三年級下冊品社教案

主備人教學(xué)時間累計課時第Ms：下

教學(xué)內(nèi)容主題一時光老人對我說

1.通過活動讓學(xué)生感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作

用，從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，要合

教學(xué)目標

理運用時間。

2.學(xué)會合理安排時間，在實踐中學(xué)會提高學(xué)習(xí)效率。

1.在生活、學(xué)習(xí)中充分體驗一分鐘的寶貴。

重點難點

2.學(xué)會合理安排時間。

1.計算題、皮球等。

教學(xué)

2.完成在生活中調(diào)查一分鐘能做什課時安排1課時

準備

么事的調(diào)查表。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動預(yù)設(shè)個性化批注

一、課前體驗初步感悟

1.課前指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時間的故事、格言等

資料。

2.在生活中調(diào)查一分鐘能做什么事，學(xué)生間互相交

流查閱資料的情況。3.讓學(xué)生準備演課本劇小品《沒

時間了》和《都怪我沒認真聽講》。

二、課中體驗深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活

1.猜謎語：世界上最快又最慢，最長又最短，最平

凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是

什么？（時間）板書

2.小活動：先讓學(xué)生自由活動一分鐘，再讓學(xué)生安

靜的坐一分鐘。（教師計時）學(xué)生比較不同，從而

感受到時間的存在、時間的流失和時間的寶貴。

（二）合作學(xué)習(xí)，體驗生活

活動一：一分鐘能做什么

1.有人認為一分鐘算不了什么，“一分鐘”可長

可短，可是在“一分鐘”的時間里你們可以做不少

事呢，讓我們一起從以下幾個方面去體驗一下吧：

寫字畫畫做口算題測脈搏背單詞背

古詩看書,，

2.師計時，生選擇一項感受一分鐘時間的長短。

3.交流：也許大家都認為一分鐘時間很快就過去了，

請同學(xué)們說一說你利用這一分鐘的時間都做了些什

么？

4.生發(fā)表后，并將各種有趣的“一分鐘”記錄下來，

并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

5.師小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)生活當中，一分鐘其實是

很短暫的，如果合理利用好一分鐘的話，其實我們

還可以干很多事情，請看（出示資料卡）：摩托車一

分鐘跑1000米；計算機一分鐘運算600萬次；火箭

一分鐘飛行240千米;打字員一分鐘打120個字?；?/p>

動二：一分鐘的價值

1.在這短短的一分鐘里全世界都在發(fā)生著變化，一

分鐘能做的事情太多了。學(xué)生看本課圖2,通過這

些資料你明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，

這句話的意思嗎？

2.“時間就是生命”；“時間就是勝利”，你能舉

出一些例子來說說你對這兩句話的理解嗎？

3.交流的話題：如果每天多給你一分鐘，你會用他

來干什么？4.學(xué)生分組討論。教師參與交流、指

導(dǎo)。

5.小結(jié)：人多給你分鐘，年就是365分鐘，

整整六個多小時。一分鐘記住一個單詞，那一年下

來就能將多記住了300多個。同學(xué)們請珍惜身邊的

每一分鐘，把握生命里的每一分鐘。

活動三：誰把時間偷走了

1.看話劇談感受：有的人懂得和時間交朋友，利

用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休

息，有的人卻恰恰相反。讓我們一起去欣賞課本劇

小品《沒時間了》和《都怪我沒認真聽講》。

學(xué)生小組討論交流：是誰把他們的時間偷走了？

師小結(jié)：時間是寶貴的，我們要珍惜它，有計劃，

合理利用時間，才能做時間的小主人。

2.魯迅先生的故事

（1）出示課件，介紹魯迅先生，讓學(xué)生了解偉大的

文學(xué)家魯迅珍惜利用時間的故事。（或者讓學(xué)生把自

己收集到名人珍惜利用時間的故事講給大家聽）

（2）談?wù)勛约旱母惺?/p>

（3）讀古人的一句話“一寸光陰一寸金，寸金難

買寸光陰”談?wù)勀愕睦斫?？?）總結(jié)：只有勤奮，

充分利用時間，珍惜時間的人才會成功。（三）深

化感悟，引導(dǎo)生活

我的時間表

1.算算自己每天吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)的時間，

和同學(xué)們比一比，看看有什么發(fā)現(xiàn)？2.比較自己

每日的時間安排，哪些方面做得好，哪些方面還存

在著不足。3.討論：平日學(xué)習(xí)中，珍惜時間是不

是只要“快”就行了？

4.小結(jié)：實際上，每個人的時間都是一樣多的，時

間老人是最公平的，它不會多給任何人一份，也不

會少給任何人一分。珍惜時間并不是圖快，還應(yīng)該

提高學(xué)習(xí)效率。

三、課后踐行，內(nèi)化感悟

制作我的學(xué)習(xí)生活時間安排表

1.時間把握在我們自己的手中，想一想怎樣做時間

的主人？請根據(jù)學(xué)校的作息時間，并結(jié)合自己的實

際情況，合理地設(shè)計一張“我的學(xué)習(xí)生活時間安排

表”

2.學(xué)生動手操作。

3.展示學(xué)生的時間安排表，并說一說自己設(shè)計的理

由。

4.評價：你覺得他的時間安排得怎樣？你有什么更

好的建議嗎？讓學(xué)生互相評價對方的時間安排，并

能夠提出有價值的想法，同時也是讓學(xué)生互相交流

各自的安排方案中較合理的部分。

5.小結(jié)：學(xué)會有計劃的利用時間，也許每一分鐘都

會給你帶來快樂，帶來收獲。希望同學(xué)們課后完善

自己的學(xué)習(xí)時間表，在今后的生活中能按自己的學(xué)

習(xí)時間表合理的利用時間，把時間把握在臼己的手

中。

板時光老人對我說

珍惜時間做

書時間的主人

合理利用時間

設(shè)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

計

教

學(xué)

反

思

主備人教學(xué)時間累計課時第節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

重點難點

教學(xué)

課時安排課時

準備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動預(yù)設(shè)個性化批注

板

書

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教

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主備人教學(xué)時間累計課時第節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

重點難點

教學(xué)

課時安排課時

準備

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動預(yù)設(shè)個性化批注

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主備人教學(xué)時間累計課時第節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

重點難點

教學(xué)

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教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

重點難點

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教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

重點難點

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教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標

重點難點

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教學(xué)內(nèi)容

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重點難點

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重點難點

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重點難點

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教學(xué)內(nèi)容

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