2024年高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

2024年高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

高20xx級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成果，是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城"的

遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教化縱深改革的詳細(xì)實(shí)施，是因?yàn)橹貞c一中與璧山中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共

享，是因?yàn)殍瞪街袑W(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和全部老師的克難攻堅(jiān)與"精耕細(xì)作”。

回顧一年來(lái)，全體高三老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡(jiǎn)潔總結(jié)為

三個(gè)方面：

一。提高手藝、硬練手藝的教化素養(yǎng)

老師要"提高手藝"，是區(qū)委吳道藩書(shū)記對(duì)我們的要求。全體高三老師根據(jù)這一要求，硬練

教化教學(xué)基本功。一方面，集體備課教研嚴(yán)格"三段式"的步驟，備課、上課、評(píng)課、總結(jié)，每

一個(gè)環(huán)節(jié)不能少，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都仔細(xì)落實(shí)；在處理學(xué)生作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做II」"有發(fā)必收，有收

必改，有改必評(píng)"。另一方面，全體老師仔細(xì)一直我校授課、作報(bào)告的一中優(yōu)秀老師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),

還主動(dòng)主動(dòng)的到一中聽(tīng)復(fù)習(xí)課、觀摩課、競(jìng)賽課，進(jìn)一步提升了自身的教化素養(yǎng)，并回6所學(xué)所

得合理的運(yùn)用到自己的教化教學(xué)活動(dòng)中，教化教學(xué)效果顯著。

二。銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神

高20xx級(jí)的全部老師銳意進(jìn)取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的老師

星期天都堅(jiān)守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的老師須要照看年老多病的父母，卻從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)

一天假。有的老師須要照看喂奶的小孩兒，卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的‘老師騎車摔倒受傷,

還沒(méi)有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自己的學(xué)生啊。有的老師患了疾病須要手術(shù)，卻忍受著難

受堅(jiān)持到高考結(jié)束，放不下自己的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。

我們高三每一個(gè)老師都深矢L區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個(gè)老師都深

知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的渴望每一個(gè)老師都深知作為高三老師自己肩上的義不容辭的責(zé)任：

不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行！

三。團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

為了實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三老師團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作，心往一處想，勁往

一處使，沒(méi)有一個(gè)老師搞單打犯斗,沒(méi)有一個(gè)老師搞個(gè)人英雄主義。我們深知，靠一個(gè)老師、靠

一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不行能取得優(yōu)異成果，一朵鮮花裝扮不出春天，只有百花齊放才會(huì)春色滿園。高

三全部老師，教化教學(xué)互通信息、資源共享，詳細(xì)工作上相互支持、協(xié)作。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí)，

集體探討備課，個(gè)人閱歷毫不保留。在個(gè)別教化、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)另喀疑上也不分班級(jí)，不管是哪

一個(gè)老師發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，都自覺(jué)地剛好處理。

團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成果只能說(shuō)明過(guò)去，接著拼搏、接著奮斗才能詮釋

將來(lái)。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的引領(lǐng)

扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，我們有理由信任，璧山中學(xué)會(huì)踏上新的里程，璧山中

學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！璧山中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城"的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)！

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

高XX級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成果，是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城"的遠(yuǎn)

景戰(zhàn)略和教化縱深改革的詳細(xì)實(shí)施，是因?yàn)橹貞c一中與XX中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，

是因?yàn)閄X中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和全部老師的克難攻堅(jiān)與"精耕細(xì)作”。

回顧一年來(lái)，全體高三老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡(jiǎn)潔總結(jié)為

三個(gè)方面：

一、提高手藝、硬練手藝的教化素養(yǎng)

老師要"提高手藝"，是區(qū)委吳道藩書(shū)記對(duì)我們的要求.全體高三老師根據(jù)這一要求，硬練

教化教學(xué)基本功。一方面，集體備課教研嚴(yán)格"三段式"的步驟，備課、上課、評(píng)課、總結(jié)，每

一個(gè)環(huán)節(jié)不能少，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都仔細(xì)落實(shí)；在處理學(xué)生作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到"有發(fā)必收，有收

必改，有改必評(píng)"。另一方面，全體老師仔細(xì)一直我校授課、作報(bào)告的一中優(yōu)秀老師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，

還主動(dòng)主動(dòng)的到一中聽(tīng)復(fù)習(xí)課、觀摩課、競(jìng)賽課，進(jìn)一步提升了自身的教化素養(yǎng)，并且把所學(xué)所

得合理的運(yùn)用到自己的教化教學(xué)活動(dòng)中，教化教學(xué)效果顯著。

二、銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神

高XX級(jí)的全部老師銳意送取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的老師星

期天都堅(jiān)守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的老師須要照看年老多病的父母，卻從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一

天假。有的老師須要照看喂奶的小孩兒，卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的'老師騎車摔倒受傷，還

沒(méi)有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自己的學(xué)生啊。有的老師患了疾病須要手術(shù)，卻忍受著難受

堅(jiān)持到高考結(jié)束，放不下自己的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。

我們高三每一個(gè)老師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個(gè)老師都深

知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的渴望每一個(gè)老師都深知作為高三老師自己肩上的義不容辭的責(zé)任：

不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行！

三、團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

為了實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三老師團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作，心往一處想，勁往

一處使，沒(méi)有一個(gè)老帥搞單打犯斗，沒(méi)有一個(gè)老帥搞個(gè)人英雄主義。我們深知，靠一個(gè)老帥、靠

一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不行能取得優(yōu)異成果，一朵鮮花裝扮不出春天，只有百花齊放才會(huì)春色滿園。高

三全部老師，教化教學(xué)互通信息、資源共享，詳細(xì)工作上相互支持、協(xié)作。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí)，

集體探討備課，個(gè)人閱歷毫不保留。在個(gè)別教化、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)另塔疑上也不分班級(jí)，不管是哪

一個(gè)老師發(fā)覺(jué)了問(wèn)題，都自覺(jué)地剛好處理。

團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間.成果只能說(shuō)明過(guò)去，接著拼搏、接著奮斗才能詮釋

將來(lái)。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的引領(lǐng)

扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，我們有理由信任，XX中學(xué)會(huì)踏上新的里程，XX中

學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！XX中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造"T之城"的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)！

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿3

大家好！

硝煙散去，20xx年高考的帷幕緩緩降下，天道酬勤，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在一

中校委會(huì)的辛勤帶領(lǐng)下，在畢業(yè)班全體老師的勤奮努力下，我們滑縣一中在20xx年的高考中整

體成果取得了歷史性的突破!更為可喜的是，我校兩個(gè)孩子萬(wàn)明超.張帥寧順當(dāng)?shù)乇磺迦A、北大

錄用!作為一中人，我們感到由袤的喜悅和驕傲。在此,我謹(jǐn)代表滑縣一中畢業(yè)班全體老師，向

賜予我們大力支持、關(guān)懷激勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆人士表示深深的敬意！

今日，在這個(gè)慶祝收獲的日子里，回首走過(guò)的.路，有著太多難忘的記憶！

難忘集體備課時(shí)的“百家爭(zhēng)鳴"，難忘探討問(wèn)題時(shí)的坦誠(chéng)相見(jiàn)，難忘辦公室內(nèi)刃陶早亮起卻

又很晚才熄的燈光，難忘那一個(gè)個(gè)披星而來(lái)卻又戴月而歸的乏累身影，難忘那語(yǔ)數(shù)外理化生政史

地各科老師的出謀獻(xiàn)策、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，難忘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一次次噓寒問(wèn)暖，難忘送水師傅的一趟趟來(lái)

來(lái)去去……

俗話說(shuō)："人心齊，泰山移。"眾擎易舉，眾志成城。正是有了全體一中人的合力托舉,精

誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力拼搏,才有了滑縣一中20xx高考的佳績(jī)！

"落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源"，假如沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和正確引導(dǎo)，我們不會(huì)走

到今日;假如沒(méi)有全體老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、傾力協(xié)作，我們不會(huì)走到今日;假如沒(méi)有后勤的有力保障、

熱心服務(wù)，我們不會(huì)走到今日……

20xx,我們雖然取得了肯定的成果，但是，與四周縣市的先進(jìn)中學(xué)相比，我們尚有很大差

距，成果只能說(shuō)明過(guò)去，新的學(xué)年正向我們走來(lái)，向20xx年高考沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響!站在新的

起點(diǎn)，我們肯定會(huì)以此為契機(jī)，激昂精神，鼓足干勁，以更高的熱忱，更加團(tuán)結(jié)的精神，投入到

新學(xué)年更為艱難、更富有擬破性的教化教學(xué)工作中去，投入到新課程改革中去，全面提高學(xué)生素

養(yǎng)，譜寫(xiě)滑縣中學(xué)教化的新篇章，盡我們的綿薄之力，推動(dòng)滑縣教化的新跨越！

屈子說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我們?nèi)恳恢腥藢⒁源俗詣?lì)！

感謝大家！

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

20xx年高考，在各級(jí)領(lǐng)酬正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全縣父老鄉(xiāng)親的關(guān)切和支持下，在三年前招收

的學(xué)生基礎(chǔ)特別差、復(fù)讀生招生特殊少的逆境中，我們商水二高全校師生埋頭苦干，奮力拼搏，

獲得了可喜的成果。正所謂：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！

20xx年仝縣共招收高一免試生200人，僅有38人進(jìn)入二高,等于說(shuō)，二高的尖子生僅占

全縣的六分之一；當(dāng)年全縣錄用正式生1729人，進(jìn)二高只有598人，也就是說(shuō)，我們的優(yōu)秀

生僅占全縣的三分之一，并且我校錄的第一名學(xué)生位居全縣第30名。

三年之后，20xx年高考，我校報(bào)考2336人，其中復(fù)讀生僅有399人，不到全縣復(fù)讀生總

數(shù)的五分之一。全縣一本上線581人，二高占213人，占了五分之二;全縣二本上線1987人，

二高占706人，超過(guò)了全縣高考優(yōu)秀生人數(shù)的三分之一。二高的應(yīng)屆生及往屆生的二本上線率

均居全縣第一位。特殊值得一提的是，在我校生源質(zhì)量較差、尤其是高分層學(xué)生稀有、全縣前

29名沒(méi)有一人進(jìn)二高的狀況下，我們立足在學(xué)生增分上下功夫，不僅讓基礎(chǔ)好的學(xué)生上名校，

比如蘇博同學(xué)，20xx年中招成果是全縣第89名，今年以662分的高分被人民高校錄用，而且

能讓基礎(chǔ)差的學(xué)生上名校，如楊超同學(xué)，08年中招全縣排名1599,今年高考以642分的優(yōu)秀

成果，被國(guó)防科技高校錄用，李富中同學(xué)08中招全縣排名1598,今年以631的高分，被南京

航空航天高校錄用，文科的劉芳芳同學(xué)，08年中招成果是348分，全縣第9968名，今年高考

以596分的成果被華中師范高校錄用。二高理科應(yīng)屆生二本上線383人，肯定人數(shù)和上線率均

位居全縣各中學(xué)同類別考生第一名；一本上線133人，上線率位居全縣第一名.文科全縣第一

名也被我校的胡秋爽同學(xué)以619分的高分奪取。今年高考我校也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀班級(jí)，三1、

三2兩班考生全部超過(guò)二本線，理復(fù)1班共80名考生，一本上線26人，二本上線60人，三

本上線80人；理復(fù)2班共80名考生，一本上線33人，二本上線66人，三本上線79人；理

復(fù)3班共80名考生，一本上線30人，二本上線60人，三本上線79人。我校復(fù)讀生一本、二

本、三本上線率均居全市第一名，本科上線率高出我縣其它中學(xué)同類考生23個(gè)百分點(diǎn)。

這些成果凝合了我們二高人太多的愛(ài)心和汗水，也傾注了我們二高人說(shuō)不盡的辛苦和打拼！

詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、二高老師對(duì)學(xué)生充溢愛(ài)和觀賞，成了學(xué)生信任的摯友。二高的老師總是對(duì)學(xué)生充溢關(guān)愛(ài)。

生活上的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生進(jìn)校有家的感覺(jué)；人生觀價(jià)值取向上的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo)，讓學(xué)生真正相識(shí)到人

生的意義在于奮斗、在于探究、在于奉獻(xiàn)，立志做一個(gè)有用的人；思想上的關(guān)爰與幫助，讓學(xué)生

凈化靈魂、端正看法、充溢斗志；心理上的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生避開(kāi)青翻各種消極的躁動(dòng)與障礙，向

著更高層次的目標(biāo)主動(dòng)努力、不斷進(jìn)步。

只要有愛(ài)，學(xué)生就能感覺(jué)到；只要有付出，自然就會(huì)有回報(bào)！二高的‘老師從不吝嗇對(duì)學(xué)生

的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的觀賞總是溢十言表，表?yè)P(yáng)的詁總是大張旗鼓、不厭真煩地說(shuō)。老帥的愛(ài)

給了學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師的表?yè)P(yáng)給了學(xué)生自信和戰(zhàn)勝自我的志氣，老師的激勵(lì)讓學(xué)生滿懷

信念、心存感謝，心甘情愿地與老師開(kāi)心地合作，去迎接漂亮的高考。

2、二高人著力打造良好哪以I、學(xué)風(fēng)。

二高人始終在努力，向常助管理要質(zhì)量，向良好學(xué)風(fēng)要成果。二高人抓好了細(xì)微環(huán)節(jié)，對(duì)紀(jì)

律散漫的同學(xué)剛好教化、適當(dāng)提示。讓學(xué)生在驚慌而又輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。二

高老師常常巡察學(xué)生宿舍，要求學(xué)生生活上做到嚴(yán)謹(jǐn)。二高注意發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生管理

好班級(jí)，也很好地熬煉了學(xué)生的實(shí)力。二高建立了良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，引導(dǎo)學(xué)

生與學(xué)習(xí)對(duì)手競(jìng)賽，使班內(nèi)班外都形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。

3、二高人利用好每周的班會(huì)課，讓其成為學(xué)生高考長(zhǎng)跑的加油站。

班會(huì)課的內(nèi)容有：

1)介紹聞名高校，加強(qiáng)志向教化，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，樹(shù)立考名校的奮斗目標(biāo)和堅(jiān)毅信念。

2)指導(dǎo)學(xué)生訂好高考復(fù)習(xí)安排，支配好自修時(shí)間的復(fù)習(xí)內(nèi)容。3)剛好進(jìn)行模擬考試的總

結(jié)，讓成果好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們自我反省，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。

4、二高老師注意做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

(1)二高老師從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生心理，降低直至消退不良心理對(duì)學(xué)

習(xí)的影響。學(xué)生信任老師，所以才能考出好成果。

(2)二高老師帝帝激勵(lì)學(xué)生，在心理上賜予他們以摯友般的關(guān)懷。實(shí)行集體方法指導(dǎo)、個(gè)

體狀況分析，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信念。

當(dāng)然，二高還是有缺憾的，20xx年高考，二高沒(méi)有學(xué)生考入清華與北大。這種缺憾大數(shù)學(xué)

家阿基米德也曾有過(guò)，他說(shuō)：‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球！"阿基米德沒(méi)有獲得那個(gè)

支點(diǎn)，二高也沒(méi)有，三年前中招考試，全縣前29名高分學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入二高，然而今年高

考的全縣理科前20名，二高占了6個(gè)；文科前9名，二高占了3個(gè)。去年，二高的蘇海濤同學(xué)

考入北京高校，前幾年二高也有馬春生同學(xué)考入清華高校，楊三軍同學(xué)考取北京高校，充分說(shuō)明

二高的老師完全具備培育名牌高校生的水平。以后，我們會(huì)調(diào)整工作思路，努力找尋曾經(jīng)令大數(shù)

學(xué)家阿基米德留下缺憾的那個(gè)不行或缺的支點(diǎn)，在招收優(yōu)質(zhì)生源上下功夫，在培育名校生上做文

章。

總之，在不斷的磨礪之后，二高這枚寶劍已經(jīng)具備鋒芒；在苦寒的考驗(yàn)之后，二高這支臘梅

已經(jīng)散發(fā)芳香！20xx高考的硝煙已經(jīng)散去，展望20xx,我們有理由信任：二高的明天會(huì)更加美

妙！

匯報(bào)完畢，感謝大家！

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位老師，大家上午好！

此時(shí)站在這里，心情特別困難，有由衷的興奮，有惴惴擔(dān)心，更有按捺不住的沖動(dòng)與激情！

20xx年高考我校再創(chuàng)輝煌，每位二中人都為之興奮,為之驕傲，為之激昂！現(xiàn)在讓我們懷

著崇敬的心情，把最真誠(chéng)的慶賀和感謝送給20xx屆的全體老師們…-慶賀你們，你們辛苦了！

興奮之余，我們也的確感到壓力和擔(dān)心。20xx年優(yōu)異的成果不必細(xì)說(shuō)，單就全縣理科前兩

名，藝體突破性136人,都好像成了我們無(wú)法跨越的高度！

還有二中人愈來(lái)愈強(qiáng)的名牌期望值，學(xué)校下達(dá)的提高100人的指標(biāo)，都無(wú)疑給新的.高三帶

來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)！

表面一向樂(lè)觀的我，其實(shí)也時(shí)常萌生悲觀、煩躁與擔(dān)心,只是我極力掩飾下來(lái)！因?yàn)槲仪逦?

在這攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)候，我不能把得可一點(diǎn)消極心情帶給我的全部隊(duì)員們。

有悲觀、有壓力，但更多的是信念和激情！每當(dāng)我走向前臺(tái)、走向講臺(tái)，看到斗志昂揚(yáng)的高

三師生，想到蓬勃發(fā)展的學(xué)校，我便瞬間熱血沸騰，生起無(wú)限的志氣和力氣！

艱難的任務(wù)是期望更是信任，是責(zé)任更是榮譽(yù)，是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇！

高三全部的老師們，敬業(yè)、踏實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，團(tuán)結(jié)協(xié)作！有這樣一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，何難

不克？！

高三全部的同學(xué)們，刻苦、努力，基礎(chǔ)堅(jiān)固，志氣高漲！有這樣一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，何堅(jiān)

不摧？！

全體二中入，心系高三，支持高三，有這樣強(qiáng)大的后盾作保，我們定能乘風(fēng)破浪，勇往直前！

新高三的全體老師們，高三這一年，注定是不平凡的一年---歡樂(lè)與淚水相伴，挑戰(zhàn)與機(jī)遇

共存。讓我們一同努力，一同見(jiàn)證，一同收獲！

感謝大家！

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿6

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业膫淇脊ぷ?，因?yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，我們班的成果不

是很志向,在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人,并且在高分層550以上的人數(shù)特殊

少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)一下我的

備考工作，希望能得到廣闊領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有閱歷久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指導(dǎo)。

一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。

記得曾看過(guò)這么一些話：’每個(gè)學(xué)生都是為勝利而生"，"只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)教化的

挈機(jī)”。因此在我自身苛求別人用發(fā)展的眼光看我時(shí)，我也把他們看成是發(fā)展中的人,而不是“一

把火燒就的"。所以在第一次班會(huì)上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來(lái)看待臼身，寫(xiě)出自身其次學(xué)

期末每一科的成果與總分，再預(yù)料經(jīng)過(guò)高三一年發(fā)展后的每一科的成果與總分，以便定下自身的

高考目標(biāo)高校。我把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫(xiě)堅(jiān)持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思

過(guò)，讓他們重新找回志氣與毅力。

二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目標(biāo)

我苜先讓學(xué)生清楚和強(qiáng)化目身的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng),就越能

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告知他們?nèi)说臐摿?/p>

是無(wú)窮盡的，要信任自身是能夠創(chuàng)建奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)

生寫(xiě)出升大的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動(dòng)越好。

理由寫(xiě)好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽?shù)立詳細(xì)的目標(biāo)。首先，確定和強(qiáng)化他們升大理由，有些

諸如"讀高校是為了去高?？纯锤咝Ｅ烤蛊幻利?，我也賜予恰如其分的確定，激勵(lì)他的

’自信念和對(duì)將來(lái)的向往，要求也依據(jù)自身的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，為自身高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，

要求他要擅長(zhǎng)把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，

那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科A線，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，也許還差40分左右，那

這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考,每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課

應(yīng)當(dāng)是多少分都要詳細(xì)明確。最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天督促自身。再次，要求把

每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成一張時(shí)間支配表，就是從早上6點(diǎn)半起床始終到晚上12點(diǎn)休息前的

時(shí)間都要寫(xiě)明要做什么，甚至是做哪一科，都必需一清二楚，然后交給我檢查,通過(guò)以后再貼在

自身的座位上，每天按安排行事。

在墻上和自身的桌上有了目標(biāo)安排后，略微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控實(shí)力的人都可以做到。所

以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛略微濃郁了點(diǎn)。

三、實(shí)事求是，因材施教。

對(duì)于不同層次的學(xué)生，我賜予不同的處理方法。

對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。比如李文東同學(xué)，起

先是每天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃,我就找他談話，說(shuō)一個(gè)月給

他三次最終迸入教室的機(jī)會(huì)，假如超過(guò)三次,就每一次寫(xiě)一篇作文。起先一個(gè)月還會(huì)超過(guò)幾次，

現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。

對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，

只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般忽視他，發(fā)覺(jué)他有一些不好的習(xí)慣，也不說(shuō)他，就靜

觀其不良后果的苗頭，找尋契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次"過(guò)失會(huì)使

他記憶終生，"第一次"會(huì)成為"只一次"。

四、身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："人只能由人來(lái)建樹(shù)而學(xué)生又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與學(xué)生朝夕

相處的班主任，那一言一行，一顰一笑彳主往都在潛移默化中最干脆最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，

為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以"我也是班集體中的一員"的身份加入到班級(jí)隊(duì)

伍中去。我說(shuō)我是班級(jí)中最懶散的一員，所以我可以一個(gè)月遲到三次，假如多了，我也自動(dòng)掃教

室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來(lái)了。

總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的緣由，特殊是我個(gè)人的工

作實(shí)力有限，這個(gè)班依舊存在K少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在，尤其是同學(xué)們

在學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培育問(wèn)題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。

最終，再次感謝大家對(duì)我本人以及高三（6）班的關(guān)切和支持，也特別渴望大家對(duì)我的工作

提出珍貴看法。

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿7

"天空中沒(méi)有翅膀的痕跡但我已飛過(guò)"

借用泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)，起先我今日的思想之旅。

三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，我們?cè)诓恢挥X(jué)中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成果

雖有幾許羞怯和小小缺憾，但作為見(jiàn)證回中高三年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛苦努力付出的一員，深

深地為回中老師不辭勞苦、不計(jì)酬勞的辛苦工作而感動(dòng)。

三年前，一群天真可愛(ài)的學(xué)生帶著幻想走進(jìn)回中。面對(duì)這么一群執(zhí)著追求幻想的孩子，回中

領(lǐng)導(dǎo)和老帥深受感動(dòng)同時(shí)也深深地相識(shí)到責(zé)任重大。于是我們的領(lǐng)導(dǎo)和老帥靜默耕耘,悉心傳

道。從未想過(guò)我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報(bào)，從未因?yàn)槲覀兊膫€(gè)人問(wèn)題影響過(guò)一天工作。

功夫不負(fù)有心人，三年努力終有厚報(bào)。XX年，回中高考取得歷史性突破。作為學(xué)校奧賽班

普一股通的一名班主任和化學(xué)老師，對(duì)于我們班高考取得的驕人成果，也深感驕傲，我們高三

(4)班在語(yǔ)文趙志剛老師、英語(yǔ)周紅英老師、數(shù)學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣

老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全SB上線

的令人喜悅的成果。今日的輝煌成果，應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，在每一

位領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)帶領(lǐng)下，全體高三年級(jí)組老師兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍命工作，所以說(shuō)，如此輝煌

的成果，是我們回中人團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的必定結(jié)果。

輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，還有更加艱難的任務(wù)等待著我們。我信任，只

要我們?nèi)w老師和領(lǐng)導(dǎo)接著精誠(chéng)團(tuán)結(jié)艱苦奮斗，回中的明天將會(huì)更加絢麗！

最終,依舊用泰戈?duì)柪舷壬囊痪涿越Y(jié)束我的發(fā)言：

“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求任I可回報(bào)。"

2。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业?備考工作，因?yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，我們班的成

果不是很志向，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)

特殊少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)一下

我的備考工作，希望能得到廣闊領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有閱歷久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任(門的指導(dǎo)。

一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。

記得曾看過(guò)這么一些話：’每個(gè)學(xué)生都是為勝利而生”"只要癡心不改，，總會(huì)出現(xiàn)教化的

挈機(jī)”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時(shí)，我也把他們看成是發(fā)展中的人,而不是“一

把火燒就的"。所以在第一次班會(huì)上，我就要求他們用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己，寫(xiě)出自己其次學(xué)

期末每一科的成果與總分，再預(yù)料經(jīng)過(guò)高三一年發(fā)展后的每一科的成果與總分，以便定下自己的

高考目標(biāo)高校。我把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有與堅(jiān)持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思

過(guò)，讓他們重新找回志氣與毅力。

二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目標(biāo)

我首先讓學(xué)生清楚和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告知他們?nèi)说臐摿?/p>

是無(wú)窮盡的，要信任自己是能夠創(chuàng)建奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)

生寫(xiě)出升大的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動(dòng)越好。

理由寫(xiě)好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽?shù)立詳細(xì)的目標(biāo)。首先，確定和強(qiáng)化他們升大理由，有些

諸如"讀高校是為了去高?？纯锤咝Ｅ烤蛊幻利?，我也賜予怡如其分的確定，激勵(lì)他的

自信念和對(duì)將來(lái)的向往，要求他依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要

求他要擅長(zhǎng)把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，

那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，也許還差40分左右，那

這40分的差距從那幾科找還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)當(dāng)

是多少分都要詳細(xì)明確。最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天督促自己

再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成一張時(shí)間支配表，就是從早上6點(diǎn)半起床始終到

晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫(xiě)明要做什么，甚至是做哪一科,都必需一清二楚,然后交給我檢

直，通過(guò)以后再貼在自己的座位上，每天按安排行事。在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)安排后，略

微有點(diǎn)臼尊心,有點(diǎn)臼控文力的人都可以做到。所以,班級(jí)整體守習(xí)氣家略微濃郁了點(diǎn)。

三、實(shí)事求是，因材施教。

對(duì)于不同層次的學(xué)生，我賜予不同的處理方法。

對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，我就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。比如李文東同學(xué)，起

先是每天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，我就找他談話，說(shuō)一個(gè)月給

他三次最終進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，假如超過(guò)三次，就每一次寫(xiě)一篇作文。起先一個(gè)月還會(huì)超過(guò)幾次，

現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。

對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，

只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般忽視他，發(fā)覺(jué)他有一些不好的習(xí)慣，也不說(shuō)他，就靜

觀其不良后果的苗頭，找尋契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次"過(guò)失會(huì)使

他記憶終生，"第一次"會(huì)成為"只一次"。

四、身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與學(xué)生朝夕

相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最干脆最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，

為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以"我也是班集體中的一員"的身份加入到班級(jí)隊(duì)

伍中去。我說(shuō)我是班級(jí)中最懶散的一員，所以我可以一個(gè)月遲到三次，假如多了，我也自動(dòng)掃教

室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來(lái)了。

總結(jié)前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的緣由，特殊是我個(gè)人的工

作實(shí)力有限，這個(gè)班依舊存在K少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在，尤其是同學(xué)們

在學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持;優(yōu)秀生的培育問(wèn)題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。

最終，再次感謝大家對(duì)我本人以及高三(6)班的關(guān)切和支持，也特別渴望大家對(duì)我的工作提

出珍貴看法。

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿8

"天空中沒(méi)有翅膀的痕跡但我已飛過(guò)......"

借用泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)，起先我今日的思想之旅。

三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，我們?cè)诓恢挥X(jué)中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成果

雖有幾許羞怯和小小缺憾，但作為見(jiàn)證回中高三年級(jí)組和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地

為回中老帥不辭勞苦、不計(jì)酬勞的辛苦工作而感動(dòng)。

三年前，一群天真可愛(ài)的學(xué)生帶著幻想走進(jìn)回中。面對(duì)這么一群執(zhí)著追求幻想的孩子，回中

和老師深受感動(dòng)同時(shí)也深深地相識(shí)到責(zé)任重大。于是我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師靜默耕耘，悉心傳道。從

未想過(guò)我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報(bào)，從未因?yàn)槲覀兊膫€(gè)人問(wèn)題影響過(guò)一天工作。

功夫不負(fù)有心人，三年努力終有厚報(bào)。20xx年，回中高考取得歷史性突破。作為學(xué)校奧賽

班普一般通的一名班主任和化學(xué)老師，對(duì)于我們班高考取得的驕人成果，也深感驕傲，我們高三

(4)班在語(yǔ)文趙志剛老師、英語(yǔ)周紅英老師、數(shù)學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老

師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全部上線的

令人喜悅的成果。今日的輝煌成果，應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，在每一位

領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)帶領(lǐng)下，全體高三年級(jí)組老師兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍命工作，所以說(shuō)，如此輝煌的

'成果，是我們回中人團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的必定結(jié)果。

輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，還有更加艱難的任務(wù)等待著我們。我信任，只

要我們?nèi)w老師和領(lǐng)導(dǎo)接著精誠(chéng)團(tuán)結(jié)艱苦奮斗，回中的明天將會(huì)更加絢麗！

最終，依舊用泰戈?duì)柪舷壬囊痪涿越Y(jié)束我的發(fā)言：

"埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。"

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿9

同志們：

高考始終是仝社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。在剛結(jié)束的XX年高考中，我市廣闊教化工作者以高

度的政治和社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一祥，奮力拼搏，在全市人民的關(guān)切支持下，創(chuàng)建了新的輝煌;上重點(diǎn)線、

上本科線、上省線雄居襄樊市第一，清華北大在我市雙雙開(kāi)花，這些優(yōu)異成果的取得，是令人欣慰的，

也是來(lái)之不易的。它是廣闊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師辛勤耕耘、靜默奉獻(xiàn)的結(jié)晶;也是我們教化局立足基

礎(chǔ)抓管理，突出中心抓質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)抓備考的必定結(jié)果。我謹(jǐn)代表市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市人民向

你們，并通過(guò)你們向全市奮戰(zhàn)在教化教學(xué)一線的老帥致以崇高的敬意和深深的謝意。

今日我們?cè)谶@召開(kāi)高考總結(jié)會(huì),一是總結(jié)我們20xx年高考取得勝利的閱歷;二是找出XX年高

考我們與兄弟縣市的差距與不足為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎(chǔ).

一、XXXX年高考我市取得的成果。

今年我市高考上省線7024人,比其次名襄陽(yáng)5385多1639人一類上線591人;比其次名宜

城420人多170人;（去年宜城比我們多2人）本科上線3730人,比其次名褰陽(yáng)2584人多1204

人。上線萬(wàn)人比高達(dá)68再創(chuàng)新高。今年在全省重點(diǎn)線削減，襄樊市各縣市重點(diǎn)線大滑坡的狀況下,

我市應(yīng)屆生上線比去年強(qiáng)勁增加33個(gè)，這是個(gè)了不得的成果,更為可喜的是我市今年分別有學(xué)生

考上清華北大,（襄樊市七縣市所）取得了近十年少有的成果。

一中上省線20xx人，上本科線1573人,上重點(diǎn)線人數(shù)337人，上省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名

列襄樊市第一，李玲同學(xué)以高分考入清華。

二中今年上省線1424人，本科上線922人，上重點(diǎn)線172人，在襄樊市上重點(diǎn)線人數(shù)均削減

的狀況下，二中應(yīng)屆生上重點(diǎn)線人數(shù)比去年增加30人，呈現(xiàn)良好的勢(shì)頭，二中上重點(diǎn)線人數(shù)首次超

過(guò)河口一中，在縣市學(xué)校里僅比棗一中，襄陽(yáng)一中，宜城一中，南漳一中少，名列第五。孫風(fēng)玲同學(xué)以

全省文科第26名考入北大，創(chuàng)下知分填志愿二中最好成果。

白水中學(xué)上省線人數(shù)1097人,上重點(diǎn)線人數(shù)30人，超額T音完成重點(diǎn)線人數(shù),上重點(diǎn)人數(shù)、

上省線人數(shù)是襄樊市三財(cái)區(qū)學(xué)校最多的學(xué)校。

高級(jí)中學(xué)上省線1116人，二重點(diǎn)線48人（任務(wù)是13人超3倍完成任務(wù)），已經(jīng)跨入襄樊市升

學(xué)大校行業(yè)。

鹿頭中學(xué)、七中在生源都特別差的狀況下，超額完成上省線任務(wù)。

補(bǔ)習(xí)學(xué)校上重點(diǎn)線3人,上省線279人，興隆職高上本科線7人，上專科線10L幾所民辦學(xué)校

也考得不錯(cuò)，光武中學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)名列襄樊市民辦中學(xué)之首.

以上這些成果的取得是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一心呼卜在教學(xué)一線，我們廣闊老帥盡心盡職、勤奮工作,

克服了多數(shù)困難，在日益激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中所取得的;這里面涌現(xiàn)了許多先進(jìn)和感人事跡。像棗陽(yáng)

一中的理科綜合備課組長(zhǎng)彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無(wú)人照看的苦痛，帶領(lǐng)棗陽(yáng)

一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成果，棗陽(yáng)二中歐陽(yáng)克波老師老當(dāng)益壯59歲仍當(dāng)

班主任，拼勁不亞于年輕人，所帶小班學(xué)生邵成成取得棗陽(yáng)理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、

熊大國(guó)、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛(ài)龍、武定兵等他們以身作則，愛(ài)生如子，善做學(xué)生思想工

作，有的資助學(xué)生錢物，有的讓學(xué)生在家吃飯,一心撲在學(xué)生和班級(jí)管理上，他們今年都完成超額完

成高考任務(wù)。還有很多像鹿頭中學(xué)數(shù)學(xué)組老師，科學(xué)備考,把中考數(shù)學(xué)幾非常的'學(xué)生，培育成高考數(shù)

學(xué)達(dá)140分的老師，這里還有許多許多這樣的老師，我在這里因時(shí)間關(guān)系就不說(shuō)了，總之，今年高考

取得優(yōu)異成果，是我們廣闊老師努力拼搏所得到的。

二、今年高考存在的不足

我們前面說(shuō)的是成果，但我們今年高考還有預(yù)定目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，一些高考指標(biāo)在襄樊市明顯偏

僻低。

（1）高考成果600分以上的學(xué)生沒(méi)有宜城多（宜城高考理科600分以上51人，我們40人）。

（2）宜城高考理科最高分683分，而我們最高分只有638分，還低于襄陽(yáng)（658分）、河口（648

分）、南漳（641分）。這說(shuō)明我們還有很大潛力，存在特別大的提高空間。

⑶雖然一類線我們遙遙領(lǐng)先，但去年制定的一類線安排沒(méi)有完成。

在這里我請(qǐng)我們領(lǐng)導(dǎo)和老師再多想想多思索，找找我們存在不足的主觀和客觀上的的緣由。

再想方法找措施，爭(zhēng)取明年高考再上一層樓

三、明確目標(biāo)再加勁,xxx高考再輝煌。

前面我們總結(jié)成果,杳不足，就是為了20xx年高考取得更好的成果。20xx年，我市高考目標(biāo)是:

確保上省線6800人，重點(diǎn)線上線600人，清華北大至少上1人，萬(wàn)人比要超宜城，應(yīng)屆生上線率不

低于襄樊市水平。

同志們，老師是人民群眾最敬重的職業(yè)，當(dāng)前，人民群眾對(duì)教化最大的期吩是自己的孩子能考

入好的高校;社會(huì)對(duì)教化最大的期盼是全部的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校。提高教化教學(xué)質(zhì)量，提上

升考整體水平，是當(dāng)前我們教化緊迫而重要的工作，也是我們各校的任務(wù)。各學(xué)校要依據(jù)現(xiàn)代教化

發(fā)展理念，制定適應(yīng)高考改革形勢(shì)的新舉措，把學(xué)校辦好做強(qiáng)滿意社會(huì)對(duì)我們的期盼。

我認(rèn)為提高教化質(zhì)量，提高高考升學(xué)率；

一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，改革課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、教

學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革，鍛造精品課堂。

二是要加強(qiáng)科學(xué)管理，細(xì)化管理過(guò)程，突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實(shí)，將管理要求逐步

內(nèi)化為廣闊老師的自覺(jué)行動(dòng)。

三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，大力加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程性管理，嚴(yán)格實(shí)行“日清

月結(jié)"制度，要盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人；

四是要加強(qiáng)教學(xué)和高考探討。抓質(zhì)量、促高考,不能靠死干、蠻干，我們要苦干不蠻干，拼搏加

科學(xué)。要以科學(xué)的看法、科研的方法，探討解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實(shí)際問(wèn)題。剛才

有許多學(xué)校和老師在會(huì)上溝通了很多好的閱歷、勝利的做法，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同

提高。

五是要加強(qiáng)高考針對(duì)性探討，圍繞高考開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)搜集信息、探討考綱,這里我們教研

室要發(fā)揮更大作用。

六是要強(qiáng)化弱勢(shì)學(xué)科探討,形成高考新的增長(zhǎng)點(diǎn)，主動(dòng)探究?jī)?yōu)秀生、特長(zhǎng)生、邊緣生培育和成

長(zhǎng)的規(guī)律,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的教化教學(xué)方法。

七是要借鑒外地好的閱歷好的方法。擷取其精華為我所用。

八是要正確處理"培優(yōu)"和"普及提高"的關(guān)系。在整個(gè)中學(xué)教化階段，我們要重視抓好

“培優(yōu)”工作，要使"優(yōu)生"更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本"，考上名牌重點(diǎn)高校;同時(shí)又要

非常重視抓“普及提高"，要使每位學(xué)生包括成果短暫落后的學(xué)生都能不斷地獲得進(jìn)一步的提高,

最終使更多的學(xué)生能進(jìn)入"一本"和"二本"行列。

同志們，高考是衡量一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是學(xué)校素養(yǎng)教化成果的詳細(xì)體

現(xiàn)。我們的教化行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),特殊是一把手，要進(jìn)一步提高對(duì)高考重要意義的相識(shí),增加做

好高考工作的責(zé)任感和使命感，重視高考、瞄準(zhǔn)高考、探討高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方

設(shè)法加大對(duì)教學(xué)的投入，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

同志們，高考的競(jìng)爭(zhēng)，是備考水平的競(jìng)爭(zhēng)，更是學(xué)校管理水平的競(jìng)爭(zhēng)。各校要健全、完善管理和

激勵(lì)機(jī)制，從嚴(yán)治校，以人為本，重在調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教化，創(chuàng)建適合

老師發(fā)展的管理。同時(shí)，高考的競(jìng)爭(zhēng)，也是總結(jié)和反思水平的競(jìng)爭(zhēng)，各學(xué)校對(duì)今年高考中的不足更

要仔細(xì)反思,痛下針叵再定措施，

同志們，我們要堅(jiān)決信念，乘著我們今年高考成功的東風(fēng),以科學(xué)的策略從早抓實(shí)抓好明年高

考備考工作，不負(fù)重托,努力實(shí)現(xiàn)明年高考新跨越再奪明年高考新輝煌!感謝大家。

高考總結(jié)會(huì)發(fā)言稿10

各位老師：下午好！

范組長(zhǎng)就本次考試成果進(jìn)行了分析。這里我就不再重復(fù)?？傊?理科大好，文科小好，總體

很好"，當(dāng)然我還是要代表我們年級(jí)組向各位對(duì)我們工作的支配賜予充分的協(xié)作、合作表示我們

最真誠(chéng)的謝意。感謝大家對(duì)我們工作的支持，感謝大家對(duì)整個(gè)年級(jí)的關(guān)切。下面我著重說(shuō)明兩個(gè)

問(wèn)題。

一、對(duì)備課組工作總結(jié)與反思

lo備課組工作

語(yǔ)文組：在趙紅林組長(zhǎng)和錢國(guó)華大組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，語(yǔ)文組老師主動(dòng)分工協(xié)作，每周給學(xué)生一

節(jié)課的閱讀。做到作文有“活水"。文印室供應(yīng)的材梆艮豐富。每大的閱讀材料特別明確，還要

求學(xué)生做好名著、高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。等的摘抄和讀書(shū)筆記，積累素材。

語(yǔ)文批改全面，剛好反饋。高三的語(yǔ)文老師們能夠把自己全部的時(shí)間都用來(lái)思索探討和講課改作

業(yè)上了，可謂嬋精竭慮，勞心勞力。

數(shù)學(xué)組：（1）非常留意探討考試方向，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性。（2）作業(yè)精致化、分層化。每

天都有訓(xùn)練，而且大部分老師都能夠批改和講評(píng)。（3）能夠加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)生的培優(yōu)，我們的數(shù)學(xué)

班主任都盡心盡責(zé)，趙亞兵所教班級(jí)成果始終很突出。顏小月老師在本次考試班級(jí)數(shù)學(xué)科有了明

顯提高。當(dāng)然非主任的楊玉風(fēng)、朱傳美、唐小軍、陳日斌老師也常常看到他們對(duì)學(xué)生的課外講解

的身影。

英語(yǔ)組：工作主動(dòng)、主動(dòng)。有很強(qiáng)的憂患意識(shí)，復(fù)習(xí)安排性強(qiáng)，有章有法。

選修：為了節(jié)約學(xué)生時(shí)間。大量的自編練習(xí)，有的學(xué)科（物理）依據(jù)學(xué)生狀況全部用自編練

習(xí)，用最少的時(shí)間完成目標(biāo)。政治：突出服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)。每周更是帶著前面的內(nèi)容進(jìn)行滾

動(dòng)性復(fù)習(xí)。歷史：高三歷史備課組的三位老師常常在每次月考之后，進(jìn)行民意調(diào)查，了解學(xué)生在

哪些方面還存在不足，然后依據(jù)調(diào)查的結(jié)果，對(duì)原定的教學(xué)安排內(nèi)容做出必要的調(diào)整，從而使得

教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性。今年較以往有所變更的是，高三歷史課堂漸漸變更了“滿堂灌”的現(xiàn)象，

起先注意多讓學(xué)生講，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

仍舊存在的問(wèn)題：

1、部分老師看法不端正，還存在坐班不到位、上課不準(zhǔn)時(shí)、工作不主動(dòng)、活動(dòng)不合作等現(xiàn)

象，過(guò)于斤斤計(jì)較。

2、重學(xué)問(wèn)輕方法，部分老師課堂仍舊是滿堂灌，忽視學(xué)生的存在。

3、重結(jié)果輕過(guò)程，部分老師還不能夠有主動(dòng)的心態(tài)仔細(xì)工作.

二、今后教化教學(xué)建議

1、班級(jí)管理要和I好三個(gè)點(diǎn)：

⑴學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)。班級(jí)里的一切活動(dòng)都要緊緊圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)

或干擾學(xué)習(xí)的活動(dòng)都要短暫停班主任要抓平常的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學(xué)

生花費(fèi)太多的精力。

⑵思想教化為突破點(diǎn)。每次的考試始終有學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高漲，始終有學(xué)生丟失信念，始終有

學(xué)生迷茫困惑，始終有學(xué)生焦慮擔(dān)心，如何使各類學(xué)生始終保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)熱忱，我覺(jué)得考后的

教化工作必需重點(diǎn)做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必需引起高度重視。我覺(jué)得要

做好下列工作：、在班級(jí)高調(diào)進(jìn)行期中考試的全面總結(jié)活動(dòng)，班主任要讓學(xué)生總結(jié)，任課老師也

要讓學(xué)生總結(jié)。b、進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生中的問(wèn)題解決在萌

芽狀態(tài)中。c、召開(kāi)好中差學(xué)生會(huì)議，提要求，明目標(biāo)。下周我們格實(shí)行高三學(xué)生期中總結(jié)表彰

大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。希望各位老師主動(dòng)參與。

⑶考試策劃為支點(diǎn)。要把每次的月考、期末期中考試當(dāng)作重要的‘事務(wù)來(lái)抓，細(xì)心策劃，在

考前動(dòng)員、考中管理、考后教化上做足文章，要通過(guò)每次的考試把班級(jí)的學(xué)風(fēng)推向一個(gè)又一個(gè)高

潮。通過(guò)系統(tǒng)的活動(dòng)使學(xué)生保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱，有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、教學(xué)工作突出三個(gè)探討：

⑴、探討學(xué)科學(xué)問(wèn)。就是探討說(shuō)明、探討考試試卷、探討教材、探討習(xí)題，通過(guò)探討精確把

握復(fù)習(xí)的方向、復(fù)習(xí)的深度、復(fù)習(xí)的廣度。

⑵、探討教學(xué)工藝。就是探討教后的學(xué)問(wèn)管理，學(xué)1生的教化方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)策

略等，通過(guò)探討提高教學(xué)的效率，

⑶、探討學(xué)生群體。就是探討學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)

生的需求等，從而剛好調(diào)控復(fù)習(xí)的策略、復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的速度，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，使師生

同頻共振，共同發(fā)展。

3、課堂教學(xué)要三講三精：

4、作業(yè)布置必需三化三個(gè)凡是：

兩化是作業(yè)分工化、精致化、分層化、：每天的作業(yè)布置分為三個(gè)步驟，首先資深老師提出

預(yù)案，其次召集人組織老師論證后（孔）將各類別的作業(yè)布置菜單公布在辦公室的白板上，最終

各任課老師依據(jù)本班狀況進(jìn)行分層布置（建議那些題），分層作業(yè)不僅體現(xiàn)在作業(yè)的量上，更體

現(xiàn)作業(yè)的難度上特性化上.備課組按排專人負(fù)責(zé)收集整理學(xué)生在各種訓(xùn)練中易錯(cuò)的題目，然后編

制成錯(cuò)題集，讓學(xué)生查自己對(duì)錯(cuò)題集的再做狀況，除了整體抽查外，還會(huì)有意識(shí)地將一些易錯(cuò)題

再編制到試卷上。

三個(gè)凡是：凡是學(xué)生做的作業(yè)老師必需先做，凡是發(fā)給學(xué)生的作業(yè)老師必需批改，凡是作業(yè)

中的錯(cuò)誤必需集體糾錯(cuò)。

5、習(xí)慣指導(dǎo)要強(qiáng)調(diào)三個(gè)五：即要讓學(xué)生做到："五到""五心""五必"：

“五到"：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；

"五心"：就是課前預(yù)習(xí)要細(xì)心、上課聽(tīng)講要用心、作業(yè)練習(xí)要細(xì)心、探究鉆研要恒心、互

幫互學(xué)要耐性；

“五必"：就是做到每課必清、有疑必問(wèn)、有錯(cuò)必糾、考前必理、考后必I卜。

6、復(fù)習(xí)策略要突出三個(gè)理：

（1）、擷里學(xué)問(wèn)。就是考試前首先必需要將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，通過(guò)梳理讓學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化網(wǎng)

絡(luò)化條理化。

⑵、梳理習(xí)題。在學(xué)問(wèn)梳理的基礎(chǔ)上仔細(xì)復(fù)習(xí)已經(jīng)做過(guò)的習(xí)題，通過(guò)細(xì)看找出重點(diǎn)題、難題、

技巧題，通過(guò)二次復(fù)。

⑶、梳理方法?？偨Y(jié)本學(xué)科中已經(jīng)類型化了的解題方法策略，歸納特別題目的解題技巧，重

點(diǎn)題目的特別方法。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的