三年級上冊品德與社會教案全冊

三年級上冊品德與社會教案

第一單元我的家

第一課人人都有自己的家

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。a、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培

養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。b、通過講述日常家庭生活等活動(dòng),讓學(xué)生感受家庭

的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

2、能力。知道自己家有哪些親戚，會正確稱呼家庭中的每位成員，并通過繪制

家庭樹來了解家庭成員關(guān)系。

3、知識。通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭

的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

1、重點(diǎn)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

2、難點(diǎn)：了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：家庭日常生活照片和一些老照片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備；家庭日常生活照片和一些老照片。

四、教學(xué)實(shí)施

(-1導(dǎo)入：L聽教師朗誦一首詩歌：《我爰我家》家是生命的發(fā)源地家是成

長的搖籃家是父母溫暖的懷抱家是偉大的、無私的爰家是疲勞的棲息地家是療傷

的襁褓家使我經(jīng)歷貧困，懂得奮斗家使我經(jīng)歷節(jié)儉，懂得珍惜家使我懂得知識改

變命運(yùn)家使我懂得奮斗才會成功家使我懂得什么是無私的奉獻(xiàn)家使我懂得什么

是自尊、自愛、自強(qiáng)家給了我生命，家給我開辟了通往成功之路2、同學(xué)們，你

們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛

自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。（二\認(rèn)識自己的

家庭1、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭

成員和家居環(huán)境。2、談話。讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，

不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。（三\什么時(shí)候最想家L小組

討論；看3頁圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時(shí)的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、交談：說說你有沒有想家的經(jīng)歷？什么時(shí)候最想家，為什么？想家的時(shí)候你

都怎樣做來緩解想家的情緒？（四｝有家感覺真好L看照片說說照片上的兩

個(gè)孩子的家有什么不同？都有哪些家庭成員？你感覺他們都有一個(gè)什么年的

家？2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛?/p>

己對家庭愛的一些體會和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長

的。3、我們每天和爸爸媽媽生活在一起，我們了解他們嗎？填寫5頁的資料卡,

向同桌介紹一下你家的成員吧。（五1講講我家的歷史L教師先講講自己小時(shí)

候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級

中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。3、交流一下調(diào)查后的感想。

談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？4、教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。

（六\畫畫家庭樹L接唱兒歌教師說出兩句學(xué)生們熟悉的兒歌：〃爸爸的爸爸

叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶〃，學(xué)生續(xù)接，以了解家庭成員間的關(guān)系。2、畫家庭

樹。學(xué)生結(jié)合自己家的實(shí)際情況，想想自己家庭中的成員有哪些。繪制一棵親情

樹，把家庭成員的關(guān)系表達(dá)出來?；叵胗H人對自己的成長有什么幫助，用自己喜

歡的方式表達(dá)對他們的感謝。（七X拓展：也談我的煩惱。L教師：家庭是溫

暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中,

不少同學(xué)也會遇到過大大小小的"家庭中的煩惱"，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心

里話。2、讓學(xué)生自己淡談與父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交

流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。（A1小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來愛我們的家和我們

的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！

第二課我爰我的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

2、通過講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。

3、通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識

和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

課程準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、家庭日常生活照片和一些老照片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、聽曲《可爰的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。

2、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》

3、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健

康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。

二、認(rèn)識自己的家庭

1、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員

現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的〃家庭中的煩惱"，現(xiàn)在，

請我們的同學(xué)說說心里話。

2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決

矛盾的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，

我也愛他們；爸爸媽媽有時(shí)對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也

不喜歡他們。

4、選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。

八、小結(jié)

同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更

加溫馨、更加美滿！

第二單元我學(xué)習(xí)和生活的地方

第一課、我們的學(xué)校

一、教學(xué)目標(biāo)

工、結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長

的關(guān)系。

2、通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)

涵，在增強(qiáng)對學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。

3、通過了解學(xué)校的發(fā)展變化?口全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲

自豪的情感,在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生〃我也要為校爭光”的愿望。

4、初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校,以開闊學(xué)生的視

野，增進(jìn)對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。

二、教學(xué)重點(diǎn)

體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，

增強(qiáng)對學(xué)校的親近感。

教學(xué)難點(diǎn)

從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿

望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角

等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。

2、收集我國不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。

四、教學(xué)過程

（一）音樂引入：

1）播放歌曲《校園中的喜悅》

2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？

（二）豐富多彩的學(xué)校生活。

1）看圖片，了解學(xué)校開展了哪些活動(dòng)。

2）說說自己參加學(xué)校活動(dòng)的紀(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?dòng)，如入隊(duì)時(shí)的照

片，參加活動(dòng)時(shí)的照片，比賽中獲的獎(jiǎng)，春游時(shí)買的小紀(jì)念品，活動(dòng)后寫的日記,

上課時(shí)畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。

3）講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒?dòng)。

（三）校園文化探秘

1）將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的校園文化寫成一個(gè)小報(bào)告。內(nèi)容可以為"校園文

化面面觀"、"我最感興趣的一角〃、"我給校園文化的寄語”等幾方面展開。

2）小組討論，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。

3）"小小設(shè)計(jì)師"：以小組為單位,結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境,并交流

一下自己的設(shè)計(jì)方案。

（四）我給學(xué)校寫歷史

2）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，

優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。

3）多種形式向全班同學(xué)匯報(bào)各組收集的資料。

4）大家談?wù)勛约赫{(diào)杳后的感想,暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。

（五）學(xué)習(xí)研究活動(dòng)

1）給出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時(shí)期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生

自由組合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。

2）請學(xué)生分組依次上臺進(jìn)行匯報(bào)交流，介紹自己小組的研究課題。

3）教師分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。

4）教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。

學(xué)生談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。

第二課我生活的社區(qū)

教學(xué)目標(biāo)

1了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機(jī)構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有

不同的生活方式。

2體驗(yàn)社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施。

3初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，

懂得要尊重他們。

4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。

課時(shí)：一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：多媒體

一談話引入課題

1、大家都有一個(gè)可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？

2、讓學(xué)生說說我們身邊都有寫什么？

二社區(qū)里有什么

L說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？

2、談?wù)勀阕钕矚g的是哪個(gè)地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬,感謝為我們提供服務(wù)

的人。

3、學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。

4、小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？

三社區(qū)里發(fā)生了什么變化？

1、比一比：社區(qū)里多了什么變化？

2、你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化

四社區(qū)的日常生活

1、說一說：自己平時(shí)都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什

么？

2、你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。

五歸納總結(jié)

1、說說自己的家是在哪種社區(qū)？

2、你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？

3、比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。

4、城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。

小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更

加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題

第三單元我在生活中成長

第一課我成長我快樂

-?教學(xué)目標(biāo)

1.通過自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)

給自己帶來的樂趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)

習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。

三.課前準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件。

2.制作成就窗和榮譽(yù)窗。（每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年

獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長回顧。）

四.教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會做栩栩

如生的燕子,麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？

（二）學(xué)文明理

1.請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。

板書課題：我學(xué)會了

a）電腦出示課文P26-27插圖，學(xué)生說說是怎樣做的（重點(diǎn)請同學(xué)說說做涼拌菜

的過程。表演一下買文具。）

b）為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進(jìn)行〃成語接龍''比賽，看誰接得

最快最好？

。太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。

d）教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事

To

2.電腦逐一出示課文P28-29的插圖，學(xué)生介紹：

a）在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？

b）你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會的？

c）你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)

習(xí)。（不怕困難，堅(jiān)持不懈）

d）成功后你的心情是怎樣的？

e）成功的快樂只有誰才能得到？

f）教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈,

才能成功。

（三）教學(xué)延伸

1.我們來看王楠、馬淋、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。

2.我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的，討論一下：誰能說說這些名將為什么能

奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）

3.大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難,

不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）

（四）深化導(dǎo)行

1.學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們該怎么辦？

2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。

3.教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學(xué)習(xí)的人。

（五）總結(jié)

1.學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？

（六）布置作業(yè)

把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

第二課做生活的小主人

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、體會生活處處有學(xué)問，只要做學(xué)習(xí)的有心人，學(xué)到很多東西；

2、感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。

行為目標(biāo)：

懂得在學(xué)習(xí)中談?dòng)憣W(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)方法和途徑的多樣性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和

自覺性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、懂得在實(shí)際生活中體會學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。

3、教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。

三、課前準(zhǔn)備：

L教學(xué)課件

2、學(xué)生〃學(xué)一學(xué)〃〃做一做〃所需的材料。

四、教學(xué)過程

（一）游戲?qū)耄?/p>

a）讓學(xué)生在3分鐘內(nèi)用紙做一件手工藝品。

b）提問：你們剛才所做的手工藝品是向"誰"學(xué)的？

板書課題：向"誰"學(xué)

（二）文明理：

1、請學(xué)生分小組討論，在課外你都學(xué)到了些什么？都是向誰學(xué)的？

2、同學(xué)們都在課外學(xué)到了很多知識，除了向他人學(xué)以外，還有很多途徑讓我們

學(xué)到知識。

3、電腦出示課文插圖（P31-P32）,學(xué)生說說他們從什么途徑去學(xué)習(xí)？

4、教師小結(jié)。

5、齊聲朗讀課文P31方框的內(nèi)容。

（三）教學(xué)延伸

1、播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，讓學(xué)生學(xué)做紙鶴。

a）告訴學(xué)生歌中的小女孩為了救一只鶴而犧牲的事我們也要學(xué)小女孩那樣有愛

心，今天大家齊手學(xué)做紙鶴。

b）分小組，每人疊一只紙鶴，看看誰的紙鶴做得好。

c）請做得好的同學(xué)教教其他同學(xué)，大家也可以相互學(xué)習(xí)，再疊一只紙鶴看看有什

么進(jìn)步。

d）各組找出組內(nèi)疊得最好的一只紙鶴進(jìn)行比賽。并請做得好的介紹他們是怎樣互

相學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。

2、我也參加討論

a）電腦出示插圖，讓學(xué)生仿照圖片，分小組討論在生活中你向〃誰〃學(xué)會了什么？

b）班內(nèi)共同交流，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出我們主要的學(xué)習(xí)途徑。

0齊聲朗讀P32方框的內(nèi)容。

（四）深化導(dǎo)行

L電腦出示插圖，讓學(xué)生結(jié)合插圖，想一想、說一說，該學(xué)什么,不該學(xué)什么？

五）總結(jié)

1、學(xué)了這篇課文，讓我們懂得了什么？（板書：留心觀察善于思考學(xué)到很多東

西

2、齊聲朗讀課文中"記一記”的內(nèi)容。

(六)布置作業(yè)

在課后，全班同學(xué)應(yīng)多做學(xué)習(xí)的有心人，留心觀察，學(xué)會更多的東西。

第四單元我和規(guī)則交朋友

第一課規(guī)則在哪里

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識目標(biāo)：

1、通過做游戲，讓學(xué)生明白規(guī)則的道理，人人要自覺遵守，能在討論、調(diào)查的

基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。

2、了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。

情感目標(biāo)：

明確規(guī)則的重要性,積極探索規(guī)則的奧秘。

行為目標(biāo)：

自己遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過做游戲，讓學(xué)生懂得規(guī)則的意義，理解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。遵守規(guī)則，按規(guī)

則辦事。

教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。

教學(xué)的關(guān)鍵：

通過做游戲，讓學(xué)生明確規(guī)則的意義及重要性。

三、課前準(zhǔn)備

(1)教學(xué)課件。

(2)收集有關(guān)遵守規(guī)則的圖片。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)小故事，內(nèi)容為小學(xué)生到公園或某一公共場所活動(dòng)。如：大部分

同學(xué)按規(guī)則的要求去做，一些同學(xué)有違反行為，把冰棍紙扔在地上?；蜃鲇螒虻?/p>

時(shí)候不排隊(duì)，爬到文物上照相或在文物上亂寫亂畫。

四、教學(xué)過程

（一\談話引入：

同學(xué)們，在我們的生活中哪些事情要求我們要講規(guī)則的，遵守規(guī)則的，讓學(xué)生暢

所欲言談?wù)勛约旱膯l(fā)。

（二\板書課題：規(guī)則在哪里

（三1學(xué)文理：

1、找一、兩個(gè)學(xué)生做自己比較熟悉的游戲。

2、請同學(xué)們看書上的圖，同學(xué)們在做游戲，一邊看，一邊想想這個(gè)游戲有什么

規(guī)則。

3、看后提出問題：

（1X游戲中有什么規(guī)則?

（2\沒有這些規(guī)則行不行？

（31同學(xué)們做游戲時(shí)有沒有遵守規(guī)則？

（41如果不按規(guī)則做會怎么樣？

4、教師小結(jié)：

做游戲要有規(guī)則，如果沒有規(guī)則，游戲就不能進(jìn)行下去。

5、同學(xué)們除了做游戲要有規(guī)則之外，哪兒還可以找到規(guī)則呢？下面請同學(xué)們看

看書上的插圖，說說他們是怎樣找到規(guī)則的。

6、電腦出示課文插圖,讓學(xué)生講講大家是怎樣遵守規(guī)則的。

7、認(rèn)識和遵守規(guī)則。

（三）、教學(xué)延伸

1、出示有關(guān)規(guī)則的圖片，讓學(xué)生加深理解規(guī)則的意義，明白到社會中，家庭生

活中，學(xué)校中都要有規(guī)則。

2、讓學(xué)生說說自己是怎樣遵守規(guī)則的，遵守規(guī)則有什么好處？不遵守規(guī)則有什

么害處？

（四）、鞏固練習(xí)

出示問題,大家討論,對的打，錯(cuò)的打"x"。

（1\小明過馬路時(shí)沒有走人行橫道。（）

（2）小紅在排隊(duì)買電影的時(shí)候看見了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友

小花擠擠眼睛，想排到她的面前去，小花擺擺手，說：〃不行?！ǎǎ?/p>

（3、）上課的時(shí)候，張偉爭著舉手發(fā)言，得到老師同意了，他站起來回答。（）

（五，總結(jié)：

1、學(xué)了這篇課文，你，董得了什么？

2、齊聲朗讀課文中的內(nèi)容。

（六、布置作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)：

規(guī)則在哪里

家庭生活中

學(xué)校生活中都有規(guī)則

社會生活中

第二課規(guī)則有什么用

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。

2、熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行認(rèn)識、評議。

3、引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強(qiáng)制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識、了解規(guī)則在學(xué)習(xí)、生活中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)

熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進(jìn)行認(rèn)識、評議。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強(qiáng)制，性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。

三、課程準(zhǔn)備

a）教學(xué)課件

b）搜集有關(guān)規(guī)則作用的典型正面反面事例

c）課堂游戲所需的三個(gè)小球

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

a）介紹一位新朋友揚(yáng)揚(yáng)，并和他一起唱《文明用語》這首兒歌。

b）這首歌告訴我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)

課我們就來看看規(guī)則有什么用？

c）同學(xué)們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽

有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。

d）有些同學(xué)可能會想：〃定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，

買東西也要被管，一點(diǎn)自由也沒有r我們的新朋友揚(yáng)揚(yáng)現(xiàn)在心里頭也正這么想

呢！

（二）活動(dòng)一（沒有規(guī)則行不行）

a）引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？

b）小結(jié)：古人說”無規(guī)則不成方圓：可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是

離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦！

（三）活動(dòng)二（給規(guī)則分分類）

a）規(guī)則多種多樣，指導(dǎo)同學(xué)們看圖，說說各種不同的規(guī)則

b）看圖，參與討論學(xué)校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。

（四）活動(dòng)三（規(guī)則有什么用）

a）看圖說說規(guī)則的作用，重點(diǎn)指導(dǎo)觀察圖的對比,體會遵守規(guī)則的好處。

b）現(xiàn)場采訪：

指名分角色讀50頁小同學(xué)的話，按要求進(jìn)行現(xiàn)場的討論采訪,完成51頁表格

c）各抒己見

提要求，讓學(xué)生積極發(fā)言，向?qū)W校提意見。

小結(jié)：老師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學(xué)校也會把合理的建議作為參

考，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？

（五）游戲"擊鼓傳球"

a）先說游戲規(guī)則，再開始游戲。

b）在游戲過程中給予肯定和表揚(yáng)、鼓勵(lì)，適時(shí)點(diǎn)拔，讓學(xué)生更深刻地理解規(guī)則的

作用。

c）游戲結(jié)束，出示小揚(yáng)揚(yáng)語錄2:以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們

的好朋友！

（六）小結(jié)延伸

a）講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學(xué)生不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從

小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。

b）結(jié)合學(xué)校的一次防火演練加以舉證自覺遵守規(guī)則的可貴。

0現(xiàn)身說規(guī)則：讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談?wù)劯邢搿?/p>

第三課我們給自己定規(guī)則

一、教學(xué)目標(biāo)

1.試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，或是在征得大家意見的基礎(chǔ)上，

由相關(guān)部門制定的。大家定的規(guī)則，需要大家來共同遵守。

2.懂得遵守規(guī)則靠自覺。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則，從中知道大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。懂得假

如不遵守規(guī)則，會帶來嚴(yán)重的后果。

教學(xué)難點(diǎn)

明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步感受遵守規(guī)則與

大多數(shù)人利益的關(guān)系。

三、課前準(zhǔn)備

a）教學(xué)課件

b）搜集有關(guān)違規(guī)造成的惡果的事例。

四