2025年廣西北部灣大學(xué)招聘考試筆試試題含答案

2025年廣西北部灣大學(xué)招聘考試筆試試題一、單選題[每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分]1.對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院[下同]診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格[]A.一年B.兩年C.三年D.半年【答案】:A2.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是[]。A.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案B.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)C.健全日常工作機(jī)制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施【答案】:D3.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是[]。A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理治療D.心理咨詢【答案】:A4.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對[]要注重早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優(yōu)才生C.貧困學(xué)生D.先進(jìn)個人【答案】:A5.高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是[]。A.核心和關(guān)鍵B.基本條件C.基礎(chǔ)D.方向和靈魂【答案】:D6."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是[]"A.加強(qiáng)理論教學(xué)B.實現(xiàn)素質(zhì)教育C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.注重實踐教學(xué)【答案】:C7.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有[]。A.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感B.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益D.以德修身，率先垂范【答案】:B8.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個方面，其中[]是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科基地建設(shè)B.學(xué)科方向建設(shè)C.學(xué)科梯隊建設(shè)D.學(xué)科體系規(guī)劃【答案】:B9.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是[]。A.練習(xí)法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】:C10.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的[]。A.專業(yè)性B.特殊性C.知識性D.教育性【答案】:C11.[]作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.師德建設(shè)B.國際學(xué)術(shù)交流C.學(xué)術(shù)水平D.教書育人【答案】:A12.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家[]的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.切撥曼C.塞利格曼D.費(fèi)德【答案】:A13.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該[]。A.言行一致，身體力行B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.以上都是D.學(xué)為人師，行為示范【答案】:D14.高等教育的發(fā)展從根本上受制于[]。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.社會科技的發(fā)展C.社會綜合實力的發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果【答案】:D15.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是[]。A.校長負(fù)責(zé)制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制【答案】:D16.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于”有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了[]。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】:D17.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是[]。A.教師的社會地位B.端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣C.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)D.淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)【答案】:A18.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括[]。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則B.科學(xué)邏輯與認(rèn)識邏輯相統(tǒng)一的原則C.個性化原則D.觀點與材料相一致的原則【答案】:C19.在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是[]。A.阿特金森B.班杜拉C.馬斯洛D.維納【答案】:C20.有人說"同行是冤家”、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕",這些錯誤觀念與[]相違背A.嚴(yán)以律已，以誠待人B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高C.謙虛為懷，自知之明D.相互幫助，通力合作【答案】:C21.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、[]和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.扁平式結(jié)構(gòu)B.學(xué)院制結(jié)構(gòu)C.研究院所結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)【答案】:B22."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)?[]A.合理化作用B.升華作用C.投射作用D.退化作用【答案】:A23.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰(zhàn)略A.教育優(yōu)先發(fā)展B.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展C.生產(chǎn)優(yōu)先發(fā)展D.文藝優(yōu)先發(fā)展【答案】:A24.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有[]津貼。A.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助B.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助C.生活補(bǔ)助D.特殊崗位補(bǔ)助【答案】:B25.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的[]A.文化觀念趨向多元化B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體價值取向多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】:D26.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是[]A.壬戌學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.癸卯學(xué)制【答案】:D27.個體按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強(qiáng)化屬于[]A.直接強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.間接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】:D28.德韋克認(rèn)為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是[]。A.能力可變觀B.能力實體觀C.能力消退觀D.能力保持觀【答案】:B29.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是[]A.服務(wù)者角色B.教學(xué)者角色C.研究者角色D.應(yīng)用者角色【答案】:B30.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是[]。A.中年期B.少年期C.成年期D.青年期【答案】:D31.從教育層次來看，高等教育的基礎(chǔ)是[]A.研究生教育B.學(xué)前教育C.初等教育D.中等教育【答案】:D32.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、[]和次要特質(zhì)。A.邊緣特質(zhì)B.重要特質(zhì)C.基本特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】:D33.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是[]A.科學(xué)研究B.教學(xué)改革C.社會實踐D.學(xué)歷提升【答案】:A34.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想[]。A.課程即經(jīng)驗B.課程即復(fù)雜會話C.課程即知識D.課程即活動【答案】:C35.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是[]A.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B.心理學(xué)C.學(xué)校管理學(xué)D.教育學(xué)【答案】:D二、多選題[每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分]36.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是[]A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是先天的C.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)D.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的【答案】:ACD37.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是[]。A.是教師群體共有的心理特征B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)D.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗【答案】:ABCD38.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是[]。A.推進(jìn)政校分開、管辦分離B.加強(qiáng)章程建設(shè)C.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制D.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度【答案】:ABCD39.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是[]A.心理疾病的治療B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.營造健康的班級心理環(huán)境D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】:BCD40.學(xué)校人際關(guān)系特點包括[]。A.教育目標(biāo)的制約性B.人際關(guān)系的道德評價C.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含D.人際關(guān)系的功利性【答案】:ABC41.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括[]。A.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新B.文明安全，講究衛(wèi)生C.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到D.精益求精，技藝精湛【答案】:AB42.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有[]。A.厚德載物B.自強(qiáng)不息C.誠實守信D.尊老愛幼【答案】:ABCD43.激勵應(yīng)遵循的原則有[]。A.物質(zhì)性原則B.多樣性原則C.遞進(jìn)性原則D.協(xié)調(diào)性原則E.多多益善原則【答案】:BCD44.《公民道德建設(shè)實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括[]。A.誠實守信、辦事公道B.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會C.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作D.愛崗敬業(yè)【答案】:ABD45.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵[]。A.立德樹人原則B.全面發(fā)展原則C.公平公正原則D.教育人道主義原則E.集體主義原則【答案】:ABCDE46.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是[]A.心理疾病的治療B.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能C.營造健康的班級心理環(huán)境D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】:BCD47.大學(xué)生社會知覺的共同特征有[]A.選擇性B.兩極性C.顯著性D.投射性【答案】:ABCD48.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括[]。A.促進(jìn)知識的傳播B.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步D.人類個性的全面發(fā)展【答案】:BCD49.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要[]》中指出我國高等教育管理體制改革的目標(biāo)是[]。A.加強(qiáng)章程建設(shè)B.推進(jìn)政校分開、管辦分離C.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度D.落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)【答案】:ABCD50.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件[]A.等待救援B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.啟動應(yīng)急預(yù)案D.緊急救護(hù)傷者E.事故善后處理【答案】:BCDE51.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為[]。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往動機(jī)的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】:ABCD52