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2024年高三班主任工作計劃范文(31篇)
2024年高三班主任工作計劃范文篇1
高三一年的學(xué)習(xí)工作重任較大,要帶領(lǐng)、管理好班級,樹立良
好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。高三是最后一年的沖刺階段,也會出現(xiàn)明顯
的兩級劃分,因此要做好平復(fù)這種現(xiàn)象,要落實好各項工作。開學(xué)
初期,要對他們的學(xué)習(xí)情況做個深入了解,及學(xué)生個人的基本了解,
方便后期有效的為他們安排學(xué)習(xí)計劃?,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,結(jié)合
高三本學(xué)期實際情況,特制定本學(xué)期工作計劃:
工作目標(biāo):
1.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)
成績打下堅實的基礎(chǔ);
2.積極了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)
會學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;
3.積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形
成扎實,競爭,拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì);
4.協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學(xué)生全面提高成
績。
主要工作:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,努力配合學(xué)校開
展各項工作。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量,引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班
級建設(shè)活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主
人翁精神。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí),努力在班上形成一個積極,
團(tuán)結(jié),拼搏,上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生心理健康教育,多渠道的了解學(xué)生,通過交流和指
導(dǎo),幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難,學(xué)會自主學(xué)習(xí),學(xué)會
做人。使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容,做到月有主題,周有安排,不斷
增強教育針對性和實效性。
(具體安排以學(xué)校工作要求和實際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn))
5.加強班級文化建設(shè),完善班級各宣傳媒體建設(shè),強化班級環(huán)
境育人功能。
(1)完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,創(chuàng)設(shè)一個“團(tuán)結(jié)、活潑、
嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)'’的良好的氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育;
(2)積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動,在活動中增
強集體凝聚力,在活動中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6,根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀(jì)
律,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比
學(xué)風(fēng)格。
形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生的成績,可以說是班主
任工作的重中之重C
計劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績
相對落后的學(xué)生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,抓后
進(jìn)生以推動中間層次的學(xué)生,形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生
除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外,激勵他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動力,同時把他
們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點;對于落后的學(xué)生,為提
高效率,準(zhǔn)備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學(xué)為工作重點,
在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學(xué)生,給
他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?,讓中間層次的學(xué)生有緊迫
感,以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。
2024年高三班主任工作計劃范文篇2
十年寒窗,剩下最關(guān)鍵的一年。面對高考大關(guān),學(xué)生是否有良
好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,
也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三九班每個學(xué)生都能夠考上理
想大學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,針對本班實際情況,特制定本
計劃:
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高
考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與
熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高
考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感唔高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲
望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法
的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊
心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同
學(xué)之間的‘友誼,相互推動,共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),克服任
何困難。
二、加強與科任老師的交流
及時同科任老師交流,發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對
學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率
的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時反饋
及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,在周末適當(dāng)安排時間改錯,
讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,
提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)
習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會為會學(xué)。
三、關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神
備考復(fù)習(xí),知識量大,難度和綜合性強,學(xué)生的心態(tài)波動大。
這時期學(xué)生心理壓力大,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,作為班主任,
我準(zhǔn)備抓住這一時機,充分利用班會時間,及時做好心理輔導(dǎo),多
利用課后時間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要
重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,
考試時能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學(xué)給予表揚鼓
勵,對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,讓各個分?jǐn)?shù)層次的同
學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神。
四、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流
班主任與科任老師,特別是與包班導(dǎo)師,充分利用勵志教育,
加強與學(xué)生的交流與溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋
友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響
學(xué)生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
2024年高三班主任工作計劃范文篇3
一、班級現(xiàn)有情況
高三(10)班是單考單招會計班,共有學(xué)生64人.其中男生37人,
女生27人。高二時期就已經(jīng)在學(xué)校出名了,班上有二十多位留校察
看的學(xué)生。班上大部分學(xué)生都有知識儲備不全,成績較差的特點;另
外有少部分學(xué)生,除基礎(chǔ)欠佳外,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及心理都
有些問題,導(dǎo)致考試成績不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的
進(jìn)步,各方面都要付出很大的努力。
二、班務(wù)工作重點
1、做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身
體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑
戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機會.進(jìn)一步對學(xué)生狀況進(jìn)行摸底調(diào)查,
了解學(xué)生在家庭、生活、學(xué)習(xí)、性格、心理、思想、理想等方面的
基本情況,掌握優(yōu)點和缺點、優(yōu)勢和弱項、成績和困難,在調(diào)查的
基礎(chǔ)上分類,研究制定相應(yīng)的教育輔導(dǎo)措施。經(jīng)常給他們鼓勁,讓
他們有信心.幫助他們制定鍛煉身體的計劃,放松心情。加強心理輔
導(dǎo)工作。開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行心理狀況調(diào)查,確定需要輔導(dǎo)的對象,
分類進(jìn)行輔導(dǎo);結(jié)合月考小節(jié)和周記了解學(xué)生心理狀況并進(jìn)行輔導(dǎo);
對有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。
2、認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想
教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有
計劃地安排一些主題班會,圍繞會計班級工作精心設(shè)計班會課主題,
本學(xué)期的班會課主要有以
下主題:樹立遠(yuǎn)大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思
考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。
3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復(fù)習(xí)
過程中發(fā)動所有任課教師一起見縫插針地進(jìn)行信心教育和積極的心
理暗示。
4、信心教育主要從以下幾個方面進(jìn)行:
①情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
②課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
③文化熏陶樹立學(xué)生信心。
④激情宣誓張揚自信。
⑤發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
⑥成功教育鼓足信心。
⑦賞識教育深化信心。
⑧寬容學(xué)生,實現(xiàn)自我教育。高三班主任工作計劃
5、做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作,各任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取高考總分的
“最大化”,取得各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差.要確定優(yōu)
生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,協(xié)助
任課老師抓好我班學(xué)生的各科基礎(chǔ)。同時也經(jīng)常與科任老師交流他
們的學(xué)習(xí)動態(tài),作業(yè)完成情況等等。了解本班的動態(tài),協(xié)助任課老
師解決課堂上或課后存在的各種問題。
6、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度,樹立安全意識,遇到
特殊情況及時與家長聯(lián)系。本學(xué)期擬在電話交流和家長會交流的基
礎(chǔ)上,有針對性地進(jìn)加強家訪,以激勵學(xué)生,并幫助學(xué)生解決一些
實際問題。
7、對學(xué)生全面實行個性化教育。每一個學(xué)生都是不同
2024年高三班主任工作計劃范文篇4
為此,本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上;培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培
養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抗得住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,
再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)奮力拼搏,就一定能夠成
功。
1、寒假期間,電話家訪,督促學(xué)生利用好寒假,搞好復(fù)習(xí)。
2、充分利用班級黑板報和教室空間,通過喜聞樂見的名人名句
不斷給學(xué)生積極的暗示。
3、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),
以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生
的參與熱情和對知識的渴望。
4、通過對優(yōu)生個別談心,適時鼓勵,不時捶打,讓他們明白自
己所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶好頭,做好榜樣;要
求他們在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在年級爭先。對后進(jìn)生進(jìn)
行個別談心,鼓勵他們樹立信心,看到前途的光明;通過今年和今后
高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,考??剖且欢軌?/p>
成功的。
5、舉行百日沖刺宣誓主題班會,立倒計時牌,部署最后100天
的復(fù)習(xí)要求。
二、做好各方面的保障措施,確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境
1、實行班干部輪流值日制,嚴(yán)格考勤,及時聽取班長、值日班
干的工作匯報,對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,維持好正常的學(xué)習(xí)、生
活秩序。勤抓、常管、多督促、嚴(yán)要求,及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,
以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的
要求,防患未然。
2、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,
并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一
弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,
3、密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)
生,要及時做好心理疏導(dǎo)工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)。
4、通過學(xué)生每一次的月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,幫
助學(xué)生找差距、找原因,關(guān)注差科的同時也要揚長補短,以求在下
一次考試中實現(xiàn)突破。
5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,明確努力的目標(biāo)和方向,及
時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課、個別教育和樹立榜樣引導(dǎo)
相結(jié)合的方法,強化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
6、做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身
體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑
戰(zhàn),把握好人生的重大轉(zhuǎn)折點。
7、組織好高考報名收尾、高考體檢、填報志愿、各項檔案資料
的整理等工作。
8、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想情感的交流、學(xué)習(xí)方法
的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊
心。
9、多陪他們,做好板凳班主任。
三、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的
相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,
協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班班科聯(lián)
系會,共同研究,設(shè)法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
加強與家長的溝通與交流,通過電話短信等各種途徑同家長保
持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的
作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、關(guān)注臨界生
縮小重點關(guān)注面,把班內(nèi)有可能考一本的學(xué)生分給各科任老師,
重點培養(yǎng)。要求各科任老師既要關(guān)注他們的弱勢科目,也要關(guān)注他
們的優(yōu)勢,促成其優(yōu)科更優(yōu),差科不太差,從而實現(xiàn)總分的突破。
計劃已定,重在行動!努力!自勉!
20__-2-13
2024年高三班主任工作計劃范文篇5
高二短暫的暑假過去得很快,眼看著最終的考驗逐步接近,在
這個最后的人生沖刺階段,我必須做好推動工作,讓我們班上的學(xué)
生能夠在這最后一個階段里成績更加出彩,距離他們?nèi)松哪繕?biāo)和
理想更進(jìn)一步。在這個學(xué)期里我們將開始對之前所學(xué)習(xí)過得知識復(fù)
習(xí),通過反復(fù)的考試和練習(xí)來加強對知識的理解以及吸收能力,可
以預(yù)見的是班上的學(xué)生們在這個階段會面臨很大的壓力。而我身為
班主任,所要面臨的壓力也非常的大,為比我制定了本學(xué)期班主任
工作的計劃書,期望能夠讓我的工作處理更加的方便。
一、樹立目標(biāo),有的放矢
不論什么事情,不管是生活學(xué)習(xí)亦或者工作,都要有著自己的
目標(biāo)和方向,若是不管不顧埋頭向前難免走了彎路。因此在這個關(guān)
鍵的時間點我必須得教導(dǎo)學(xué)生,幫助他們尋找到值得發(fā)力的目標(biāo)。
具體需要通過平時的單獨交流、班會等模式來探討未來的人生道路,
只有確定了自己的目標(biāo),努力才不是虛無縹緲的存在,就像是一縷
向上飄飛的煙氣化作實體,形成一道真正通往天際的繩索。
二、管理班級,建設(shè)風(fēng)氣
在這個階段,人心難免浮動,但是偏偏這個時候是最不能夠動
搖的時候。并且在這個時間段,也很容易因為壓力等方面而造成精
神上的不振,如果班上的風(fēng)氣優(yōu)秀,有著良好的紀(jì)律來約束行為思
想,讓大家的心思都能夠放在學(xué)習(xí)上,都能夠屏除外界的干擾,對
于學(xué)習(xí)的提升自然有著非常強大的效果。
所以在這一學(xué)期我會跟學(xué)生以及家長進(jìn)行溝通,從這學(xué)期開始
手機、小說、雜志、漫畫等對學(xué)業(yè)有一定影響的東西盡可能的不要
帶到學(xué)校來,保證在學(xué)校學(xué)習(xí)的通透性和純潔性,學(xué)會用自律約束
自己,不早戀、不曠課、不遲到,不做違反校規(guī)校紀(jì)的事情。
同時在班級內(nèi)養(yǎng)成一股積極向上的競爭意識,在不影響同學(xué)友
誼與班級團(tuán)結(jié)的情況下良性競爭?;钏藕灭B(yǎng)魚,有競爭才有壓力,
有壓力才有動力。我相信這樣的競爭能夠讓我們班級的學(xué)生成績穩(wěn)
步的上漲。
三、溝通家長,共同促進(jìn)
在這個關(guān)鍵時期,沒有人可以置身事外,老師不行,學(xué)生不行,
家長也必須要明白事情嚴(yán)重性,加強對孩子的照顧和關(guān)注,在家里
做好孩子的后勤工作。后勤工作包括思想、飲食、起居等等方面,
讓學(xué)生們能夠心無旁鷲的學(xué)習(xí)。具體如何實行需要再跟家長們溝通
以后才能知道,但是家長必須得有類似的意識,在這個階段不能再
給學(xué)生添加壓力。
以上就是我的工作計劃,稍顯粗陋,但大抵意思如此,在這個
學(xué)期我會不斷的根據(jù)情況來做出調(diào)整,為我們班級的學(xué)生相處我的
時間和精力,一切為了學(xué)生。
2024年高三班主任工作計劃范文篇6
一、班級情況分析
班級基本情況:
高三(3)總?cè)藬?shù)50人,由文科生和音樂生組成。男生19人,女
生31人;文科生27人,音樂生22人,外出術(shù)科學(xué)習(xí)12人,留校音
樂生10人。住宿生29人。班級學(xué)習(xí)氛圍較濃厚,大部分同學(xué)目標(biāo)
堅定,較自覺。
班級管理:
根據(jù)學(xué)校的值周班制度,嚴(yán)格管理,把學(xué)生每天出勤、衛(wèi)生、
紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來,轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的
分?jǐn)?shù),實行量化管理,每周一統(tǒng)計,月月評比.目的是使同學(xué)養(yǎng)成
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為學(xué)習(xí)的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
重視賞識教育和成功教育。
學(xué)習(xí)情況:
成績方面:作為文科音樂班,就整體而言,本班成績居年級的
上游,但仔細(xì)研究分析個體,就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,成績仔年
級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面,總體比較穩(wěn)定,在術(shù)
科學(xué)習(xí)方面更主動,更自覺,進(jìn)步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭
敏婷、陳子健等一直以來學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真,成績較好,在班級管
理中認(rèn)真負(fù)責(zé)、是老師的得力助手。
學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動力:學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),但是目
標(biāo)都過于模糊,部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足,
自覺性也不強,故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
紀(jì)律情況:總的來說,本班的班干隊伍管理能力比較強,課堂
紀(jì)律相對較好,但仍有幾個人愛講話,失去學(xué)習(xí)的動力。積極思考
主動發(fā)言的學(xué)生并不很多,這還需老師加以引導(dǎo)。
二、備考計劃
(一)樹立信心,明確目標(biāo),全力以赴針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,
加強信心教育和高考目標(biāo)規(guī)劃,營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀
態(tài)。
1.通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),
以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生
的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高
考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會和高考理想目標(biāo)的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求
的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、
善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能
感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5.強化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、
老師的好幫手、同學(xué)的益友。
(二)狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1.針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個要求,做到“自尊、自愛、自主、
自律“,要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持
教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)
穩(wěn)步發(fā)展;
2.根據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定,結(jié)合班級實際情況,由學(xué)生共同
討論制定出班級管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提
出具體要求。每周進(jìn)行德育的常規(guī)登記和考核,每月進(jìn)行德育評定,
力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.加強宿舍管理,營造良好的氛圍。定期召開舍長會議,及時
關(guān)心學(xué)生的校園生活。多到宿舍,了解學(xué)生的生活,關(guān)心他們的內(nèi)
心感受,與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學(xué)生一個校園如家的感覺。
(三)營造班級文化氛圍,積極開展班級活動,調(diào)節(jié)學(xué)生壓力。
L互相學(xué)習(xí),取長補短,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。把不同門類的
偏科生組成互幫互學(xué)小組,如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科,
同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科,全班一共分為6
組,每組5至7人,各項活動的展開都是以小組為單位進(jìn)行,發(fā)揮
優(yōu)生的傳幫帶作用,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化,同時,在一階段考
試后,采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,增強學(xué)生的合作意識,強化合作
行為,促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。
2.開展閱讀活動:針對本班學(xué)生的知識面、視野非常狹窄,時
事的關(guān)注度不高等情況,我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學(xué)生一
個良好的讀書氛圍c每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)
生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行,并把其讀書心得在早讀課時
進(jìn)行交流,從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫、合作等能力,擴大學(xué)生視
野。
(四)密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
首先,增強科任老師與學(xué)生之間的交流,增進(jìn)雙方的了解,提
高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有:師生交流會;組織安排部分主
動尋求科任老師的幫助;
其次加強與學(xué)生的溝通,充分了解班內(nèi)的具體情況,以便及時
調(diào)整策略。
(五)加強與學(xué)生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的
貼心人、知心朋友,學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情
感潛移默化地影響學(xué)生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積
極向上的內(nèi)在動力C
(六)通過有效形式加強對后進(jìn)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法
的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊
心。
我們這一屆任重而道遠(yuǎn),但是我們堅信在學(xué)校科學(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)
下,認(rèn)真開展備考工作,通過全體師生的共同努力,一定會實現(xiàn)我
校高考新突破!
例
加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子,進(jìn)行
一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動二匕較少,主要以體育活動健
身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會的時候
進(jìn)行一些小型的活動。
學(xué)習(xí)中的小組,每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動,兩個禮拜班級
一次大型活動。及時地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。
第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育
高三一年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因為學(xué)生想的是在這
一年內(nèi),學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高
一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。
首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白,說明這
一年的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好
的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什
么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以、把學(xué)生的一些具體活動
安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。
第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。
在新的學(xué)期內(nèi),先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,也就是把學(xué)生的理想
先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確
定。
在學(xué)期的開始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行
總結(jié),然后根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計劃,有一個全盤
的計劃,把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學(xué)期初有一些
基本的計劃。
學(xué)期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交代清
楚,讓價值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對于下面的工作就比
較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定。
第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍
為主)
延續(xù)上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學(xué)生的讀書
活動定到與自己的實際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書也
有一定的意義,當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,不要讓學(xué)生因此而影
響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。
第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運動會)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活
動)。
體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。
具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安
排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。
根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計劃,可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,
形式能夠多樣化,盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推
廣,爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行
一些座談會,把學(xué)生的各個方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)
員會議。
學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團(tuán)員的工作會議能夠
落實到實處。
第六周:班級四項評比活動的規(guī)范總結(jié)活動,紀(jì)律自查。
針對學(xué)生的特點,不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項評比的放松,紀(jì)律
也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會趁這個機會進(jìn)
行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集
體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學(xué)生
的思想穩(wěn)定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)行一
些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個計劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!
第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。
因為特定的環(huán)境影響,在這屆的讀書的活動小結(jié)上,一定把握一
定的尺度,不能夠過,也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事
宜進(jìn)行合理的安排組織。
第八周:心理講座。
根據(jù)學(xué)生的具體情況,在經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),在各個方面
都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學(xué)生的心理就會處于一種很
微妙的狀態(tài),而這個時候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時候。具體的做法
是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座,而在這個講座之前,應(yīng)該想
方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備,也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀
態(tài)下進(jìn)行,而這個工作要進(jìn)行得比較好的話,就首先要在學(xué)校要組織
這個活動之前,先提前通知班主任,讓班主任做一些具體的安撫工作,
將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來,有了這樣一個基礎(chǔ),然后在下面的活
動就比較好進(jìn)行了C在組織的時候,可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,
然后在下面的一些活動里自己進(jìn)行實踐。不過要清楚的是這只是一
個具體的行為而已,主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行安排組織,
不能夠只依靠專家的話就將問題解決,這是不可能的,一定要認(rèn)識到
這一點,當(dāng)然在以后的這樣的活動中,這個具體的原則是不年個改變
的,然后在下面的一些活動里進(jìn)行正常的活動。注意要多喲感一點心
思在上面。
第九周:第二次月考分析會。團(tuán)員工作會議,優(yōu)秀團(tuán)員的組織推
薦工作。
分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,學(xué)生和老師共同商量來解決這個問題。
月考的分析是很重要的,要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處,不能夠有絲
毫的僥幸心理出現(xiàn)c特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的,一
定要把握其效率,到了后面就已經(jīng)是差不多了,認(rèn)識到這一點是一個
很關(guān)鍵的問題,因此從各個方面要進(jìn)行合理的調(diào)整,爭取能夠在最短
的時間里有很好的效果。
另外要組織一些團(tuán)員的工作會議,要定期地把握住這些學(xué)生的心
理狀態(tài),爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置,這樣班級的整個
穩(wěn)定就能夠保證,而一些有志向的學(xué)生就能夠在這樣的一個環(huán)境里發(fā)
揮出自己應(yīng)有的水平來。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要放
在首要的位置上進(jìn)行安排處理,能夠有機會加入到黨的組織的,盡量
地進(jìn)行推薦,這樣這些學(xué)生對于其他的學(xué)生來講也是一個很大的鼓勵。
而對于一些還沒有加入團(tuán)組織的同學(xué),要多加幫助,一定讓他們在最
后的階段里面實現(xiàn)自己的愿望。
第十周:班級的中期整頓管理,在高三年級的各項管理是不能夠
放松的。
經(jīng)過一段高三時間的學(xué)習(xí),一些學(xué)生可能會產(chǎn)生一些很不好的念
頭,對于這樣的一些不好的表現(xiàn),讓學(xué)生自己組織一個活動進(jìn)行整頓
處理,萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生,要及時地按照有關(guān)的規(guī)定
進(jìn)行處理,絕不能夠掉以輕心。
第十一周:學(xué)習(xí)教育。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信
心的加強。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來,然后根
據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。要注意的是這樣的活動不
是來打擊學(xué)生的,所以在組織安排的時候,一定要注意到一些方法的
選擇不要讓學(xué)生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學(xué)習(xí)的信心,這
樣倒是起到了一個反作用,就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動之前,
一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益,這樣工作起來就會處于
主動的狀態(tài)。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進(jìn)行得
有意義一些。個別的學(xué)生要一直進(jìn)行個別的指導(dǎo)。
第十二周:主題班會活動。
主題的確定根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行確定。
第十三周:挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動。
結(jié)合第十周的整頓,進(jìn)行自己的挑刺活動,把自己的一些不良現(xiàn)
象提出來,通過大家的幫助來進(jìn)行解決,有一些自己不能夠克服的問
題可以借助于別人的力量來解決,爭取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要
出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進(jìn)行一番自查,目的
是將自己的一些心思及時地歸結(jié)到自己的工作中去,也是為了起到一
個督促的作用。通過這項活動,可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)
則。
第十四周:安排一些比較輕松一點的放松活動,激發(fā)學(xué)生的一些
斗志,這個時候?qū)W生一般會處在一個比較疲勞的狀態(tài)里面,所以能夠
將學(xué)生的積極性在這個階段激發(fā)出來進(jìn)行一些必要的活動是很有好
處的。在組織的時侯一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。
第十五周:第三次月考分析會議。
同樣地要重視與學(xué)生的各個方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成績
固然重要,但是學(xué)生的一些具體的調(diào)節(jié)是不可避免的。要把每次考試
過后的效果要達(dá)到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義,要認(rèn)真
地對待考試,學(xué)生參加考試是真的很累的!
第十六周:學(xué)習(xí)苗子的確定。(部分學(xué)生的分層次教育教學(xué),讓學(xué)
生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握
透徹!在問題的準(zhǔn)備上要注意多方面的分層次活動。)
經(jīng)過幾次月考而學(xué)習(xí)成績的平時的確定,基本上對于學(xué)生的一些
狀態(tài)都有了很清楚的了解,因此下面的一項很重要的‘工作就是對于
學(xué)習(xí)苗子的確定,這個工作要能夠及時地堅持落實下來,但是對于學(xué)
生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢
竟是少數(shù),所以進(jìn)行一部分人的具體的指導(dǎo)也是有必要的!
第十七周:完成最后一批團(tuán)員的入團(tuán)工作。
根據(jù)上面的一些準(zhǔn)備工作,把最后的一批團(tuán)員的發(fā)展工作完成,
對于這些學(xué)生來講是一個鼓勵,對于大家來講更是一種促進(jìn)!盡量地
能夠把一些合格的團(tuán)員吸收進(jìn)來,讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展。
第十八周:學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動,適當(dāng)?shù)膽敉饣顒印?/p>
學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管理放在心上。注重的
就是一個習(xí)慣!
第十九周:學(xué)生的高中小結(jié)活動。為下一學(xué)期的各方面的安排做
準(zhǔn)備。每個學(xué)生都能夠做具體的分析與安排。
第二十周:最后的期末考試。
第二十一周:期末考試分析會
第二十二周:學(xué)期結(jié)束工作精品源自生物科
2024年高三班主任工作計劃范文篇7
1、樹典型,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為高三學(xué)生,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要,這就要求學(xué)生
能明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有
如下具體措施:
①、召開班級經(jīng)驗交流會在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本
學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)
談感想,介紹方法,以此帶動其他同學(xué)。
②、繼續(xù)樹立典型對考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵,樹立
典型,形成學(xué)習(xí)核心,起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)
積極分子和三好學(xué)生,并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳,營造良好氛圍。
2、加強學(xué)校與家長的聯(lián)系,做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長聯(lián)系,就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況,家長對孩子
會有更多的了解,同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育
和管理。支持班級管理工作。
①、建立家校聯(lián)系本,經(jīng)常與家長商談。
②、定期召開家長會,把家長請進(jìn)學(xué)校來,認(rèn)真聽取家長的有
意義的建議,認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作,立足本校,服務(wù)本校。
3、加強干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),凝聚核心,發(fā)揮模范帶頭作用°
班干部是班主任的左膀右臂,是一個班級的頂梁柱,是溝通班
主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的
重要性,所以加強干部隊伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學(xué)風(fēng)
的關(guān)鍵。
4、做好學(xué)生的德育工作,以疏導(dǎo)為主線。
①繼續(xù)加強愛國主義教育。
②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
③加強公民道德教育。
④加強學(xué)生心理健康教育和青春期教育。
⑤關(guān)心學(xué)生的生活,做學(xué)生的朋友,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他
們的煩惱,盡早發(fā)現(xiàn)問題,處理在萌芽狀態(tài),做好穩(wěn)定工作。
5、強化常規(guī)訓(xùn)練,為班級營造良好無風(fēng)。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實有
效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī),
還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等
等。
①、緊抓班級紀(jì)律,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
②、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員專門負(fù)責(zé)點名,每星期匯報一
次,并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對待,做好
轉(zhuǎn)化工作。
③、衛(wèi)生工作專人專管,并實行包干,誰值日誰負(fù)責(zé)。
④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象,下
課打鬧的情況,老師、學(xué)生齊抓共管,堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)
象,杜絕了違法犯罪的不良行為。
高二年級時承上啟下的一年,學(xué)生在將自己高一的成績順利帶
入高二的同時,還要為高三的緊張學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,這些都是我們一
直以來教學(xué)的根本之處?,F(xiàn)在我們國家的國情就是這樣的,不能滿
足每一名高中生順利的升入大學(xué),有很大的一部分人從此就走上了
工作崗位,開始全新的生活。但是我想,為了學(xué)生將來更好的發(fā)展,
我一定會努力教育他們,努力教育他們考上大學(xué),實現(xiàn)自己的夢想!
2024年高三班主任工作計劃范文篇8
進(jìn)入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),
營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最終沖刺的熱情與
活力。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、高考氛圍的營造
鼓勵學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培
養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,
再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自我的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠
成功。
1、舉行家長會。利用一切能夠利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。
3、經(jīng)過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),
4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底。
5、經(jīng)過主題班會和高考夢想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對夢想追求的欲
望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)
1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)參加體育活動。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,治及
時請心理輔導(dǎo)教師,讓心理輔導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生
到達(dá)心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)
情景。幫忙學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實
現(xiàn)突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。
6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們,做“板凳班主任”以供給更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師堅持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的
相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情景,
協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教
師會,共同研究,設(shè)法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會,經(jīng)過電話信息等各種途徑同家長堅持經(jīng)常聯(lián)系,
溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好
家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會,加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二??荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。
9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。
10、高考報名工作。
2024年高三班主任工作計劃范文篇9
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人
格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強
化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資,樹立服務(wù)
意識為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組工作計劃的要
求,特制定本工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)
行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,
進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級下達(dá)的各項任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。以人為本,牢固樹立
我校堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)的辦學(xué)理念,突出以四有為
主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感
投資,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為:繼續(xù)注重心理教育,強化應(yīng)試心理
的調(diào)適,從而以平常心迎接高考。圍繞這一主題,各班主任要以心
理教育為切入口,和強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時要有意識
的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己
的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的
資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意
識。結(jié)合案例,適時警醒學(xué)生,懂法守法,認(rèn)真抓好、中、差生的
教育和管理。班主任落實本班教師與臨界生的幫教組,可采取個別
指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學(xué)
生心里去,并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學(xué)
習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地
的育人功能。
5、抓好主題板報的續(xù)辦工作,豐富墻壁文化,以培養(yǎng)學(xué)生的自
主能力和對生活中真善美與假丑惡識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓,抓反
復(fù),以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他僅的情緒,樹立他們的信心,
落實他們的文化課補習(xí),以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家
長,取得家長的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利
而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)
生的各項檔案資料C
9、應(yīng)學(xué)校強化年級管理之要求,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年
級的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理,完成學(xué)校、年級組安排的臨
時性工作。
2024年高三班主任工作計劃范文篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期班級工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,堅持以育人為
本,以發(fā)展人為本,以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度(目標(biāo)管理、
考評機制)完善、工作創(chuàng)新,著力關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),采用靈活、
激勵政策,使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。
二、班級主要情況
本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級管理工作。該班是學(xué)校的普通
理班,現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生,女生25人,男生30人,寄宿生54人,
走讀生1人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強,學(xué)習(xí)態(tài)度
認(rèn)真,目標(biāo)明確。目前的班級情況為:班級的整體學(xué)情較好,為了
讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自我管理,樹立明
確的人生目標(biāo),力爭更高更快地發(fā)展自己,為高考沖刺奠基,我擬
訂班級德育工作計劃如下:
(一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)
爭創(chuàng)示范班。
(二)、開展多樣式的班級學(xué)生活動,樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏
的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
(三)、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育中心工作,有步驟、
分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
(四)積極探索學(xué)生自我管理模式,營造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如
下:
1、利用班會課開展榜樣教育。
設(shè)想1:考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗);
設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;.
設(shè)想3:“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討
論并供大家借鑒好的做法。
設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo),如:如何排解考試緊張心理等。
3、建立班情記錄本,及時發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
4、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對子”活動。
5,堅持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。
(五)、堅持用“面向全體,抓兩頭,促中間,全面提高”的理
念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。1、
堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學(xué)生。2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和
學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度c3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。4.堅持每
周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭取家長配合,形成家
校合力.
(六).本學(xué)期加強方面:
1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,作好學(xué)生心理工作尤為必要。
要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)、學(xué)會分析、保持良好心態(tài)。
2)與家長及時做好溝通交流工作,加強家校配合,促進(jìn)學(xué)生的
成人成才。
3)本學(xué)期任務(wù)重,學(xué)期短,更要效率高,因此,要將學(xué)生的學(xué)
情分析做的更細(xì)致,充分挖掘?qū)W生潛力,營造勤學(xué)班風(fēng),不留遺憾。
一、班級管理工作目標(biāo):
1、教育要面向世界,面向未來、面向四個現(xiàn)代化。
2、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才
3、加強培優(yōu)輔差工作,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
4、多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,提高讀書能力。
5、加強班級管理,提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體工作措施:
1、教育教學(xué)方面:
(1)認(rèn)真制定好各項工作計劃。
在學(xué)期初認(rèn)真及時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、
培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高(讀書)計劃、學(xué)生讀書計劃、學(xué)生預(yù)
習(xí)方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作。
(2)課堂實踐活動。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),使班級
整體成績更上一層樓。
2、班主任老師要一視同仁,積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,及時尋漏
補缺。
3、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛護(hù)和監(jiān)督的機
制。
4、根據(jù)實際情況制定班規(guī),建立班委會,任命班干部,讓學(xué)會
自我管理。
5、加強師生之間的交流和溝通,深入學(xué)習(xí)生活,建立良好的班
風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6、從實際出發(fā),實事求是,充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的
理念
三、班級管理工作的計劃方案
一、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài)。二、
讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,發(fā)生了很大的變化。
更加強調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多
思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。
三、培優(yōu)輔差工作。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,
有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,簽定學(xué)
困生包保責(zé)任書,對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針
對性的輔導(dǎo),每天至少1小時輔導(dǎo)時間,課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),
督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,做好
跟蹤輔導(dǎo)記錄,同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起
裝訂,做縱向比較C
四、“師生讀書工程活動”的開展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀
書心得體會,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,
動員學(xué)生買書、捐書,實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,每周周三的
七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,指導(dǎo)閱
讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出
兩個圖書管理員,負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己
購買課外書至少兩本,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充
分閱讀,課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,把
讀書作為一種習(xí)慣c教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,評選
“讀書能手”,推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展,
激勵學(xué)生“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴
大課外閱讀量,提高閱讀能力。
(2)課堂實踐活動。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),使班級
整體成績更上一層樓。
2、班主任老師要一視同仁,積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,及時尋漏
補缺。
3、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛護(hù)和監(jiān)督的機
制。
4、根據(jù)實際情況制定班規(guī),建立班委會,任命班干部,讓學(xué)會
自我管理。
5、加強師生之間的交流和溝通,深入學(xué)習(xí)生活,建立良好的班
風(fēng)學(xué)風(fēng)。
6、從實際出發(fā),實事求是,充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性發(fā)展的
理念
三、班級管理工作的計劃方案
一、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài)。
二、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)
習(xí)習(xí)慣。
由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,發(fā)生了很大的變化。
更加強調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多
思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。
三、培優(yōu)輔差工作。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,
有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,簽定學(xué)
困生包保責(zé)任書,對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針
對性的輔導(dǎo),每天至少1小時輔導(dǎo)時間,課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),
督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案,做好
跟蹤輔導(dǎo)記錄,同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起
裝訂,做縱向比較C
四、“師生讀書工程活動”的開展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀
書心得體會,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,
動員學(xué)生買書、捐書,實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,每周周三的
七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀,指導(dǎo)閱
讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出
兩個圖書管理員,負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己
購買課外書至少兩本,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充
分閱讀,課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書,把
讀書作為一種習(xí)慣c教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,評選
“讀書能手”,推薦到學(xué)校參加校級評選。通過以上活動的開展,
激勵學(xué)生“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴
大課外閱讀量,提高閱讀能力。
本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記,日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方
面的,讀書感想方面的,也可以是摘抄名人名言,還可以是日常生
活中發(fā)生的事。教師定期指導(dǎo)批閱。
2024年高三班主任工作計劃范文篇11
一、基本情景
高三⑺班是個物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。
總體來說,本班有如下特點:
1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實,成績較好。
2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班團(tuán)體基本構(gòu)成。
3、有輕度的兩極分化情景。
4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂
郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)閴粝搿⑶巴径床臒崆?,主題是
“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自我的實際情景選報—科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動員學(xué)生作好“一?!钡膫淇脊ぷ?。“一?!钡某煽兒艽蟪?/p>
度上決定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須
作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二模”的備考動員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué),填報
的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自我的實際,根據(jù)自我的興
趣、愛好,參考往年的錄取情景,科學(xué)地、合理地填報志愿是重中
之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)"o
三、班級管理中,用制度說話。
1、實行獎罰制度,加強紀(jì)律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰
款制度,同時對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予乂獎勵。
2、保證供給一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學(xué)生,及時反饋班級紀(jì)律情景,并實
行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證供給一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,職責(zé)到人進(jìn)行一周值日工作,
對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
四、學(xué)習(xí)生活中,堅持昂揚向上的心態(tài)。
密切關(guān)注學(xué)生思想動向,人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,
所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,
始終堅持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時
講教心理咨詢室教師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
五、引進(jìn)競爭機制。
針對每一次月考成績,總分名次都經(jīng)過列大榜了解學(xué)生的階段
學(xué)習(xí)情景,同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),經(jīng)過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)
情景與未完成情景比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實
現(xiàn)突破。
六、日常生活中,解決學(xué)生實際困難。
1、到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并
且構(gòu)成高三補習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,
在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實家訪,了解學(xué)生生活實際。
高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解
他們生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后
顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓
我們以持久的恒心加毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定
能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會結(jié)束,可是對學(xué)生來說,高三一年的生活
卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學(xué)生的
煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的提高。我要做好
工作,要幫忙學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上堅持健康,以健康的心態(tài)
迎接高考,迎來最完美的一天!
2024年高三班主任工作計劃范文篇12
面對高考大關(guān),學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),
與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓
高三13班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,
針對本班實際情況,特制定本計劃:
一學(xué)期目標(biāo):
1、爭取高考完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)。
2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽
二工作措施和重點
1.關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí),知識量大,難度
和綜合性強,學(xué)生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、
梯度,學(xué)生有怯場心理,復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境
極為重要。高三開學(xué)后的三個月,是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,這時
期的兩次摸底考試,讓學(xué)生認(rèn)識到高三復(fù)習(xí)備考的嚴(yán)重性,作為班
主任,我準(zhǔn)備抓住這一時機,充分利用課余時間,及時做好心理輔
導(dǎo),多利用課后時間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成
績。要重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠
的投入,考試時能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學(xué)給
予表揚鼓勵,對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,讓各個分?jǐn)?shù)
層次的同學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那
般勁。
2.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),營造備考氛圍。高考是人生的重大
轉(zhuǎn)折之一,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,思想負(fù)擔(dān)重,作為班主任,自然有學(xué)生
的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,每周出一期出一期學(xué)生自主
發(fā)揮特長的主題板報,同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢,
讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高
考復(fù)習(xí)中,提升高考復(fù)習(xí)氣氛。
3.及時同科任老師交流,發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,
對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效
率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,句學(xué)生介紹理科學(xué)習(xí)一定
要掌握概念,理解規(guī)律,分析問題時要認(rèn)真審題,建立情景模型,
尋找解決問題的切入口,訓(xùn)練要足量到位,同時充分利用下午讀報
課的15分鐘進(jìn)行英語補弱工作。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),
自我歸納,及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,正在
著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間,讓學(xué)生將習(xí)題中的錯
題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過
學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)
懂得怎樣備考,變學(xué)會為會學(xué)。
4.按《中學(xué)生三常規(guī)范》要求學(xué)生,做好日常管理工作。在儀
表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,讓學(xué)生感到高三最后200
多天的學(xué)習(xí)還是一如既往。
5,關(guān)注臨界生前特優(yōu)生工作。本班重點線、本科線人數(shù)嚴(yán)重不
足,但臨界生臨界生多,若這些人若能在這學(xué)期再努把力,可能會
考上大學(xué),同時也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,高考成
績肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,爭取讓
他們都考上理想學(xué)校。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,讓
他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。
6.及時組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,及時分析學(xué)
生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
2024年高三班主任工作計劃范文篇13
加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識底子,進(jìn)
行一部分人的具體指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少,主要以體育活
動健身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會
的時候進(jìn)行一些小型的活動。學(xué)習(xí)中的小組,每個禮拜一次學(xué)習(xí)自
查交流活動,兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復(fù)習(xí)
過程中的一些問題的解決。
第一周:高三新學(xué)期的學(xué)生教育隨著高考的來臨,作為高三的
班主任壓力很大。對高三的工作計劃也也有了一定的計劃。高三一
年,在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,因為學(xué)生想的是在這一年內(nèi),
學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二
的時間。但是到了高三,我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一
點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白,說明這一年
的主要的一些工作,這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的
基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什
么內(nèi)容,要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚,然后就可以把學(xué)生的一些具體活
動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。
第二周:理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。在新的學(xué)期
內(nèi),先把學(xué)生的思思穩(wěn)定下來,也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下
來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。在學(xué)期的
開始初,讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),然后
根據(jù)自己的情況給自己定位,作好自己的計劃,有一個全盤的計劃,
把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的
計劃。學(xué)期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交
代清楚,讓價值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對于下面的工
作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定。
第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍
為主)延續(xù)上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學(xué)生的讀
書活動定到與自己的實際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀
書也有一定的意義,當(dāng)然讀書的書目要做一定的握,不要讓學(xué)生因
此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。
第四周:體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運動會)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活
動)。體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓(xùn)練和日常的基本活動。
具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定。具體的負(fù)責(zé)安
排還是由班級干部來進(jìn)行確定組織。根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計劃,可以組
織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把
學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學(xué)
習(xí)成績有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會,把學(xué)生的各
個方面進(jìn)行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。
團(tuán)員會議。學(xué)生的具體活動安排由學(xué)生自己來組織。團(tuán)員的工作會
議能夠落實到實處C
第六周:班級四項評比活動的規(guī)范總結(jié)活動,紀(jì)律自查。針對
學(xué)生的特點,不能夠放松學(xué)生對學(xué)校四項評比的放松,紀(jì)律也是一
個很重要的方面,在最后的階段,有些學(xué)生就會趁這個機會進(jìn)行一
些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體
的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學(xué)
生的思想穩(wěn)定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)
行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,給自己一個計劃,進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行!
第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。因為特定的環(huán)境
影響,在這屆的讀書的活動小結(jié)上,一定把握一定的尺度,不能夠
過,也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安
排組織。
第八周:心理講座。根據(jù)學(xué)生的具體情況,在經(jīng)過一段時間的
緊張學(xué)習(xí),在各個方面都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學(xué)
生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),而這個時候正是需要進(jìn)行心
理調(diào)整的時候。具體的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座,
而在這個講座之前,應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備,也就是
不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行,而這個工作要進(jìn)行得比較
好的話,就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前,先提前通知班主任,
讓班主任做一些具體的安撫工作,將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來,
有了這樣一個基礎(chǔ),然后在下面的活動就二匕較好進(jìn)行了。在組織的
時候,可以讓學(xué)生做一些必要的記錄,然后在下面的一些活動里自
己進(jìn)行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,主要的
工作還是要班主任耒自己進(jìn)行安排組織,不能夠只依靠專家的話就
將問題解決,這是不可能的,一定要認(rèn)識到這一點,當(dāng)然在以后的
這樣的活動中,這個具體的原則是不年個改變的,然后在下面的一
些活動里進(jìn)行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。
第九周:第二次月考分析會。團(tuán)員工作會議,優(yōu)秀團(tuán)員的組織
推薦工作。分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,學(xué)生和老師共同商量來解決
這個問題。月考的分析是很重要的,要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處,
不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非
常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已經(jīng)是差不多的。
2024年高三班主任工作計劃范文篇14
一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識和基本方法
高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識和基本技能為學(xué)習(xí)核心,常常需
要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識點和基本技能,這個過程需要重復(fù)實現(xiàn)
溫故而知新,即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn),這就需要在復(fù)習(xí)高一
二所學(xué)知識時,善于鑲嵌高中三年所學(xué)內(nèi)容,來實現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和
高效。
二、善于拓展原有的基本方法和基本技能
在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限,高三學(xué)習(xí)后無論是視
野和基本技巧都得到了較大的改善,因此,一些高一二必須采用的
方法,到現(xiàn)在可以優(yōu)化和改進(jìn),以便減少計算量,提高運算速度,
改善學(xué)習(xí)方法。
例如到了高三后,解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種,一是利用
函數(shù)單調(diào)性的定義,二是利用求導(dǎo)的辦法,顯然利用函數(shù)單調(diào)性的
定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多,因此,在高三第一輪復(fù)習(xí)時,最好能
整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時,
就可以回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對函數(shù)的單調(diào)性問題了。這
自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能,提高了學(xué)習(xí)
視野和復(fù)習(xí)效率。
三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)技法,造就思維落差
高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠(yuǎn)不夠的,在第
一輪復(fù)習(xí)過程中,需要不斷強化和更新舊知識,不斷造就思維落差,
才可能獲得新智能C只有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中,獲得驚喜,才會感
受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù),機械的回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需
要在強化和更新舊知識的基礎(chǔ)上,增添新的感悟,才能持續(xù)不斷地
獲得分析問題和解決問題的能力。
四、主題突出,活而不雜,多而不亂
我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)內(nèi)容的所有基本
方法,但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍,或者主題不突
出,甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮明,結(jié)
構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),活而不雜,多而不亂的復(fù)習(xí)策略。
我們就以“求函數(shù)的值域”為例,在設(shè)計上,雖然我們在問題
中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法,具有一定的跳躍度,但
每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來考慮問題的,重點突出
了高一階段所學(xué)的知識,所嵌鑲的高二高三知識,是為了豐富高一
所學(xué)知識,讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不形
成定勢,讓方法轉(zhuǎn)化成技巧,讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和能力。
總之,高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過
關(guān),在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本
技能,讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜,多而不亂,主題突出,方法有新
意,思維有落差。
2024年高三班主任工作計劃范文篇15
綜觀近幾年高考理綜化學(xué)試題,總的講試題難度不大,體現(xiàn)了
源于課本,但知識覆蓋面大。因此,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)必須堅持三到
位:即基礎(chǔ)知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力
到位。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理,使之系
統(tǒng)化和深化,把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系,建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面,即達(dá)到知識上不留死角的目的。
一、整合教材科學(xué)安排
以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材,
形成單元,按概念和理論(一)一一無機元素化合物一一概念和理
論(二)一一有機化學(xué)一一方法與技能(強化)的主線組織單元復(fù)
習(xí),將計算和實驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復(fù)
習(xí)的方法,能有效地感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成完整的知識
結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。
二、注重基礎(chǔ)落實細(xì)節(jié)
第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。認(rèn)真閱讀、梳理教材,挖掘
教材(特別是高三選修教材)中實驗和習(xí)題的可變因素(如不同的
方法完成同一實驗或同一方法完成不同實臉、一題多解和變式練習(xí)
等),進(jìn)行深入地理解、應(yīng)用,夯實教材中的基礎(chǔ)知識、基本技能、
基本方法和基本題型。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的
揭示,形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無機元素及其化合物知識(內(nèi)容多、
涉及面廣,往往死記硬背,不易掌握),復(fù)習(xí)時應(yīng)以元素周期律的
性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線,以化學(xué)基本理論作為知識網(wǎng)絡(luò),幫助
學(xué)生理解、掌握相關(guān)內(nèi)容,形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。即根據(jù)物
質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表,逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性,
同主族元素
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