湖南省湖湘教育三新探索協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月期中聯(lián)考語(yǔ)文含解析

湖南省湖湘教育三新探索協(xié)作體20232024學(xué)年高一上學(xué)期11月期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.膾炙人口（kuài）B.咄咄逼人（duō）C.摩肩接踵（zhǒng）D.風(fēng)馳電掣（chè）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.訇然B.紕漏C.妄自尊大D.氣急敗壞3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了人生的價(jià)值。B.生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。C.老師經(jīng)常教育我們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。4.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他做事情總是不遺余力，即使遇到困難也決不輕言放棄。B.小明學(xué)習(xí)非常刻苦，成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師對(duì)他的進(jìn)步感到非常滿意。C.這篇文章內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，讀起來(lái)讓人賞心悅目。D.他最近工作非常繁忙，經(jīng)常加班到深夜，真可謂日理萬(wàn)機(jī)。5.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。B.屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的詩(shī)人，代表作有《離騷》。C.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，代表作有《吶喊》《彷徨》。D.《三國(guó)演義》的作者是元末明初的羅貫中，它屬于歷史演義小說(shuō)。二、判斷題（每題1分，共5分）1.“鍥而不舍，金石可鏤”的意思是只要堅(jiān)持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。（）2.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”出自唐代詩(shī)人杜甫的《春曉》。（）3.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的著作，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。（）4.“朱門酒肉臭，路有凍死骨”反映了唐代社會(huì)的貧富差距。（）5.《背影》是朱自清的一篇散文，通過(guò)回憶父親送自己上大學(xué)的情景，表達(dá)了父子之間的深情。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《論語(yǔ)》中，“學(xué)而不思則罔，______則殆”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。2.“______，更上一層樓”出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。3.“______，______”是《孟子》中的名句，表達(dá)了舍生取義的思想。4.《背影》的作者是______，他被譽(yù)為“______”。5.“______，______”出自唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離別的依依不舍之情。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x。2.《背影》中父親為“我”買橘子時(shí)的情景是怎樣的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3.《春曉》這首詩(shī)描繪了怎樣的春景？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。4.請(qǐng)解釋“鍥而不舍，金石可鏤”這個(gè)成語(yǔ)的意思。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中“三顧茅廬”的故事情節(jié)。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)用一句話概括《背影》的主題思想。2.請(qǐng)結(jié)合《春曉》這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)春天的感受。3.請(qǐng)用一段話評(píng)價(jià)《三國(guó)演義》中諸葛亮的形象。4.請(qǐng)用一段話談?wù)勀銓?duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。5.請(qǐng)用一段話談?wù)勀銓?duì)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的理解。六、分析題（每題5分，共10分）1.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。①學(xué)習(xí)要善于思考。②思考是學(xué)習(xí)的靈魂，只有善于思考，才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。③學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)陷入迷茫；思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)變得空想。④因此，我們要在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。（1）這段話的中心論點(diǎn)是什么？（2）這段話采用了哪種論證方法？2.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。①《背影》是朱自清的一篇散文，通過(guò)回憶父親送自己上大學(xué)的情景，表達(dá)了父子之間的深情。②文章以“背影”為線索，細(xì)膩地刻畫了父親的形象，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和牽掛。③朱自清通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，如父親買橘子時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等，生動(dòng)地展現(xiàn)了父親的慈愛(ài)和偉大。④文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，情感真摯動(dòng)人，讀來(lái)令人潸然淚下。（1）這段話主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？（2）這段話對(duì)《背影》的評(píng)價(jià)主要從哪些方面展開？七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)逐漸興起，越來(lái)越多的人開始閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)雖然情節(jié)生動(dòng)，但質(zhì)量參差不齊，容易影響青少年的閱讀習(xí)慣。也有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)具有創(chuàng)新性，能夠滿足不同讀者的需求。材料：學(xué)習(xí)是人生的重要任務(wù)，但學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度卻因人而異。有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重死記硬背，只有掌握了大量的知識(shí)，才能取得好成績(jī)。也有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重理解和思考，只有真正理解了知識(shí)，才能靈活運(yùn)用。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)根據(jù)“湖湘文化”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，要求包含主題、湖湘特色元素以及一句宣傳語(yǔ)。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“名著閱讀”為主題的班會(huì)活動(dòng)流程，包括活動(dòng)目標(biāo)、流程安排和預(yù)期效果。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“環(huán)保與生活”的校園宣傳活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、形式、參與對(duì)象和預(yù)期成果。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“科技創(chuàng)新”為主題的校園科技節(jié)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、內(nèi)容安排和展示形式。5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“感恩教育”的主題班會(huì)，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容安排和預(yù)期效果。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“湖湘文化”的核心特征及其對(duì)湖南人性格的影響。2.解釋“名著閱讀”在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。3.解釋“環(huán)保意識(shí)”的內(nèi)涵及其在當(dāng)代社會(huì)的意義。4.解釋“科技創(chuàng)新”在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用。5.解釋“感恩教育”在學(xué)生品德培養(yǎng)中的重要性。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考如何將湖湘文化融入高中語(yǔ)文教學(xué)，提升學(xué)生的文化認(rèn)同感？2.思考如何通過(guò)名著閱讀培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和人文素養(yǎng)？3.思考如何在日常生活中踐行環(huán)保理念，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量？4.思考如何通過(guò)科技創(chuàng)新解決當(dāng)前社會(huì)面臨的實(shí)際問(wèn)題？5.思考如何通過(guò)感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神？十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”發(fā)展的看法，并提出改進(jìn)建議。