廣東省梅州市梅江區(qū)梅州中學(xué)2025年中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

廣東省梅州市梅江區(qū)梅州中學(xué)2025年中考一模語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（1）劉禹錫《秋詞（其一）》中最能體現(xiàn)詩(shī)人豪邁樂觀之情的句子是：，。（2）李白《春夜洛城聞笛》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是：，。（3）趙師秀《約客》中體現(xiàn)詩(shī)人孤寂等待心理的句子是：，。（4）文天祥《過零丁洋》中，表明詩(shī)人崇高民族氣節(jié)的句子是：？。（5）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表達(dá)渴望出仕心愿的句子是：，。二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我們需要有g(shù)éwùzhìzhī()的精神，才能真正理解事物的本質(zhì)。（2）瀑布發(fā)出zhèněryùlóng()的聲響，讓人感受到大自然的磅礴力量。（3）詩(shī)人用sīyǎ()的喉嚨歌唱對(duì)土地的熱愛。（4）父母在生活中總是jiéjū()地節(jié)省開支，為的是早日還清債務(wù)。三、語(yǔ)言表達(dá)3．仿照畫線句子續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。例句：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。四、選擇題4．下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。B．為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C．能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于是否努力學(xué)習(xí)。D．他那親切的話語(yǔ)和慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。五、名著閱讀閱讀下面名著《水滸傳》片段，按要求作答?！譀_自來(lái)天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營(yíng)，兩個(gè)取路投草料場(chǎng)來(lái)。正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。林沖和差撥兩個(gè)在路上，又沒買酒吃處，早來(lái)到草料場(chǎng)外。看時(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時(shí)，七八間草屋做著倉(cāng)廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。差撥說(shuō)道：“管營(yíng)差這個(gè)林沖來(lái)，替你回天王堂看守，你可即便交割?！崩宪娔昧髓€匙，引著林沖，分付道：“倉(cāng)廒內(nèi)自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目?！崩宪姸键c(diǎn)見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍收拾行李，臨了說(shuō)道：“火盆、鍋?zhàn)印⑼?、碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里，你要便拿了去?！崩宪娭副谏蠏煲粋€(gè)大葫蘆，說(shuō)道：“你若買酒吃時(shí)，只出草場(chǎng)投東大路去，三二里便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I(yíng)里來(lái)。5．下列對(duì)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．選段通過環(huán)境描寫“紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪”，為后文草料場(chǎng)被雪壓塌埋下伏筆。B．老軍臨走時(shí)留下葫蘆和酒具，暗示林沖將在此地借酒消愁，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。C．林沖接受差撥安排去草料場(chǎng)，表現(xiàn)出他此時(shí)對(duì)朝廷仍抱有幻想，逆來(lái)順受。D．選段中林沖的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了他謹(jǐn)慎、細(xì)心的性格特點(diǎn)。6．選段中林沖隨身攜帶的“”和“”，暗示了他后來(lái)被迫反抗的命運(yùn)。7．《水滸傳》中，林沖的綽號(hào)是“”，他的遭遇反映了封建社會(huì)的主題。六、文言文閱讀閱讀下文，完成小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。8．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）百?gòu)U具興：（2）連月不開：（3）寵辱偕忘：9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。（2）不以物喜，不以己悲。10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章通過描寫洞庭湖的壯麗景色，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。B．第三、四段運(yùn)用對(duì)比手法，分別描繪了陰雨天和晴朗天氣下的洞庭湖景象，以及遷客騷人的不同心情。C．作者在文中既表達(dá)了對(duì)滕子京的贊賞，也委婉地批評(píng)了他“謫守巴陵郡”后的消極態(tài)度。D．結(jié)尾“微斯人，吾誰(shuí)與歸”一句，表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)友人的勸勉之情。閱讀下文，完成小題。教子語(yǔ)宋?家頤人生至樂，無(wú)如讀書；至要，無(wú)如教子。父子之間不可溺于小慈。自小律之以威，繩之以禮，則長(zhǎng)無(wú)不肖之悔。養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭①既積學(xué)以培養(yǎng)之又積善以滋養(yǎng)之。富者之教子，須是重道②；貧者之教子，須是守節(jié)③。士之所行，不溷流俗④，一以抗節(jié)于時(shí)⑤，一以詒訓(xùn)于后。教子有五：導(dǎo)其性，廣其志，養(yǎng)其才，鼓其氣，攻其病，廢一不可。注釋：①芝蘭：香草，比喻優(yōu)秀子弟。②重道：重視道德。③守節(jié)：堅(jiān)守氣節(jié)。④溷流俗：混同于世俗。⑤抗節(jié)：堅(jiān)持高尚的氣節(jié)。11．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）不可溺于小慈：（2）繩之以禮：（3）導(dǎo)其性：12．用三條“/”給文中劃線的句子斷句養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭既積學(xué)以培養(yǎng)之又積善以滋養(yǎng)之13．從家頤身上，你得到了什么啟示？七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。中國(guó)石拱橋茅以昇①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。⑥永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。⑦早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別欣賞橋攔柱上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。⑧盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國(guó)軍隊(duì)在此抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，揭開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。⑨為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百年前，有的石梁一塊就有二百來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。⑩兩千年來(lái)，我國(guó)修建了無(wú)數(shù)的石拱橋。解放后，全國(guó)大規(guī)模興建起各種形式的公路橋和鐵路橋。其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋，名叫“長(zhǎng)虹大橋”，石拱長(zhǎng)達(dá)112.5米。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來(lái)，全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬(wàn)米的這種拱橋，其中最大的一孔，長(zhǎng)達(dá)150米。我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。14．下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇用虹的比喻，形象地說(shuō)明了石拱橋的外形特點(diǎn)。B．趙州橋的大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能獨(dú)立支撐重量。C．盧溝橋是世界上最著名的石拱橋，也是使用時(shí)間最長(zhǎng)的石橋。D．文章通過舉例子、列數(shù)字、引用等說(shuō)明方法，介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。15．文中引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，是為了說(shuō)明。16．趙州橋的“創(chuàng)造性設(shè)計(jì)”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17．“橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？閱讀下文，完成小題。山水間的家陳原①踏上故鄉(xiāng)的土地，撲面而來(lái)的是濕潤(rùn)的泥土氣息。遠(yuǎn)處的山巒云霧繚繞，近處的溪流潺潺而過，仿佛一幅水墨畫卷在眼前展開。這里沒有城市的喧囂，只有大自然的寧?kù)o與和諧。②清晨，陽(yáng)光透過竹林的縫隙灑在青石板路上，露珠在葉片上閃爍著晶瑩的光芒。我沿著溪邊的小徑漫步，聽著鳥兒的歌唱，感受著微風(fēng)的輕撫。溪水清澈見底，游魚細(xì)石歷歷可數(shù)，偶爾有幾片落葉隨波逐流，仿佛在訴說(shuō)著季節(jié)的變遷。③午后，坐在老槐樹下的石凳上，泡一壺家鄉(xiāng)的綠茶，看遠(yuǎn)處的梯田層層疊疊，像天梯一樣通向云端。農(nóng)民們?cè)谔镩g勞作，身影在金色的稻浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。他們的笑聲和吆喝聲回蕩在山谷間，與風(fēng)聲、蟲鳴交織成一曲美妙的鄉(xiāng)村樂章。④傍晚，夕陽(yáng)的余暉給山巒披上了一層金色的紗衣。炊煙從農(nóng)舍的煙囪中裊裊升起，飯菜的香氣彌漫在空氣中。孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上追逐嬉戲，老人坐在門口的竹椅上，悠閑地抽著旱煙，講述著過去的故事。⑤夜晚，繁星滿天，月光如水。躺在竹床上，聽著窗外的蟲鳴蛙叫，感受著鄉(xiāng)村的靜謐與安詳。這一刻，所有的煩惱和疲憊都煙消云散，心靈得到了前所未有的寧?kù)o與滿足。⑥山水間的家，是我心靈的歸宿。在這里，我找到了生命的本真，感受到了大自然的神奇與偉大。無(wú)論走到哪里，故鄉(xiāng)的山水永遠(yuǎn)是我心中最美麗的畫卷。18．下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章通過描寫故鄉(xiāng)的山水、人物和生活場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀。B．第②段“露珠在葉片上閃爍著晶瑩的光芒”一句，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．第③段“像天梯一樣通向云端”，形象地寫出了梯田的陡峭和壯觀。D．文章按照時(shí)間順序，描繪了故鄉(xiāng)從清晨到夜晚的美麗景色。19．文中“”一句，直接表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)山水的贊美之情。20．請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，賞析下列句子。（1）“溪水清澈見底，游魚細(xì)石歷歷可數(shù)，偶爾有幾片落葉隨波逐流，仿佛在訴說(shuō)著季節(jié)的變遷?！保?）“孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上追逐嬉戲，老人坐在門口的竹椅上，悠閑地抽著旱煙，講述著過去的故事?！?1．文章以“山水間的家”為題，有什么含義？八、作文22．閱讀下面的材料，按要求作文。2025年春節(jié)期間，中國(guó)自主研發(fā)的人工智能大模型DeepSeek橫空出世，引發(fā)全球關(guān)注。該模型通過優(yōu)化訓(xùn)練算法，將AI模型的訓(xùn)練成本降低了90%以上，僅用2000塊英偉達(dá)H800芯片完成訓(xùn)練，而同類模型通常需要16000塊H100芯片。其核心技術(shù)免費(fèi)開源，打破了美國(guó)在AI領(lǐng)域的技術(shù)壟斷，全球開發(fā)者可基于DeepSeek進(jìn)行二次開發(fā)，推動(dòng)AI技術(shù)普惠化。在應(yīng)用層面，DeepSeek展現(xiàn)出強(qiáng)大的行業(yè)賦能能力：教育領(lǐng)域可生成個(gè)性化教案與習(xí)題解析，醫(yī)療領(lǐng)域能輔助診斷并推薦治療方案，文旅行業(yè)可實(shí)現(xiàn)智能導(dǎo)游與文化創(chuàng)意生成。例如，北京市某中學(xué)使用DeepSeek后，教師備課效率提升60%，學(xué)生成績(jī)平均提高15%；某三甲醫(yī)院引入該技術(shù)后，基層誤診率下降22%。此外，DeepSeek在數(shù)學(xué)、編程等專業(yè)領(lǐng)域性能超越GPT-4，推理速度達(dá)15毫秒/Token，顯著提升了交互效率。日本AI研究專家松尾豐評(píng)價(jià)其性能“與OpenAI接近”，并認(rèn)為DeepSeek的開源戰(zhàn)略“恢復(fù)了開源勢(shì)力在AI領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力”。然而，其技術(shù)也面臨挑戰(zhàn)：自推理能力在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用存在局限，數(shù)據(jù)隱私問題引發(fā)爭(zhēng)議。寫作要求：請(qǐng)根據(jù)材料，以“科技突破與人類發(fā)展”為主題，寫一篇不少于500字的作文。題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案1．【答案】自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情有約不來(lái)過夜半閑敲棋子落燈花人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“寂寥、園、汗青、楫”等字詞容易寫錯(cuò)。2．【答案】格物致知；震耳欲聾；嘶啞；拮據(jù)【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）“géwùzhìzhī”寫作“格物致知”，指探究事物原理，從而從中獲得智慧，或從中感悟到某種心得。（2）“zhèněryùlóng”寫作“震耳欲聾”，耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（3）“sīy?！睂懽鳌八粏　保嘎曇羯硢?、嗓子發(fā)不出聲音的狀態(tài)。（4）“jiéjū”寫作“拮據(jù)”，形容經(jīng)濟(jì)上的困難，財(cái)務(wù)上的拮據(jù)。3．【答案】示例：秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；秋天的風(fēng)，殘酷而暴戾，給老樹脫去殘破的舊衣?！驹斀狻勘绢}考查句子仿寫。注意要做到語(yǔ)意連貫，句式一致。給出的例句寫春夏冬，填的應(yīng)該是秋；春雨夏雷冬雪，秋天可以選取風(fēng)，也可以選取露和霜等；寫下來(lái)描繪景物特點(diǎn)，注意用上“……而……”的句式；最后寫作用，用上修辭手法。因此可以這樣來(lái)寫：示例1:秋天的風(fēng)，涼爽而溫柔，為人們撣去暑氣的灼燒；示例2：秋天的霜，沉默而肅殺，給大地繪上了重重的寒意。注意景物特點(diǎn)與作用必須一致。4．【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A．此句中“通過……使……”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。應(yīng)刪去“通過”或者“使”；B．“避免”本身就有否定的意思，再加上“不再”，雙重否定表肯定，意思就變成了要讓類似錯(cuò)誤發(fā)生，與原意相悖。應(yīng)刪去“不再”；D．“他那親切的話語(yǔ)和慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前”，“話語(yǔ)”不能“浮現(xiàn)在眼前”，屬于搭配不當(dāng)。可刪去“親切的話語(yǔ)和”；故選C?！敬鸢浮?．B6．尖刀；花槍7．豹子頭；官逼民反【詳解】5．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。B.有誤，根據(jù)選文第二段“老軍指壁上掛一個(gè)大葫蘆，說(shuō)道：‘你若買酒吃時(shí)，只出草場(chǎng)投東大路去，三二里便有市井’”可知，老軍臨走時(shí)是告知林沖墻上有能裝酒的葫蘆與買酒的地點(diǎn)。但并未將葫蘆和酒具直接留給林沖。且后文林沖買酒是為御寒，而非借酒消愁；故選B。6．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)選段第一段“林沖自來(lái)天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營(yíng)，兩個(gè)取路投草料場(chǎng)來(lái)”可知，林沖隨身攜帶的武器是尖刀和花槍，暗示他后來(lái)在絕境中被迫使用這些武器反抗（如山神廟復(fù)仇），體現(xiàn)從隱忍到反抗的命運(yùn)轉(zhuǎn)折。7．本題考查文學(xué)常識(shí)。《水滸傳》中，林沖綽號(hào)為“豹子頭”，其形象象征勇猛與隱忍。他的經(jīng)歷（從安分守己到被逼上梁山）深刻反映了封建社會(huì)中底層民眾受權(quán)勢(shì)壓迫、最終被迫反抗（或官逼民反）的現(xiàn)實(shí)主題?！敬鸢浮?．同“俱”，全、皆；天氣放晴；一起9．（1）這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。（2）不因外物和自己處境的變化而喜悲。10．C【分析】本文融敘事、寫景、抒情、議論于一體。開篇簡(jiǎn)敘重修背景，繼而鋪陳陰晴景別，以遷客騷人“以物喜悲”對(duì)比古仁人“不以物喜，不以己悲”的境界，卒章顯志，亮出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。語(yǔ)言駢散結(jié)合，節(jié)奏跌宕，既具畫面之美，更富哲理之光，堪稱古代散文中“以文載道”的典范?！驹斀狻?．本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。具：同“俱”，全、皆。（2）句意：接連幾個(gè)月不放晴。開：天氣放晴。（3）句意：光榮和屈辱一并忘了。偕：一起。9．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）則：表判斷，相當(dāng)于“就是”；大觀：壯麗景象；備：詳盡，完備。（2）以：因?yàn)?；物：外物（指外界環(huán)境、個(gè)人得失等）。10．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合“越明年，政通人和，百?gòu)U具興”可知，滕子京被貶后第二年就使巴陵郡政事順利、百姓和樂，各項(xiàng)荒廢事業(yè)得以興辦，展現(xiàn)出他積極作為的態(tài)度。文中通篇未提及滕子京有消極情緒，反而以“屬予作文以記之”體現(xiàn)其對(duì)重修岳陽(yáng)樓的重視與積極心態(tài)。選項(xiàng)中“委婉地批評(píng)了他‘謫守巴陵郡’后的消極態(tài)度”與原文內(nèi)容相悖，屬于無(wú)中生有；故選C。【參考譯文】慶歷四年春天，滕子京被貶官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在上面。他囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，或早或晚（一天里）陰晴變化，氣象萬(wàn)千。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日?！敬鸢浮?1．過分沉溺；約束；引導(dǎo)12．養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭；/；既積學(xué)以培養(yǎng)之；/；又積善以滋養(yǎng)之13．示例：教育子女要注重品德培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，同時(shí)也要因材施教，全面發(fā)展?！痉治觥窟@篇《教子語(yǔ)》以典雅楷體呈現(xiàn)宋代家頤的教子智慧，通過“養(yǎng)芝蘭”的比喻，將教育理念詩(shī)化。文中“積學(xué)”“積善”的對(duì)舉，體現(xiàn)“知行合一”的儒家思想；而“重道”“守節(jié)”的貧富分論，則彰顯因材施教的原則。五條教子綱領(lǐng)“導(dǎo)性、廣志、養(yǎng)才、鼓氣、攻病”形成嚴(yán)密體系，其中“攻病”之說(shuō)尤具辯證思維。全篇以駢散結(jié)合的句式，將“抗節(jié)于時(shí)”與“詒訓(xùn)于后”的家國(guó)情懷熔鑄一體，堪稱傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的精粹?！驹斀狻?1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不可以過分沉溺于小小的慈愛。溺，過分沉溺。（2）句意：用禮義來(lái)約束他們。繩，約束。

（3）句意：引導(dǎo)他們的品性。導(dǎo)，引導(dǎo)。12．本題考查斷句。句意：培養(yǎng)子女就如同培育芝蘭，既要積累學(xué)問來(lái)培育他們，又要積累善行來(lái)滋養(yǎng)他們。

“養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭”為比喻總起，是完整的比喻句；“既積學(xué)以培養(yǎng)之”與“又積善以滋養(yǎng)之”為并列的兩個(gè)分句，由“既……又……”連接，表并列關(guān)系。

故斷句為：養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭/既積學(xué)以培養(yǎng)之/又積善以滋養(yǎng)之。13．本題考查閱讀啟示。文中“人生至要，無(wú)如教子”強(qiáng)調(diào)教育子女是人生最重要的事，啟示我們應(yīng)將子女教育置于重要位置，投入時(shí)間與精力。

“既積學(xué)以培養(yǎng)之，又積善以滋養(yǎng)之”表明教育需學(xué)識(shí)與品德兼顧，既要通過積累學(xué)問培育才能，也要以善行滋養(yǎng)品德，不可偏廢。

“富者之教子，須是重道；貧者之教子，須是守節(jié)”提出不同境遇下的教育重點(diǎn)——富人重道德，貧者守氣節(jié)，啟示教育應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件，堅(jiān)守核心原則。

“導(dǎo)其性，廣其志，養(yǎng)其才，鼓其氣，攻其病，廢一不可”強(qiáng)調(diào)從品性、志向、才能、士氣、缺點(diǎn)五方面全面教育子女，缺一不可，體現(xiàn)了系統(tǒng)、全面的教育觀?！緟⒖甲g文】人生最大的快樂，沒有什么能比得上讀書；最重要的事情，沒有什么能比得上教育子女。父子之間不可以過分沉溺于小小的慈愛。從小用威嚴(yán)來(lái)約束他們，用禮義來(lái)規(guī)范他們，那么長(zhǎng)大后就不會(huì)有子女不成材的悔恨。培養(yǎng)子女就像培育芝蘭一樣，既要積累學(xué)問來(lái)培育他們，又要積累善行來(lái)滋養(yǎng)他們。富裕的人教育子女，一定要重視道德；貧窮的人教育子女，一定要堅(jiān)守氣節(jié)。有學(xué)識(shí)和品德的人的行為，不會(huì)混同于世俗，一是在當(dāng)時(shí)堅(jiān)守高尚的氣節(jié)，二是給后人留下訓(xùn)誡。教育子女有五個(gè)方面：引導(dǎo)他們的品性，拓寬他們的志向，培養(yǎng)他們的才能，鼓舞他們的士氣，糾正他們的缺點(diǎn)，缺少任何一個(gè)方面都不行。【答案】14．C15．趙州橋的設(shè)計(jì)和施工技術(shù)巧妙絕倫。16．（1）大拱兩肩上各有兩個(gè)小拱；（2）大拱由28道拱圈拼成；（3）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧17．表達(dá)了作者對(duì)李春的敬佩和對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的贊美?！痉治觥勘疚囊灾袊?guó)石拱橋?yàn)閷?duì)象，結(jié)構(gòu)清晰。開篇用比喻引出石拱橋特點(diǎn)，接著以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?，從歷史、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)等方面詳述其特征，最后分析成就原因及發(fā)展。運(yùn)用列數(shù)字、引用等說(shuō)明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確且具文學(xué)性，既展現(xiàn)古代工匠智慧，也凸顯中國(guó)橋梁事業(yè)的傳承與創(chuàng)新?！驹斀狻?4．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合第③段“最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋”可知，盧溝橋是中國(guó)著名的石拱橋之一，但文中未提及它是“世界上最著名的石拱橋”。結(jié)合第④段“趙州橋……是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”可知，“使用時(shí)間最長(zhǎng)的石橋”描述的是趙州橋，而非盧溝橋。由此可知，“盧溝橋是世界上最著名的石拱橋，也是使用時(shí)間最長(zhǎng)的石橋”表述錯(cuò)誤；故選C。15．本題考查語(yǔ)段作用。結(jié)合第⑤段“橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它‘制造奇特，人不知其所以為’”可知，作者先點(diǎn)明趙州橋設(shè)計(jì)和施工技術(shù)的特點(diǎn)，再引用張嘉貞的評(píng)價(jià)。由此可知，引用張嘉貞的話是為了具體說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)和施工技術(shù)巧妙絕倫，增強(qiáng)說(shuō)明的可信度和說(shuō)服力。16．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第⑤段“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”可知，“大拱兩肩上各有兩個(gè)小拱”是明確被稱為“創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”的內(nèi)容，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)上的獨(dú)特性。結(jié)合第⑤段“大拱由28道拱圈拼成……每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量”可知，大拱由28道拱圈拼成的構(gòu)造方式，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新，屬于設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性體現(xiàn)。結(jié)合第⑤段“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧”可知，這種將結(jié)構(gòu)與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)理念，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)的巧妙構(gòu)思，也屬于創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的一部分。17．本題考查詞句理解賞析。結(jié)合第⑤段“橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字”可知，作者特意點(diǎn)明李春的設(shè)計(jì)者身份并強(qiáng)調(diào)其“杰出”，且記錄其名字被刻于碑文的細(xì)節(jié)。這一表述既肯定了李春在趙州橋建造中的關(guān)鍵貢獻(xiàn)，也通過個(gè)體工匠映射出古代勞動(dòng)人民群體的智慧。由此可知，字里行間蘊(yùn)含著作者對(duì)李春專業(yè)才能的敬佩，以及對(duì)以李春為代表的古代勞動(dòng)人民智慧與創(chuàng)造力的由衷贊美。【答案】18．B19．山水間的家，是我心靈的歸宿20．（1）運(yùn)用白描手法，細(xì)膩地描繪了溪水的清澈和落葉的動(dòng)態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛和對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（2）通過對(duì)孩子和老人的描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的和諧與寧?kù)o，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念和向往。21．既指故鄉(xiāng)的山水環(huán)境，也指作者心靈的寄托和歸宿?！痉治觥窟@篇散文以細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)的山水畫卷，通過時(shí)間線索串聯(lián)起晨昏四時(shí)的鄉(xiāng)村圖景。作者運(yùn)用多感官描寫（視覺“云霧繚繞”、聽覺“鳥兒的歌唱”、嗅覺“飯菜的香氣”）構(gòu)建出立體的田園意境，擬人（落葉“訴說(shuō)”）和比喻（梯田如“天梯”）等修辭手法更添詩(shī)意。文中“水墨畫卷”“鄉(xiāng)村樂章”等意象群，既展現(xiàn)自然之美，又暗含對(duì)都市生活的疏離感。結(jié)尾點(diǎn)明“心靈歸宿”的題旨，將景物描寫升華為精神家園的追尋，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)“天人合一”的審美理想。【詳解】18．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B.有誤，“運(yùn)用了比喻的修辭手法”表述錯(cuò)誤。比喻通常包括本體（被比較的事物）、喻體（用來(lái)比較的事物）和比喻詞（如“像”、“如”、“似”等）。而“露珠在葉片上閃爍著晶瑩的光芒”這句話只是描述了露珠在葉片上的狀態(tài)，并沒有將露珠與另一個(gè)事物進(jìn)行比較，因此不屬于比喻的修辭手法；故選B。19．本題考查詞句理解與分析。題目要求找出直接表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)山水贊美的句子，需關(guān)注抒情或議論性語(yǔ)句。閱讀全文可知，其他段落多為景物描寫（如①—⑤段），而第⑥段是唯一明確點(diǎn)明情感主旨的段落。其中“山水間的家，是我心靈的歸宿”為總結(jié)句，直接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)山水的贊美之情。20．本題考查句子的賞析。（1）句子使用了白描的表現(xiàn)手法。“清澈見底”“歷歷可數(shù)”直接描寫了溪水的純凈；“隨波逐流”賦予落葉動(dòng)態(tài)美，與靜態(tài)的細(xì)石形成對(duì)比；“訴說(shuō)著季節(jié)的變遷”將落葉人格化，用細(xì)微物象暗示時(shí)光流轉(zhuǎn)。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛和對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（2）句中孩子“追逐嬉戲”與老人“靜坐、悠閑地抽著旱煙”的動(dòng)靜對(duì)比，形成生動(dòng)畫面；“曬谷場(chǎng)”“竹椅”“旱煙”等意象精準(zhǔn)捕捉鄉(xiāng)村生活細(xì)節(jié)；“悠閑”“講述”等詞展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活和諧安詳?shù)姆諊?。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念和向往。21．本題考查標(biāo)題的含義。需結(jié)合標(biāo)題中的關(guān)鍵詞“山水”（自然環(huán)境）和“家”（情感歸屬）分析。根據(jù)文章第①段“踏上故鄉(xiāng)的土地，撲面而來(lái)的是濕潤(rùn)的泥土氣息。遠(yuǎn)處的山巒云霧繚繞，近處的溪流潺潺而過，仿佛一幅水墨畫卷在眼前展開。這里沒有城市的喧囂，只有大自然的寧?kù)o與和諧”可知，標(biāo)題的表層含義是指故鄉(xiāng)坐落于山水之間的自然環(huán)境，突出其寧?kù)o秀美的特點(diǎn)；根據(jù)文章第⑥段“山水間的家，是我心靈的歸宿。在這里，我找到了生命的本真，感受到了大自然的神奇與偉大。無(wú)論走到哪里，故鄉(xiāng)的山水永遠(yuǎn)是我心中最美麗的畫卷”可知，標(biāo)題的深層含義指精神家園。故鄉(xiāng)是作者“心靈的歸宿”，承載情感與記憶。22．【答案】例文：科技之光，照亮人類未來(lái)2025年，中國(guó)自主研發(fā)的AI大模型DeepSeek橫空出世，以驚人的技術(shù)突破震撼世界。它不僅大幅降低了AI訓(xùn)練成本，更通過開源共享打破了技術(shù)壟斷，讓全球開發(fā)者受益。這一成就啟示我們：真正的科技突破，不僅在于技術(shù)本身的進(jìn)步，更在于它如何推動(dòng)人類社會(huì)的公平與繁榮?？萍纪黄茟?yīng)當(dāng)普惠大眾，而非成為少數(shù)人的特權(quán)。DeepSeek將核心技術(shù)免費(fèi)開源，讓全球開發(fā)者都能在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，這讓我想起“雜交水稻之父”袁隆平。他曾說(shuō)：“我的夢(mèng)想是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！蓖瑯樱珼eepSeek的研發(fā)者們沒有將技術(shù)封閉起來(lái)謀取暴利，而是選擇開放共享，讓AI技術(shù)真正服務(wù)于教育、醫(yī)療等民生領(lǐng)域。當(dāng)北京某中學(xué)的學(xué)生因AI輔導(dǎo)成績(jī)提升15%，當(dāng)基層醫(yī)院誤診率下降22%，我們看到了科技最溫暖的模樣——它不應(yīng)該是高高在上的神秘代碼，而應(yīng)是照亮普通人生活的陽(yáng)光?？萍及l(fā)展需要持續(xù)創(chuàng)新，更要堅(jiān)守倫理底線。盡管DeepSeek在數(shù)學(xué)、編程等領(lǐng)域超越了GPT—4，但材料中也提到它面臨“自推理