2025年北京林業(yè)大學(xué)外語學(xué)院小語種教師招聘考試筆試試題含答案

2025年北京林業(yè)大學(xué)外語學(xué)院小語種教師招聘考試筆試試題一、單選題[每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分]1.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括[]A.精神疾病與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.心理健康與發(fā)展咨詢D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】:BCD2.高校實踐育人工作主要包括哪些形式[]A.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動D.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動【答案】:D3.高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當遵循雙方[]原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.獨立自主D.真誠守信【答案】:B4.《教育部關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出，高等學(xué)校是[]的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.高等教育和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新【答案】:D5.《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》第二條規(guī)定：熱愛祖國，服務(wù)人民。弘揚民族精神，維護[]不參與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.民族團結(jié)與社會和諧C.國家利益和民族團結(jié)D.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展【答案】:C6.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是[]。A.本科課程B.學(xué)科基礎(chǔ)課程C.研究生課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】:A7.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是[]。A.條件性知識B.本體性知識C.經(jīng)驗性知識D.實踐性知識【答案】:D8.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是[]。A.討論法B.問答法C.講授法D.練習(xí)法【答案】:B9.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的[]。A.歷史繼承性B.差異性C.多元化D.可變性【答案】:A10.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?[]。A.長期性、間接性B.連續(xù)性、廣延性項式C.主體性、示范性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】:C11.高校科研選題的[]要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.價值性原則C.可行性原則D.科學(xué)性原則【答案】:B12.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在[]。A.具體經(jīng)驗階段B.積極的驗證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】:D13.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是[]。A.強烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】:D14.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了[]A.文化對高等教育的影響B(tài).高等教育對文化的影響C.高等教育的文化功能D.高等教育對文化的傳承功能【答案】:A15.“‘教學(xué)永遠具有教育性’,這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應(yīng)該[]。A.關(guān)注學(xué)生的成長B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】:D16.在人際交往的[],談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.情感探索階段C.定向階段D.穩(wěn)定交往階段【答案】:A17.[]是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實踐中，自覺履行的對學(xué)生、他人和社會應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師良心B.教師義務(wù)C.教師幸福D.教師公正【答案】:B18.墨翟主張“兼相愛，交相利”,他的主張屬于[]。A.以上都不是B.重利輕義觀C.義利并重觀D.重義輕利觀【答案】:C19.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點，下列表述錯誤的是[]A.強調(diào)傳授前人已獲得的知識B.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D.強調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)【答案】:A20.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是[]A.科學(xué)主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】:D21.[]指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.間接強化C.獎勵D.自我強化【答案】:D22.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》,下列哪一項是錯誤做法A.鼓勵幼兒接受教育B.對待幼兒一視同仁C.重視男孩，輕視女孩D.尊重幼兒的意見【答案】:C23.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是[]A.直線制組織結(jié)構(gòu)B.職能制組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)【答案】:C24.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是[]。A.用實驗事實否定了形式訓(xùn)練說B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制C.否定了普遍遷移的說法D.最早進行遷移實驗研究【答案】:A25.以下關(guān)于遷移的理解中，錯誤的是[]。A.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移B.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進和阻礙C.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移D.在同化遷移中，原有認知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變，只得到某種充實【答案】:C26.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關(guān)系是[]。A.抽象與概括的關(guān)系B.理論與實踐的關(guān)系C.普遍性與通俗性的關(guān)系D.一般性與特殊性的關(guān)系【答案】:D27.塞里認為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：[]、防御和衰竭A.警戒B.防御C.應(yīng)對D.輸入【答案】:A28.哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標?[]A.目標策略B.意義策略C.再認策略D.組織策略【答案】:D29.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是[]A.終身學(xué)習(xí)B.反思經(jīng)驗C.教研結(jié)合D.創(chuàng)新實踐【答案】:B30.教師考慮學(xué)生的個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進行教學(xué)材料組織的階段是[B]。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】:A31.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的[]。A.教育因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.自我意識因素【答案】:B32.根據(jù)已有的歸因研究，與個體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的[]。A.可控性B.穩(wěn)定性C.原因源D.道德性【答案】:A33.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時主要應(yīng)采取[]。A.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合B.合理分配復(fù)習(xí)時間C.采取多樣化方法D.及時復(fù)習(xí)【答案】:D34.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是[]A.戰(zhàn)略分析B.確定戰(zhàn)略目標C.實施戰(zhàn)略D.評估戰(zhàn)略【答案】:B35.美國心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由[]因素組成A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.目標效價與期望值【答案】:D二、多選題[每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分]36.耶克斯一多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是[??]A.任務(wù)難度中等時，最佳動機激活水平也中等B.任務(wù)較難時，最佳動機激起水平較低C.任務(wù)較容易時，最佳動機激活水平較高D.動機水平越高，學(xué)習(xí)效果越好【答案】:ABC37.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是[]。A.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件B.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一C.道德行為是認知的結(jié)果D.道德認識是基礎(chǔ)E.道德信念是核心【答案】:ABCDE38.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括[]。A.開發(fā)性研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.科學(xué)研究【答案】:ABC39.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些[]A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標D.為取得團體中其他成員的好感【答案】:ABCD40.社會主義職業(yè)道德的社會作用有[]。A.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系D.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系【答案】:ACD41.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是[]。A.苛勒B.斯金納C.馮特D.鐵欽納【答案】:CD42.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括[]。A.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立C.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響D.受一定的社會環(huán)境的制約【答案】:ABCD43.人格發(fā)展理論的主要流派包括[]。A.精神分析理論B.認知——行為理論C.人本主義理論D.特質(zhì)理論【答案】:ABCD44.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?[]A.順應(yīng)過程B.同化過程C.調(diào)整過程D.反饋過程【答案】:AB45.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有[]。A.育人意識退化B.角色意識淡化C.價值觀念模糊D.敬業(yè)精神弱化【答案】:ABCD46.教師和家長尊重合作的基本要求是[]A.設(shè)身處地，置換角色B.真誠交流，溝通情感C.尊重理解，一視同仁D.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識【答案】:ABCD47.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括[]。A.終身化B.行政化C.國際化D.自由化【答案】:AC48.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是[]。A.促進本行業(yè)的發(fā)展B.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系C.有助于提高全社會的道德水平D.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽【答案】:CD49.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件[]A.多落實B.勤警示C.細管理D.巧溝通E.常宣傳【答案】:ACDE50.職業(yè)道德與法律的區(qū)別[]。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.實施方法不同C.調(diào)整范圍不同D.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】:ABCD51.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用[]A.傾訴B.運動C.哭泣D.大笑【答案】:ABCD52.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因，正確的說法是[]。A.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用B.大學(xué)生的不滿C.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果D.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響E.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要【答案】:CDE53.職業(yè)道德的社會作用有[]。A.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為B.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.促進企業(yè)文