慕之情、

【解析】5.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。

B.“無(wú)限懊惱”錯(cuò)。訪人不遇，于普通人而言，可能有無(wú)限懊惱，然而詩(shī)人卻引用歷史故事

來(lái)表達(dá)對(duì)呂逸人的仰慕之情。

故選Bo

6.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的能力。

頸聯(lián)“城上青山如屋里，東家流水入西鄰”，寫(xiě)城上的青山好像在室內(nèi)一樣，東鄰流動(dòng)的水流

入西邊鄰居。實(shí)寫(xiě)呂逸人居所的環(huán)境，“青山如屋里”生動(dòng)地點(diǎn)明呂逸人居所出門即見(jiàn)山，暗

示與塵市遠(yuǎn)離：流水經(jīng)過(guò)東家流入西鄰，可以想見(jiàn)呂逸人居所附近流水淙淙，環(huán)境清幽，真

是一個(gè)依山傍水的絕妙境地。青山嫵媚，流水多情。詩(shī)人借景抒情，一則照應(yīng)開(kāi)篇的絕風(fēng)塵，

二則抒寫(xiě)了隱逸生活的情趣，抒發(fā)了作者對(duì)呂逸人的景仰之情和對(duì)隱逸生活的羨慕之情。

7.C8.①這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅欣欣向榮的春日田園圖。春天到了，斑鳩在屋上.不時(shí)鳴叫，

村中的杏花爭(zhēng)先開(kāi)放，開(kāi)得雪白一片：②農(nóng)民有的拿著斧子去修整桑枝，有的扛著鋤頭去察

看泉水的通路。③這一切都透出一種明媚、生機(jī)、充滿希望的春天的氣息。

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【解析】7.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

C.”寫(xiě)出了對(duì)親人的思念”錯(cuò)，歸燕、新歷是春天開(kāi)始的標(biāo)志，表現(xiàn)出濃郁的春天氣息和對(duì)春

天的喜愛(ài)之情。

故選C。

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。

這時(shí)一首山園詩(shī)，解答時(shí)注意抓住景物特征，先總體概括，再具體分析，最后到情感表達(dá)。

“屋上春鳩鳴，村邊杏花白“，屋上有一只杜鵑鳥(niǎo)在鳴叫，村落旁邊大片杏花開(kāi)的雪白。首聯(lián)

寫(xiě)春天的景物，詩(shī)人敏銳捕捉到斑鳩、杏花等意象，表現(xiàn)出濃郁的春天氣息。

“持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈”，手持斧子去整理桑樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，扛起鋤頭去察看地下的泉

水。頷聯(lián)寫(xiě)農(nóng)事，春天到來(lái)，農(nóng)民們忙于農(nóng)事，緊張而歡愉，透露出唐代前期的社會(huì)生活和

人們的精神面貌。

前兩聯(lián)寫(xiě)出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然敏銳的感受以及對(duì)山

園生活的熱愛(ài)。

9.BD10.①喜鄉(xiāng)間生活寧?kù)o，沒(méi)有俗事俗人打擾?！耙巴夂比耸?，窮巷寡輪鞅”就表現(xiàn)

了鄉(xiāng)居的寧?kù)o，“虛室絕塵想暗含擺脫時(shí)俗束縛的喜悅。②喜與鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚?！跋嘁?jiàn)無(wú)

雜言，但道桑麻長(zhǎng)”，與鄉(xiāng)鄰一起談?wù)撋Ｂ樯L(zhǎng)的情況，與充滿了權(quán)詐虛偽的官場(chǎng)相比，這

里人與人的關(guān)系是澄澈明凈的，令人喜悅。③憂自己的莊稼毀于一旦?！俺？炙敝?，零落

同草莽“，詩(shī)人生怕自己辛勤勞動(dòng)的成果毀于一旦，心懷恐懼。這里的一喜一懼，并非“塵想

“雜念：相反，這單純的喜俱，正反映著經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)居勞作的洗滌，詩(shī)人的心靈變得明澈了，

感情變得淳樸了。

【解析】9.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

B.“孤獨(dú)”錯(cuò)，這四句寫(xiě)的是詩(shī)人時(shí)常沿著野草從生的田間小路，和鄉(xiāng)鄰們來(lái)來(lái)往往，共話

桑麻，并不孤獨(dú)。

D.“著重表現(xiàn)對(duì)官場(chǎng)生活的強(qiáng)烈厭倦”錯(cuò)，《歸KIHI居》（其一）著重表現(xiàn)他“久在樊籠里，復(fù)

得返自然”的欣喜心情。

故選BD。

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10.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思