《幼兒教師故事講述訓(xùn)練 》課件-故事講述訓(xùn)練一第二章

發(fā)音訓(xùn)練第2章◆掌握基本發(fā)音方法。◆做好發(fā)音練習(xí)。訓(xùn)練目標(biāo)：◆訓(xùn)練中，要嚴(yán)格按照發(fā)音方法練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做到吐字清晰?！舴中〗M訓(xùn)練，同學(xué)們互相聽賞彼此對同一材料的發(fā)音練習(xí)，互相糾正。訓(xùn)練建議：第一節(jié)語音的基礎(chǔ)知識一、語音的性質(zhì)語音是語言的聲音，是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的能夠代表一定意義的聲音。語音具有生理性質(zhì)、物理性質(zhì)、社會性質(zhì)。（一）語音的生理性質(zhì)１．肺、支氣管、氣管２．喉頭和聲帶３．咽腔、口腔和鼻腔

第一節(jié)語音的基礎(chǔ)知識一、語音的性質(zhì)語音是語言的聲音，是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的能夠代表一定意義的聲音。語音具有生理性質(zhì)、物理性質(zhì)、社會性質(zhì)。（二）語音的物理性質(zhì)１．音高２．音強(qiáng)３．音長４．音色

第一節(jié)語音的基礎(chǔ)知識一、語音的性質(zhì)語音是語言的聲音，是由人的發(fā)音器官發(fā)出來的能夠代表一定意義的聲音。語音具有生理性質(zhì)、物理性質(zhì)、社會性質(zhì)。（三）語音的社會性質(zhì)一種語言所用詞的音義結(jié)合，只有得到該民族全體社會成員的認(rèn)可才能成立。因此，語音的社會性質(zhì)是由語音的社會作用決定的，社會性質(zhì)是話音的本質(zhì)屬性。第一節(jié)語音的基礎(chǔ)知識二、語音單位１．音節(jié)音節(jié)是聽覺能感受到的最自然的語音單位。２．音素音素是最小的語音單位，是從音節(jié)中分析出來的。（一）音節(jié)和音素第一節(jié)語音的基礎(chǔ)知識二、語音單位（１）元音在發(fā)音時，顫動聲帶，聲音響亮，氣流在口腔不受阻礙。（２）元音在發(fā)音時，發(fā)音器官各部分的肌肉緊張程度是均衡的；輔音發(fā)音時，發(fā)音器官各部分的肌肉緊張程度是不均衡的。（３）元音在發(fā)音時，由于氣流不受阻礙，所以氣流較弱；輔音在發(fā)音時，由于氣流會受到發(fā)音器官的阻礙，因而需要使用較強(qiáng)的氣流去克服阻礙而發(fā)音。（４）元音在發(fā)音時，聲帶是振動的，因而元音都比較響亮；輔音在發(fā)音時，有的聲帶振動，有的聲帶不振動，因而聲音一般不響亮。（二）元音和輔音自我檢測一、音高與音強(qiáng)有何區(qū)別？它們各由什么決定？二、音節(jié)和音素是什么關(guān)系？“黃”這一音節(jié)含幾個音素？三、“a和“k”分別是元音還是輔音？兩者有什么不同？

第一節(jié)語音的基礎(chǔ)知識第二節(jié)發(fā)音方法傳統(tǒng)的漢語語音學(xué)把漢語一個字的音節(jié)分成聲母、韻母、聲調(diào)三個部分。一個字起頭的音叫聲母，其余部分叫韻母，整個字的音高叫聲調(diào)。第二節(jié)發(fā)音方法一、聲母發(fā)音普通話有２２個聲母，其中２１個輔音聲母按其發(fā)音部位和發(fā)音方法的不同可以劃分出不同的類別。（一）聲母的發(fā)音部位按發(fā)音部位，普通話聲母可以分為以下七類。（１）雙唇音：由上唇和下唇接觸構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音，有b、p、m三個。（２）唇齒音：由下唇和上齒靠攏構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音，只有f一個。（３）舌尖前音：由舌尖接觸或接近上門齒背構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音，有z、c、s三個。（４）舌尖中音：由舌尖接觸上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音，有d、t、n、l四個。（５）舌尖后音：由舌尖接觸或接近硬腭前部構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音，有zh、ch、sh、r四個。（６）舌面音：由舌面前部接觸或接近硬腭前部構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音，有j、q、x三個。（７）舌根音：由舌根接觸或接近軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音，有g(shù)、k、h三個。第二節(jié)發(fā)音方法一、聲母發(fā)音（二）聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音方法指發(fā)音時喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。１．按構(gòu)成阻礙和解除阻礙的方式分類（１）塞音:普通話有b、p、d、t、g、k六個塞音聲母

（２）擦音:普通話有f、h、x、sh、r、s六個擦音聲母

（３）塞擦音:普通話有j、q、zh、ch、z、c六個塞擦音聲母

（４）鼻音:普通話有m、n兩個鼻音聲母

（５）邊音:普通話只有l(wèi)一個邊音聲母

第二節(jié)發(fā)音方法一、聲母發(fā)音（二）聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音方法指發(fā)音時喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。２．按發(fā)音時聲帶是否顫動分類（１）清音。發(fā)音時聲門敞開，氣流通過時聲帶不顫動.普通話有b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s十七個清音聲母

（２）濁音。發(fā)音時聲門閉合，聲帶隨著氣流的擠出而顫動。普通話有m、n、l、r四個濁音聲母.

第二節(jié)發(fā)音方法一、聲母發(fā)音（二）聲母的發(fā)音方法聲母的發(fā)音方法指發(fā)音時喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。３．按發(fā)音時突破阻礙氣流的強(qiáng)弱分類（１）送氣音。發(fā)音時，口腔呼出的氣流較強(qiáng)。普通話中有p、t、k、q、ch、s六個送氣音聲母。（２）不送氣音。發(fā)音時，口腔呼出的氣流相對較弱。普通話中有b、d、g、j、zh、z六個不送氣音聲母。第二節(jié)發(fā)音方法二、韻母發(fā)音普通話有３９個韻母。其中，２３個由單元音或復(fù)合元音充當(dāng)，１６個由元音加鼻輔音構(gòu)成。（一）韻母的結(jié)構(gòu)韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可根據(jù)發(fā)音時的響亮清晰程度分成三個部分：韻頭、韻腹、韻尾。（二）韻母的分類及發(fā)音韻母按結(jié)構(gòu)可以分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類。第二節(jié)發(fā)音方法二、韻母發(fā)音（二）韻母的分類及發(fā)音１．單韻母普通話單韻母共有10個:a、o、e、ê、i、u、ü。２．復(fù)韻母

普通話共有13個復(fù)韻母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、üa、ia、iao、iou、uai、uei。３．鼻韻母

普通話共有16個鼻韻母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、un、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

自我檢測一、平、翹舌音對比練習(xí)二、舌面音對比練習(xí)三、鼻音練習(xí)四、邊音練習(xí)五、鼻音邊音交錯練習(xí)六、讀下列成語七、朗讀單韻母音節(jié)詞語八、朗讀復(fù)韻母音節(jié)詞語九、朗讀鼻韻母音節(jié)詞語十、讀下面繞口令第二節(jié)發(fā)音方法第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練一、雙唇音訓(xùn)練（一）訓(xùn)練目的和方法本訓(xùn)練主要目的是練好b、p、m的發(fā)音，練習(xí)發(fā)音時注意唇的力度和靈活性，以及發(fā)音的準(zhǔn)確性。訓(xùn)練方法：常做唇打響，雙唇輕輕接觸，然后用力彈開，突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出p、p、p的音。

第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練一、雙唇音訓(xùn)練（二）繞口令練習(xí)買餑餑（b、p、m）白伯伯，彭伯伯，餑餑鋪里買餑餑。白伯伯買的餑餑大，彭伯伯買的大餑餑。拿到家里給婆婆，婆婆又去比餑餑。不知白伯伯買的餑餑大，還是彭伯伯買了個大餑餑。

第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練二、唇齒音和舌尖中音訓(xùn)練（一）訓(xùn)練目的和方法目的是正確辨別唇齒音犳和舌尖中音d、t、n、l的發(fā)音，使它們與韻母相拼時不易混淆；同時增強(qiáng)舌頭的彈性和靈敏度。訓(xùn)練方法：常練習(xí)舌打響，舌頭卷起抵住上腭，迅速彈一下，發(fā)出“da、da、da”的聲音。唇齒音f：是由下唇和上齒相接觸所發(fā)的音。舌尖中音d、t、n、l：應(yīng)使舌尖輕輕接觸上牙齒內(nèi)壁，然后再用力彈開發(fā)出正確的讀音。第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練二、唇齒音和舌尖中音訓(xùn)練（二）繞口令練習(xí)黑化肥（h、f）化肥會揮發(fā)。黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑；黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑；黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會飛花。第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練三、舌根音和舌面音訓(xùn)練（一）訓(xùn)練目的和方法本訓(xùn)練目的是找準(zhǔn)舌根音g、k、h和舌面音j、q、x的正確發(fā)音。訓(xùn)練方法：g、k、h是氣流在舌根和軟腭間受到阻礙后發(fā)出的音；j、q、x是舌面前部抵住或者接近硬腭前部形成阻礙后發(fā)出的音

第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練三、舌根音和舌面音訓(xùn)練（二）繞口令練習(xí)哥挎瓜筐過寬溝（g、k）哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。漆匠和錫匠（q、x）七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）訓(xùn)練目的和方法本訓(xùn)練目的：分清平舌音（舌尖前音）z、c、s與翹舌音（舌尖后音）zh、ch、sh、r。訓(xùn)練方法：平舌音z、c、s是舌尖與上齒背形成阻礙而發(fā)出的音，而不是舌面前部整個貼在上齒背或者齒齦上；翹舌音zh、ch、sh、r是舌尖與齒齦后部、硬腭前緣接觸或者接近所構(gòu)成阻礙發(fā)出的音。四、平舌音和翹舌音訓(xùn)練第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練四、平舌音和翹舌音訓(xùn)練（二）繞口令練習(xí)三石山（s、sh）我家住在三石山，山前山后三座山，山下有座水電站，山上大樹三丈三。種絲瓜（sh、zh、s）黃小詩種絲瓜，王曉時種西瓜。黃小詩的絲瓜纏住了王曉時的西瓜，王曉時的西瓜纏住了黃小詩的絲瓜。不知道是西瓜纏住絲瓜，還是絲瓜纏住西瓜。第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）訓(xùn)練目的和方法本訓(xùn)練目的：練習(xí)單韻母的正確讀音；重點(diǎn)辨讀單韻母o和e。訓(xùn)練方法：“o”和聲母結(jié)合時，容易發(fā)錯音，如“po”發(fā)音“pe”。所以發(fā)o音時應(yīng)圓唇，口腔比發(fā)a音時略窄，口腔半閉，舌頭后縮，舌根抬起，舌高點(diǎn)偏后，舌面兩邊微卷，舌中部凹進(jìn)。區(qū)分o和e主要是控制不同的嘴型，發(fā)o時嘴唇是圓的，發(fā)e時嘴唇類似微笑狀，嘴角向兩邊展開。五、單韻母訓(xùn)練第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練四、平舌音和翹舌音訓(xùn)練（二）繞口令練習(xí)阿伯和阿婆（o、e）阿伯搞文科，阿婆愛唱歌，阿伯填詞阿婆唱，大家聽了笑呵呵。數(shù)一數(shù)（u）山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠，請你數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）訓(xùn)練目的和方法本訓(xùn)練目的：練習(xí)復(fù)韻母的正確讀音。訓(xùn)練方法：復(fù)韻母的發(fā)音要領(lǐng)大體相同，都是從前面一個元音過渡到后面的音節(jié)，如發(fā)“ai”時，是從a到i過渡的過程，但是主要元音a的發(fā)音時間長于i。韻母ie發(fā)音是由i音滑向ê音的過程；而韻母ian發(fā)音是由i音過渡到an，最后從鼻子發(fā)出。六、復(fù)韻母訓(xùn)練第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練（二）繞口令練習(xí)烏鴉說黑豬（ei）烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑，黑豬說烏鴉比黑豬還要黑；烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑，黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。天連水（ian）天連水，水連天，水天一色望無邊，藍(lán)藍(lán)的天似綠水，綠綠的水如藍(lán)天，到底是天連水，還是水連天。六、復(fù)韻母訓(xùn)練第三節(jié)發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）訓(xùn)練目的和方法本訓(xùn)練目的是練習(xí)鼻韻母的正確讀音，辨讀前鼻音n和后鼻音ng。訓(xùn)練方法：前后鼻音的區(qū)別在于歸尾。前鼻韻母歸狀尾，字尾收音時要做一個明顯的抵舌動作；舌尖稍稍回抵上齒齦的位置。韻尾的n與聲母的n發(fā)音大同小異，不同的是n作韻尾時除阻階段不發(fā)音。后鼻韻母歸ng尾，氣息要灌滿鼻腔，穿鼻而出收ng音。舌根與小舌要有接觸感，除阻時也不發(fā)音。七、