福建省莆田市2025年中考二模語文試題（含答案）

福建省莆田市2025年中考二模語文試題一、名句名篇默寫1．根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（1）杜甫《望岳》中“，”兩句，表現(xiàn)詩人登臨的決心和豪邁的氣概。（2）王維在《使至塞上》里以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光的詩句是：“，?！保?）范仲淹《岳陽樓記》中“，”兩句，表明作者將家國責任置于個人享受之上的政治追求。（4）在我們學過的古詩文中，有不少含十二生肖字眼的句子，如“，”。二、基礎知識綜合2．閱讀下面的文字，按要求作答。如果說文化是源代碼，科技就是編譯器。甲骨文太①（huì）澀？中國文字博物館設計交互小游戲，通過“虛擬場景+屏幕融合”技術，模擬百獸之聲，讓游客輕松有趣地了解甲骨文構造原理，排隊者（

）。石窟寺太遙遠？云上龍門、云游敦煌等小程序讓人們（

），打開手機便可沉②（jìn）式暢游石窟寶庫，一睹文物研究成果。以科技賦能文化，不是要“改寫”歷史、“重構”文化，而是要讓積③（diàn）的豐厚歷史文化獲得新的表達方式和表現(xiàn)形式。利用數(shù)字建模技術，考古專家能夠在電腦上還原出文物殘片的本真面貌，展現(xiàn)其原初風采；圍繞孫悟空、哪吒的影視劇改編（

），但剛健有為、不屈不撓的精神品格因為沒有改變，所以有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。①

②

③（2）依次填入文中括號內(nèi)的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不絕如縷

足不出戶

屢見不鮮B．絡繹不絕

深居簡出

層出不窮C．絡繹不絕

足不出戶

層出不窮D．不絕如縷

深居簡出

屢見不鮮（3）根據(jù)語境，把畫橫線的病句修改成表示遞進關系的復句并寫下來，不得改變句子原意。三、名著閱讀3．閱讀交流。習近平總書記在江蘇考察期間寄語青年，要以十年磨一劍的韌勁，要以“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著，成就有價值的人生。請從讀過的名著中選擇一位人物，結(jié)合具體情節(jié)談談他（她）是怎樣憑借韌勁與執(zhí)著實現(xiàn)人生價值的。四、文言文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：秘色越器①陸龜蒙九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來。好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遺杯?！咀ⅰ竣倜厣狡?，又稱“秘色瓷”，中國傳統(tǒng)制瓷工藝，越窯青瓷中的精品。②沆瀣：夜間的水氣。③共：共同，一起。嵇中散：指嵇康。材料二：慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。（節(jié)選自沈括《活板》）材料三：凡鑄錢每十斤紅銅居六七倭鉛①居三四此等分大略。倭鉛每見烈火必耗四分之一。我朝行用錢高色②者，唯北京寶源局黃錢與廣東高州爐青錢；其價一文敵南直江、浙二文。黃錢又分二等，四火銅所鑄曰金背錢，二火銅所鑄曰火漆錢。凡鑄錢熔銅之罐，以絕細土末和炭末為之。罐料十兩，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。罐長八寸，口徑二寸五分。一罐約載銅、鉛十斤，銅先入化，然后投鉛，洪爐扇合，傾入模內(nèi)。（節(jié)選自宋應星《天工開物·冶鑄》，有刪改）【注】①倭鉛：鋅的古稱。②高色：質(zhì)量上乘。4．下列對三則材料的理解與分析，不正確的一項是（

）A．材料一前兩句點明了秘色越器燒制的季節(jié)和環(huán)境，并寫出顏色的瑩潤青翠。B．材料一第三句寫的是這般珍奇的瓷器正好可以在夜半時分盛接清涼的水氣。C．材料二介紹了活字印刷術從制字到排版的程序，體現(xiàn)古代勞動人民的智慧。D．材料三中熔煉時先投入鉛，等待其熔化之后再加入銅，最終倒入錢模之內(nèi)。5．材料三畫波浪線部分有三處需要斷句，請從下列A-E中選出正確的三處。凡鑄A錢每十斤B紅銅居六七C倭鉛居三四D此等E分大略6．根據(jù)提示，解釋下列加點字。加點字詞方法提示釋義其價一文敵南直江、浙二文查閱詞典選擇義項。①對抗；②相當；③仇敵。（《古代漢語詞典》）（1）敵：以絕細土末和炭末為之聯(lián)系課文解釋字義。佛印絕類彌勒。（《核舟記》）（2）絕：一罐約載銅、鉛十斤根據(jù)語境推斷字義。（3）載：7．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。（2）倭鉛每見烈火必耗四分之一。8．材料一最后一句“共嵇中散斗遺杯”，寄寓了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩及資料卡片簡要分析。資料卡片嵇康，“竹林七賢”之一，性情剛直，超然物外，追求精神自由，面對權貴不卑不亢，始終堅守內(nèi)心的道德準則與人生理想。這種獨特的思想與高尚的人格，使其成為后世文人心中的精神楷模。9．請結(jié)合以上材料簡要分析中國古代“工匠精神”體現(xiàn)在哪些方面。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。深海周振天第一場①1988年4月某日。404核潛艇內(nèi)，粗壯的潛望鏡出現(xiàn)在舞臺中央，幾個渾厚堅實的圓形艙門，還有亮著熒光的海圖。黃旭華（64歲）、王艇長、司令員上，走進核潛艇內(nèi)，走到海圖前。②司令員

（指海圖）前幾天，你們下潛到193米，一切正常，熱身成功。根據(jù)指示，今天進行極限深潛。③王艇長

多少米？④司令員

300米。⑤王艇長

極限深度?。、撄S旭華

（笑）放心吧，我陪你們一塊兒深潛300米。⑦王艇長

（意外地忙搖頭）哎、哎，這就不必了吧，下潛300米畢竟是頭一次，風險肯定還是有的?？傇O計師怎么可以跟我們一塊兒……⑧黃旭華

正是因為有風險，我才必須下去。我擔心深潛時會出現(xiàn)超出我認知水平之外的問題。而且，萬一還有哪個環(huán)節(jié)疏漏了，我可以及時幫你們判斷和處置嘛。⑨王艇長

（還是搖頭）黃總，您絕對不能跟我們下去！美國、英國、蘇聯(lián)，人家的總設計師可都沒有親自下海搞極限深潛試驗的。⑩黃旭華

（笑）司令員，瞧他這架勢，難道還要把我攆出去嗎？?王艇長

（誠懇地）黃總，萬一有個閃失，我可擔待不起??！?司令員

跟你們一塊兒深潛，是黃總提出來的，也是經(jīng)過軍委領導批準的。有我們兩個保駕護航，你還嘀咕什么。?王艇長

（憨笑）那……我只能服從命令了。?司令員

起錨！?王艇長

（發(fā)布車舵令）離碼頭部署，兩車進一……?核潛艇發(fā)電機轟鳴聲。大屏幕上，潛艇在海中下潛畫面，巨鯨般的身影翔入水下……黃旭華上，走到艙室一角。?黃旭華

（從懷里掏出一把銀梳子，叨念）姆媽，您不會怪罪我吧？為了這核潛艇，兒子三十年沒能回家探望您老人家了……第二場?1944年，戰(zhàn)亂年代，爆炸聲從遠方傳來，日軍戰(zhàn)斗機低空呼嘯掠過。黃旭華家鄉(xiāng)的小火車站，汽笛聲震耳欲聾，火車即將駛出，噴吐著煙霧彌漫在舞臺上。黃旭華（15歲）、哥哥與許多逃難的難民攀上已經(jīng)擠滿人的火車，難以找到立足的位置。母親追趕而來。?母

親

日本兵馬上就要打過來了，趕緊走！到了桂林好好念書，得空就寫信回來。

（母親摘下發(fā)髻上的銀梳子塞進黃旭華口袋里。）?黃旭華

姆媽，您已經(jīng)給我們錢了呀。?母

親

窮家富路，一旦錢花光了，還能救個急。?火車再一次鳴笛，緩緩啟動。火車頂上，一個叫龍仔的同鄉(xiāng)孩子招呼黃旭華兄弟兩個，將他們拉上車頂。黃旭華和哥哥向母親揮手告別?；疖噭倓傫偝鲕囌?，突然空中傳來日軍戰(zhàn)機轟鳴聲，尖嘯刺耳。防空警報凄厲地響起，火車停下來。?母

親

（立在高坡上，驚慌高聲地）孩子，當心！當心！黃旭華和哥哥、龍仔趕忙溜下車頂。日本戰(zhàn)機當頭掠過，機槍子彈密集地掃射下來。哥哥急忙把黃旭華掩護在自己身下。龍仔中彈倒下。?黃旭華

（掙扎起身，看到渾身是血的龍仔，驚愕，哭喊）龍仔！龍仔！龍仔已經(jīng)沒有任何反應。母親氣喘吁吁地奔過來，她在硝煙里焦急萬分地找尋自己的孩子。?黃旭華

（哭喊）姆媽，救救龍仔，快救救龍仔??！母親急切檢查龍仔的傷勢，悲切地搖搖頭。?黃旭華

（絕望地抱住龍仔慟哭）龍仔！龍仔……你不要死！不要……日本戰(zhàn)機飛遠。母親松了口氣，喃喃著什么。?黃旭華

（恨恨地看著天空，氣憤地）憑什么！憑什么日本飛機在咱們這里殺人？憑什么在咱們這兒狂轟濫炸？！憑什么？！憑什么？！?哥

哥

（氣憤地）哼，就是因為咱們中國積貧積弱，太窩囊，才叫日本鬼子隨便欺負！?黃旭華

姆媽，我不想學醫(yī)了！我要當兵！我要造飛機，造軍艦，為中國人報仇！空中日本飛機轟鳴聲遠去，火車又緩緩啟動。黃旭華和哥哥再次攀上火車。?母

親

（向黃旭華和哥哥大聲地）孩子，一定要好好地回來??！?黃旭華

（大聲地）姆媽，我們一定會回來的！列車呼嘯遠去。（有刪改）10．下列對黃旭華堅持參與極限深潛試驗原因的理解，不正確的一項是（

）A．擔心存在不可預知的風險，想要親自應對。 B．及時判斷和處置環(huán)節(jié)疏漏，確保試驗安全。C．展現(xiàn)中國科學家的膽識，要超越歐美同行。 D．作為核潛艇總設計師，重任在肩情系使命。11．結(jié)合語境，按要求賞析。（1）大屏幕上，潛艇在海中下潛畫面，巨鯨般的身影翔入水下。（請賞析加點字）（2）憑什么！憑什么日本飛機在咱們這里殺人？憑什么在咱們這兒狂轟濫炸？！憑什么？！憑什么？！（請從修辭角度賞析句子）12．第二場中爆炸聲、轟鳴聲等多次出現(xiàn)，請簡要分析這些舞臺說明的作用。13．黃旭華和課文中的鄧稼先都為國家隱姓埋名，多年未曾歸家，音訊全無。對此，有人認為“家國難兩全”，也有人認為“家國本一體”。你更贊同哪種觀點？請結(jié)合文本并聯(lián)系實際簡述理由。閱讀下文，完成小題。搶哪吒不如造哪吒張雙雙①哪吒是哪里人？為了坐實哪吒“老家”的位置，一些地方考據(jù)地名、引用古籍甚至續(xù)寫傳說，想方設法為哪吒“落戶”。②哪吒本是神話傳說中的人物，何來“戶籍”一說？《封神演義》等古典小說，雖對哪吒的出生地和事跡有所描述，但也屬于文學作品的藝術加工，并非真實歷史。嚴格意義上說，哪吒并沒有確切的“故里”。各地之所以搶奪哪吒出生地，主要是看中了這一知識產(chǎn)權蘊含的巨大價值，希望借哪吒提升地域知名度，帶動當?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展。③爭搶“哪吒故里”，難免會因為缺乏確鑿證據(jù)而陷入“口水戰(zhàn)”。應當看到，“哪吒故里”再次成為熱議話題，歸功于電影《哪吒之魔童鬧海》的上映。這部電影的成功，不是靠蹭熱度、搶知識產(chǎn)權，而是源自制作團隊扎扎實實、傾盡心力的打造。他們耗時5年，精心打磨劇本、匠心制作動畫，用1900多個特效鏡頭、1萬多個特效元素打造了一個天馬行空的奇幻世界，讓哪吒這個神話人物活靈活現(xiàn)地跳到人們眼前，讓觀眾產(chǎn)生強烈共鳴。影片還將傳統(tǒng)文化元素巧妙融合到劇情畫面和角色中，彰顯了中華文化的獨特魅力。這種將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的創(chuàng)新方式，給觀眾帶來全新的觀影體驗，也為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟了新路徑、帶來了新啟示。④一味跟風只能蹭一時熱度，潛心打磨才有長遠未來。與其搶著給哪吒“上戶口”，不如借助電影東風，結(jié)合本地特色，好好打磨獨有文化元素。電影中空靈的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麥、三星堆的青銅人像等，無不是相關地域的特色名片，是值得挖掘的寶貴資源。近段時間，有的地方推介東海龍宮主題燈會，有的地方力推藕粉等農(nóng)產(chǎn)品，掀起了一股股消費熱潮。這也說明，文化產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，不在于擁有多少資源，而在于能否創(chuàng)造出獨一無二、富有生命力的產(chǎn)品。⑤如何利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是值得持續(xù)探索的重要課題。中國不缺神話，更不缺經(jīng)典神話知識產(chǎn)權。從游戲《黑神話：悟空》到電影《哪吒之魔童鬧海》，我們看到了經(jīng)典神話知識產(chǎn)權創(chuàng)新表達的無限可能。與其費盡心思地搶知識產(chǎn)權、搶故里，不如沉下心來扎實創(chuàng)作、靜下心來講好故事。真正贏得流量和口碑的，永遠不會是搶來的哪吒，而是用“三昧真火”再造一個“新哪吒”。（《人民日報》2025年02月21日）14．下列選項，不適合作為正面論據(jù)來支撐本文觀點的一項是（

）A．莆仙戲曲借助網(wǎng)絡直播，展現(xiàn)非遺文化全新魅力。B．數(shù)字光影技術賦予莆田游燈文化別樣的呈現(xiàn)形式。C．憑借3D建模技術，莆田木雕實現(xiàn)多元創(chuàng)意化制作。D．莆田沿海地區(qū)依托風力發(fā)電機，打造獨特風車海景。15．請結(jié)合文本，簡析電影《哪吒之魔童鬧?！烦晒Φ脑?。16．根據(jù)文本內(nèi)容理解作者的論證思路，把下面的圖表補充完整。（1）（2）（3）（4）閱讀下文，完成小題。材料一：①20世紀初期，機器人已躁動于人類社會和經(jīng)濟的母胎之中，人們含有幾分不安地期待著它的誕生。他們不知道即將問世的機器人將是個寵兒，還是個怪物。針對人類社會對即將問世的機器人的不安，美國著名科學幻想小說家阿西英夫于1950年在他的小說《我是機器人》中，首先使用了機器人學（Robotics）這個詞來描述與機器人有關的科學，并提出了有名的“機器人三守則”：②（1）機器人必須不危害人類，也不允許他眼看人將受害而袖手旁觀；③（2）機器人必須絕對服從于人類，除非這種服從有害于人類；④（3）機器人必須保護自身不受傷害，除非為了保護人類或者是人類命令它做出犧牲。⑤這三條守則，給機器人社會賦以新的倫理性，并使機器人概念通俗化，更易于為人類社會所接受。至今，它仍為機器人研究人員、設計制造廠家和用戶，提供了十分有意義的指導方針。（摘自陳怡汝《機器人發(fā)展簡史》材料二：（摘自《人工智能時代的機器人3.0新生態(tài)》白皮書）材料三：我國機器人的應用場景已經(jīng)在逐步向養(yǎng)老領域拓展。在廣東深圳，部分養(yǎng)老院里有洗浴機器人、大小便護理機器人、輔助行走機器人等多款智能機器人“上崗”；在重慶，穿戴式外骨骼機器人幫助有肢體功能障礙的老年人進行智能化、個性化的康復訓練；在江蘇，國內(nèi)首款養(yǎng)老機器人“大頭阿亮”隨時關照老人吃藥、吃飯和休息，還能連接一系列健康管理和居家安全裝置；在北京，長者陪伴機器人“小麗”集日程提醒、聊天、聽歌、查菜譜、緊急呼叫等多種功能于一身，為老年人提供全方位的生活陪伴……（摘自《人民日報海外版》2025年03月24日）17．下列對三則材料的理解與分析，不正確的一項是（）A．阿西莫夫“機器人三守則”通過倫理規(guī)范為現(xiàn)代機器人的研發(fā)提供指導方針。B．阿西莫夫“機器人三守則”指出“保護自身不受傷害”優(yōu)先于“不危害人類”。C．養(yǎng)老機器人功能多樣，涵蓋了洗浴護理、輔助行走、居家安全保障等多個方面。D．肢體功能障礙老人可以借助穿戴式外骨骼機器人進行智能化個性化的康復訓練。18．閱讀材料二，請從時間、技術、應用領域和人機關系等角度中任選兩個，寫出你的探究結(jié)果。19．請根據(jù)材料內(nèi)容，補全小文與銷售員的對話。（1）（2）六、作文20．閱讀下面的材料，按要求寫作。我相信，堅持做難而正確的事，時代不會辜負長期主義者。（摘自王興興《獻給春天的演講：相信》讀了上面材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章。要求：自擬題目；自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要漏個人信息；不少于600字。

參考答案1．【答案】會當凌絕頂一覽眾山小大漠孤煙直長河落日圓先天下之憂而憂后天下之樂而樂示例一：飛來山上千尋塔聞說雞鳴見日升（示例二：斗折蛇行，明滅可見）【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“凌、覽、孤煙、圓、憂”等字詞容易寫錯。第（4）題，寫出含十二生肖字眼的詩句即可，如：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。2．【答案】（1）晦；浸；淀（2）C（3）剛健有為、不屈不撓的精神品格不僅（不但）沒有改變，還（而且）有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)?！驹斀狻浚?）本題考查字形?；逎╤uìsè）：指文辭等隱晦，不流暢，不易懂。沉浸（chénjìn）：浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。積淀（jīdiàn）：積累沉淀；積累沉淀形成的思想、文化、習俗、經(jīng)驗等。（2）本題考查成語的運用。不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。絡繹不絕：形容人、車、船等前后相接、連續(xù)不斷。結(jié)合“甲骨文太晦澀？中國文字博物館設計交互小游戲……讓游客輕松有趣地了解甲骨文構造原理，排隊者（

）”可知，句中用于形容游客通過游戲了解甲骨文后，排隊的人很多，接連不斷、持續(xù)到來的場景，故應選填“絡繹不絕”；足不出戶：指待在家里不出門。深居簡出：指人平日待在家里很少出門。結(jié)合“石窟寺太遙遠？云上龍門、云游敦煌等小程序讓人們（

），打開手機便可沉浸式暢游石窟寶庫”可知，句中所填詞語是用于形容通過小程序，人們無需親自前往，即不用出門就能完成即可游覽石窟，故應選填“足不出戶”；屢見不鮮：指經(jīng)?？匆?，不覺得新奇（含貶義）。層出不窮：指接連不斷地出現(xiàn)。結(jié)合“圍繞孫悟空、哪吒的影視劇改編（

），但剛健有為、不屈不撓的精神品格沒有改變……”可知，句中所填詞語是用于形容圍繞孫悟空、哪吒的影視劇改編頻繁出現(xiàn)或不斷涌現(xiàn)，故應選填“層出不窮”。故選C。（3）本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合畫橫線的句子“剛健有為、不屈不撓的精神品格因為沒有改變，所以有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)”分析，關聯(lián)詞語搭配不當，“因為……所以……”表示因果關系，“精神品格未改變”與“呈現(xiàn)更富時代氣息”之間存在遞進關系，可選用表示遞進關系的關聯(lián)詞語，如“不但（不僅）……，而且（還）……”；可改為“剛健有為、不屈不撓的精神品格不僅沒有改變，而且有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)。”

3．【答案】示例：我選擇《紅星照耀中國》中的朱德。無論是在井岡山面對物資匱乏、敵軍圍剿的困境，還是在長征途中翻越雪山、穿越草地的重重磨難，歷經(jīng)無數(shù)艱難險阻，他始終沉著堅毅，以鋼鐵般的意志帶領部隊奮勇向前，為民族解放與革命事業(yè)立下不朽功勛?！驹斀狻勘绢}考查名著人物和情節(jié)。題目引用了習近平總書記在江蘇考察期間對青年的寄語，強調(diào)了“十年磨一劍”的韌勁和“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著對于成就有價值人生的重要性。因答案擬寫應當結(jié)合具體情節(jié)談談名著人物是怎樣憑借韌勁與執(zhí)著實現(xiàn)人生價值的。首先，篩選合適的名著人物，如《西游記》中的唐僧，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，《紅巖》中的江姐，《平凡的世界》中的孫少安等。然后準確地闡述所選人物是如何憑借韌勁與執(zhí)著實現(xiàn)人生價值的，同時結(jié)合具體情節(jié)進行說明。示例一：我選擇蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金。他自幼飽受貧困與壓迫，卻始終以革命理想為指引，投身于蘇聯(lián)社會主義建設。在革命戰(zhàn)爭中，他頭部重傷仍堅持戰(zhàn)斗；在波耶卡鐵路修筑時，他帶領工友對抗嚴寒、疾病和饑餓，以血肉之軀鋪就鐵路，展現(xiàn)了“鋼鐵意志”的具象化。更令人震撼的是，當他因傷病全身癱瘓、雙目失明后，他并未屈服于命運，而是以口述方式創(chuàng)作自傳體小說，用文字延續(xù)革命理想。這一過程如同鋼鐵淬煉——鐵礦石經(jīng)歷高溫熔煉、冷水淬火、反復鍛打，最終成為堅不可摧的鋼鐵。示例二：我選擇《西游記》中的唐僧。唐僧本可安享大唐國師之尊，卻以凡人之軀踏上十萬八千里取經(jīng)路，歷經(jīng)九九八十一難。在火焰山面對烈火炙烤，他袈裟裹身仍誦經(jīng)前行；在盤絲洞遭遇妖魔蠱惑，他雖被捆縛卻始終堅守佛心。他以“寧向西天一步死，不向東土半步生”的信念支撐前行，即使被誤解為迂腐懦弱，仍堅持“慈悲為懷”的佛家本心。他耗時十四載、跨越五千余日抵達靈山。他唐僧用一生證明：執(zhí)著與信仰能將凡人肉身鍛造成不朽的精神豐碑。【答案】4．D5．BCD6．相當；極、非常；裝載7．（1）先設置一塊鐵板，用松脂、蠟混合紙灰這類東西在上面覆蓋。（2）鋅每次遇到烈火熔煉必定損耗四分之一。8．（1）對秘色越器的喜愛和贊美?！肮诧猩⒍愤z杯”將秘色越器與名士酒杯相提并論，襯托秘色越器的雅致，表達詩人對秘色越器的喜愛和贊美之情。（2）對嵇康的傾慕。抒發(fā)了詩人對嵇康高尚人格和精神風范的傾慕之情。（3）寄托高潔的志趣。通過與嵇康一起斗酒的想象，表達了詩人對高雅超脫、不隨波逐流精神境界的向往和追求。9．（1）《秘色越器》中，“奪得千峰翠色來”，寫越窯工匠選擇秋季特定的氣候條件進行開窯燒制，最終獲得如千峰翠色般美妙絕倫的色澤，彰顯了對制瓷技藝精益求精的精神。（2）畢昇敢于突破當時傳統(tǒng)的印刷技術，首創(chuàng)活字印刷術，體現(xiàn)了他開拓創(chuàng)新的精神。（3）工匠對鑄錢材料的比例和熔銅罐材料的配比等的精準把握與規(guī)范操作，都體現(xiàn)了古代匠人嚴謹周密的科學精神?！痉治觥窟@篇閱讀材料通過三則文本立體呈現(xiàn)了中國古代工藝文明的多維成就：陸龜蒙詩歌以文學意象贊美越窯青瓷的工藝美學，沈括《活板》實錄活字印刷的技術革新，宋應星《天工開物》則系統(tǒng)記載冶金鑄錢的標準化流程。三則材料分別從藝術審美、技術發(fā)明、工業(yè)生產(chǎn)三個維度，共同構建起中國古代“工匠精神”的核心內(nèi)涵——追求極致的工藝水準（秘色瓷）、創(chuàng)新突破的智慧（活字印刷）、嚴謹規(guī)范的生產(chǎn)標準（鑄錢工藝），展現(xiàn)了科技與人文交融的傳統(tǒng)文化特質(zhì)?！驹斀狻?．本題考查對文章內(nèi)容的理解。D.錯誤。由材料三第二段“一罐約載銅、鉛十斤，銅先入化，然后投鉛，洪爐扇合，傾入模內(nèi)”可知，一個坩堝大約能裝銅、鉛十斤，先把銅倒進去熔化，然后投入鉛，給熔爐鼓風，把熔液倒入模具里。故選項“先投入鉛，等待其熔化之后再加入銅”錯誤；故選D。5．本題考查劃分停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。本句翻譯：每鑄造十斤銅錢，紅銅就占六七斤，鋅占三四斤，這是大概的比例?！懊渴铩笔菍η懊妗拌T錢”數(shù)量方面的進一步說明，所以在“每十斤”后斷開；“紅銅居六七”和“倭鉛居三四”是并列的成分，分別說明紅銅和倭鉛在鑄錢材料中所占的比例，故在二者之間斷開。故斷句：凡鑄錢每十斤，紅銅居六七，倭鉛居三四，此等分大略。需在BCD處斷開。6．本題考查文言實詞。（1）句意：它們的一文，相當于南直隸、江浙等地的兩文。根據(jù)查閱詞典法，敵：相當。（2）佛印絕類彌勒：佛印像極了彌勒菩薩。絕：極，非常；以絕細土末和炭末為之：用極細的土末和木炭粉制成的。根據(jù)聯(lián)系課文解釋字義，絕：極，非常。（3）一罐約載銅、鉛十斤：一個坩堝大約能裝銅、鉛十斤。根據(jù)語境可知，此處表示一罐的容量，載：裝載。7．本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。本題關鍵字詞：（1）和：混合。以：用。冒：蒙，蓋。（2）每：每次。耗：損耗。8．本題分析詩歌情感主旨。詩的前兩句“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”，描繪了越窯秘色瓷在秋風露重時節(jié)開窯，其色澤如千峰翠色般清新、靈動、秀美，展現(xiàn)出詩人對秘色瓷的由衷喜愛與贊美?！肮诧猩⒍愤z杯”一句，詩人想象自己與嵇康一起用這精美的秘色瓷杯飲酒斗趣，側(cè)面烘托出秘色瓷的珍貴與美妙，進一步體現(xiàn)了詩人對它的珍視與喜愛；結(jié)合資料卡片可知，嵇康是“竹林七賢”之一，卡片中提到他性情剛直，超然物外，追求精神自由，面對權貴不卑不亢，始終堅守內(nèi)心的道德準則與人生理想，是后世文人心中的精神楷模。詩人以嵇康為友，想象與之“斗遺杯”，既表達了他對嵇康的傾慕，也表明他渴望像嵇康一樣，擁有高潔的人格，遠離塵世的喧囂與世俗的紛擾，追求一種超脫、自由、純粹的精神境界。9．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。精益求精，嚴謹周密，追求卓越品質(zhì)：材料一從對秘色瓷的描寫“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”可以看出，越窯秘色瓷的色澤如千峰翠色般清新、靈動、秀美，其制作工藝極為精湛，燒制出的瓷器品質(zhì)上乘，色澤獨特，這體現(xiàn)了工匠們在制作秘色瓷時精益求精，追求極致品質(zhì)的精神；材料三鑄錢工藝中對銅、鉛比例有嚴格規(guī)定，“凡鑄錢每十斤，紅銅居六七，倭鉛居三四，此等分大略”，不同質(zhì)量的錢幣還有不同的銅火候要求，如“四火銅所鑄曰金背錢，二火銅所鑄曰火漆錢”，以及對于鑄錢熔銅之罐的制作也有精確的比例，“罐料十兩，土居七而炭居三”，這些都表明工匠們在鑄錢過程中注重細節(jié)，力求達到最佳的品質(zhì)標準，體現(xiàn)了精益求精的精神；勇于創(chuàng)新，不斷改進工藝：材料二中畢昇發(fā)明活字印刷術，“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”，這種印刷方法相較于之前的雕版印刷術，大大提高了印刷效率和質(zhì)量，體現(xiàn)了工匠們勇于創(chuàng)新、敢于突破傳統(tǒng)，不斷改進工藝的精神；材料三鑄錢工藝中對于熔銅之罐的制作材料有獨特的選擇，“以絕細土末和炭末為之”，并且說明了炭灰的作用是“佐土使易化物也”，這表明工匠們在鑄錢過程中不斷探索新的材料和方法，以提高鑄錢的效率和質(zhì)量，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神；專注執(zhí)著，堅守工藝傳承：材料一秘色瓷作為中國傳統(tǒng)制瓷工藝中越窯青瓷的精品，其制作工藝代代相傳，歷經(jīng)千年而不衰。工匠們專注于制瓷工藝，不斷鉆研和改進，使得秘色瓷成為了一種具有極高藝術價值和文化內(nèi)涵的工藝品，這體現(xiàn)了工匠們對工藝的專注執(zhí)著和堅守傳承的精神；材料二、三無論是活字印刷術還是鑄錢工藝，都是中國古代工匠們長期實踐和積累的成果。畢昇和鑄錢的工匠們都在自己的領域里默默耕耘，專注于工藝的改進和完善，將工藝傳承下去，為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，這也體現(xiàn)了他們專注執(zhí)著、堅守工藝傳承的精神。【參考譯文】材料二：慶歷年間，有個平民叫畢昇，發(fā)明了活字印刷術。它的方法是：用膠泥刻字，字模薄得像銅錢邊緣，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，拿著它靠近火烘烤，藥物稍微熔化，就用一塊平板按壓它的表面，字印就像磨刀石那樣平。材料三：每鑄造十斤銅錢，紅銅就占六七斤，鋅占三四斤，這是大概的比例。鋅每次遇到烈火一定會損耗四分之一。我朝通行的銅錢中成色最好的，只有北京寶源局鑄造的黃錢和廣東高州錢爐鑄造的青錢；它們的一文，相當于南直隸、江浙等地的兩文。黃錢又分為兩等，用四火銅鑄造的叫金背錢，用二火銅鑄造的叫火漆錢。鑄錢熔銅的坩堝，是用極細的土末和木炭粉制成的。制作坩堝的十兩原料中，泥土占七成，炭灰占三成，因為炭灰能保溫，能幫助土末讓銅更容易熔化。坩堝長八寸，直徑二寸五分。一個坩堝大約能裝銅、鉛十斤，先把銅倒進去熔化，然后投入鉛，給熔爐鼓風，把熔液倒入模具里?！敬鸢浮?0．C11．（1）“翔”字通常用來形容鳥類飛行，此處用來描寫潛艇下潛的動作，生動形象地表現(xiàn)了潛艇下潛時平穩(wěn)流暢的姿態(tài)。（2）示例一：運用反復的修辭手法，連用五個“憑什么”，強化憤慨情緒，增強節(jié)奏感，既凸顯黃旭華對侵略者的痛恨，又突出他的愛國情懷，為下文他棄醫(yī)從戎的思想轉(zhuǎn)變作鋪墊。示例二：運用反問的修辭手法，強化質(zhì)問、憤慨語氣，既凸顯黃旭華對侵略者的痛恨，又突出他的愛國情懷，為下文他棄醫(yī)從戎的思想轉(zhuǎn)變作鋪墊。12．（1）營造緊張氛圍。爆炸聲、轟鳴聲渲染了當時的緊張氛圍，強化了動蕩時代的危急形勢；（2）烘托人物心情。在爆炸聲和轟鳴聲中，母親高聲呼喊、黃旭華掙扎起身等，表現(xiàn)人物內(nèi)心的恐懼和憤怒；（3）推動情節(jié)發(fā)展?？找u直接導致龍仔死亡，促使黃旭華產(chǎn)生棄醫(yī)從戎的思想轉(zhuǎn)變；（4）增強現(xiàn)場真實感。使觀眾仿佛身臨其境，感受到戰(zhàn)爭的危險與壓迫。13．示例一：贊同“家國本一體”。他們既保衛(wèi)國家又守護家庭，雖未歸家卻以國家強大守護千萬家庭。家國情懷本質(zhì)上是一致的，個人奉獻最終惠及家國，他們所追求的國家富強、民族振興，最終受益的是整個國家包括自己的家庭。當代抗疫醫(yī)護人員、邊防戰(zhàn)士的奉獻，既是為了“大國”，也守護了“小家”。示例二：贊同“家國難兩全”。黃旭華和鄧稼先為國防事業(yè)隱姓埋名多年，音訊全無，無法陪伴、照顧家人。他們主動選擇以“小我”之憾換“大我”之安。當代抗疫醫(yī)護人員、邊防戰(zhàn)士，均以個人的奉獻推動國家進步。正是無數(shù)人直面困難、負重前行，才讓更多家庭享受幸福安寧的生活?！痉治觥窟@篇劇本通過雙線敘事，展現(xiàn)核潛艇總設計師黃旭華的人生抉擇。第一場以1988年極限深潛試驗為焦點，通過“銀梳子”細節(jié)勾連第二場1944年的戰(zhàn)亂記憶，形成家國情懷的閉環(huán)。舞臺說明中“翔”字活化潛艇姿態(tài)，戰(zhàn)場音效強化歷史真實感。人物對話凸顯科學家身先士卒的擔當，少年質(zhì)問“憑什么”的排比句迸發(fā)民族覺醒之力。兩代時空交織，將個人命運與國家科技崛起緊密縫合，詮釋了“國之重器，以命鑄之”的精神內(nèi)核?！驹斀狻?0．本題考查內(nèi)容的理解。C.結(jié)合第⑧段“正是因為有風險，我才必須下去。我擔心深潛時會出現(xiàn)超出我認知水平之外的問題。而且，萬一還有哪個環(huán)節(jié)疏漏了，我可以及時幫你們判斷和處置嘛”可知，黃旭華堅持下潛是出于責任和風險考慮，而非刻意展現(xiàn)膽識或超越歐美；故選C。11．本題考查詞句的賞析。（1）“翔”本義是鳥類飛翔，這里用來形容潛艇下潛的動作，賦予潛艇以輕盈流暢的動態(tài)美感。與“巨鯨般的身影”形成呼應，既突出潛艇龐大的體積，又展現(xiàn)其在水中的靈活姿態(tài)。通過“翔”這個動詞傳遞出對國產(chǎn)潛艇的自豪感，暗示我國海軍裝備的先進性能。（2）連續(xù)使用五個“憑什么”形成重復可知，此句使用了反復的修辭手法，這種反復不僅增強了語言的節(jié)奏感和音樂性，更重要的是，它強烈地表達了說話者的憤慨情緒，仿佛每一個“憑什么”都在質(zhì)問著不公和暴行，體現(xiàn)出黃旭華強烈的憤怒與不甘，突出少年對侵略者的控訴和民族覺醒意識。這也正是下文?段“姆媽，我不想學醫(yī)了！我要當兵！我要造飛機，造軍艦，為中國人報仇”的原因，為下文黃旭華棄醫(yī)從戎的轉(zhuǎn)變作鋪墊；這句話中的每一個“憑什么”都是反問句的一部分，它們并不是真的在尋求答案，而是在用反問的方式強調(diào)說話者的立場和情緒。短促有力的口語化表達，不僅符合一個15歲少年的語言特征，更展現(xiàn)其目睹暴行后的情緒爆發(fā)，突出少年對侵略者的控訴和民族覺醒意識。這也正是下文?段“姆媽，我不想學醫(yī)了！我要當兵！我要造飛機，造軍艦，為中國人報仇”的原因，為下文黃旭華棄醫(yī)從戎的轉(zhuǎn)變作鋪墊。12．本題考查句段的作用。營造緊張氛圍：結(jié)合第?段“爆炸聲從遠方傳來，日軍戰(zhàn)斗機低空呼嘯掠過”，第?段“突然空中傳來日軍戰(zhàn)機轟鳴聲，尖嘯刺耳。防空警報凄厲地響起”，第?段“日本戰(zhàn)機當頭掠過，機槍子彈密集地掃射下來”，可知爆炸聲、戰(zhàn)斗機呼嘯聲等音效，生動再現(xiàn)日軍侵華的戰(zhàn)爭場景，營造緊張、危險的氛圍，讓觀眾直觀感受到戰(zhàn)亂年代的殘酷性。烘托人物心情：結(jié)合第?段“突然空中傳來日軍戰(zhàn)機轟鳴聲，尖嘯刺耳。防空警報凄厲地響起”，第?段“（立在高坡上，驚慌高聲地）孩子，當心！當心！”可知，在爆炸聲和轟鳴聲中，母親高聲呼喊，聲音的壓迫感烘托了人物的恐懼。結(jié)合第?段“（絕望地抱住龍仔慟哭）龍仔！龍仔……你不要死！不要……”，第?段“（恨恨地看著天空，氣憤地）憑什么！憑什么日本飛機在咱們這里殺人？憑什么在咱們這兒狂轟濫炸？！憑什么？！憑什么？！”可知，在敵人的轟炸聲中，如黃旭華在槍聲中絕望哭喊，隨后對天空的質(zhì)問，凸顯其幼年經(jīng)歷的創(chuàng)傷和民族仇恨的萌芽，聲音的壓迫感烘托了人物的憤怒。推動情節(jié)發(fā)展：結(jié)合第?段“火車剛剛駛出車站，突然空中傳來日軍戰(zhàn)機轟鳴聲，尖嘯刺耳。防空警報凄厲地響起，火車停下來”可知，日本戰(zhàn)機的轟鳴直接導致火車停駛。第?段“日本戰(zhàn)機當頭掠過，機槍子彈密集地掃射下來”“龍仔中彈倒下”可知，機槍掃射造成龍仔死亡。結(jié)合第?段“（絕望地抱住龍仔慟哭）龍仔！龍仔……你不要死！不要……”，第?段“（恨恨地看著天空，氣憤地）憑什么！憑什么日本飛機在咱們這里殺人？憑什么在咱們這兒狂轟濫炸？！憑什么？！憑什么？！”第?段“姆媽，我不想學醫(yī)了！我要當兵！我要造飛機，造軍艦，為中國人報仇”可知，龍仔的死直接引發(fā)黃旭華放棄學醫(yī)，立志報國的思想轉(zhuǎn)變；增強現(xiàn)場真實感：通過“爆炸聲”“日軍戰(zhàn)斗機低空呼嘯”“機槍掃射聲”等音效，直接還原抗戰(zhàn)時期的殘酷戰(zhàn)場環(huán)境，讓觀眾如同置身于槍林彈雨的火車站。如“火車汽笛聲震耳欲聾”“噴吐煙霧彌漫”等工業(yè)音效與戰(zhàn)爭音效疊加，形成多層次的聽覺真實感，觀眾獲得“身臨其境”的審美體驗。13．本題考查認識和看法。首先理解兩種觀點的側(cè)重點，“家國難兩全”強調(diào)家庭和國家之間存在矛盾，難以同時兼顧?？梢詮狞S旭華和鄧稼先為國家事業(yè)犧牲個人家庭生活這一面進行分析；“家國本一體”強調(diào)家庭和國家是統(tǒng)一的，家庭幸福與國家強盛密不可分?？梢詮狞S旭華和鄧稼先雖未歸家，但最終是為了國家的安全和強大，而國家的強大又能保障更多家庭的幸福這一方面分析。同時注意聯(lián)系實際生活，如可以舉其他為國家奉獻的科學家或普通人的例子，也可以舉出國家政策（如脫貧攻堅、疫情防控）如何惠及家庭的例子進一步闡述。示例一：我更贊同“家國本一體”的觀點。從文本看：黃旭華雖然30年未能回家探望母親，但他研發(fā)核潛艇的成果保障了國家安全，而國家安全是千萬家庭幸福的基礎。正如他母親給他的銀梳子，既是家的牽掛，也象征家國情感的紐帶。鄧稼先隱姓埋名研制核武器，最終使中國擺脫核威脅，讓億萬家庭免受戰(zhàn)爭災難。他們的犧牲換來了更大范圍的“家”的平安。從實際看：在疫情防控中，無數(shù)醫(yī)護人員舍小家為大家，保護了更多家庭的健康。因此個人家庭的幸福離不開國家的穩(wěn)定和發(fā)展，而國家的強盛也需要每個家庭的支持與奉獻。示例二：我更贊同“家國難兩全”的觀點。黃旭華30年未歸家，鄧稼先隱姓埋名28年，連妻子都不知其工作內(nèi)容。核潛艇和核武器研發(fā)涉及國家機密，必須切斷家庭聯(lián)系，重大科研攻關需要全身心投入，難以兼顧家庭責任。他們?yōu)閲朗聵I(yè)犧牲了自己的“小家”。同時當代軍工科研人員長期駐外，疫情期間醫(yī)護人員“舍小家為大家”，都是對家庭功能的暫時性犧牲。因此在家國利益出現(xiàn)短期矛盾時，“難兩全”是客觀現(xiàn)實。但這種犧牲恰恰彰顯了“以小愛換大愛”的崇高性，更突顯英雄人格，也因為他們的這種犧牲，才使得更多家庭享受幸福安寧?！敬鸢浮?4．D15．（1）匠心創(chuàng)作：耗時5年打磨劇本，使用1900多個特效鏡頭和1萬多個特效元素，構建奇幻世界；（2）文化融合：巧妙融入侗族大歌、三星堆青銅像等傳統(tǒng)地域文化元素，彰顯中華文化魅力；（3）創(chuàng)新路徑：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，給觀眾帶來全新的觀影體驗。16．多地爭搶哪吒“故里”；看中這一知識產(chǎn)權蘊含的巨大價值；文化產(chǎn)業(yè)核心競爭力在于創(chuàng)造獨特產(chǎn)品；沉下心來扎實創(chuàng)作，靜下心來講好故事，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展【分析】這篇閱讀文章《搶哪吒不如造哪吒》通過分析各地爭搶“哪吒故里”的現(xiàn)象，提出了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心在于創(chuàng)新而非簡單的資源爭奪。文章以電影《哪吒之魔童鬧?！返某晒槔瑥娬{(diào)了扎實創(chuàng)作和傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技結(jié)合的重要性。作者通過對比爭搶知識產(chǎn)權的短視行為與潛心打磨文化產(chǎn)品的長遠價值，呼吁文化產(chǎn)業(yè)應注重創(chuàng)新和獨特性，而非盲目跟風。整體論證思路清晰，論據(jù)充分，具有較強的現(xiàn)實意義和啟發(fā)性?！驹斀狻?4．本題考查論據(jù)補充。結(jié)合第⑤段“如何利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是值得持續(xù)探索的重要課題”可知，本文的核心觀點是要利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，而不是去爭搶知識產(chǎn)權。A.莆仙戲曲屬于傳統(tǒng)文化，借助網(wǎng)絡直播展現(xiàn)其全新魅力，是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展；B.莆田游燈文化是傳統(tǒng)文化，數(shù)字光影技術賦予其別樣呈現(xiàn)形式，也是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新；C.莆田木雕作為傳統(tǒng)技藝，通過3D建模技術實現(xiàn)多元創(chuàng)意化制作，同樣是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新利用；D.莆田沿海地區(qū)依托風力發(fā)電機打造獨特風車海景，這里的風力發(fā)電機不屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化范疇，沒有體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，不適合作為正面論據(jù)支撐本文觀點；故選D。15．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第③段“這部電影的成功，不是靠蹭熱度、搶知識產(chǎn)權，而是源自制作團隊扎扎實實、傾盡心力的打造。他們耗時5年，精心打磨劇本、匠心制作動畫，用1900多個特效鏡頭、1萬多個特效元素打造了一個天馬行空的奇幻世界”可知，制作團隊花費大量時間和精力，在劇本打磨和動畫制作上精益求精，通過眾多特效鏡頭和元素構建奇幻世界。由此可知，電影成功源于匠心創(chuàng)作，對細節(jié)和品質(zhì)的追求為影片奠定了堅實基礎。結(jié)合第④段“電影中空靈的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麥、三星堆的青銅人像等，無不是相關地域的特色名片，是值得挖掘的寶貴資源”可知，電影將侗族大歌、三星堆青銅像等傳統(tǒng)地域文化元素融入其中。由此可知，通過文化融合，影片彰顯了中華文化的獨特魅力，豐富了影片內(nèi)涵，吸引觀眾。結(jié)合第③段“這種將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的創(chuàng)新方式，給觀眾帶來全新的觀影體驗，也為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟了新路徑、帶來了新啟示”可知，電影把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相融合，開創(chuàng)了新的表現(xiàn)方式。由此可知，這種創(chuàng)新路徑滿足了觀眾需求，帶來全新觀影體驗，是電影成功的重要因素。16．本題考查論證思路。結(jié)合第①段“為了坐實哪吒‘老家’的位置，一些地方考據(jù)地名、引用古籍甚至續(xù)寫傳說，想方設法為哪吒‘落戶’”可知，文章開篇點明了一些地方爭搶哪吒“故里”這一現(xiàn)象。由此可知，（1）處應填“多地爭搶哪吒‘故里’”。結(jié)合第②段“各地之所以搶奪哪吒出生地，主要是看中了這一知識產(chǎn)權蘊含的巨大價值，希望借哪吒提升地域知名度，帶動當?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)發(fā)展”可知，明確指出各地爭搶哪吒“故里”的原因是看重其知識產(chǎn)權蘊含的價值。由此可知，（2）處應填“看中這一知識產(chǎn)權蘊含的巨大價值”。結(jié)合第④段“這也說明，文化產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，不在于擁有多少資源，而在于能否創(chuàng)造出獨一無二、富有生命力的產(chǎn)品”可知，通過列舉電影中的特色元素及各地舉措，旨在說明文化產(chǎn)業(yè)核心競爭力的關鍵所在。由此可知，（3）處應填“文化產(chǎn)業(yè)核心競爭力在于創(chuàng)造獨特產(chǎn)品”。結(jié)合第⑤段“與其費盡心思地搶知識產(chǎn)權、搶故里，不如沉下心來扎實創(chuàng)作、靜下心來講好故事。真正贏得流量和口碑的，永遠不會是搶來的哪吒，而是用‘三昧真火’再造一個‘新哪吒’”可知，針對利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作者提出了要沉下心創(chuàng)作、講故事，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的建議。由此可知，（4）處應填“沉下心來扎實創(chuàng)作，靜下心來講好故事，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”?！敬鸢浮?7．B18．（1）時間：從電氣時代到智能時代，時間跨度逐漸縮短，表明技術更新?lián)Q代的速度在加快。（2）技術：從基礎的電氣控制發(fā)展到高級的智能化處理，智能化程度明顯提高。（3）應用領域：從單一的工業(yè)領域擴展到更廣泛的商用服務，直至應用無處不在，實現(xiàn)應用領域全覆蓋。（4）人機關系：從相互隔離到人機協(xié)作、情感互動、融合共生，人機關系的深度和廣度顯著增加。19．示例：不用擔心，這個問題研發(fā)人員已經(jīng)考慮到了。產(chǎn)品設計的指導思想就是機器人不危害人類，必須絕對服從人類。示例：這款長者陪伴機器人“小麗”很適合。它會聊天、聽歌、緊急呼叫等，為老年人提供全方位的生活陪伴。【分析】這篇閱讀文章通過三則材料，全面展示了機器人在人類社會中的發(fā)展歷程、倫理規(guī)范以及實際應用。材料一回顧了機器人學的起源和阿西莫夫的“機器人三守則”，強調(diào)了機器人的倫理性和社會接受度；材料二通過圖表形式，可能展示了機器人在技術、應用領域等方面的演變；材料三則具體描述了機器人在養(yǎng)老領域的多樣化應用，體現(xiàn)了科技對老年人生活的積極影響。整體上，文章結(jié)構清晰，內(nèi)容詳實，既回顧了歷史，又展望了未來，展現(xiàn)了機器人在現(xiàn)代社會中的多重角色和潛力?！驹斀狻?7．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合材料一第②段“（1）機器人必須不危害人類，也不允許他眼看人將受害而袖手旁觀”以及第④段“（3）機器人必須保護自身不受傷害，除非為了保護人類或者是人類命令它做出犧牲”可知，“不危害人類”是首要原則，當保護人類和自身安全沖突時，機器人要以保護人類為先。由此可知，選項中“‘保護自身不受傷害’優(yōu)先于‘不危害人類’”理解錯誤；故選B。18．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。時間角度：結(jié)合材料二“機器人發(fā)展階段示意圖”，“機器人1.0電氣時代是1960——2000年，機器人2.0數(shù)字時代是2000——2015年，機器人3.0智能時代是2015——”，從電氣時代到數(shù)字時代，再到智能時代，時間間隔逐漸縮短。由此可知，隨著時代發(fā)展，技術更新?lián)Q代的速度在加快。技術角度：結(jié)合材料二“機器人發(fā)展階段示意圖”，機器人1.0電氣時代技術為控制器、伺服電機、減速器；機器人2.0數(shù)字時代技術為視覺輔助、環(huán)境感知、數(shù)據(jù)收集；機器人3.0智能時代技術為自然語音處理、數(shù)據(jù)分析、認知學習、人機交互?？芍瑥碾姎鈺r代的基礎電氣控制相關技術，到數(shù)字時代的感知收集技術，再到智能時代的高級智能化處理技術，智能化程度不斷提升。由此可知，機器人技術從基礎逐漸向高級智能化發(fā)展，智能化程度明顯提高。應用領域角度：結(jié)合材料二“機器人發(fā)展階段示意圖”，機器人1.0電氣時代應用領域是工業(yè)；機器人2.0數(shù)字時代應用領域是工業(yè)、商用服務；機器人3.0智能時代應用領域是無處不在。可知，機器人應用領域從最初單一的工業(yè)領域，逐漸拓展到包含商用服務等更多領域，直至達到應用無處不在的狀態(tài)。由此可知，機器人應用領域不斷拓展，實現(xiàn)了從單一到廣泛覆蓋的轉(zhuǎn)變。人機關系角度：結(jié)合材料二“機器人發(fā)展階段示意圖”，機器人1.0電氣時代人機關系是相互隔離；機器人2.0數(shù)字時代人機關系是保持距離；機器人3.0智能時代人機關系是人機協(xié)作、情感互動、融合共生?？芍瑥淖畛醯南嗷ジ綦x，到保持一定距離，再到深度的人機協(xié)作、情感互動以及融合共生。由此可知，人機關系在深度和廣度上都有顯著提升和拓展。19．本題考查內(nèi)容理解及主觀表達。一空，結(jié)合材料一第②段“（1）機器人必須不危害人類，也不允許他眼看人將受害而袖手旁觀”以及第③段“（2）機器人必須絕對服從于人類，除非這種服從有害于人類”可知，機器人研發(fā)遵循一定守則，保障其不會危害人類。由此可知，售貨員可以據(jù)此打消小文的顧慮。據(jù)此可回答：不用擔心，這個問題研發(fā)人員已經(jīng)考慮到了。產(chǎn)品設計的指導思想就是機器人不危害人類，必須絕對服從人類。二空，結(jié)合材料三